小學(xué)綜合實踐活動小學(xué)綜合實踐活動六年級上冊小小設(shè)計師-制作相框教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

1、六年級上冊主題五小小設(shè)計師活動 2制作相框教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：合理設(shè)計。過程與方法：小組合作探究，動手操作實踐， 加深對教學(xué)重難點的掌握。敢于競爭的意識；培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、廢物再利用的好習(xí)慣。教學(xué)重點：制作相框的具體步驟和注意事項。教學(xué)難點：根據(jù)所選材料和結(jié)構(gòu)，處理好結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和強度。教學(xué)準(zhǔn)備：實物相框、多媒體課件、微視頻等。教學(xué)過程：一、 情境導(dǎo)入。1?？吹剿?，你想說些什么？生自由答。（板書課題）二、探究新知。1、說到相框，生活中你見過用哪些材料制作的相框？生自由答（水晶的 木質(zhì)的 塑料的等等）大家來看，一張卡紙，別看這張卡紙十分普通，不起眼，用我們靈巧的雙手就能將普通的卡紙變成精美的相框。

2、2、課前老師安排同學(xué)們進行了自主學(xué)習(xí)，下面請同學(xué)們先來匯報一下這兩個問題。課件出示：1、相框的組成有哪些？2、相框的制作步驟是什么？。3、學(xué)生匯報。教師小結(jié)：大家說的都很有道理，可是仍然不夠清晰，我們再通過觀看視頻了解一下。同學(xué)們要認(rèn)真觀看，還要邊觀看邊思考這兩個問題。（播放視頻。）3、匯報：組成：外框、背板、支架制作步驟：設(shè)計剪刻粘貼美化裝飾支架（板書）4在制作過程中，哪些地方或細(xì)節(jié)你還存在疑惑？A:沒有疑惑。看來我們班的同學(xué)簡直太聰明了，但請大家注意，凡事往往看起來簡單， 做起來難，所以大家在接下來制作中有困難可以找老師幫忙。B:（小組內(nèi)解決不能解決的問題提出來共同討論5、有些細(xì)節(jié)老師需要

3、強調(diào)一下，（1（實物）相片小一些。你還發(fā)現(xiàn)了什么？教師強調(diào)顏色的搭配。（用尺子 ）三、小組活動。（出 示課件，激勵學(xué)生抓緊時間制作，貼小紅花）學(xué)生制作，教師巡視。四、展示作品紹經(jīng)驗）那高效率的合作下是不是也能制作出精品呢？請學(xué)生上臺展示（4-5 個組）介紹，學(xué)生評價。五、課外延伸1、用一節(jié)課的時間制作相框有何用處呢？請學(xué)生自由談。2、除了用卡紙可以制作相框，還可以用其他材料來制作（出示課件例子可以選擇自己喜歡的材料來制作相框，儲存相片，裝點我們的生活。制作相框教學(xué)反思郭紅梅通過親自實踐這節(jié)課，我有許多做的不足的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：1、由于我課前準(zhǔn)備十分充分，所以這節(jié)課教學(xué)流程十分順暢，學(xué)生表現(xiàn)比

4、較積極，做出的作品精致，很有創(chuàng)意。2 分鐘的時3、學(xué)生在對作品進行評價時，評價語單一，只是停留在好看美觀上，所以老師在評價時應(yīng)提供評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生有依據(jù)可以參考。4.在學(xué)生的制作過程中，紀(jì)律較亂，大聲說話的同學(xué)比比皆是，特別是貼紅花這個環(huán)節(jié)，內(nèi)只派一人上去貼紅花。取本次的經(jīng)驗，更好地上好這節(jié)課。制作相框評課稿郭紅梅孔所長：1、 教師導(dǎo)入時出示的旅游相片，但到整節(jié)課結(jié)束也沒有說到旅游時的相片，前后不照應(yīng)。學(xué)生展示時可在照片上寫上時間、地點、人物，最后展示自己旅游的照片。2、 評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)加上。如：結(jié)構(gòu)、大小、顏色等等。3、 觀察最重要。做時要仔細(xì)觀察，做完展示時也要仔細(xì)觀察。4、分工時，為節(jié)約時間

5、可對小組成員進行編號，這些填分工表時可節(jié)約時間。彭艷杰老師：1、貼紅花的時候，是否可以分為速度貼和質(zhì)量貼。這樣貼兩種類別的紅花，既激勵了學(xué)生制作的效率，又評價了質(zhì)量，一舉兩得。2.作品制作完后 ，可讓學(xué)生在講臺上站好展示作品，班級進行評比，選出好的作品進行評獎。白樹常老師：學(xué)生匯報評價時，老師應(yīng)出示評價標(biāo)準(zhǔn)，如：美觀、色彩、大小、用途等幾個方面，讓學(xué)生評價的時候有據(jù)可依。潮泉老師代表：老城教師代表：小組觀察相框時是不是也應(yīng)該觀察相框的結(jié)構(gòu)、大小、色彩、美觀等方面。六年級上冊主題五小小設(shè)計師活動 2制作相框?qū)W情分析度的因素及結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系。六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的知識結(jié)構(gòu)和動手能力肯動腦、勤動

6、手的習(xí)慣。進而拓寬學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。乏對結(jié)構(gòu)設(shè)計的思考和技術(shù)實踐。六年級上冊主題五小小設(shè)計師教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)指向教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)指向效果分析導(dǎo)入以談話和幻燈片形式六個小組都躍躍欲試，說明引起了學(xué)生動手操作的展示照片與制作的相興趣框，激發(fā)學(xué)生課堂熱合作探究合作探究小組內(nèi)分工合作，共分工明確，既做到了各司其職，又能相互幫助，學(xué)同研究，合作制作相生認(rèn)真操作、積極參與、秩序良好框。匯報交流在成果匯報、展示過程中，培養(yǎng)學(xué)生的 匯報交流中，鍛煉了學(xué)生語言表達(dá)能力，條理思考合作精神，讓學(xué)生體 能力，學(xué)生學(xué)會了在組件評價中虛心接受建議，不驗實踐出成果的喜悅 斷完善自己的個人素質(zhì)。感與成就感，增強

7、其自信心。學(xué)生感受制作相框的技巧，提高動手操作能力、實踐創(chuàng)新能力。談收獲通過各組匯報，讓學(xué)100%學(xué)生學(xué)有所獲。生談?wù)勛约旱氖斋@。活動小結(jié)養(yǎng)成動手操作、愛動學(xué)生提升了自己的動手操作能力，學(xué)會了在設(shè)計過腦筋的良好習(xí)慣，培程中有序思考，理性思考，不斷完善自己作品。養(yǎng)創(chuàng)新思維。六年級上冊主題五小小設(shè)計師活動 2制作相框教材分析元內(nèi)容總的思路為：認(rèn)識結(jié)構(gòu)探析結(jié)構(gòu)設(shè)計結(jié)構(gòu)欣賞結(jié)構(gòu)。運用到實際的設(shè)計中去。六年級上冊主題五小小設(shè)計師活動 2制作相框評測練習(xí)1、 學(xué)生根據(jù)所學(xué)制作技巧、教師評價、學(xué)生評價對本小組作品進行修改完善。2、 學(xué)生練習(xí)用卡紙制作相框全家福，練習(xí)動手操作能力與創(chuàng)新能力。3、 練習(xí)用身邊的

8、廢棄材料制作其他物品。4、 宣傳愛護環(huán)境、廢物利用知識。六年級上冊主題五小小設(shè)計師 肥城師范附屬小學(xué)本節(jié)課旨在使學(xué)生通過了解相框的相關(guān)知識設(shè)計和制作小相框，并用來美化、裝飾自己的生活空間，從而實現(xiàn)“學(xué)以致用制作相框這一課的學(xué)法指導(dǎo)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生為主體，主要采用“自主 導(dǎo)入部分聯(lián)系學(xué)生生活實際，從小相框的功能著手，讓學(xué)生充分認(rèn)識利用身邊的放棄物自己設(shè)計制作小相框既新穎富有個性，又環(huán)保省錢，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。進行制作自己的“新穎、美觀和實用的小相框通過教學(xué)，我認(rèn)為此課教學(xué)中還存在以下問題：一、對學(xué)生了解不充分。學(xué)生善于思考，但是動手能力差。他們可以說的頭頭是道， 所以，自己今后還要多調(diào)察、了解分析學(xué)生實際情況，并針對性采取有效的教學(xué)措施， 努力提高學(xué)生的綜合實踐能力。六年級上冊主題五小小設(shè)計師活動 2制作相框課標(biāo)分析肥城師范附屬小學(xué)綜合實踐活動是根據(jù)綜合實踐活動課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料， 或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣，已達(dá)到學(xué)生情感、知識、能力和人格四個方面的理想目標(biāo)。1、情感目標(biāo)