小學語文教學隨筆

1、學校四年級語文教學隨筆_學校語文教學隨筆二是要引導啟示同學帶著問題去讀文,去學知；由于同學學問少 而有限；能夠真正懂得一篇課文是比較困難的；特殊是懂得課文的 內(nèi)涵尤為困難；如此這樣,就需要教者奇妙設計問題,逐步由淺入 深對課文進行探究；三是要講究課堂上的評判技巧；不論哪個同學提出問題或回答問 題后,總是期望得到老師的頌揚與確定；因此,要調動同學學習的 積極性、主動性,老師仍要留意課堂上的評判,用進展的眼光看待 同學,善于進展同學自身的閃光點,以勉勵為主進行評判；如當學 生的回答遠離標準完全不對,或根本無價值時,就可以從他發(fā)言的 聲音、說話的口齒、站立的姿態(tài)等其他的方面去勉勵；如有一次在 爭論一

2、個比較深奧的問題時,平常一個從不敢發(fā)言的同學舉起了手,他們回答引起了哄堂大笑,但這個同學仍是堅持把話說完,就從這 一點上夸獎了他,使他樹立了信心,逐步由取舉于發(fā)言道有問必答,而且回答疑題的成效越來越好；對于基礎差的同學,他們在學習中 經(jīng)常處于不參加或被動參加學習的狀態(tài),他們能問解答,那本身就 是一種進步,評判時就要勉勵其積極參加；對同學的評判要因人而異；老師一句很簡潔的評判語可能會影響一個孩子以后漫長的求學之 路,所以老師要謹慎地使用自己的課堂評判語；2. 用生動敏捷的教學方式,煥發(fā)課堂活力樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛；老師 已成為同學的親熱伴侶,教室也轉變成為同學的學堂

3、,同學再也不 是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾；他們的個性得到充分的呈現(xiàn)與 培育：或質疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間溝通,或挑戰(zhàn)權威；師生 互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位 同學都得到了較為充分的錘煉和表現(xiàn)的機會；同學的整體素養(yǎng)有了 質的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力；例文二我是個會跳舞的小姑娘表面上是告知我們她很會跳舞,實際上是告知我們她克服了困難而實現(xiàn)了自己的理想；重點是描述 過程中的心理活動,由膽小可怕,到勝利歡樂；于是我引導同學了 解作者的心理活動的同時,引入但愿人長期中蘇軾的心理活動,使同學明白到,在心理活動的表達中,就能將自己的經(jīng)受和感受告 訴大家；這樣一

4、來同學再寫習作水平就明顯提高了；學校四年級下冊語文期中考試試卷學校四年級下冊語文期中考試試卷 2022語文是基礎訓練課程體系中的一門教學科目,其教學的內(nèi)容是語言文化,其運行的形式也是語言文化；下面是關于學校四年級下冊語文期中考試試卷,歡迎大家參考 .一、依據(jù)拼音寫詞語； 8 分1. 樹木是我們的 l s n ch n ,多 z ish ,對愛護大自然有很多好處；2. 天空中烏云密布, l ish n d zu ,d y r zh ；黑暗中,行人們艱巨地行駛在大雨中；二、按要求完成以下各題；17 分1. 給加點的字挑選正確的讀音；3 分一身烏黑光亮的羽毛,一對俊j nq n 俏輕快的翅膀,加上剪

5、刀似s sh 的尾巴,這就是活潑機警 l n l n 的小燕子；2. 點兵選將； 挑選合適的字填空 3 分 株珠正鄭故估 寶珍 重 式 計 事 3. 竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲,立刻興沖沖地快步走到前院；這句話中“ 頃刻” 是的意思,請你再寫和它幾個意思相近的詞 語：； 3 分 4. 把這些帶有“ 樹” 的成語補充完整；2 分十年樹木,前人栽樹,5. 照樣子在括號內(nèi)填上合適的詞語；4 分 例：挑選 路徑 攻克 設計 鋪設 清理 6. 祁黃羊是一個品德高尚的人,他“ 外舉不避仇,內(nèi)舉不避親” ,用一個成語概括就叫；形容人品德高尚的成語仍有、等；2 分 三、請你將下面的詩句依據(jù)季節(jié)先后次序排列起來

6、；4 分不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀；千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛；停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花；小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭；四、花落誰家 選詞填空, 4 分 ；嚴謹嚴格莊重嚴格1. 梁朝的張率 按日方案讀書寫詩,他到十六歲是就看了很多書,并寫下了兩千首詩；2. 聞名作家阿來曾說：“ 讀書是件很 的事情,讀書消遣有時為之是可以的,但更主要的是陶冶情操、擴大視野；”3. 有關部門加大了對盜版書的查處力度,4. 的學風源于良好的學習習慣；五、句子加工廠 8 分 ； 打擊違法行為；1. 維黛安太太織好了一件有黑白蝴蝶花紋的毛衣； 把句子換一種說法,不轉變句意 _2. 花生不好看；花生很有用

7、；用關聯(lián)詞將兩句話合為一句_3. 哥哥辭別家鄉(xiāng)； 擴寫句子 _4. 我邊走邊想：“ 昨天讀到什么地方了.那本書放在那里 .左邊第三排,不錯 ” 先認真體會這個句子,再結合以下情形補充句子拿著售貨員阿姨多找的 一元錢,林林徘徊了,_六、請你品讀句子,回答疑題 11 分 ；1. 竊讀記中寫道：“ 我低著頭走出書店,腳站得有些麻木,我卻渾身輕松；” 腳站麻了,仍說渾身輕松,你覺得沖突嗎 .聯(lián)系課 文寫出你的懂得 3 分 ；_ 2. 在釣魚的啟示這篇課文中,父親為什么叫“ 我” 把釣到的 大鱸魚放回湖里去 .在文中“ 我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相像的有人的魚” 中的“ 魚” 指的是什么4 分._3

8、. 圓明園的毀滅一文的題目是“ 圓明園的毀滅” ,但作者為 什么用那么多筆墨寫圓明園往日的輝煌 4 分._七、名言警句積存 9 分 ；1. 這幾年,你肯定積存了很多有效地讀書方法,請用一句話總結 一下自己的讀書體會：_2分 2. 時間對每個人來說都是極其寶貴的,可是林林卻沉迷于各種網(wǎng)絡嬉戲中,我會這樣勸告他：_2分3. 我們做事情“ 欲要看到底” ,需要“ _” ；世界上沒有什么困難是可怕的,因為“ _,_” , 我們信任“ _,_” 5 分 ；八、課外閱讀 18 分 ；我要一本書 羅蒙諾索夫是俄國聞名的科學家；他誕生在一個漁民家庭里；十 二歲時,就跟著父親乘船出海打魚；白天,他幫著父親打魚或

9、著曬 網(wǎng); 晚上,他躲在板硼里看書；有一天,羅蒙諾索夫和他的父親出海捕魚,突然海上掀起了狂風 巨浪,船上的帆篷被吹落了；羅蒙諾索夫不顧一切,爬上搖動的桅 桿,很快地把吹落的帆篷扎牢,漁船這才復原了平穩(wěn)；狂風過去了,父親走到他身邊,拍拍兒子牢固的肩膀,笑著說：“ 孩子,我要獎 勵你的英勇,給你買件鹿皮上衣；”羅蒙諾索夫搖搖頭說 ; “ 我不想要；”父親問他：“ 那么,你想要什么呢 .”“ 我要一本書 . ” 羅蒙諾索夫肯切地回答說；“ 莫非一件鹿皮上衣仍比不上一本書嗎 一句；.” 父親詫異地反問了他但是,羅蒙諾索夫仍舊誠懇地說：“ 爸爸,我想要一本什么學問都有的書；比方,天上的星星為什么不會掉下

10、來 是清晨 .海上的浪潮又是怎么回是 .”.為什么黑夜過去就他父親和水手門聽了都點點頭,瞧著他那雙光明的眼睛,夸獎說：“ 這孩子真不錯,有出息 . ”1. 從短文中找出以下各詞的反義詞 3 分 ；顛簸 懲處單薄 黑暗2. 讀了這篇短文,你覺得羅蒙諾索夫之所以能成為科學家,是因 為_ _3. “ 父親詫異地問：莫非一件鹿皮上衣仍比不上一本書嗎.”父親為什么感到詫異 5 分 _ 4. 從短文中加點的字中你體會到了什么 5 分. _5. 凱勒曾說：一本新書像一艘船,帶領我們從狹隘的地方,駛向 無限寬闊的生活的海洋；請大家動動手,學學名人,給自己寫一句 話,作為自己的座右銘,來勉勵自己學習 3 分 ；

11、_ _ 九、習作展臺 30 分 ；書是我們最好的伴侶,你最愛讀哪本書.通過閱讀,你從這本書中收成了什么 .請寫一篇讀后感,題目自擬,400 字以上；學校四年級作文歡樂中秋節(jié)【篇一】學校四年級作文歡樂中秋節(jié)吃過晚飯,我和爸爸津津有味地上街走走；剛走出大門,眼前全 是人山人海,喧鬧特殊的景象；我們一往廣場上走去,觀察了水花 四濺的清亮噴泉,仍可以聽到嘩嘩的流水聲,它們有的似箭向上噴,有的如蛟龍 *等,噴出的朵朵水花,讓我看了心曠神?。晃骞馐?燈,照在大地上,似乎白天一樣亮；接著,我跟爸爸走到了北二路旁,看到了辛苦工作的 * 仍在路上 愛護治安；川流不息的車輛來來往往,可真是喧鬧極了；回到家,我

12、趕忙跑到陽臺上賞月；只見月亮高高地掛在天空中,猶如一個圓潤亮澤的白寶石在黑夜里站崗,特別美；我好想有一雙 翅膀,飛到月亮上去,在空中旅行,仍可以看到美好的夜景,觀看 大大的月亮,那該多好呀 .“ 女兒,睡覺了；” 爸爸的叫聲驚醒了正在遐想聯(lián)翩的我；中秋節(jié)這天我過得無比歡樂；【篇二】學校四年級作文歡樂中秋節(jié)于是,我們坐著火車動身了；火車在秋天的田野上奔騰,窗外閃 過連續(xù)不斷的高山,火紅的高粱,金黃的玉米,一排排整齊的葡萄 架 夕陽給大地涂上了一層輝煌的金色；爸爸說：孩子,這就是 咱們美麗的家鄉(xiāng)；我們到了奶奶家,遠遠的就看到奶奶面帶笑容地站在大門口迎接 我們,我趕忙跑過去,和奶奶緊緊地擁抱在一起；

13、天快黑了,我們坐在院子里吃飯；奶奶家的院子又大又美麗,院 子里種滿了各種植物,有黃澄澄的大南瓜,紅彤彤的大蘿卜,水靈 靈的大白菜,尖尖角的小辣椒 天黑了,我們坐在香氣撲鼻的花叢中賞月；月亮帶著一層淡黃色的光暈掛在深藍色的夜空中；說；*在奶奶身邊,聽奶奶講那些美麗的傳我喜愛鄉(xiāng)下,喜愛我的家鄉(xiāng)；爸爸說：我們的根永久在家鄉(xiāng)；【篇三】學校四年級作文歡樂中秋節(jié)到了晚上,我和爸爸媽媽一起到了奶奶家,一打開門,一陣香味 撲鼻而來,走近一看,原先奶奶在燒我最愛的紅燒肉??！爺爺正在 端菜,我觀察桌子上放滿了飯菜,我正預備吃菜時,被媽媽擋住了,媽媽說：“ 留意點形象,等菜上齊了再吃；” 我只好忍住,不過,仍是用眼

14、角靜靜地瞥了一下那些可口的飯菜；過了一會兒,爺爺最終說：“ 開飯了！” 我像一只餓了三天三夜 的餓狼一樣撲了過去,大口大口地吃了起來,我先揀起一塊紅燒肉,輕輕地咬了一口,?。∵@肉燒得粉嫩,輕輕一咬,一滑,滑進了小 肚子里,原先根本不吃肥肉的我,也不管了,一連吃了 3 碗飯盒十 幾塊紅燒肉,我的小肚子已經(jīng)像一個又大又圓的大西瓜了；吃完晚飯,我們又吃起了月餅,我選了一個哈密瓜味的月餅,大 口的吃了起來,那味道猶如神丹一樣,讓我當神仙也不當了；雖然今日下著雨,看不著月亮,可是我心中有一顆又大又亮的“ 月亮；”【篇四】學校四年級作文歡樂中秋節(jié)中秋節(jié)的晚上,我們一家人和姐姐早早地圍坐在陽臺上,一邊聊 天

15、,一邊等待月亮升起；盼了半天,最終,一輪又大又圓的月亮鉆出烏云,掛在了夜空；此時的月亮散發(fā)出金黃的光線,灑向了千家 萬戶；在這迷人的月光下,我和姐姐高興地吃月餅、玩猜拳；媽媽突然提議：“ 我們來玩月字詩句的接龍吧！” 媽媽話音剛落,爸爸便吟道：“ 床前明月光,疑是地上霜；” 見爸爸說出了 這句最熟識的詩句,我也不甘示弱：“ 月落烏啼霜滿天,江楓漁火 對愁眠；” 姐姐聽了,不緊不慢地說：“ 人有悲歡離合,月有陰晴 圓缺；” 緊接著,媽媽自信地說：“ 海上生明月,天際共此 時；” 兩個回合后,我們就都想不到了,看來我仍要多背詩呀！不知不覺,月亮升得更高了,它又圓又白,像一個大玉盤掛在黑 黑的夜空中

16、,發(fā)出光明的月光；我拿出望遠鏡認真地看,似乎觀察 嫦娥和月兔正跳著美麗的舞蹈；這時,我產(chǎn)生了疑問為什么嫦 娥要住在廣寒宮呢？于是,姐姐和媽媽就給我講了嫦娥奔月的故事；在這美麗的中秋之夜,我不僅觀看了美麗的月亮,仍學會了更多 學問,我愛這歡樂幸福的中秋之夜！四年級學校生英語日記【5 篇】【篇一】四年級學校生英語日記WhenIamtired,Iwilllisteningsomequietmusic,thatmakesmefal lasleepveryquickly.Myfavoritemusicisthemusicthathasgoodlyrics.Goodlyricscan alsomakemelearnChineseorEnglishwellIlovelisteningtomusic.Iwillkeepthishobbyforever.【篇二】四年級學校生英語日記【篇三】