小學一年級語文上教學計劃蘇教版

1、第 第 頁小學一年級語文上教學計劃蘇教版 蘇教版第1冊語文教學計劃 教學目標要求：1、學習習慣。1掌控正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。2掌控正確的運用學習用品的方法，養(yǎng)成疼惜學習用品的良好習慣。2、漢語拼音。1讀準聲母、韻母。2能精確地拼讀音節(jié)。3能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。4認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。5認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。3、識字寫字。1精確認讀317個生字。2說出基本筆畫的名稱。3能按筆順在田字格里書寫、默寫123個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的學習習慣，做到書寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正，卷面干凈。4、口語交際。1能

2、用一般話進行口語交際，聲音清晰，立場大方。2能依據(jù)肯定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答下列問題。3能根據(jù)肯定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡約的事情。5、閱讀。1能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。2認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。3朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。4正確地復述課文，語句連貫。5能正確、流暢地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。同學狀況分析：一1班同學狀況分析：本班共有47名同學，其中男生28人，女生19人。全班同學都已接受了三年學前教育，故大部分能明確學習目的，按時上學，遵守紀律，用心聽講。但也有個別同

3、學自我掌握技能不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培育引導。一2班同學狀況分析：本班共有同學45名，其中男生24人，女生21人。全班同學集體榮譽感強，上進心強，大部分同學能按時上學，遵守學校的各項規(guī)章制度，上課用心聽講，積極回答下列問題，課后實時完成作業(yè)。但班中外地生源較多，沒有進行良好的學前教育，這部分同學學習基礎(chǔ)較差，行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培育引導。一3班同學狀況分析：本班共有46名同學，其中男生29人，女生17人。他們天真活潑、淘氣好動，故上課留意力集中時間較短。在老師的指導下能遵守肯定的學校紀律，能自覺、仔細地學習，能實時完成作業(yè)，良好的學習立場正在漸漸地形成中。一4班同學狀況分析

4、：本班共有46名同學，其中男生25人，女生21人。女生各方面習慣較好，文明守紀，男生天真活潑、淘氣好動，上課留意力集中時間較短。大部分同學在老師的指導下能遵守學校紀律，能實時完成作業(yè)，良好的學習立場正在漸漸地形成中。部格外地同學由于沒受到良好的學前教育，習慣較差，需加強培育引導。教材簡要分析：1、關(guān)于“培育良好的學習習慣”共兩部分，第一部分是說明正確的讀寫姿態(tài)和愛護視力的關(guān)系。第二部分介紹疼惜學習用品的有關(guān)知識與要求。在教學時要指導同學看動圖意，知道為什么要有正確的讀寫姿態(tài)，以及正確的讀寫姿態(tài)是怎樣的，還要結(jié)合實際，進行反復的嚴格的訓練。2、關(guān)于“漢語拼音”共15課，分五個單元。第一單元，教學

5、6個單韻母。第二、三單元教學23個聲母及整體認讀音節(jié)，拼讀單韻母音節(jié)。第四單元教學8個復韻母，一個非常韻母及相關(guān)整體認讀音節(jié)，拼讀復韻母音節(jié)。第五單元教學9個鼻韻母及相關(guān)的整體認讀音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié)。每課一般包括：1字母和協(xié)作字母教學的情景圖；2漢語拼音書寫教材；3拼音詞和與之相配的插圖；4有關(guān)的拼音詞、拼音句練習。每個單元后面安排了16個只識不寫的常用字，每個字均配以圖畫。這樣將拼音、識字交叉安排，意在讓同學在識字的同時鞏固了拼音的技能，又在拼讀的同時強化了生字的字音，收到拼、識相互促進的協(xié)同效應。漢語拼音部分最末安排了復習，內(nèi)容是“三表”：聲母表，韻母表，整體認讀音節(jié)表；二是六首帶有漢字

6、的漢語拼音兒歌。3、關(guān)于課文。全冊安排課文19篇，包括識字課文和閱讀課文兩種形式。識字課文共篇，主要形式是詞串，圍繞一個中心內(nèi)容，將一組詞語組成韻語，并配以相應的圖畫。同學圖文對比，反復誦讀，不僅識了字，理解了詞語，而且認識了事物，受到了美的熏陶。閱讀課文共篇，其中有篇是以兒歌為主體的詩歌，其余的都是童話或兒童故事。全冊教同學識字317個，寫字123個，學會24種漢字筆畫名稱。課文內(nèi)容生動活潑，語言規(guī)范，插圖新奇，富有兒童情趣，有利于進行扎實的語文基本功訓練。4、關(guān)于單元練習。本冊在每組課文后面?zhèn)€安排1個單元練習，共6個。練習以綜合性為主，主要由學用字詞句，寫好鉛筆字，說說寫寫，做做讀讀，讀讀背背，口語交際等板塊組成。學用字詞句方面，將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練，即能援助同學鞏固所學知識，又能促使其語文技能的進展，還能讓同學學得生動有趣，激發(fā)他們喜愛祖國語文的情感。寫好鉛筆字方面，寫的字，都安排在田字格里，強調(diào)根據(jù)規(guī)范嚴格訓練。說說寫寫方面，安排了兩次練習，旨在讓同學在老師指導下組織有趣的語文活動。做做讀讀方面，預備了動物卡片