中班藝術(shù)我的老師像媽媽教案反思

1、Word - 63 -中班藝術(shù)我的老師像媽媽教案反思1、中班藝術(shù)我的教師像媽媽教案反思 活動目的： 1.認識歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。2.大膽試試用動作表演歌曲。3.情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4.進展幼兒思維和口語表述能力。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。 活動預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)有發(fā)聲練習(xí)的閱歷。2.物質(zhì)預(yù)備：音樂、播放器、大紙、筆等。 活動過程： 一、發(fā)聲嬉戲引入。引領(lǐng)語：9月10日式教師的節(jié)日，我們來玩問候嬉戲。二、認識歌曲，理解內(nèi)容。1.引領(lǐng)幼兒議論老師的工作：老師天天都做了些什么?怎樣關(guān)懷小伴侶?你們覺得教師像家里的誰?你們愛教師嗎?2.觀賞歌曲。播放歌曲，請幼兒觀賞

2、。提問：聽了歌曲之后你有什么感觸?!來自快思教師教案.!歌曲里說了些什么?老師小結(jié)，幫幼兒理解歌曲內(nèi)容。再次播放歌曲，讓幼兒觀賞，鼓舞幼兒跟歌唱曲。三、跟歌唱曲。1.老師彈歌唱曲，幼兒跟唱。2.鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)歌曲：可以用那些動作來表演歌曲呢?3.老師篩選幼兒的動作，用簡筆畫記錄在大紙上，制作成舞蹈動作圖譜。4.引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。5.引領(lǐng)幼兒集體表演歌曲。 教學(xué)反思： 此次活動遺憾結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬裕自由的活動氛圍，讓幼兒在寬裕自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提升?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言回答教師提出的問題，并能主動與伙伴溝通。2、中班藝術(shù)整

3、合活動我媽媽教案反思活動目標1、認真觀看圖片，知道畫面所表述的內(nèi)容。2、結(jié)合生活閱歷大膽敘述對畫面中媽媽所展現(xiàn)的四種本事的理解。3、利用形象的圖畫場景聯(lián)想母愛，感觸媽媽愛我，我也愛媽媽的母愛之情。活動重點結(jié)合生活閱歷大膽敘述對畫面中媽媽所展現(xiàn)的四種本事的理解，活動難點利用形象的.圖畫聯(lián)想母愛，感觸媽媽愛我，我也愛媽媽的母愛之情。教學(xué)資源歌曲愛我你就抱抱我 繪本故事我媽媽 各種道具(廚師帽 玩具熊 錢包 小房子 方向盤等)教學(xué)辦法體悟法 情景感觸法一、開頭部分1、播放愛我你就抱抱我的音樂，帶領(lǐng)幼兒做律動，初步感觸母愛。你們的媽媽愛你們嗎?你的媽媽是如何愛你的?(幼兒說出媽媽是如何表述對孩子的愛的

4、)2、教師總結(jié)：媽媽為我們做飯，買我們喜愛的東西，陪我們一起玩，這表示媽媽很無私的愛你。二、觀賞繪本故事1教師帶幼兒理解并引領(lǐng)幼兒敘述媽媽本事。有一位小伴侶叫安東尼.布朗，他覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，并把媽媽畫在這本書里，取名我媽媽?，F(xiàn)在我們來看看安東尼.布朗小的時候媽媽是如何愛他的。問：圖中的媽媽美嗎?媽媽身上穿的衣服美麗嗎?給你一種什么感覺?(暖和，愛，陽光)2觀看閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽敘述。展現(xiàn)四種媽媽的本事，引領(lǐng)幼兒觀看并敘述媽媽棒在哪兒?這是我的媽媽，她真的很棒。我媽媽是個手藝很好的大廚師，也是一個很會雜耍的絕技演員。她不但是個奇特的畫家，還是全

5、世界最強的女人!我媽媽真的很棒。(1)拿出廚師帽子戴在頭上。教師說：從這里可以看出媽媽有什么本事?(是個手藝特好的大廚師)為什么是大廚師?你從哪里看出來的?(媽媽帶的廚師帽子)展示蛋糕圖片，問：圖中看到媽媽做了什么?(各種蛋糕)媽媽的手可真巧啊，你的媽媽是個大廚師嗎?小伴侶們說說你媽媽都會做什么好吃的?(感觸媽媽在廚房天天為小伴侶做飯的辛勞)(2)雜耍圖 媽媽在干什么?她手里在玩什么?引領(lǐng)幼兒認真思量手里玩的物品代表了什么?現(xiàn)在請三位小伴侶和教師一起來表演一個小故事，請小伴侶看一看小伴侶們表演所用的工具有什么意義?(由于媽媽手中玩的雜耍較難理解)所以教師可以請小伴侶與教師一起表演一個情景劇。同

6、時提高了幼兒的學(xué)習(xí)愛好并能更好的理解每一樣物品所包含的寓意。教師飾演媽媽，寶寶一位，售貨員一名，菜農(nóng)一名周末【開車】帶著寶物去超市買【玩具熊】，【開車】回到【家】之后打掃房間【做飯?！?小包示意媽媽很會理財;抱抱熊玩具示意媽媽是我的有趣伴;房子示意媽媽總是把家里打理地井井有條;汽車示意媽媽是個駕駛的好手;茶壺和香橙示意媽媽很會照看家人的飲食)你說媽媽是不是一個很會雜耍的絕技演員啊?(3)化妝圖 教師拿出化妝品化妝，問媽媽在干什么?化妝后媽媽會變得怎樣?(4)拎東西圖 小伴侶看媽媽是不是拎了無數(shù)東西啊，是不是像個大力士一樣啊。那媽媽為什么要拎那么多東西呢東西?(由于她把家里人需要用的，吃的都帶回

7、了家。)三、活動延長共享溝通你愛媽媽嗎?你的媽媽也像安東尼布朗的媽媽一樣本事大嗎?都會什么本事呢?讓我們一起來將你媽媽的本事用圖畫的方式畫出來。活動反思：繪本我媽媽中的媽媽是個很棒的人，以獨特的辦法將一位能干而有愛心的媽媽展現(xiàn)在我們面前。這么好的教材如何來上好它，我對教材舉行了深化的分析和掌握，讓孩子在語言、情感和審美等方面有所進展。一、語言與美術(shù)元素相整合。媽媽的衣服在繪本的每一頁上都浮現(xiàn)，衣服上的愛心更代表著媽媽的愛。所以在開始展現(xiàn)“花布”的課件圖片，請幼兒說說對這塊花布的感觸，自主發(fā)覺上面的愛心圖案，讓幼兒在活動的最初感觸一種暖和。中間環(huán)節(jié)，我也不斷引領(lǐng)幼兒畫面中浮現(xiàn)的愛心。封底的愛心更

8、讓幼兒的情感體悟的到了升華。當幼兒還沉醉在媽媽的各種變化中，對故事意猶未盡時，我引領(lǐng)幼兒以繪畫的方式表述對媽媽的熟悉(這可作為其次教時)。在此活動中，我挖掘了繪本中的美術(shù)元素，引領(lǐng)幼兒更好地觀賞理解繪本。二、環(huán)節(jié)設(shè)計詳略得當。此繪本畫面較多，我做了詳略處理。進入故事，首先展現(xiàn)給孩子的是一組四幅畫面，引領(lǐng)幼兒猜想、敘述畫面內(nèi)容，了解媽媽的能干之處。后四張圖比較好玩且貼近幼兒生活，在這個環(huán)節(jié)中，我要求幼兒能認真觀看圖片、理解繪本內(nèi)容，并結(jié)合自身閱歷說說自己的媽媽。以上兩個環(huán)節(jié)是重點。最后一個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在一起，互相會說些什么呢?這是情感的升華處，孩子們還是很有感覺的，蔣毅說：“我想要哭

9、了”，這也是個重點。其他的一些畫面就做了略處理，只要幼兒理解即可。此次活動幼兒挖掘出了作品的畫面和情感內(nèi)涵，師幼互動氣氛熱情，取得了較好的效果。3、中班主題活動教案：我的教師像媽媽教案活動目的：1.認識歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。2.大膽試試用動作表演歌曲。3.情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4.進展幼兒思維和口語表述能力。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力?；顒宇A(yù)備：1.閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)有發(fā)聲練習(xí)的閱歷。2.物質(zhì)預(yù)備：音樂、播放器、大紙、筆等?；顒舆^程：一、發(fā)聲嬉戲引入。引領(lǐng)語：9月10日式教師的節(jié)日，我們來玩問候嬉戲。二、認識歌曲，理解內(nèi)容。1.引領(lǐng)幼兒議論老師的工作：老師天天都做了些什么?怎

10、樣關(guān)懷小伴侶?你們覺得教師像家里的誰?你們愛教師嗎?2.觀賞歌曲。播放歌曲，請幼兒觀賞。提問：聽了歌曲之后你有什么感觸?歌曲里說了些什么?老師小結(jié)，幫幼兒理解歌曲內(nèi)容。再次播放歌曲，讓幼兒觀賞，鼓舞幼兒跟歌唱曲。三、跟歌唱曲。1.老師彈歌唱曲，幼兒跟唱。2.鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)歌曲：可以用那些動作來表演歌曲呢?3.老師篩選幼兒的動作，用簡筆畫記錄在大紙上，制作成舞蹈動作圖譜。4.引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。5.引領(lǐng)幼兒集體表演歌曲。4、中班藝術(shù)活動小鳥愛媽媽教案反思活動目標：1.堆積一定的音樂語匯，鼓舞幼兒大膽試試運用語言、動作、打擊樂伴奏，感觸樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊藏的內(nèi)涵。2.

11、進展幼兒感觸音樂的能力，激活幼兒在試試活動中提升對音樂觀賞的愛好。3.培養(yǎng)幼兒熱愛、敬重媽媽的情感?；顒宇A(yù)備：錄音機一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有“小鳥愛媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂器若干?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激活幼兒學(xué)習(xí)愛好幼兒在歡快的音樂聲中進入活動室，按照不同音樂，試試創(chuàng)編短小的問候曲，激活幼兒對試試活動的愛好。師：看，我們來到了漂亮的小樹林里，這兒有好多伴侶在歡迎我們，聽，誰在向我們問好!(鼓舞幼兒多編幾句)例：展示小鳥頭飾，放鳥兒叫錄音，幼兒歌唱。二、觀賞音樂小鳥愛媽媽師：小樹林是鳥兒們的家，鳥媽媽很愛自己的孩子，辛辛勞苦養(yǎng)育小鳥，小鳥也像小伴侶們一樣很愛自己的媽媽。今日，教師帶來了一首

12、很好聽的曲子，說的就是小鳥愛媽媽的事。1.幼兒完整聽樂曲，鼓舞幼兒大膽想像，引領(lǐng)幼兒試試語言或動作，描述聽了音樂后的初步感觸。師：請小伴侶認真聽音樂，可以隨音樂自己編動作，注重聽完后告知教師，聽了這首音樂你有什么感觸?小鳥和它的媽媽好似在于什么?2.結(jié)合觀察幻燈，再一次觀賞樂曲。逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表述的美妙情感，引發(fā)幼兒說出這首樂曲由三段體組成，鼓舞幼兒大膽試試用語言描述，結(jié)合動作表演來分析，表述樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。(1)觀賞第一段音樂。師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你好似看到了什么?請用動作表演出來。小結(jié)：這段音樂歡快活潑，好似看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、歡樂地生活著。(

13、2)觀賞其次段音樂。師：你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同，你覺得好似發(fā)生了什么事，假如你是小鳥，你會怎樣照看生病的媽媽。小結(jié)：這段音樂平穩(wěn)、洪亮，講的是鳥媽媽病了，小鳥精心照料、關(guān)懷媽媽。(3)觀賞第三段音樂。師：這段音樂聽了后有什么感覺，我們用動作把你好似看到的事表演出來。小結(jié)：這段音樂柔美抒情，鳥媽媽恢復(fù)了健康，帶著小鳥在樹林里又過起了自由拘束的生活。3.試試用動作，鞏固對樂曲的樂段、樂句的熟悉，試試用樂器演奏。(1)師：請大家為樂曲編幾個動作，每段音樂編一個動作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥兒們在小樹林里歡樂地生活著;其次段用手指做小鳥嘴，拍一下手，表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小

14、節(jié)音樂做一個鳥兒飛落動作，表示鳥媽媽恢復(fù)了健 康。(2)試試用打擊樂器為樂曲伴奏。師：現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了，想一想每一段音樂用什么樂器演奏最合適。三、第四個試試活動，即興舞蹈小烏愛媽媽師：小鳥多愛媽媽呀，我們小伴侶也像小鳥一樣愛媽媽，我們對媽媽說：媽媽您辛勞了，我們已經(jīng)長大了，您歇會兒吧!請大家跟著音樂把自己會做的事表演出來?；顒臃此即舜我魳坊顒邮莿?chuàng)新的，賦予孩子的是全新的體悟，是值得倡導(dǎo)的。因此，老師細心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，惟獨教材的處理和教學(xué)設(shè)計彌漫趣味性，這樣才干吸引孩子主動學(xué)習(xí)。5、中班美術(shù)活動教案：我的爸爸媽媽教案(附教學(xué)反思)教學(xué)意圖：現(xiàn)代的父母都

15、忙于自己的工作，大部分不注意與子女舉行情感上的溝通，久而久之，關(guān)系會逐漸疏遠;或者同學(xué)的父母為生活而奔波將孩子交給老人帶，父母與孩子之間的交流較少;由于與長輩溝通過少，大部分同學(xué)比較內(nèi)向，不擅長表述。于是開展了此次活動我的爸爸媽媽。使幼兒了解父母，感觸父母的愛，從而引領(lǐng)幼兒用自己的方式愛父母，乃至關(guān)懷他人。 感觸爸爸媽媽為自己的成長付出了愛與辛勞， 培養(yǎng)幼兒對爸爸媽媽的敬愛之情。用自己的方式表述出對父母的愛。教學(xué)目標：1、了解自己的家庭成員爸爸和媽媽。2、利用了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。3、大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技

16、巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重難點：能夠按照了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。教學(xué)預(yù)備：小伴侶的全家福照片。教學(xué)過程：一、介紹自己的全家福師：今日我們小伴侶帶來了自己家的全家福，現(xiàn)在我請幾個小伴侶來介紹一下。(了解家庭成員爸爸和媽媽)二、引發(fā)想象師：爸爸和媽媽有什么不一樣的地方?(性別、穿著裝扮、發(fā)型等)三、畫全家福師：我也帶來了一張全家福。先畫誰呢?畫人要先畫什么呢?請你們來說我來畫好嗎?(老師按照幼兒敘述舉行繪畫)師：現(xiàn)在我請小伴侶畫一張和爸爸媽媽的全家福，好嗎?(老師觀看，并賦予個別指導(dǎo)，老師在指導(dǎo)中注重鞏固幼兒對人物五官的把握，按照幼兒水平提出不同層次的要求。)四、共享溝通師：我們一起看看

17、誰的全家福最溫馨?誰的媽媽畫得最美麗，誰的爸爸最帥氣?五、 總結(jié)孩子們，父母的關(guān)心，讓我們暖和;父母的無私，讓我們激動;父母的博大，讓我們震撼!結(jié)束部分：鼓舞幼兒回家后用剛剛想到的好方法多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會更愉快更愛你們的。活動延長：1. 引領(lǐng)幼兒用繪畫的方式，將爸爸媽媽工作的狀況畫出來，把自己對爸爸媽媽的感激之情利用任何一種方式表述出來。2. 用不同的方式慶祝爸爸媽媽的生日，自己策劃，自己預(yù)備。3、講起自己的爸爸媽媽，有無數(shù)話要說，這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片，嬉戲結(jié)束后，可以跟好伴侶介紹介紹自己的爸爸媽媽，讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工

18、作等等，好嗎?教學(xué)反思：親子之間有一種樸實又美妙的情感，然而在活動中表述這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平庸的東西同樣耐人尋味。在活動中，老師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖利用觀賞照片、制作和敘述記錄卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提高幼兒的語言表述和社會交往等能力。讓幼兒關(guān)注生活細節(jié)，感觸全家人親親密熱在一起的幸福生活，同時也學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會愛、學(xué)會感激，學(xué)會報答，能夠用多種方式表述愛爸爸、愛媽媽及愛家人的情感。6、中班音樂活動教案：我的好媽媽教案(附教學(xué)反思)活動目標：1、初步感觸歌曲柔美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、嚴厲的聲音演歌唱曲。2

19、、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作，并初步試試分角色合作表演。3、知道媽媽工作的辛勞，會關(guān)懷、關(guān)愛媽媽。4、在感觸歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。活動預(yù)備：音樂問好歌，寶寶、媽媽木偶活動過程：一、準備活動，發(fā)聲練習(xí)問好歌：小伴侶你好!王教師你好!二、談話活動，導(dǎo)入課題師：媽媽工作了一天，辛勞嗎?回到家，我們應(yīng)當怎樣關(guān)懷、照看媽媽?幼兒按照已有閱歷回答。三、觀賞歌曲，初步感知師：下面我們來觀賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲我的好媽媽。老師范歌唱曲，幼兒觀賞歌曲。四、回答問題，理解內(nèi)容1、回答問題提問：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小伴侶應(yīng)為

20、媽媽做些什么?幼兒按照歌詞回答。2、學(xué)念歌詞老師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。3、記清歌詞老師清歌唱曲，幼兒觀賞，記清歌詞。五、認識歌詞，學(xué)歌唱曲1、學(xué)歌唱曲2、演歌唱曲六、創(chuàng)編動作，表演歌曲1、大膽創(chuàng)編大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。2、自由表演幼兒自由結(jié)組，表演歌曲3、隨樂表演老師飾演媽 媽，請一名幼兒飾演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽 媽、一組演孩子，舉行表演，體悟親手間情感。活動反思：我的好媽媽這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)歌唱曲，促進關(guān)懷媽媽、愛*的情感，并感觸歌曲柔美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開頭，我首先展

21、示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后老師試歌唱曲并展示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引領(lǐng)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道*的平常工作的辛勞。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課舉行到表演的階段的時候，小伴侶顯得十分的主動，都很情愿來參加表演活動?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關(guān)懷、不會去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲我的好媽媽，激活孩子愛的情感，并讓孩子在歡樂的活動氛圍中感觸體貼他人的歡樂?；顒忧拔液陀變号e行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是*的節(jié)日?；顒又形彝ㄟ^課件、嬉戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己

22、用動作舉行創(chuàng)編加表演來體悟活動樂趣，從而激活幼兒愛媽 媽的情感。活動后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體悟。整節(jié)活動幼兒樂觀、主動，完成了目標。7、中班母親節(jié)教案：我也愛媽媽教案反思活動目標：1.利用開展活動，引領(lǐng)幼兒進一步體悟與媽媽之間濃濃的親情，激活愛媽媽的情感。2.進展幼兒的觀看力、想象力、表現(xiàn)力、口語表述能力、動手操作能力。3.感觸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。4.容易了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5.體悟節(jié)日的歡樂氛圍?；顒宇A(yù)備：1.一定數(shù)量的水果、果盤、牙簽。2.有關(guān)寶寶生長及媽媽愛惜寶寶的圖片。3.音樂磁帶感恩的心、世上惟獨媽媽好、我的好媽媽任選兩首?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入活動：師

23、：小伴侶都知道今周星期日是什么日子嗎?(母親節(jié))五月份的其次個星期日是母親節(jié)，是天下全部媽媽的節(jié)日。小伴侶們，你們知道嗎?媽媽為了養(yǎng)育我們付出了無數(shù)，十分辛勞，所以呢，在母親節(jié)就要到來的時候，教師把小伴侶的媽媽請到幼兒園，讓我們借此機會好好的疼愛一下自己的媽媽、親親手己的好媽媽。大家就以最熱情的掌聲歡迎媽媽的到來吧2.談媽媽、說孩子。(1)教師敘述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。(略)(2)請幼兒看圖片回憶、敘述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。媽媽是這個世界上最疼愛我們的人，媽媽的愛和照看讓我們感覺到十分幸福，小伴侶和媽媽之間一定有無數(shù)難忘的事情，現(xiàn)在就請小伴侶說說和媽媽之間難忘的事。我們大一班的小伴侶真

24、懂事，剛才說的真好!別看我們小，但媽媽對我們的愛我們都銘記在心里，對不對?(3)請媽媽說一件對孩子印象最深、能體現(xiàn)孩子懂事的事情。(有代表性的一、兩位媽媽)(3)集體表演：我的好媽媽當辛勞了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)當怎么做呢?3.嬉戲：做媽媽(1)找?guī)讉€能力較強的孩子來扮媽媽，請幾個個子小點且聰慧有花招的孩子來做媽媽的孩子，引領(lǐng)幼兒體悟做媽媽的辛苦，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺，陪孩子畫圖畫。(2)談?wù)勛鰦寢尩母杏|。小伴侶當媽媽，十分愉快，當了媽媽之后你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺?我想問小伴侶：“你們做媽媽，累不累?”(3)講一個關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進一步感觸到母愛的宏大。小伴

25、侶做了一會媽媽都感到十分的辛勞，可媽媽要做10個月才干生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛惜寶寶的圖片，并給孩子們敘述一個關(guān)于媽媽愛孩子的故事。(故事略)4、謝媽媽：每個媽媽身上都會有無數(shù)感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用全部的愛來呵護我們，小伴侶也要把媽媽的愛永久記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報媽媽的愛。(1)面向媽媽露出最甜蜜的笑容，齊聲說：“媽媽!我愛您”(2)親親媽媽，擁抱媽媽，并對媽媽說句心里話。(3)集體表演：感恩的心。(4)動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。教學(xué)反思：利用家長反饋，小孩回家會說關(guān)懷媽媽的話，懂得關(guān)懷媽媽和其他長輩，雖然是一句再容易不過的話語

26、，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。8、中班母親節(jié)教案：媽媽我愛你教案反思活動目標：1、認識自己或伙伴的媽媽，知道母親節(jié)到了，要讓媽媽更興奮。2、歡樂地尋覓禮物送給媽媽，能用簡短的話表述清晰自己的意思。3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。4、體悟節(jié)日的歡樂氛圍。活動預(yù)備：PPT;每個媽媽的照片;事先錄制好媽媽期望得到的禮物?；顒舆^程：一、母親節(jié)到了媽媽真興奮目的：了解認識自己或伙伴的媽媽，在聆聽中知道媽媽真興奮，由于母親節(jié)快到了。1、(展示一張照片)這是誰?(媽媽)2、(不斷變化的媽媽照片)看看她們又是誰?l鼓舞幼兒指指說說這是誰的媽媽，了解和認識自己或伙伴的

27、媽媽。3、媽媽們今日真興奮，你們覺得媽媽碰到什么事情會很興奮呢?l猜猜說說讓媽媽興奮的事情。4、你們聽，媽媽是怎么說的，她為什么很興奮?lPPt的錄音(最近我特殊興奮，由于我要過節(jié)了，你們猜猜我要過什么節(jié)?)l引領(lǐng)母親就是媽媽的意思，母親節(jié)就是全部媽媽的節(jié)日。5、誰可以過母親節(jié)呢?l歡樂對話順口溜：媽媽媽媽要過節(jié)，什么節(jié)?“母親節(jié)”小結(jié)：知道全部的媽媽都可以過母親節(jié)，所以每個媽媽都很歡樂。二、選禮物給媽媽讓媽媽愉快目的：歡樂地尋覓和挑選禮物送給媽媽，讓媽媽興奮。1、母親節(jié)到了，怎么才干使媽媽更興奮呢?2、你想給媽媽送什么禮物?l(PPT無數(shù)禮物)歡樂的看看說說名字?3、幼兒選擇一樣禮物送給媽媽

28、。l有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物?l引領(lǐng)幼兒能用簡短的話表述清晰自己的意思。l畫面互動：用不同的畫面往返應(yīng)幼兒的挑選，加深幼兒選送禮物的愛好。(如：媽媽的笑臉、吻、掌聲等)l重點指導(dǎo)老師隨機牽引，按照幼兒的挑選用短小兒歌回應(yīng)，如：媽媽媽媽我愛你，送你，媽媽拍拍手(親親你、抱抱你)真愉快。三、聽聽說說媽媽最喜愛的禮物目的：聆聽媽媽的聲音，感知讓媽媽興奮的不同辦法。1、寶物們給媽媽送的禮物，媽媽都很興奮。問問媽媽還想要什么禮物讓自己更興奮呢?2、幼兒聆聽媽媽的聲音l播放媽媽的錄像，聽聽說說媽媽還想要什么禮物。(媽媽想要的禮物是緊緊地抱抱她;媽媽想要的禮物是大聲地說“媽媽我愛你”。)小結(jié)：本

29、來一個擁抱、一句話都是禮物，都能讓媽媽更興奮、更幸福。3、還有無數(shù)媽媽也想說話，我們到教室里去聽一聽。教學(xué)反思：利用本次開展的慶?；顒?，讓他們在活動中，深刻地體味 到媽媽工作很辛勞，要從內(nèi)心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的辦法表述了對媽媽的愛，也是讓孩子體味愛、接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆和善的心。本次活動的開展，不僅激活了幼兒愛媽媽的情感，同時也提升了孩子們的主動參加此類活動的主動性。我們感觸到德育教導(dǎo)應(yīng)當從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得體貼、懂得回報讓感恩教導(dǎo)多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長慢慢重視家庭教導(dǎo)對孩子健康成長的重要性。9、中班美術(shù)

30、活動教案：我媽媽教案(附教學(xué)反思)設(shè)計思路：媽媽是每一個孩子最認識最親熱的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計一切的愛著自己的孩子。我媽媽這一個繪本就是描述了這樣一位平庸而又宏大的媽媽，于是我設(shè)計了這個活動，希翼孩子在觀看圖片的同時，理解故事中媽媽所變換的形象在實際生活中的意義，并能感觸到母愛的宏大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，囫圇活動的重點是讓孩子能認真觀看圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己閱歷，大膽敘述，但是利用理解畫面所表述的意思來感觸“媽媽愛我，我也愛媽媽”對中班初期的孩子還是有一定的難度，所以我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一，談話引出身邊有愛心的人媽媽，激活孩子的愛好;環(huán)節(jié)二，觀看圖片，理解其

31、深刻含義;環(huán)節(jié)三，大膽敘述，感觸母愛的宏大。三個環(huán)節(jié)層層遞進，逐步深入，讓孩子感觸到母愛。活動目標：1.觀看圖片，理解繪本中媽媽所變化的形象在實際生活中的意義，并能夠大膽表述。2.感觸母愛的宏大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，并樂意表述對媽媽的愛。3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4.在創(chuàng)作時體悟顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。5.培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。活動預(yù)備：課件，背景音樂，錄像。活動過程：一、談話導(dǎo)入，激活愛好1、(示愛心圖片)這是什么?(愛心)對，這是一顆用花布做的愛心，在你的身邊，誰是有愛心的人呢?小結(jié)：本來在我們的身邊有無數(shù)有愛心的人。過渡：今日我們就來講講非常有愛心的媽媽。二、觀看圖

32、片，理解內(nèi)容1、第1頁(封面)提問：(1)這是一位小伴侶的媽媽，她長得什么樣?(頭發(fā)長長卷卷的，穿了一件花衣服)(2)她在干什么?她是怎么做的我們一起來學(xué)一學(xué)。過渡：會做小狗逗你笑的媽媽會是個什么樣的媽媽呢，我們一起往下看。2、第2頁(廚師)提問：(1)媽媽變成了誰?(廚師)(2)大廚師媽媽做了些什么好吃的東西啊?(蛋糕：桃子樣、愛心樣、草莓味、橘子味)小結(jié)：哇!她會做各種各樣的蛋糕，聞一聞，好香啊。媽媽真是個手藝獨特的大廚師。(3)你的媽媽會給你做什么好吃的?(4)媽媽在做飯的時候辛勞嗎?那媽媽為什么還要這么辛勞?她是為了誰?小結(jié)：由于媽媽愛你，所以她不怕辛勞，情愿天天給你做飯。過渡：媽媽又

33、會變成誰呢?(一起說“變變變”)3、第3頁(大力士)提問：(1)咦，媽媽又在干什么了?(拿了無數(shù)東西)(2)媽媽為什么要拎這么多東西?一下子拎這么多的東西，會怎么樣?(累)(3)拎了這么多的東西會很累，可是看看媽媽的表情，為什么還是笑瞇瞇的?小結(jié)：由于媽媽愛你，所以她不怕累，就算讓她像大力士一樣拎這么多的東西，她也覺得很歡樂。4、第4頁(沙發(fā))(一起念“變變變”)提問：(1)這是什么?(沙發(fā))(2)那媽媽呢?(媽媽變成了沙發(fā))你是從哪里看出來的?(3)坐在沙發(fā)上有什么感覺?(軟軟的，很暖和、舒適)(4)媽媽為什么會變成沙發(fā)?(寶寶在媽媽的懷抱里就像坐在沙發(fā)上一樣的暖和舒服)小結(jié)：由于媽媽愛你，

34、所以她情愿把自己暖和的懷抱變成孩子的沙發(fā)。5、第5頁(獅子、貓)(“變變變”)提問：(1)獅子和貓，先來看看這個獅子在干什么?(張大嘴巴在吼叫)(2)什么時候獅子會這樣?(憤怒，發(fā)怒)誰來學(xué)學(xué)這個獅子?(幼兒仿照動作)(3)這只貓看上去怎么樣?(可愛，溫和)(4)你覺得你的媽媽是獅子還是貓?為什么?小結(jié)：其實由于媽媽愛你，所以在你做錯事情的時候，她會像獅子一樣憤怒，在你乖的時候也會像貓一樣很溫和。6、第6頁(最后一頁)師：這就是我媽媽，不管她變成什么樣子，她都是我的媽媽，她真的很棒，我愛她，而且你知道嗎，她也愛我，永久愛我!三、大膽敘述，感觸母愛1、這位媽媽怎么樣?她為自己的孩子都做了些什么?

35、(幼兒邊說老師展示圖片)2、你覺得你的媽媽和哪張圖片是一樣的，請你來夸夸你的媽媽。3、(展示錄像)這是誰的媽媽?她會說些什么呢?小結(jié)：本來你們的媽媽都很愛你們，現(xiàn)在我們一起對媽媽說一聲：“媽媽，我愛你，永久愛你!”活動反思：我媽媽是一本描述媽媽的圖畫書，用愛畫出心中媽媽的各種樣子，表述著和媽媽之間深深的愛意，喜愛這個繪本是由于被書中一個個好玩的媽媽造型所吸引，而且對孩子來說，媽媽是最親熱、最認識的人，是無可替代的角色?；顒又?，在幼兒一起閱讀理解的過程，繪本中，媽媽變成沙發(fā)，坐在媽媽身上像坐在沙發(fā)上一樣松軟畫面向孩子來說并不簡單理解，所以，在前2張圖片中，我就請孩子注重觀看畫面的變化，想像自己在

36、家中與母親的相處方式以增進幼兒對繪本的了解，有個別能力強的孩子大多都能理解，在對媽媽變成獅子和貓時，采納的是對照的形式同時浮現(xiàn)，幼兒剛開頭說不出來，我換了一種方式繼續(xù)提問，“媽媽怎么會變成獅子?”“什么時候你的媽媽會變成獅子或小貓?”利用漸漸的引領(lǐng)都能大膽敘述，幼兒原來都說媽媽是獅子，不是好媽媽，可是在現(xiàn)實中，媽媽對孩子在犯錯是責罵舉行對照，有一半的孩子可以理解其實媽媽是為了我好，于是，我讓這部分孩子來說說，為什么媽媽是愛你的?來讓另一部分的孩子來感知媽媽在批判你時其實也是愛你的。最后讓孩子們都能感觸到媽媽對孩子們深刻的愛。這個活動我并不是原文的介紹，我選取了其中一部分圖片制作成PPT課件，在

37、制作PPT時，我也花了一定的心思，把媽媽的本事一張張展現(xiàn)，而難點的地方獅子和貓一起展現(xiàn)，讓幼兒聯(lián)想和表述。最后還請班中幼兒的家長錄制一段話，更能讓幼兒理解媽媽透露的濃濃愛意，從而啟發(fā)幼兒表述愛媽媽的情感。10、小班社會活動教案：教師像媽媽教案(附教學(xué)反思)活動目標：1.熟悉自己的教師，能有禮貌地向教師問好。2.情愿親近教師，感觸和教師在一起的歡樂。3.情愿與伙伴、教師互動，喜愛表述自己的主意。4.進展幼兒思維和口語表述能力。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力?；顒宇A(yù)備：幼兒用書?；顒又攸c難點：活動重點：熟悉自己的教師?；顒与y點：能有禮貌地向教師問好?；顒舆^程：1.老師自我介紹，引出活動。小伴侶，你姓什

38、么?你知師姓什么嗎?(引領(lǐng)幼兒自由回答。)老師：我是教師，我喜愛也喜愛喝小伴侶一起學(xué)習(xí)、嬉戲。小伴侶有什么問題都可以來找教師。2.親一親、抱一抱。3.做在嬉戲皮球要來找伴侶，體悟滾接球的動作要領(lǐng)。教師說小伴侶好，引領(lǐng)幼兒回應(yīng)教師好。老師：教師喜愛有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。老師邊念兒歌笑一笑，親一親，抱一抱，我是教師的好寶寶，邊和幼兒擁抱。鼓舞幼兒分離與班內(nèi)其他教師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。老師和幼兒一起嬉戲吹泡泡，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡)。老師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，將圖上教師胸前的花涂成紅色?；顒友娱L：1.鼓舞幼兒天天來園和離園時跟教師親密地擁抱，有禮貌

39、地問好、說再見。2.在活動區(qū)域投放幼兒用書，引領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌教師愛我，我愛她?；顒臃此迹哼@一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)詳細活動，雖然是在寶寶們的哭聲中舉行的，但大部分幼兒對活動還是感愛好的，他們樂于接受教師的擁抱、愛撫，而且能樂觀地參加到開火車和找伴侶的嬉戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感觸到社會活動的歡樂。同時，我們也照看到那了那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的愛好。11、中班感恩節(jié)教案：教師教師謝謝您教案(附教學(xué)反思)活動目標1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得謝謝、敬重他人2、利用觀察幼兒園各部門教師的工作，讓幼兒了解教師辛勞的勞

40、動使我們越發(fā)健康地成長，體味成人的辛勞。3、利用給教師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句謝謝的話，培養(yǎng)幼兒敬重勞動，懂得感恩的情感。4、容易了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5、參加節(jié)日嬉戲。活動預(yù)備幼兒學(xué)說一些感恩的話語小伴侶們親自制作的感恩賀卡活動流程一、感知感恩節(jié)(集中)1、教師介紹感恩節(jié)的由來。2、集體歌唱曲并表演手語感恩的心3、各班表演節(jié)目(1)中一班歌曲丫丫(2)中二班摘果子舞4、溝通：我的感恩卡是怎么制成的，有的什么圖案表述怎樣的感恩之心。二、表述感恩情(1)保健教師校車教師財務(wù)教師進場，幼兒主動用語言表述、贈送感恩卡。(2)走出教室，主動用語言表述、贈送感恩卡向為小伴侶健康成長

41、，天天辛勤工作的人幼兒園的教師表述謝意。全體幼兒分成六組，每組各有一個教師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、謝謝你”之類的話。媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道中一班：第一組慰問謝謝托班教師。其次組慰問謝謝小班教師。第三組慰問謝謝大班教師。中二班第四組慰問謝謝廚房教師第五組慰問謝謝辦公室的各位教師第六組慰問謝謝鋼琴教師活動延長、反思：今年的感恩節(jié)活動，一個班級組為單位。我們中班班樂觀籌劃預(yù)備。感恩節(jié)這周對幼兒舉行感恩的教導(dǎo)：講感恩節(jié)的來歷、唱感恩的心歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健教師、財務(wù)教師、校

42、車教師等活動，歌唱、跳舞、送感恩卡等活動熱情，孩子潛移默化地受教導(dǎo)，受鼓勵。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較勝利的!利用這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們試試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而越發(fā)和睦、越發(fā)溫馨，越發(fā)美妙!12、中班音樂教師教師我愛你教案反思活動目標1、教幼兒用自然好聽的聲音有表情的歌唱，體悟熱愛老師的情感，能表現(xiàn)出歌曲活潑，輕盈的心情。2、情愿與伙伴、教師互動，喜愛表述自己的主意。3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。4、利用活動讓幼兒感觸并表現(xiàn)三拍子(強弱弱)的節(jié)奏特點及頓音的唱法。5、樂意參與音樂活動，

43、體悟音樂活動中的歡樂。活動預(yù)備1、預(yù)備繪圖紙、圖片。2、歌曲磁帶、錄音機、鋼琴?；顒舆^程一、引出課題利用談話9月10日老師節(jié)引出課題教師，教師我愛你(小伴侶的成進步步離不開教師，教師愛小伴侶，小伴侶也很喜愛教師)。二、老師式范運用清唱的形式范歌唱曲，讓幼兒初步理解歌詞，感染開心心情，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。三、記憶歌詞網(wǎng)利用歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動作等形式協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)歌曲，記憶歌詞。1、利用形象直觀性圖譜清歌唱曲。提問談話圖中有什么，春雨代表什么(教師)，花兒小伴侶2、幼兒跟老師一同歌詞朗誦，并跟唱副歌部分。3、運用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式鞏固幼兒歌曲的學(xué)習(xí)。4、老師和幼兒完整

44、的演歌唱曲中老師要逐步退出。四、幼兒和老師一起探究歌曲的演唱風(fēng)格。1、幼兒用三拍子的節(jié)奏形式表現(xiàn)，抒發(fā)歌曲的情感。2、熟悉頓音和學(xué)習(xí)頓音的演唱特點。五、師幼共同表演唱老師與幼兒共同表演唱，感觸歌曲活潑輕盈的心情?；顒臃此迹捍舜卫蠋煿?jié)主題活動，促使孩子在豐盛多彩的活動中，提升了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，進展自尊和自信，敬重幼兒人格和權(quán)力。進一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個幼兒老師，她所教導(dǎo)的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進入幼兒園后的所有生活內(nèi) 容都是在教師的護理和照料下舉行的。天天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子常常處于歡樂的心情之中，哺育良好

45、的心理素養(yǎng)和發(fā)揮成長的潛力。老師不僅要具備良好的心理素養(yǎng)和慈母般的愛心，還應(yīng)該擅長與孩子交流，才干受到幼兒的恭敬。 其實，一件平時小事說著簡單可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起，做孩子們心中的好伴侶、好教師是我的幸福!歌曲：教師教師我愛你1= D 3/43455|66 5 -|12 3 3|54 3 -|春雨春雨 我愛 你， 你的 歌 兒 甜美 蜜，教師教師 我愛 你， 你的 話 兒 甜美 蜜，32 1 6|12 3 5|66 5 3|22 1 -|唱得 花 兒 齊開 放， 我們 祖 國 更美 麗。教導(dǎo) 我 們 快快 長， 長大 為 國 出大 力。13、中班主題教師教師我愛你教案反思活動背景

46、：教師是影響一個人一生的人，在孩子成長的道路上，教師的影響是巨大的，有時甚至起著打算的作用。人們贊譽教師是“手執(zhí)金鑰匙的人”，由于他們可以打開孩子心靈中才智的大門;人們稱頌教師是“人類靈魂的工程師”，由于他們能夠把孩子的生命雕塑得更高尚培養(yǎng)孩子恭敬教師，在金色九月，秋風(fēng)送爽，在這個如詩似畫的時節(jié)，迎來了最值得共慶的日子，為慶祝老師節(jié)，開展了“教師教師我愛你”主題教導(dǎo)活動。教師們按照這次的老師節(jié)契機，開展了這次活動，中班組的幼兒動手能力有一定的基礎(chǔ)，他們利用我為教師做朵花、獻給教師的賀卡等活動，謝謝教師的辛勤付出;將體貼教師的活動融入到各項活動中，如利用音樂活動教師，教師我愛你、社會教師的工作、

47、老師節(jié)等，引領(lǐng)孩子在唱唱、跳跳、說說、做做中，加深了對老師節(jié)的熟悉，有效激活孩子恭敬教師的情感。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中把握了學(xué)問?；顒幽繕?、教幼兒用自然好聽的聲音有表情的歌唱，體悟熱愛老師的情感，能表現(xiàn)出歌曲活潑，輕盈的心情。2、利用活動讓幼兒感觸并表現(xiàn)三拍子(強弱弱)的節(jié)奏特點及頓音的唱法。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己?；顒宇A(yù)備1、預(yù)備繪圖紙、圖片。2、歌曲磁帶、錄音機、鋼琴?；顒舆^程一、引出課題利用談話9月10日老師節(jié)引出課題教師，教師我愛你(小伴侶的成進步步離不開教師，教師愛小伴侶，小伴侶也

48、很喜愛教師)。二、老師式范運用清唱的形式范歌唱曲，讓幼兒初步理解歌詞，感染開心心情，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。三、記憶歌詞利用歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動作等形式協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)歌曲，記憶歌詞。1、利用形象直觀性圖譜清歌唱曲。提問談話圖中有什么，春雨代表什么(教師)，花兒小伴侶2、幼兒跟老師一同歌詞朗誦，并跟唱副歌部分。3、運用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式鞏固幼兒歌曲的學(xué)習(xí)。4、老師和幼兒完整的演歌唱曲中老師要逐步退出。四、幼兒和老師一起探究歌曲的演唱風(fēng)格。1、幼兒用三拍子的節(jié)奏形式表現(xiàn)，抒發(fā)歌曲的情感。2、熟悉頓音和學(xué)習(xí)頓音的演唱特點。五、師幼共同表演唱老師與幼兒共同表演唱，感觸歌曲活潑輕

49、盈的心情?；顒臃此迹捍舜卫蠋煿?jié)主題活動，促使孩子在豐盛多彩的活動中，提升了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，進展自尊和自信，敬重幼兒人格和權(quán)力。進一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個幼兒老師，她所教導(dǎo)的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進入幼兒園后的所有生活內(nèi) 容都是在教師的護理和照料下舉行的。天天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子常常處于歡樂的心情之中，哺育良好的心理素養(yǎng)和發(fā)揮成長的潛力。老師不僅要具備良好的心理素養(yǎng)和慈母般的愛心，還應(yīng)該擅長與孩子交流，才干受到幼兒的恭敬。 其實，一件平時小事說著簡單可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起，做孩子們心中的好伴侶、

50、好教師是我的幸福!14、中班婦女節(jié)教案：送給媽媽的驚喜教案(附教學(xué)反思)活動目標：1.了解三月八日是全世界婦女的節(jié)日。2.進一步了解媽媽勞動的艱辛和工作成果，試試用自己的方式表述對媽媽的熱愛。3.產(chǎn)生愛媽媽的情感，知道在生活中要主動地關(guān)懷媽媽。4.體悟相互關(guān)懷的美妙情感。5.體悟和大家一起過節(jié)的歡樂?；顒宇A(yù)備：每位幼兒預(yù)備一張媽媽工作或做家務(wù)的照片?；顒舆^程：1.向幼兒介紹“三八”節(jié)，知道媽媽要過節(jié)了。2.讓幼兒夸夸自己的媽媽，激活幼兒愛媽媽的情感。幼兒手拿照片向伙伴介紹自己的媽媽是做什么工作的?有什么本事?在家里為自己做些什么事?介紹自己媽媽的工作，容易描述媽媽的工作與人們生活的聯(lián)系。3.引

51、發(fā)幼兒為讓媽媽過一個開心的節(jié)日做預(yù)備，鼓舞幼兒用不同的方式表述自己對媽媽的愛。三月八日要到了，這天是媽媽的節(jié)日，想一想，你有什么好方法事先不告知她們，然后給她們一個驚喜向她們表示慶賀呢?協(xié)助幼兒用不同的方式向媽媽表示節(jié)日慶賀。A.制作小禮物。B.老師記錄下向媽媽說的一句謝謝或慶賀的話。C.為媽媽做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。D.為媽媽做一件使她最興奮的事等。4.師生隨著音樂，表演唱一曲我的媽媽。教學(xué)反思1、利用此活動，從平常在幼兒園的一些事情發(fā)覺小孩的自立能力有所提升，如：穿衣、穿鞋、要書包等叫教師幫忙的少了。但是平常必需常常提示家長：孩子能做的事不要幫太多，開頭小孩的動作絕對有點慢，但我們要

52、有耐心，鼓舞他自己完成。2、利用家長反饋，小孩回家會說關(guān)懷媽媽的話，懂得關(guān)懷媽媽和其他長輩，雖然是一句再容易不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。3、幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長的支持十分重要。15、中班美術(shù)活動教案：樹媽媽的新衣裳教案(附教學(xué)反思)活動目標：1、試試用圖案和線條有邏輯地對樹葉的中心和邊緣舉行裝點。2、體悟協(xié)助他人獲得的歡樂情感。3、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動預(yù)備：1、童話劇表演樹媽媽的三片樹葉2、樹葉范畫三片樹葉(作教具)。3、水筆、幼兒人手一片樹葉。活動

53、過程：一、觀察情景表演樹媽媽的三片樹葉提問：現(xiàn)在樹媽媽身上一片小樹葉也沒有了，怎么去參與“愛心PART”呢?(幼兒能運用已有閱歷敘述)二、展示范例圖片、觀看觀賞提問：樹葉上有的什么?他們有的什么邏輯?小結(jié)：樹葉寶寶的中間是大大的圖案，旁邊是小小的花邊，這些花邊都是由線條和圖形有邏輯的組成的。三、引領(lǐng)創(chuàng)作及指導(dǎo)1、提問：你決定怎樣來裝點小樹葉?預(yù)備送給誰?為什么要送給他?(老師準時絕對、鼓舞幼兒的主意)2、個別幼兒示范繪畫(鼓舞幼兒中間的圖案要畫得大)3、幼兒作畫(1)請幼兒用勾線筆在樹葉上舉行裝點。老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒使用和別人不一樣的辦法來裝點。(2)將裝點好的樹葉貼在“樹媽媽”的身上，注

54、重樹葉的分布。四、引領(lǐng)講評以“樹媽媽”與幼兒對話的形式從情感、技能上舉行講評。教學(xué)反思：美術(shù)活動最重要的任務(wù)就是要激活引領(lǐng)孩子們的想象力，孩子們最大的樂趣也在于夢想，每一個孩子的心都是一個彌漫夢想和想象的奇特世界。老師的教學(xué)應(yīng)著眼于童心的釋放，鼓舞兒童奇怪心的張揚，童話故事正是迎合了幼兒這一特點，它以豐盛神奇的想像和大膽的夸張深深地吸引著幼兒，成為老師與幼兒之間交流的橋梁。童話劇對幼兒的美術(shù)制造具有很強的推進作用。由于，心情、情感既是美術(shù)制造內(nèi)容的來源，又是制造活動動力之所在。教師正是運用了孩子愛慕童話故事這一特點運用童話劇表演激起了幼兒情感，使他們的心靈始終處于活躍狀態(tài)，制造的靈感就會產(chǎn)生了

55、。16、中班母親節(jié)教案：美麗媽媽教案反思活動要求：1、知道5月11日是母親節(jié)，是媽媽的節(jié)目。2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，并喜愛媽媽。3、利用親子活動，表述對媽媽的慶賀，萌發(fā)關(guān)懷媽媽的情感，促進與媽媽之間的感情。4、容易了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5、體悟節(jié)日的歡樂氛圍?；顒又攸c、難點：知道母親節(jié)，并用各種方式向媽媽表示慶賀?；顒宇A(yù)備：1、一些歌曲音帶，如我的好媽媽等。2、幼兒事先預(yù)備好送給媽媽的禮物。3、通知媽媽參與活動。4、媽媽代表預(yù)備發(fā)言。活動過程：(一) 在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?座位支配，可讓媽媽坐在外圈，幼兒坐在里圈。)(二) 慶祝活動開頭主持人引領(lǐng)幼兒說

56、說慶祝會的意義。1、過兩天5月11日就是母親節(jié)了，今日，我們小伴侶都把自己的媽媽請到幼兒園為媽媽慶祝節(jié)日，愉快嗎?2、媽媽天天做無數(shù)事情，在家忙許多家務(wù)，關(guān)懷寶寶;在單位還有繁重的工作。媽媽天天都很辛勞，請幼兒說說自己媽媽在家怎么關(guān)懷你照看你的。3、媽媽天天都這么辛勞，我們愛不愛媽媽?媽媽好不好?那現(xiàn)在我們就一起唱首我的好媽媽的歌送給媽媽，祝媽媽節(jié)日歡樂!好不好?親子節(jié)目表演。中間穿插：幼兒為媽媽獻上禮物，并說一句祝愿的話。請幼兒親自喂媽媽吃一粒糖。親子嬉戲小熊運水教學(xué)反思：在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、體貼媽媽的美妙情感，我們設(shè)計、開展了系列活動?！案卸髂赣H節(jié)”是活動的結(jié)束部分，是對

57、前期活動的回顧和出示，讓小伴侶們感恩母親，說出溫馨的母親節(jié)祝愿，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧.我們的小伴侶們都在仔細的在為媽媽們預(yù)備自己的禮物呢!17、中班美術(shù)我的好媽媽教案反思活動目標：1.在老師的引領(lǐng)下以及與伙伴的溝通中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。2.以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，情愿主動向媽媽表述自己的情感。3.對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并試試大膽添畫，能大膽表達自己的主意。4.按照顏色舉行大膽合理的想象。活動預(yù)備：1.記號筆、油畫棒。2.幼兒已會歌唱曲我的好媽媽3.幼兒用書我的好媽媽活動過程：(一)演歌唱曲我的好媽媽，引出話題。老師：你們愛媽媽嗎?我們

58、一起唱一首歌送給媽媽吧!(二)引領(lǐng)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征舉行描述。1.老師：誰情愿來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什么特殊的地方?2.老師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特殊的地方?你最喜愛媽媽穿什么衣服?是什么色彩?是什么樣子的?媽媽最喜愛做什么事情呢?(三)老師分發(fā)幼兒用書，鼓舞幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。老師：你的媽媽長得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上美麗的色彩吧!(四)展覽幼兒作品，鼓舞幼兒

59、回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。活動反思：媽媽是最美的“把自己的媽媽畫得美麗一些”這是我設(shè)計這堂活動的一個隱性目標，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強調(diào)“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽愉快的表情畫出來”?；顒优e行之前，我有的不安：孩子會夸自己的媽媽嗎?不料，當我問其次個問題時，幼兒表現(xiàn)得異樣的高興，簡直是七嘴八舌：“我媽媽長得很美麗?！?.教案網(wǎng)出處!“我媽媽頭發(fā)還卷的呢。”以至于課堂有的亂哄哄的，為了夸自己的媽媽，幼兒全然不顧集體活動中教師常常強調(diào)地一些規(guī)章。我興奮之余有的不知所措當活動疙疙瘩瘩地舉行到“幼兒作畫”時我懸著的心才定了下來，我發(fā)覺：那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美

60、的孩子表現(xiàn)出劇烈的作畫動機，下筆大膽、構(gòu)圖瀟灑，而且，囫圇畫面簡直就是一氣呵成的?？粗⒆拥淖髌?，我心里美美的18、中班美術(shù)活動我的媽媽教案反思名稱：繪畫我的媽媽目標：1.學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征;2.用繪畫的形式表述對媽媽的愛。預(yù)備：人物紙型一個，各式發(fā)型若干，繪畫用具。過程：1、向幼兒介紹三八婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班敘述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。3、老師展示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分離配在頭上，讓幼兒清晰各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。4、請幼兒想想自己的媽媽平常最喜愛穿什么色