電功率的計(jì)算 精品教案(大賽一等獎(jiǎng)作品)

1、第2課時(shí)電功率的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)知識(shí)要點(diǎn)課標(biāo)要求1燈泡正常發(fā)光（重點(diǎn)）理解燈泡正常發(fā)光時(shí)的條件。2串聯(lián)電路中燈泡的亮度（重點(diǎn)、難點(diǎn)）會(huì)判斷串聯(lián)電路中燈泡的亮度。3并聯(lián)電路中燈泡的亮度會(huì)判斷并聯(lián)電路中燈泡的亮度。教學(xué)過程情境導(dǎo)入燈泡上標(biāo)有“6V12W”和“6V6W”的字樣，表示什么含義？它們?cè)谌魏吻闆r下都能正常發(fā)光嗎？燈泡的亮度與什么有關(guān)？合作探究探究點(diǎn)一：燈泡正常發(fā)光時(shí)的亮度提出問題分別將標(biāo)有“6V12W”和“6V6W”的燈泡接在6V的電壓下，哪個(gè)更亮？討論交流U、=U額,P.=P額，燈泡正常發(fā)光。買額買額歸納總結(jié)燈泡正常發(fā)光，額定功率大的燈泡亮。探究活動(dòng)標(biāo)有“220V25W”、“220V100W

2、”“110V60W”“36V40W”字樣的四只燈泡，各自在額定電壓下正常發(fā)光，哪個(gè)最亮？知識(shí)拓展即使燈泡的額定電壓不同，只要其實(shí)際功率相同，則燈泡的亮度也相同。探究點(diǎn)二：串聯(lián)電路中燈泡的亮度提出問題將標(biāo)有“6V12W”“6V6W”的燈泡串聯(lián)接在6V的電源上，哪個(gè)更亮？分組實(shí)驗(yàn)將標(biāo)有“6V12W”“6V6W”的燈泡串聯(lián)接在6V的電源，觀察燈泡的亮度。討論交流尺越大*二尺越尤的二燈施贏亮歸納總結(jié)把燈泡串聯(lián)后，由于通過它們的電流是相同的，根據(jù)P=I2R可知，電阻大的，實(shí)際功率就越大。實(shí)際功率越大，燈泡當(dāng)然越亮。所以將兩燈泡串聯(lián)后，燈泡越亮的電阻越大，其額定功率就越小。燈泡越暗的電阻越小，其額定功率就

3、越大。探究活動(dòng)將標(biāo)有“6V9W”“6V3W”的兩個(gè)燈泡L、L2串聯(lián)接在12V電源上，哪個(gè)燈更亮？一個(gè)“12V6W”的小燈泡，如果接在36V電源上，為使其正常發(fā)光，需串聯(lián)一個(gè)多大的電阻？該電阻消耗的功率是多少？探究點(diǎn)三：并聯(lián)電路中燈泡的亮度提出問題將標(biāo)有“6V12W”和“6V6W”的燈泡串聯(lián)接在6V的電源上，哪個(gè)更亮？分組實(shí)驗(yàn)將標(biāo)有“6V12W”和“6V6W”的燈泡并聯(lián)接在6V的電源，觀察燈泡的亮度。討論交流歸納總結(jié)把燈泡并聯(lián)后，由于它們的電壓都相同，根據(jù)P=U2/R可知，電阻大的實(shí)際功率會(huì)小，燈泡就會(huì)越暗。所以當(dāng)燈泡并聯(lián)后，燈泡越暗的電阻越大，其額定功率就越大。燈泡越亮的電阻越小，其額定功率就

4、越大。教師強(qiáng)調(diào)(1)即使燈泡的額定電壓不同，只要其實(shí)際功率相同，則燈泡的亮度也相同;(2)燈泡的額定功率是固定不變的，其實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的變化而變化；(3)將燈泡接入電路時(shí)，為了不損壞燈泡，加在燈泡兩端的電壓不能大于其額定電壓。燈泡的亮暗是由它消耗的實(shí)際功率決定的，消耗的實(shí)際功率越大，燈泡就越亮。探究點(diǎn)四：利用電能表求電功率探究活動(dòng)某同學(xué)家的電子式電能表上個(gè)月月初、月末的表盤如圖所示。表盤上“1600imp/kWh”表示每用電1kWh指示燈閃爍1600次。DDSD843型電廣乂單相電能表220VlOASOHz1600Prtip/kWh卜DDSD843型電廣乂單相電能表220VlOASOHz1

5、600Prtip/kWh卜O2614DDSD843墮電護(hù)式單卅I電能表22OVLOASOHz1600irtlp/kWi0桔示燈月末提出問題根據(jù)表盤上的信息，回答下列問題:該同學(xué)家上個(gè)月共用電多少kWh?該同學(xué)家同時(shí)使用的用電器總功率不得超過多少？若只讓一個(gè)標(biāo)有“220V100W”的燈泡工作15min,觀察到電能表的指示燈閃爍了32次，則該同學(xué)家的實(shí)際電壓是多大？(設(shè)燈泡的電阻不變)交流討論(諏宦額立|贏)左處許的賤犬率-k|)_教師強(qiáng)調(diào)從表盤提取有用信息，靈活運(yùn)用電功、電功率的計(jì)算公式是解答本題的關(guān)鍵。板書設(shè)計(jì)第2第2課時(shí)電功率的計(jì)算教學(xué)反思本節(jié)課重在讓學(xué)生明白用電器串聯(lián)和并聯(lián)在電路中實(shí)際功率

6、的比較，理解燈泡的亮暗由它的實(shí)際功率決定，與額定功率沒有直接的關(guān)系。第2課時(shí)串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1.串聯(lián)電路的電流（重點(diǎn)、難點(diǎn)）理解串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)，能用串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)解決一些簡單的電路問題。2并聯(lián)電路的電流（重點(diǎn)、難點(diǎn)）理解并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)，能用并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)解決一些簡單的電路問題。教學(xué)過程情境導(dǎo)入如圖所示，把任意兩個(gè)規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)起來接到電源上，閉合開關(guān)，燈泡的亮度不同，那么通過這兩個(gè)燈泡的電流是什么關(guān)系？合作探究探究點(diǎn)一：串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)提出問題串聯(lián)電路中通過各個(gè)用電器的電流什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)器材帶電池盒的干電池2節(jié)、小燈泡2個(gè)（規(guī)格不同），電流表1個(gè)、開關(guān)1個(gè)

7、，導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)方案（1）依據(jù)如圖所示電路圖，用導(dǎo)線將實(shí)物圖中的電路元件連接起來;閉合開關(guān)，測(cè)出A點(diǎn)的電流并記錄；斷開開關(guān)，將電流表連接在B點(diǎn)，測(cè)出B點(diǎn)的電流并記錄;斷開開關(guān)，將電流表連接在C點(diǎn)，測(cè)出C點(diǎn)的電流并記錄;換用不同規(guī)格的小燈泡分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流并填入表格中。實(shí)驗(yàn)結(jié)論串聯(lián)電路中各處的電流都相等，即I=I1=I2=I3=In。教師強(qiáng)調(diào)接線時(shí)要注意開關(guān)必須處于斷開的狀態(tài)；不要出現(xiàn)短路現(xiàn)象；電流表要跟被測(cè)電路串聯(lián)；電流表的接線要正確：不得出現(xiàn)反接；電流表的量程要選準(zhǔn)；要進(jìn)行試觸；讀數(shù)時(shí)要認(rèn)清量程和分度值。知識(shí)拓展有一種節(jié)日彩燈上串聯(lián)著20只小燈泡。如果電源插頭處的電流為200mA

8、，那么，通過每只小燈泡的電流是200mA。探究點(diǎn)二：并聯(lián)電路的特點(diǎn)提出問題并聯(lián)電路中通過各個(gè)用電器的電流什么關(guān)系？教師演示投放如圖電路，引導(dǎo)學(xué)生猜想并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。I路實(shí)驗(yàn)器材帶電池盒的干電池2節(jié)、小燈泡2個(gè)(規(guī)格不同)，電流表1個(gè)、開關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)方案(1)依據(jù)如圖所示電路圖，用導(dǎo)線將實(shí)物圖中的電路元件連接起來；閉合開關(guān)，測(cè)出A點(diǎn)的電流并記錄；斷開開關(guān)，將電流表連接在B點(diǎn)，測(cè)出B點(diǎn)的電流并記錄；斷開開關(guān)，將電流表連接在C點(diǎn)，測(cè)出C點(diǎn)的電流并記錄；換用不同規(guī)格的小燈泡分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流并填入表格中。實(shí)驗(yàn)結(jié)論并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和。即I=11+12+13In。教師強(qiáng)調(diào)物理實(shí)驗(yàn)不能只由一次實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律。為了使得出的結(jié)論具有普遍性，可換用不同規(guī)格的燈泡或改變干電池的節(jié)數(shù)等方法進(jìn)行多次驗(yàn)證。討