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1、PAGE PAGE 3?設(shè)計(jì)與制作電子報(bào)刊?的教案課程名稱(chēng):信息技術(shù)課題:?設(shè)計(jì)與制作電子報(bào)刊?授課班級(jí):高一XX班授課教師:XXX課時(shí)安排:2課時(shí)授課類(lèi)型:新課教授教材分析: ?設(shè)計(jì)與制作電子報(bào)刊?是高中信息技術(shù)中?學(xué)做電腦編輯?這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容之一,也是難點(diǎn)之一。我的教學(xué)過(guò)程我將根據(jù)制作?騰飛?板報(bào)進(jìn)行展開(kāi),這節(jié)課不僅需要學(xué)生對(duì)WORD掌握非常的熟練,還需要學(xué)生能夠自己思考,并且具有一定的審美觀。?設(shè)計(jì)與制作電子報(bào)刊?不僅是對(duì)前面學(xué)到的word知識(shí)的穩(wěn)固,還將學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn),更是對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大的啟發(fā),起到承上啟下的作用。教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo): 在掌握word的根本操作后,可以進(jìn)

2、一步學(xué)習(xí)并掌握對(duì)word文字進(jìn)行處理,比方對(duì)word插入頁(yè)眉、頁(yè)腳、標(biāo)簽等,掌握對(duì)word中的文字設(shè)置超鏈接。 2、能力目標(biāo): 該課的教學(xué)能力目標(biāo)希望學(xué)生能夠?qū)ΜF(xiàn)有的資料進(jìn)行篩選,并運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的word知識(shí)和自己的想象,在實(shí)際當(dāng)中進(jìn)行操作,設(shè)計(jì)出自己喜歡的報(bào)刊。 3、情感目標(biāo): 善于提出問(wèn)題,學(xué)會(huì)合作解決問(wèn)題,提出自己的觀點(diǎn),對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠有所啟發(fā),激發(fā)學(xué)生的靈感,制作出更加美麗的板報(bào)。教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):本節(jié)課的重點(diǎn)是能夠?qū)ord中文字進(jìn)行更復(fù)雜的操作,本節(jié)課學(xué)完能夠?qū)ξ淖诌M(jìn)行效果設(shè)置以及熟練掌握板報(bào)排版。 2、難點(diǎn):能夠通過(guò)對(duì)word文檔的效果設(shè)置后,引發(fā)出一些更深層次的問(wèn)題,對(duì)使用

3、word產(chǎn)生自己獨(dú)特的見(jiàn)解。四、教、學(xué)方法和手段: 1、教學(xué)方法:在前面的學(xué)習(xí)中,學(xué)生就對(duì)word的操作有了一定的掌握,那么在本節(jié)課中對(duì)于板報(bào)的設(shè)計(jì),我就會(huì)采用演示、引導(dǎo)啟發(fā)式的教學(xué)方法,使學(xué)生的參與度更強(qiáng),這樣掌握知識(shí)就會(huì)更加容易。 2、學(xué)習(xí)方法:自主探究學(xué)習(xí)方法,學(xué)生自己參與到了學(xué)習(xí),對(duì)于問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)也是非常有幫助的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生也就會(huì)產(chǎn)生自己去研究,自己去解決,這樣就會(huì)使得學(xué)習(xí)進(jìn)步更快,知識(shí)還會(huì)不至于忘記最快。3、教學(xué)手段:教學(xué)手段我采用的多媒體教室,并且保證每個(gè)人都有電腦,主要是以演示操作為主,在課堂開(kāi)始前,給學(xué)生展示一些做得好的板報(bào),引起學(xué)生的興趣,能夠很好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)過(guò)

4、程: 1、新課導(dǎo)入: 教學(xué)過(guò)程:引例:展示優(yōu)美的電子板報(bào)。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)采用例子,導(dǎo)入新課,讓學(xué)橫對(duì)新課產(chǎn)生興趣,進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生求知欲望,引發(fā)學(xué)生的審美,激起學(xué)生對(duì)美的創(chuàng)造,為教學(xué)過(guò)程做鋪墊。 2、新課講解: 教學(xué)過(guò)程:根據(jù)前面的新課導(dǎo)入,對(duì)新課進(jìn)行講解,即電子報(bào)刊的設(shè)計(jì)與制作做過(guò)。一般的電子報(bào)刊設(shè)計(jì)與制作的過(guò)程是:確定主題、收集素材、版面設(shè)計(jì)圖草、確定報(bào)刊中的內(nèi)容、編輯制作、校對(duì)。 1、確定主題:選擇主題時(shí),要注意主題的積極意義,和最好是自己最熟悉的內(nèi)容,以便于對(duì)后面內(nèi)容的編輯。對(duì)于主題名稱(chēng)的命名要注意言簡(jiǎn)意賅,并且具有新穎性,能夠在第一時(shí)間吸引讀者的眼球。2、收集素材:素材包括文字、圖片、

5、視頻、動(dòng)畫(huà)等,但是在電子板報(bào)的制作中,一般用到的只是文字和圖片,電子板報(bào)是要印刷出成品的,所以視頻和動(dòng)畫(huà)是不便于印刷的。素材收集的方式很多,可以是自己原創(chuàng),也可以是報(bào)刊的資料,翻譯光盤(pán)上的內(nèi)容,拍攝圖片,或是直接從網(wǎng)上下載相關(guān)的素材。在收集素材的時(shí)候,一定要了解,別人的作品是可以引用的,但是要注意保護(hù)著作權(quán)和版權(quán)。3、稿圖的設(shè)計(jì):在設(shè)計(jì)草圖的時(shí)候,首先要選定版面的大小,常見(jiàn)的版面有A3和A4幅面,還要考慮版面是橫排或是豎排,一般的電子板報(bào)主要是用A3幅面的。稿圖的設(shè)計(jì),可以是在電腦上完成,或是在草稿紙上完成。但是在設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)?bào)刊版面的內(nèi)容分配要合理。一般的報(bào)刊的頁(yè)面結(jié)構(gòu)有:版心版面的中間內(nèi)容

6、局部、報(bào)眼、報(bào)眉、報(bào)尾以及四周的空白等,排版等都是在版心局部中進(jìn)行的。4、確定報(bào)刊中的內(nèi)容:主題確定了,素材也已經(jīng)準(zhǔn)備好了,版面的設(shè)計(jì)已經(jīng)有了初稿,就可以對(duì)報(bào)刊的內(nèi)容進(jìn)行確定了。報(bào)刊中的內(nèi)容確定,一定要根據(jù)所選擇的主題進(jìn)行內(nèi)容確定,以及圖片的采用要適合內(nèi)容,內(nèi)容搭配的圖片也要恰當(dāng)。圖片選擇要看起來(lái)美觀,在第一時(shí)間就可以吸引到讀者的眼球。并且內(nèi)容要有可讀性,內(nèi)容讓讀者能夠愿意去花時(shí)間去讀。5、編輯制作:制作板報(bào)的根本準(zhǔn)備做好以后,就可以開(kāi)始進(jìn)行電子板報(bào)的編輯制作了。首先把選擇好的內(nèi)容根據(jù)板報(bào)設(shè)計(jì)圖稿輸入電腦中,并且為每段文稿編輯一個(gè)標(biāo)題,并記得隨時(shí)進(jìn)行保存。然后開(kāi)始插入圖片,使板報(bào)進(jìn)行圖文混排,

7、使得板報(bào)更加的好看。然后可以對(duì)板報(bào)的文章參加邊框,對(duì)相關(guān)文字進(jìn)行簡(jiǎn)單處理,使得文章的重難點(diǎn)很清晰的呈現(xiàn)。6、校對(duì):編輯完畢,最主要的也是最后的局部就是對(duì)所編輯的板報(bào)進(jìn)行校對(duì),在制作過(guò)程,多少都會(huì)有出錯(cuò),校對(duì)就是對(duì)是否有誤錯(cuò)別字、漏字以及在排版時(shí)候圖片的位置是否得體,對(duì)文字處理的選擇是否恰當(dāng)進(jìn)行校對(duì),使板報(bào)更加的準(zhǔn)確。學(xué)生過(guò)程:在教師講解新課的過(guò)程中,學(xué)生主要是以聽(tīng)講為主,然后在心里面對(duì)自己想要什么樣主題的板報(bào)的一個(gè)構(gòu)思,如果遇到聽(tīng)不到的情況就可以對(duì)老師提出疑惑。然后使得自己更好的掌握新課的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖:新課講解是必須的,這個(gè)主要是給學(xué)生講解新課內(nèi)容。局部的學(xué)生是可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的,但是對(duì)于大

8、局部同學(xué),老師不講解是不能獨(dú)立完成課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)的,對(duì)后面需要完成的任務(wù)也會(huì)產(chǎn)生困難的。3、實(shí)際演示: 教學(xué)過(guò)程:word的根本操作,前面就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò),對(duì)于根本操作的演示就可以不再一一的進(jìn)行,但是對(duì)于電子報(bào)刊的制作中需要設(shè)計(jì)的新內(nèi)容,就要老師演示給學(xué)生。1、為文檔參加頁(yè)眉在word工具欄中選擇“頁(yè)面視圖視圖頁(yè)眉和頁(yè)腳命令,word的屏幕就會(huì)顯示出頁(yè)眉和頁(yè)腳的編輯窗口欄,然后就可以自己板報(bào)中,需要到的頁(yè)眉頁(yè)腳分別是什么進(jìn)行編輯了。也可以對(duì)文章進(jìn)行設(shè)置邊框和底紋,使得板報(bào)畫(huà)面更加的標(biāo)準(zhǔn),操作演示是在“頁(yè)面布局頁(yè)面邊框,就會(huì)出現(xiàn)邊框和底紋的對(duì)話(huà)框。2、建立文檔之間的超級(jí)鏈接 我們板報(bào)不可能是一版面就

9、可以完成,而且在同一時(shí)間是不能完成所有的版面的,那么就需要有不同的文檔的建立,那么就要建立文檔之間的鏈接嗎,使得在查看板報(bào)的時(shí)候更加方便。 建立超級(jí)鏈接有多種可以實(shí)現(xiàn)鏈接,有文檔之間的鏈接,也可以是同文檔中的鏈接,還可以鏈接到網(wǎng)頁(yè)。 我們?cè)诎鍒?bào)的制作中最主要的鏈接是文檔之間的鏈接,操作為“插入超鏈接就會(huì)出現(xiàn)下面的對(duì)話(huà)框,然后就可以選擇需要鏈接的對(duì)象了,也可以點(diǎn)擊右鍵,選擇插入超鏈接,同樣會(huì)出現(xiàn)下面的對(duì)話(huà)框。3、建立標(biāo)簽的超鏈接 前面所制作的電子報(bào)刊的版面是分開(kāi)的,那么就要把它設(shè)計(jì)在一個(gè)文檔里面,就要選中一個(gè)文檔,點(diǎn)擊“右鍵插入文件選中要插入的文檔插入就可以完成,也可以在word工具欄上進(jìn)行操作

10、,“插入文件選中文檔插入。然后建立與書(shū)簽的鏈接,首先插入書(shū)簽,屏幕上就會(huì)顯示下面的對(duì)話(huà)框,在書(shū)簽名中輸入要建立超鏈接的文字,然后點(diǎn)擊添加。以“我們的生活為主。先取消前面所建立的超級(jí)鏈接,在文檔中選中“我們的生活,然后執(zhí)行插入超鏈接取消超級(jí)鏈接,在建立新的超級(jí)鏈接,執(zhí)行“插入超級(jí)鏈接在彈出的對(duì)話(huà)框中選中鏈接到文檔中,就會(huì)出現(xiàn)下面的對(duì)話(huà)框。然后點(diǎn)擊書(shū)簽,就會(huì)出現(xiàn)先前建立好的書(shū)簽的名稱(chēng),“我們的生活,然后選中書(shū)簽名,點(diǎn)擊確定就可以了。然后文檔中不同版面之間的書(shū)簽的超鏈接就建立成功了。學(xué)生過(guò)程:在老師演示完后學(xué)生就要開(kāi)始實(shí)踐了,在學(xué)生實(shí)踐的過(guò)程中,如果遇到問(wèn)題可以請(qǐng)教老師,還可以跟同伴進(jìn)行討論,是學(xué)習(xí)

11、效果更好。設(shè)計(jì)意圖:演示使得學(xué)生能夠更好的對(duì)操作進(jìn)行掌握,使學(xué)生更容易進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、出示任務(wù) 教學(xué)過(guò)程:老師在進(jìn)行操作的演示后,就要開(kāi)始展示任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用。 學(xué)習(xí)過(guò)程:教師自主進(jìn)行設(shè)計(jì)電子報(bào)刊的設(shè)計(jì)與制作,可以組隊(duì),也可以自己?jiǎn)蝹€(gè)進(jìn)行設(shè)計(jì),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量進(jìn)行制作。設(shè)計(jì)理念:對(duì)新課程的學(xué)習(xí)最好的掌握就是對(duì)自己進(jìn)行實(shí)踐操作。5、總結(jié) 總結(jié)分為對(duì)教學(xué)過(guò)程的總結(jié)和學(xué)習(xí)過(guò)程的總結(jié)。6、板書(shū)設(shè)計(jì):課程名稱(chēng):設(shè)計(jì)和制作電子報(bào)刊電子板報(bào)的制作過(guò)程:確定主題收集素材版面設(shè)計(jì)圖草確定報(bào)刊中的內(nèi)容編輯制作校對(duì)六、資源: 在教學(xué)過(guò)程,可以適當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生提供一些比擬適合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)的資源網(wǎng)站,學(xué)生可以借鑒別人的東西來(lái)學(xué)習(xí)。七、教學(xué)反思:在教學(xué)活動(dòng)中,以“電子報(bào)刊的制作展開(kāi)教學(xué),學(xué)習(xí)任務(wù)非常的明確,可以在課前就很好的規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度,很好的使學(xué)生從被動(dòng)型學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)型學(xué)習(xí),讓他們?cè)趯?shí)踐與探索中學(xué)習(xí)

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