語(yǔ)文S版2022版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文月考試卷E卷

1、姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_f jn j li shng gu yn gung shn shn1 2 3 42. (8 分) 在橫線上填上合適的詞語(yǔ)(1) 自(1)自(2) 自(3)自(4)(2) 千(1)萬(wàn)(2) 千(3)萬(wàn)(4)(3) 有(1)有(2) 有(3)有(4)(4) 有(1)可(2) 有(3)可(4)4. (2 分) 定出帶有下列偏旁的字，看誰(shuí)寫(xiě)得又好又多。5. (6 分) 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞選擇-1 簡(jiǎn)樸-2 搜索-3安靜-4 平坦-5 傾斜-6A紅色的鵝掌劃動(dòng)著清清的水波。B雪白的羽毛浮在綠綠的池水上。C“鵝，鵝，鵝”，這是鵝的叫聲。D原來(lái)是鵝彎著脖子，頭向著藍(lán)天高聲唱歌。

2、青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！?1) 青蛙和小鳥(niǎo)在爭(zhēng)論什么？( )A . 井口有多大。B . 天有多大。(2) 青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)于天的大小的說(shuō)法不一樣的原因是什么？( )A . 青蛙和小鳥(niǎo)所在的位置不一樣，看到的天也就不一樣。B . 天只有井口那么大，小鳥(niǎo)說(shuō)得不對(duì)。(3) 青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話體現(xiàn)出的道理是( )A . 認(rèn)識(shí)事物、看待問(wèn)題，站得高才能看得全面B . 天是無(wú)邊無(wú)際的，大得很(4) 填一填。有些人看到的、知道的很少，還總以為自己是正確的，我們就說(shuō)他。 1 ) 閱讀短文，完成練習(xí)。災(zāi)難突

3、然降臨的時(shí)候這是一個(gè)繁華的大都市，每天，忙碌的人們熙熙攘攘。八點(diǎn)三十分，裝滿乘客的地鐵緩緩啟動(dòng)，向下一個(gè)站點(diǎn) 當(dāng)列車行駛到兩個(gè)站點(diǎn)中間地段時(shí)，突然一片漆黑，車也慢慢停下來(lái)，車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的，如同馬蜂窩從樹(shù)上落到地上。有人大聲罵司機(jī)：“真是個(gè)笨蛋！”也有人說(shuō)：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡(jiǎn)直是是一群廢物?！彼緳C(jī)解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系?！彼緳C(jī)在黑暗中摸出手機(jī)，撥完號(hào)碼 這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來(lái)的停電搞蒙了，通信中斷，交通堵塞，整座城市 近乎癱瘓。地鐵里的人如同無(wú)頭蒼蠅，紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系，卻都沒(méi)有信號(hào)。有人用打火

4、機(jī)照亮，得到片刻的 安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說(shuō)：“我好不容易找到這份工作，遲到會(huì)被炒魷魚(yú)的?！庇腥苏f(shuō)：“我 與客商約好，簽一份金額為三百萬(wàn)元的合同，失約可能會(huì)使合同泡湯的?！币灿腥苏f(shuō)：“等出去了，一定要起訴地鐵公司。”黑暗像一只無(wú)情的大手，捏得人喘不過(guò)氣來(lái)?？蘼?、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說(shuō)：“等一等吧，地上上的人不會(huì)不管我們的。” 媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽(tīng)著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來(lái)，各自想著心事。此時(shí)，車廂里_不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒(méi)帶藥，誰(shuí)有急救藥”旁邊的 人就問(wèn)：“誰(shuí)有藥？”人們開(kāi)始紛紛問(wèn)著，一個(gè)接一個(gè)往下傳。終于有人說(shuō)：

5、“我有?！苯酉聛?lái)就聽(tīng)到急急忙忙的 “找到了！找到了！”那人邊說(shuō)邊把小藥瓶遞給挨著他的人。這人接過(guò)藥瓶又傳遞給下一個(gè)人，沒(méi)有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著?！鞍パ?！”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰(shuí)的手里時(shí)不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個(gè)車廂的人都俯 下身在地上摸，仿佛藥瓶會(huì)在黑暗中流竄到車廂的任何一個(gè)角落。終于有人說(shuō)找到了，把藥瓶又傳下去。有過(guò)落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰(shuí)遞來(lái)一瓶水。病人吃完藥安靜了下不知又過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間，與外界還是沒(méi)有一絲聯(lián)絡(luò)，有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)。有人用打火機(jī) 把自己的衣服點(diǎn)著了照明。立即有人大聲喊：

6、“快滅掉，煙能使人窒息！萬(wàn)一引起火災(zāi)，一個(gè)人也別想跑掉！”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從來(lái)沒(méi)像今天這樣憎恨黑暗，也沒(méi)有過(guò)像今天這樣渴沒(méi)有過(guò)像今天這樣渴望光明。這時(shí)，有一個(gè)人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”話音剛落，人們就主動(dòng)地手拉手排成了長(zhǎng)隊(duì)，那人又問(wèn)：“有沒(méi)有沒(méi)牽手的？”當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶 頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時(shí)被絆倒，但他爬起來(lái)再走，不知摔了多少跤，后邊的人有條不紊地 跟著，沒(méi)人說(shuō)話，只有腳步聲。人們終于從黑暗的地鐵中走出來(lái)了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)領(lǐng)頭的這個(gè)人竟然是個(gè)盲人

7、。(1) 將第五自然段最后一句補(bǔ)充完整，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A . 很安靜，大家睡著了B . 有人聽(tīng)著搖籃曲，竟睡著了C . 響起了小孩兒的叫聲D . 仿佛掉下一根針都聽(tīng)得見(jiàn)，靜悄悄的(2) 文中第六自然段“不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜”中“恐怖的聲音”指的是 ) 。A . 小女孩媽媽哼搖籃曲的聲音B . 車廂里人們走動(dòng)的聲音C . 心臟病患者的呼救聲D . 地鐵驟停時(shí)的聲音(3) 文中第二自然段畫(huà)橫線的部分運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？( )A . 比喻。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了突然停電時(shí)人們?cè)陝?dòng)不安的狀況。B . 擬人。賦予馬蜂人的特性，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了馬蜂窩掉落時(shí)的狀態(tài)。C . 夸張。人們慌亂時(shí)的狀態(tài)猶如馬蜂窩掉落，烘托出突然停電時(shí)人們?cè)陝?dòng)不安的狀況。 D . 比喻。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了馬蜂窩掉落時(shí)馬蜂躁動(dòng)不安的狀態(tài)。(4) 梳理故事情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的文字填寫(xiě)在下面空白處。1母女對(duì)話，眾人情緒穩(wěn)定2有人點(diǎn)燃衣服照明，幾人把火撲滅3(6) 文中哪個(gè)片段給你留下了深刻印象？為什么？(7) 讀了短文，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，該如何應(yīng)對(duì)？(6) 文中哪個(gè)片段給你留下了深刻印象？為什么？(7) 讀了短文，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，該