中班數(shù)學：小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物們-廖小華老師

1、Word - 3 -中班數(shù)學：小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物們-廖小華老師 活動目標：1感觸數(shù)學分類活動的樂趣，獲得勝利的體悟。2. 能抓住事物的主要特征并針對特征提出問題。3. 學習根據(jù)物體不同特征舉行分類并試試多種方式的復合分類。活動預備：自制故事PPT，分類標記圖，人手一份分類紙牌活動重點：學習根據(jù)物體不同特征舉行分類并試試多種方式的復合分類活動難點：能抓住事物的主要特征并提出問題活動過程：一、閱讀繪本，尋覓城堡的仆人。1.觀察ppt1-6頁，敘述故事，介紹故事發(fā)生的起因。1）這是誰的城堡，你是怎么知道的？2）怪物長得什么樣子？2.觀察ppt第7頁，熊弟弟提出了第一個問題：這個城堡的仆人頭上有

2、角還是沒有角？3.觀察ppt第8頁，熊弟弟提出了其次個問題：這個城堡的仆人是長著胡子的，還是沒有長胡子？4.觀察ppt第9頁，熊弟弟提出了第三個問題，你能猜猜看是什么問題嗎？（這個城堡仆人的身體是花花綠綠的，還是一種色彩的？）5.只剩下5只怪物了，你能發(fā)覺他們之間的不同嗎？猜猜接下來熊弟弟會提出什么問題呢？6.觀察ppt第10頁揭示答案，熊弟弟的第四個問題是：這個城堡的仆人是光著腳呢，還是穿著鞋呢？7.現(xiàn)在還剩下幾只怪物，怎么提問題才干找出城堡的仆人呢？8.觀察ppt第11-15頁，揭示熊弟弟的第五個問題：城堡的仆人是有牙齒，還是沒有牙齒呢？二、梳理故事情節(jié)，展示分類標記圖，回憶熊弟弟找到城堡

3、仆人提出的五個問題。1.一共有幾只怪物？（20只）2.熊弟弟提出的第一個問題是什么？頭上長角的怪物有幾只？（13只）3.熊弟弟提出的其次個問題是什么？這是一些什么樣的怪物？（頭上長角，沒有胡子的怪物），這樣的怪物有幾只？（9只）4.熊弟弟提出的第三個問題是什么？還剩幾只怪物了（5只），他們是什么樣子的怪物？（頭上長角，沒有胡子，身體花花綠綠的）5.熊弟弟接下來問了什么問題？分組后還剩幾只怪物？（2只），這兩只怪物長什么樣子？（頭上有角，沒有胡子，身上花花綠綠，穿著鞋）6.最后一個問題，熊弟弟怎么問的？他找到城堡仆人了嗎？城堡仆人到底長得什么樣呢？（頭上有角，沒有胡子，身上花花綠綠，穿著鞋子，沒有牙齒）三、幼兒操作紙牌，練習復合分類。1.熊弟弟很聰慧，找到了城堡的仆人，教師信任我們班的小伴侶也很聰慧，敢不敢挑戰(zhàn)一個難題呢？2.教師這里有一些大象紙牌，請你們認真看一看，這些象有什么不同嗎？3.這群大象中有一只叫做“壯壯”，你能利用向我提問題的辦法找到“壯壯”嗎？教師給你們四次機會，想好了就開頭吧。（是藍色還是橙色，是大象還是小象，是噴水的還是不噴水的，是長牙的還是不長牙的，是尾巴垂下來的還是翹起來的）4. 我們換一種提問的挨次，這群象中有一只是領(lǐng)頭象，你能找到它嗎？四、找出真正的禮物小熊過生日那天，喜愛玩猜迷嬉戲的怪物又