《兒童心理學(xué)》考試大綱

1、PAGE PAGE 8兒童心理學(xué)考試大綱一、考試性質(zhì)“高職升本科”考試是為選拔北京市高等職業(yè)教育應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)而組織的考試。二、考試科目?jī)和睦韺W(xué)三、適用專業(yè)本課程考試適用于報(bào)考學(xué)前教育專業(yè)的考生。四、考試目的本次考試的目的主要是測(cè)試考生在學(xué)習(xí)與兒童心理學(xué)有關(guān)的專業(yè)課程時(shí)是否具有本科學(xué)習(xí)的能力。五、考試內(nèi)容根據(jù)兒童心理學(xué)課程大綱的要求，并考慮高職高專教育的教學(xué)實(shí)際，特制定本課程考試內(nèi)容。下面列出考核要求?？己艘笾幸寻己酥R(shí)點(diǎn)，故不再列考核知識(shí)點(diǎn)。第一章 緒論【主要內(nèi)容】?jī)和l(fā)展概述；兒童發(fā)展研究的歷史與現(xiàn)狀；兒童發(fā)展研究方法；兒童發(fā)展的規(guī)律?！局攸c(diǎn)及難點(diǎn)】?jī)和l(fā)展的概念；兒童

2、發(fā)展階段的劃分；概念：兒童心理發(fā)展的年齡特征、關(guān)鍵期、危機(jī)期；影響兒童心理發(fā)展的主客觀因素。【基本要求】理解兒童發(fā)展的概念；了解兒童發(fā)展與人類發(fā)展；掌握兒童發(fā)展階段的劃分；了解兒童發(fā)展研究的歷史與現(xiàn)狀；了解兒童發(fā)展研究方法；理解概念：兒童心理發(fā)展的年齡特征、關(guān)鍵期、危機(jī)期；了解兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)；理解和掌握影響兒童心理發(fā)展的主客觀因素。第二章 兒童發(fā)展的基礎(chǔ)【主要內(nèi)容】遺傳與產(chǎn)前發(fā)育；大腦發(fā)育與神經(jīng)可塑性；兒童動(dòng)作發(fā)展【重點(diǎn)及難點(diǎn)】大腦發(fā)育與神經(jīng)可塑性；兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律?！净疽蟆苛私膺z傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和產(chǎn)前發(fā)育；了解胎教的意義和方法；理解大腦發(fā)育與神經(jīng)可塑性；掌握兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律。第三章

3、兒童感知覺(jué)、注意的發(fā)展【主要內(nèi)容】?jī)和杏X(jué)的發(fā)展；兒童知覺(jué)的發(fā)展；兒童注意的發(fā)展【重點(diǎn)及難點(diǎn)】各種感覺(jué)、知覺(jué)的發(fā)展；兒童注意品質(zhì)的特征；兒童注意力的培養(yǎng)?！净疽蟆坷斫飧鞣N感覺(jué)、知覺(jué)的發(fā)展；了解注意發(fā)展對(duì)兒童發(fā)展的意義；了解影響兒童注意發(fā)展的因素；理解兒童注意品質(zhì)的特征；掌握兒童注意力的培養(yǎng)方法。第四章 兒童記憶的發(fā)展【主要內(nèi)容】嬰兒記憶的發(fā)生；兒童記憶的發(fā)展；記憶規(guī)律與兒童學(xué)習(xí)【重點(diǎn)及難點(diǎn)】?jī)和淖詡黧w記憶、記憶策略、記憶的準(zhǔn)確性和元記憶方面的特點(diǎn)；如何促進(jìn)兒童有效地學(xué)習(xí)。【基本要求】了解記憶的指標(biāo)和嬰兒記憶的特征；理解兒童的自傳體記憶、記憶策略、記憶的準(zhǔn)確性和元記憶方面的特點(diǎn)；了解記憶的

4、遺忘和保持規(guī)律；掌握如何促進(jìn)兒童有效地學(xué)習(xí)。第五章 兒童想象、思維的發(fā)展【主要內(nèi)容】?jī)和胂蟮陌l(fā)展；兒童思維的發(fā)展；兒童概念的發(fā)展；兒童判斷、推理和理解的發(fā)展；兒童問(wèn)題解決的發(fā)展【重點(diǎn)及難點(diǎn)】?jī)和南胂?、思維、實(shí)物概念、數(shù)概念、判斷、推理和理解的發(fā)展特點(diǎn)?！净疽蟆坷斫鈨和胂蟮陌l(fā)展特點(diǎn)；理解兒童思維的發(fā)展特點(diǎn)；理解兒童實(shí)物概念和數(shù)概念的發(fā)展特點(diǎn)；理解兒童判斷、推理和理解的發(fā)展特點(diǎn)；了解兒童問(wèn)題解決的發(fā)展特點(diǎn)。第六章 兒童情緒的發(fā)展【主要內(nèi)容】?jī)和厩榫w的發(fā)展；兒童社會(huì)情緒的發(fā)展；兒童情緒理解的發(fā)展；兒童情緒自我調(diào)節(jié)的發(fā)展。【重點(diǎn)及難點(diǎn)】?jī)和榫w理解的發(fā)展特點(diǎn)；兒童情緒調(diào)節(jié)的策略；兒童情緒

5、表現(xiàn)的規(guī)則?！净疽蟆苛私鈨和厩榫w和社會(huì)情緒的類別；理解兒童基本情緒和社會(huì)情緒的表現(xiàn)；掌握兒童情緒理解的發(fā)展特點(diǎn)；掌握兒童情緒調(diào)節(jié)的策略；掌握兒童情緒表現(xiàn)的規(guī)則。第七章 兒童社會(huì)性的發(fā)展【主要內(nèi)容】親子關(guān)系早期的發(fā)展；同伴關(guān)系早期的發(fā)展；師幼關(guān)系的發(fā)展；兒童性別角色的發(fā)展。【重點(diǎn)及難點(diǎn)】依戀的概念；早期良好親子關(guān)系的建立和發(fā)展的影響因素；同伴關(guān)系的功能；影響早期同伴接納性的因素；師幼關(guān)系的價(jià)值；影響師幼和諧關(guān)系建立的主要因素?！净疽蟆空莆找缿俚母拍?；了解依戀的主要理論；了解兒童早期依戀的形成和發(fā)展；掌握早期良好親子關(guān)系的建立和發(fā)展的影響因素；理解同伴關(guān)系的功能；了解同伴交往的發(fā)生發(fā)展

6、；了解同伴關(guān)系的類型；理解影響早期同伴接納性的因素；理解師幼關(guān)系的價(jià)值；了解師幼關(guān)系的類型；掌握影響師幼和諧關(guān)系建立的主要因素；了解影響兒童性別角色發(fā)展的因素。第八章 兒童個(gè)性的發(fā)展【主要內(nèi)容】?jī)和缙跉赓|(zhì)、性格的發(fā)展；兒童能力的發(fā)展；兒童自我的發(fā)展?！局攸c(diǎn)及難點(diǎn)】氣質(zhì)的穩(wěn)定性及對(duì)認(rèn)知和行為的影響；家長(zhǎng)養(yǎng)育教師管理方式與兒童氣質(zhì)的適應(yīng)；兒童自我概念的發(fā)展?！净疽蟆苛私鈨和缙跉赓|(zhì)類型的測(cè)定；理解氣質(zhì)的穩(wěn)定性及對(duì)認(rèn)知和行為的影響；理解家長(zhǎng)養(yǎng)育教師管理方式與兒童氣質(zhì)的適應(yīng)；了解兒童早期性格的形成和發(fā)展。了解兒童能力發(fā)展的一般趨勢(shì)；了解兒童智力的發(fā)展；了解兒童自我的產(chǎn)生及發(fā)展的一般趨勢(shì)；理解兒童

7、自我概念的發(fā)展；了解兒童自尊的發(fā)展；了解兒童自我調(diào)節(jié)和自我控制的發(fā)展。六、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)考試方式為閉卷考試，筆試時(shí)間為120分鐘，試卷滿分為100分。試卷結(jié)構(gòu)如下：序號(hào)項(xiàng)目名稱題數(shù)計(jì)分計(jì)劃用時(shí)（分鐘）一名詞103020二填空題151525三簡(jiǎn)述題44050四論述題11525合計(jì)30100分120分鐘七、參考書(shū)目?jī)和l(fā)展概論，秦金亮主編，高等教育出版社，2008年1月第1版。時(shí)間一鍋米飯，放到第二天，水氣就會(huì)干一些；放到第三天，味道恐怕就有問(wèn)題；第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)發(fā)餿；再放下去，恐怕就要發(fā)霉了。是什么原因，使那鍋米飯變餿變壞是時(shí)間?？墒?，在煙雨的江南，年輕的父母生下女兒，他們就

8、在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女兒長(zhǎng)大了，這些酒就成為嫁女兒、婚禮上的佳釀。它有一個(gè)美麗而惹人遐思的名字，叫女兒紅。是什么使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒也是時(shí)間。到底，時(shí)間是善良的，還是邪惡的魔術(shù)師呢？或許都不是，時(shí)間只是一個(gè)簡(jiǎn)單的指數(shù)符號(hào)，它會(huì)把原來(lái)倍增而已。開(kāi)始變壞的米飯，每一天都不斷變得更腐臭，而開(kāi)始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續(xù)增加它的芬芳。在人世間，我們也曾經(jīng)看過(guò)天真的少年一旦開(kāi)始?jí)櫬?，便不免愈陷愈深，終于變得滿面風(fēng)塵，面目可憎。但相反的，時(shí)間卻把溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風(fēng)采，智慧的神韻添加在那些追尋善良的人身上。同樣是煮熟的米，餿飯與美酒的差別在哪里呢？就在那一

9、點(diǎn)點(diǎn)的酒曲。皆出父母，誰(shuí)墮落如禽獸，而誰(shuí)又能提升成完美的人呢？是內(nèi)心深處，緊緊環(huán)抱不放的，捉摸不透的欲望。與其問(wèn)，時(shí)間將怎樣對(duì)待你我。不如問(wèn)，你我將如何對(duì)待時(shí)間。你就是一道風(fēng)景生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒(méi)必要去仰視別人。你，就是一道風(fēng)景！不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。所以你沒(méi)必要敬畏名山大川，沒(méi)必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其立身就在解釋世上所有的景致；你的存在，正注釋著時(shí)代的一種風(fēng)情！不必去擁擠了，你就站在屬于自己

10、的位置上，不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩(shī)意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個(gè)太陽(yáng)，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛(ài)的心曲。自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒(méi)必要一味褒揚(yáng)別人貶低自己，應(yīng)該果敢地站起，與最佳景觀比肩，只要你不懈追求，相信你，不比別人差。真的，你行！翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予各異風(fēng)情，都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉個(gè)性的展露，模仿、裝扮、整容，使人無(wú)法認(rèn)清你的真面目，不知哪個(gè)是

11、你自己，那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。風(fēng)景這邊獨(dú)好！妙在獨(dú)好。我們太忽視這個(gè)“獨(dú)”了。世上被人們公認(rèn)的景點(diǎn)都是獨(dú)特的：埃及金字塔，中國(guó)古長(zhǎng)城；法國(guó)凱旋門，羅馬斗獸場(chǎng)世上被人贊譽(yù)的美景也別具風(fēng)采：泰山日出，威尼斯水緘，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠大凡能被我們記住的人多富有個(gè)性特征：阿Q的“快樂(lè)”，魯濱遜的堅(jiān)毅，王熙風(fēng)的笑里藏刀，奧賽羅嫉妒殺人讓個(gè)性伴你，站著該是一座山，倒下便是路基；完整時(shí)給人啟示，粉碎時(shí)使人警醒你不比別人多，也不比別人少，你不用注視人們的眸光便可知道，你在陽(yáng)光下用身影發(fā)表宣言：你就是一道風(fēng)景！大氣戈壁上的胡楊活著三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。飛沙走石中守住了生命

12、的鮮活，孤苦凄然中昂起了信念的不屈。胡楊的勃然生機(jī)挺拔出了撼人的大氣。秋風(fēng)中的竹子雖消瘦但不折腰，雖孤獨(dú)但不動(dòng)搖，雖憂思但不哀鳴，任憑寒夜苦雨蕭瑟，依然傲骨拔節(jié)凌空。竹子的沖天豪情正直出了高亢的大氣。池塘里的蓮花身陷污泥而不染，一身清白不自憐，縱使面對(duì)丑惡也不悲戚，昂首獨(dú)立更為清高。蓮花丹青難寫之精神頂立起風(fēng)骨的大氣。大氣，便是沖破貧瘠和困苦之折磨即使有萬(wàn)千磨難也要心揣夢(mèng)想播撒愛(ài)意的生氣。嫩嫩的企盼不滅，目光便總是向前，重重的責(zé)任肩負(fù)，生長(zhǎng)豐厚了癡迷的期待。大氣，便是卑微不失凌云之志，平凡猶有不可欺之尊的骨氣，用自己找尋使自己的足跡不欲，跌倒爬起照樣有路可走，用自己的脖子支起自己的腦袋，用自己

13、的脊梁挺直自己的腰板，失去擁有總是無(wú)愧無(wú)悔。大氣，便是受邪惡不辱不低頭、保護(hù)柔弱不自負(fù)的正氣，正因?yàn)樾闹杏袗?ài)，才敢向不平揮劍，才肯如老牛俯首，行俠仗義呼嘯而過(guò)，即使傷痕猶在也剛毅且無(wú)淚。大氣，小而言之就是一個(gè)人的精神氣，大而言之就是一個(gè)人的英雄氣。而一個(gè)人為人之氣是否乃大，其實(shí)正面的區(qū)別就是一個(gè)“愛(ài)”字，反面的區(qū)分就是一個(gè)“私”字。愛(ài)的真，愛(ài)的誠(chéng)，愛(ài)的厚，愛(ài)的多的人一定大氣。先公后私是低層次的大氣，再高些便是大公小私，而大公無(wú)私則是最高境界的大氣。從世俗的角度看，做人大氣些，便少些煩惱，多些達(dá)觀，與人方便，自己方便。從人生追求的境界上看，做人大氣些，自己走過(guò)的路可堅(jiān)實(shí)成立起的豐碑，自己耗費(fèi)的心

14、血可扎根成人們的敬意。大氣的人，頂天立地。大氣人生，璀璨永恒。生機(jī)生機(jī)，不僅僅是個(gè)春天的話題。鮮嫩的淺綠，固然于萌芽透出生機(jī)，而茂盛的茁壯，則是于生長(zhǎng)挺出生機(jī)；金色的豐碩，是于收獲顯出生機(jī)，冰天雪地里的昂著，不也是于抗?fàn)帗P(yáng)出生機(jī)？生機(jī)，也不僅僅是個(gè)青春的話題。勢(shì)血沸騰固然是青年奮發(fā)向上的微型機(jī)，而奇美憧憬則是童年透明純真的生機(jī)；穩(wěn)健扎實(shí)是中年任勞任怨的生機(jī)，老當(dāng)益壯，不也是暮年不甘示弱的生機(jī)？微型機(jī)，更不僅僅是個(gè)詩(shī)意的話題。鳥(niǎo)語(yǔ)花香固然裝點(diǎn)了春和景明的微型機(jī)，危崖孤松，不也傲岸出了蒼涼凄苦中的生機(jī)？滿目蔥蘢固然展現(xiàn)了無(wú)邊綠意的生機(jī)，戈壁駝鈴不也搖曳出了飛沙走石下的生機(jī)？生機(jī)，它并不綻開(kāi)于紅潤(rùn)的面龐，而更沉淀于熱切的目光；它并不跌宕于慷慨的陳詞，而更起伏于忙碌的奔走；它并不活躍于場(chǎng)面上的喧鬧，而更深厚于默默的勞作。生機(jī)，它并不美麗于甜蜜的夢(mèng)境，而更生動(dòng)于前行的足跡；它并不動(dòng)情于感人的宣言，而更壯觀于跌撞的摸索；它并不游移于華麗的文章，而更縈繞于圣潔的靈魂。長(zhǎng)空失去了生機(jī)，便是昏暗，但至少還有大地。大地失去了生機(jī)，便是凄涼，但至少還有人類。而人類失去了生機(jī)，縱使有浩蕩的長(zhǎng)空和沸騰的大地，也是徹骨的死寂。其實(shí)，世界最重要的微型機(jī)，還是人們心靈的不俗、不凡和不屈。心靈不欲，即使處境窘困，他的雙肩擎起的卻是剛毅，他所懷抱的卻是崇高。心靈不屈，