小學(xué)美術(shù)興趣小組教案

1、黑 與 白 教學(xué)目標(biāo) : 1. 引導(dǎo)同學(xué)觀看黑與白圖形 , 激發(fā)他們的靈感； 2. 使同學(xué)把握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感； 3. 指導(dǎo)同學(xué)用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形； 教學(xué)重點(diǎn) : 引導(dǎo)同學(xué)觀看黑與白圖形 ,使同學(xué)把握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感； 教學(xué)難點(diǎn) : 指導(dǎo)同學(xué)用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形； 教學(xué)預(yù)備 : 圖片,資料,范圖,繪畫工具 教學(xué)預(yù)案： 教學(xué)過程 備注 一,引導(dǎo)階段 1. 引導(dǎo)同學(xué)觀看有關(guān)的黑與白的圖形 , 感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換 , 激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感； 2. 引導(dǎo)同學(xué)小組溝通 , 談?wù)劯髯缘目捶ǎ?二,進(jìn)展階段 老師與同學(xué)一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng) : 1. 不規(guī)章圖形

2、組成的正負(fù)形 :圖形簡(jiǎn)潔 ,線條流暢 , 主要以面的形式表現(xiàn)； 2. 對(duì)稱法組成的正負(fù)形 : 黑與白都是一個(gè)完整的圖形； 3. 重復(fù)法組成的正負(fù)形 : 每個(gè)基本形大小相同 ,造型簡(jiǎn)潔； 4. 二方連續(xù)法組成的正負(fù)形 :由一個(gè)基本形可以重復(fù) ,轉(zhuǎn)變方向組成正負(fù) 形； 三,爭(zhēng)辯溝通 引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)辯,溝通 , 預(yù)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法組成的黑與 白圖畫 . 四,作業(yè)要求 1. 用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形； 2. 圖形簡(jiǎn)潔 ,有創(chuàng)意 , 形式感強(qiáng)； 3. 線條流暢 ,涂色均勻； 五,呈現(xiàn)評(píng)判 1. 同學(xué)將作品呈現(xiàn)在黑板上； 2. 引導(dǎo)觀看,評(píng)判： “你寵愛哪一幅作品 ,為什么 .” 3. 引導(dǎo)說說 “

3、你覺得自己這幅畫有何改進(jìn)的地方 .” 六,課后拓展 鼓勵(lì)同學(xué)依據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形 ,體會(huì)其形式美； 第 1 頁(yè),共 19 頁(yè)溫馨提示：留意交通安全,請(qǐng)走人行道,不在大路上玩耍； 機(jī)器人 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能描述機(jī)器人的三個(gè)基本特點(diǎn)； 2. 能說明自己推測(cè)機(jī)器人進(jìn)展趨勢(shì)的理由； 3. 依據(jù)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)需要設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人； 教學(xué)重點(diǎn)： 明白機(jī)器人的基本特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人 教學(xué)預(yù)備： 圖片,資料,機(jī)器人玩具,繪畫工具 教學(xué)預(yù)案： 教學(xué)過程 備注 一,導(dǎo)入新課 1. 溝通玩具,玩一玩； 2. 出示智能小狗玩具 ,進(jìn)行演示； 3. 大家覺得這個(gè)玩具伴侶怎么樣 .其實(shí) ,這個(gè)智能小狗就是

4、一個(gè)小型的 機(jī)器人,機(jī)器人是人類制造的最奇妙的工具 ,是人類聰慧的結(jié)晶； 4. 誰(shuí)來簡(jiǎn)潔說說你在哪里見過什么樣的機(jī)器人 .二,熟識(shí)機(jī)器人 1. 你知道世界上第一個(gè)機(jī)器人是由哪個(gè)國(guó)家制造出來的嗎 .（美國(guó)） 2. 師呈現(xiàn)機(jī)器人圖片 , 并簡(jiǎn)潔介紹； 3. 你知道哪些機(jī)器人 , 它們能幫我們干什么 .4. 什么是機(jī)器人 .機(jī)器人是一種在確定程序把握下 器, 它是人類的好幫手； 5. 機(jī)器人有哪些基本特點(diǎn)呢 .,能夠自動(dòng)工作的機(jī) 6. 機(jī)器人在哪些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用 .給人類帶來了哪些積極影響 .軍 第 2 頁(yè),共 19 頁(yè)事,勘探, 醫(yī)學(xué), 太空, 日常生活等； 它能提高工作效率削減環(huán)境污染 7.

5、 機(jī)器人是不是只會(huì)給我們?nèi)祟悗矸e極的影響 ,沒有消極的影響呢 .機(jī)器人的使用能提高工作效率 , 削減環(huán)境污染但也會(huì)帶來戰(zhàn)爭(zhēng) , 工廠裁 員, 機(jī)器人傷人等問題； 三. 智能機(jī)器人 1. 在龐大的機(jī)器人家族中 , 有一類特殊高級(jí)的機(jī)器人 ,那就是 智能機(jī) 器人；1968 年 , 美國(guó)斯坦福爭(zhēng)辯所研制出世界上第一彈智能機(jī)器人他用 三個(gè)輪子當(dāng)腳 ,用攝像機(jī)當(dāng)眼睛 ,頭上有天線 , 仍有觸角 , 樣子特殊可愛； 它由大型電腦把握 ,人通過電傳打字機(jī)向他發(fā)號(hào)施令厚 ,他便完成任務(wù)； 2. 你仍有那些關(guān)于智能機(jī)器人的資料愿與大家共同共享 .3. 小結(jié) : 近幾年來 , 機(jī)器人取得飛速進(jìn)展 等方面 , 特

6、殊是在危險(xiǎn)和極限環(huán)境作業(yè)中 們從事各種各樣的工作； 四,自主表現(xiàn) ,引起世人的關(guān)注； 在生產(chǎn)和生活 ,有著廣泛的應(yīng)用前景,代替人 1. 在我們的生活中 ,你認(rèn)為仍有什么地方需要機(jī)器人呢 .2. 開放合理大膽的想象,設(shè)計(jì)一種新式的與眾不同的機(jī)器人 ,也可在原 有基礎(chǔ)上進(jìn)行改造 ,形成新的機(jī)器人； 3. 同學(xué)自由想象,師巡回指導(dǎo)； 五,呈現(xiàn)評(píng)判 1. 自評(píng)：說說自己的制造意圖； 2. 互評(píng)： “你寵愛哪一幅作品 ,為什么 .” 溫馨提示：請(qǐng)留意食品衛(wèi)生,不吃零食,不吃過期,發(fā)霉的食品； 趣味文字 教學(xué)目標(biāo) :1. 在明白美術(shù)字學(xué)問和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上 ,明白筆畫,筆順與書寫方法； 2. 學(xué)習(xí)美術(shù)字的

7、基本書寫方法與美化方法； 3. 培養(yǎng)同學(xué)豐富的想象力與表現(xiàn)力 ,提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)字的愛好； 教學(xué)重點(diǎn)： 明白美術(shù)字的筆畫,筆順與書寫方法 教學(xué)難點(diǎn)： 美扮裝飾方法 教學(xué)預(yù)備： 范畫,材料,工具 教學(xué)預(yù)案： 第 3 頁(yè),共 19 頁(yè)教學(xué)過程 備注 一,熟識(shí)美術(shù)字 1. 什么是美術(shù)字 .（美術(shù)字是有圖案意味或裝飾意味的字體 , 其字體醒目, 美觀,易認(rèn) ,是開展宣揚(yáng),訓(xùn)練活動(dòng)不行缺少的工具 ,如標(biāo)語(yǔ),黑板報(bào),墻 報(bào),會(huì)場(chǎng)布置,展覽會(huì) , 以及商品包裝和裝潢；各類廣告,報(bào)刊雜志和書 籍的裝楨等離不開美術(shù)字；） 2. 美術(shù)字體特點(diǎn) : （1 ）宋體 : 端莊大方 , 筆畫橫細(xì)直粗 , 點(diǎn)上尖下圓 ,

8、橫畫收筆有頓角 ,筆畫轉(zhuǎn) 折是頓角明顯； （2 ）仿宋體 :挺立,秀麗 , 筆畫橫直較細(xì) ,起筆,收筆都有明顯的頓跡； （3 ）黑體 : 筆畫方頭方尾 , 醒目有力； （4 ）變體美術(shù)字 :依據(jù)美術(shù)字的基本筆畫 , 依據(jù)字的實(shí)際內(nèi)容及含義 , 將筆 畫進(jìn)行變形 , 使之更加夸張,突出,醒目； 二,熟識(shí)趣味文字 1. 趣味文字的作用？（能吸引人 些美術(shù)字本身就是一幅圖案；） 2. 趣味文字的分類 : ,生動(dòng)性和趣味性很強(qiáng) ,裝飾成效很好；有 （1 ）筆畫變化 : 轉(zhuǎn)變筆畫的粗細(xì)求得變化 ; 或者轉(zhuǎn)變筆畫的形狀求得變化； 筆畫的形狀變化大致有尖,圓,方和曲線等； （2 ）字形變化 : 即轉(zhuǎn)變字體的

9、形狀 ,可以寫成長(zhǎng),扁,圓,梯形,菱形等； （3 ）結(jié)構(gòu)變化 : 有意識(shí)地將某些筆畫進(jìn)行夸大, 成效； 縮小, 移位來求得新穎的 （4 ）象形 : 依據(jù)某些事物的實(shí)際形象來裝飾對(duì)應(yīng)的字體； （5 ）立體 : 利用透視畫出字的三維空間感； 三,書寫步驟 1. 打格 : 依據(jù)應(yīng)用場(chǎng)合的需要 ,確定字的大小和形狀； 2. 布局 : 美術(shù)字的布局第一要明白字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點(diǎn)；布 局時(shí)應(yīng)依據(jù)每個(gè)字的組合結(jié)構(gòu) ,劃分各部分的比例； 3. 定骨架 : 用單線畫出字形 ,用筆要輕 ,筆跡宜淡； 4. 雙勾字形 :筆畫要統(tǒng)一 ,按骨架的位置畫出筆畫； 5. 美化方法 : （1 ）勾線； （2 ）填色

10、； 四,練習(xí)表現(xiàn) 第 4 頁(yè),共 19 頁(yè)1. 自己創(chuàng)作自己的名字； 2. 老師巡察指導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)鼓勵(lì)作業(yè)大膽的同學(xué)； 五,評(píng)判作品 1. 師生共同觀看,溝通,提出不同看法； 2. 評(píng)一評(píng)誰(shuí)設(shè)計(jì)的名字最有創(chuàng)意； 溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們留意,嚴(yán)禁到危險(xiǎn)的地方玩耍； 宇宙之旅 教學(xué)目標(biāo) :1. 明白宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)； 2. 學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船； 3. 培養(yǎng)同學(xué)對(duì)科學(xué)的探究精神； 教學(xué)重點(diǎn) :培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣； 教學(xué)難點(diǎn) :明白和把握飛船的主要結(jié)構(gòu)； 教學(xué)預(yù)備 :圖片資料,塑料瓶,紙盒,彩紙,剪刀等 教學(xué)預(yù)案： 教學(xué)過程 備注 一,啟示談話 1.2022 年 10

11、 月 15 日 ,我國(guó)自行研制的 “神舟五號(hào) ”載人飛船 ,把中國(guó)首位 宇宙員楊利送上了太空,實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)； 2. 講解有關(guān) “神舟五號(hào) ”的發(fā)射情形； 3. 引導(dǎo)觀看宇宙飛船圖片作品 ,感受作品所表達(dá)的 “宇宙飛船的形狀特點(diǎn) ”； 4. 鼓勵(lì)同學(xué)說說形狀特點(diǎn)是如何的 .二. 傳授教材 1. 師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)； 2. 師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型； 3. 小結(jié)有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)學(xué)問 ,表達(dá)宇宙的多種造型特點(diǎn)與設(shè)計(jì)原理 , 以及有關(guān)載人飛船,載人航天器組成的學(xué)問； 4. 重點(diǎn)演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件； 第 5 頁(yè),共 19 頁(yè)5. 分組觀看

12、明白宇宙飛船的主要外型組成部分； 三,制作練習(xí) 1. 有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船； 2. 進(jìn)行繪制草圖,制作活動(dòng),師賜予指導(dǎo)； 三,呈現(xiàn)評(píng)判 1. 觀看呈現(xiàn)作品 ,闡釋所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)； 2. 引導(dǎo)同學(xué)自評(píng)與互評(píng)； 溫馨提示：留意交通安全,請(qǐng)走人行道,不在大路上玩耍； 裝飾紋樣 教學(xué)目標(biāo)： 1. 初步明白裝飾紋樣的技法 ,以及在日常生活中的作用； 2. 學(xué)習(xí)以花卉,動(dòng)物等為題材設(shè)計(jì)一幅或多幅裝飾紋樣 , 培養(yǎng)同學(xué)的設(shè)計(jì)才能； 3. 激發(fā)同學(xué)設(shè)計(jì)紋樣的熱忱和愛好 ,增強(qiáng)同學(xué)對(duì)生活的寵愛之情； 教學(xué)重點(diǎn)： 單幅紋樣 花卉或動(dòng)物 的裝飾設(shè)計(jì) 教學(xué)難點(diǎn)： 同題

13、材不同形式的多幅裝飾紋樣的設(shè)計(jì) 教學(xué)預(yù)備： 范畫,圓規(guī),尺,作畫工具等 教學(xué)預(yù)案： 教學(xué)過程 備注 第一課時(shí) 一,觀看引入 1. 出示各種裝飾紋樣 , 提問 :這些紋樣給我們以怎樣的美感 .2. 溝通觀摩裝飾紋樣后的感受； 3. 說說裝飾紋樣在生活中的應(yīng)用； 4. 小結(jié) : 裝飾紋樣是運(yùn)用夸張,變形,概括和修飾等手法繪制而成的圖形 , “經(jīng)扮裝,打扮出來的圖形 ”； 它在形式上具有確定的完整性；人們稱它為 二,傳授教材 1. 演示形的裝飾紋樣的設(shè)計(jì)方法； 2. 溝通范作的特點(diǎn) ,讓同學(xué)提出從幾個(gè)繪制手法更好的建議； 3. 引導(dǎo)同學(xué)說出自己的想法 ,老師補(bǔ)充建議； 三,嘗試創(chuàng)作 第 6 頁(yè),共

14、19 頁(yè)1. 設(shè)計(jì)單幅紋樣作品或多幅同題材不同形式的作品 運(yùn)用 , 用圓規(guī),尺子 , 使你的圖案更工整,漂亮； 2. 同學(xué)創(chuàng)作 ,老師巡察指導(dǎo)； 四,作品評(píng)議 1. 評(píng)畫 : 評(píng)一評(píng)同學(xué)的作業(yè)； ,留意裝飾手法的靈敏 2. 師評(píng)：指出普遍性作業(yè)存在的問題 , 夸獎(jiǎng)設(shè)計(jì)特殊,美觀的作業(yè)； 溫馨提示：請(qǐng)留意食品衛(wèi)生,不吃零食,不吃過期,發(fā)霉的食品； 其次課時(shí) 一,總結(jié)設(shè)計(jì) 二,構(gòu)思想法 1. 觀看作品 :說說這些作品的顏色裝飾特點(diǎn)和涂色的技巧； 2. 同學(xué)溝通 ,老師小結(jié)； 3. 介紹自己帶的顏色畫材料 ,以及預(yù)備創(chuàng)作哪種色調(diào)的顏色裝飾的構(gòu)思； 4. 介紹創(chuàng)作思路 ,師生評(píng)議并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充； 三,

15、創(chuàng)作表現(xiàn) 1. 盡量考慮工具材料的特性 ,使作品完善 ;構(gòu)圖飽滿 ,富有創(chuàng)意 ;給作品起一 個(gè)合適的名字 ,要把自己的名字設(shè)計(jì)進(jìn)去； 2. 老師巡察指導(dǎo) ,共同合作； 四,作品評(píng)析 1. 呈現(xiàn)作品 ,相互觀看,溝通； 2. 自評(píng)和互評(píng)； 溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們留意,嚴(yán)禁到危險(xiǎn)的地方玩耍； 魚的紋樣 教學(xué)目標(biāo) :1. 初步懂得 “裝飾 ”概念及魚紋樣的表現(xiàn)特點(diǎn) ,觀看并發(fā)覺紋樣及顏色的組合美 ,圖 案美； 2. 懂得運(yùn)用點(diǎn)線面及顏色等元素裝飾魚 ,表現(xiàn)魚； 3. 通過學(xué)習(xí) ,培養(yǎng)同學(xué)寵愛生活 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)同學(xué)把握表現(xiàn)方法 ,美化生活的美好情感 , 體驗(yàn)制造活動(dòng)的樂趣； 教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用點(diǎn)線面及顏

16、色等元素制造出更美的魚紋樣； 第 7 頁(yè),共 19 頁(yè)教學(xué)預(yù)備 :油畫棒,記號(hào)筆,范畫 教學(xué)預(yù)案： 教學(xué)過程 備注 一,觀看導(dǎo)入 1. 出示圖片,師生共同觀看； 2. 看,這些是海底世界的魚 ,這些魚怎么樣 .（形狀特殊, 花紋漂亮, 顏色鮮 艷, 真是漂亮極了 . 二,講授新課 1. 在我國(guó) , 自古以來 “魚 ”在人們心目中就是一個(gè)吉利如意的象征 ,你能說出 一些有關(guān)魚的成語(yǔ)嗎 .年年有余,富貴有余 , 吉慶有余 2. 生活中常用魚的圖案裝飾物品 ,使其更具魅力 ,你見過嗎 . 3. 早在原始時(shí)期的彩陶上就有了魚的裝飾花紋 ,我們把它叫做魚的紋樣 4. 從剛才的觀看中 ,你們有沒有發(fā)覺圖案

17、里的魚與我們平常生活中的魚有 什么不一樣 .（這些圖案 ,它們都是由點(diǎn)線面裝飾而成的； 5. 明白點(diǎn),線,面 （1 ）裝飾的點(diǎn)不單純是點(diǎn) , 我們要把它生活化 ,生活中的每個(gè)物體都是點(diǎn) , 如太陽(yáng) , 月亮 ,荷花等 ; （2 ）線是由這些點(diǎn)連接而成的 ,有直的 , 有曲的 ,細(xì)的粗的 ,各種顏色的 ; （3 ）面是把這些線拉寬就是面了； 6. 那么點(diǎn)線面又是怎樣裝飾我們魚的紋樣呢 的裝飾 三,作業(yè)練習(xí) .示范如何用點(diǎn)線面進(jìn)行魚 1. 在紙上先畫出你想像的魚的形狀 , 用點(diǎn)線面做裝飾在上面設(shè)計(jì)魚的紋 樣； 2. 進(jìn)行繪制活動(dòng),師賜予指導(dǎo)； 四,作品呈現(xiàn) 1. 呈現(xiàn)同學(xué)的作品,師生相互評(píng)論,觀看

18、； 2. 點(diǎn)評(píng)： 主要從造型美觀, 線條漂亮靈敏, 顏色艷麗奪目這幾方面進(jìn)行講 評(píng)； 溫馨提示：留意交通安全,請(qǐng)走人行道,不在大路上玩耍； 第 8 頁(yè),共 19 頁(yè)畫畫自己的手 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過仔細(xì)地觀看,用寫生的方法描畫出自己另一只手的一個(gè)動(dòng)態(tài)造型； 2. 從描畫手的結(jié)構(gòu)與不同動(dòng)態(tài)造型中,提高寫真造型才能,進(jìn)一步懂得手對(duì)于 人的重要作用,使所描畫的手傳情達(dá)意； 3. 培養(yǎng)同學(xué)樹立努力錘煉自己雙手, 明與財(cái)寶的思想； 讓雙手更靈敏,長(zhǎng)大為人類制造出新的文 教學(xué)重點(diǎn)： 能用寫生的方法描畫自己的手,提高寫生造型才能； 教學(xué)難點(diǎn)： 能較真實(shí)地描畫出手的結(jié)構(gòu)與形象； 教學(xué)預(yù)備： 圖片資料,作品,

19、作畫工具 教學(xué)預(yù)案： 第 9 頁(yè),共 19 頁(yè)教學(xué)過程 備注 一,創(chuàng)設(shè)情形 1. 用自己的手表現(xiàn)以下動(dòng)作：握,抓,推,舉,擋,托； 2. 用自己的手表現(xiàn)以下詞義：勝利,歡迎,拒絕,友好,頌揚(yáng),抗議,反 對(duì)； 3. 小結(jié)：手能表現(xiàn)出勞動(dòng)中的各種動(dòng)作,手的各種姿勢(shì)也同時(shí)能 表達(dá)人的心情； 只要我們仔細(xì)觀看, 細(xì)心地描畫, 就可以畫出能傳情達(dá)意 的手的造型,提高自己的繪畫本領(lǐng)； 二,嘗試練習(xí) 1. 印畫： 伸開五指放在畫紙上, 用鉛筆將手的形狀印畫在紙面上； 畫時(shí)握 筆要直,筆緊貼指與掌的邊緣, 精確地畫出手??； 挪開手后, 看一看自己 的手形,然后畫出指甲,皮膚皺紋及手背的靜脈； 2. 觀看爭(zhēng)辯

20、（1）手背與手心的形狀有什么不同？ （2）手背的指長(zhǎng)仍是手心的指長(zhǎng)？為什么？ （3）手掌的面積從手心與手背看哪個(gè)面積大？ （4）說出最長(zhǎng),最粗,最短的手指； （5 ）手指有幾個(gè)關(guān)節(jié)？四指的運(yùn)動(dòng)方向與拇指的運(yùn)動(dòng)方向有什么不同的 地方？ 三,示范步驟 1. 畫出手的大的動(dòng)勢(shì)； 2. 分出手掌,拇指,四指； 3. 逐次分開四指； 4. 強(qiáng)調(diào)：關(guān)節(jié)處線條硬；手指背線條直；指肚線條稍圓；皺紋宜簡(jiǎn)潔； 四,寫生練習(xí) 1. 依據(jù)自己的才能與愛好, 先造好型, 然后按上面提示的方法畫； 并能看 出畫的是什么動(dòng)作或表達(dá)的感情； 2. 師巡察指導(dǎo)； 五,作品展評(píng) 1. 呈現(xiàn)作品 ,相互觀看,溝通； 2. 自評(píng)和互

21、評(píng)； 溫馨提示：請(qǐng)留意食品衛(wèi)生,不吃零食,不吃過期,發(fā)霉的食品； 第 10 頁(yè),共 19 頁(yè)版報(bào)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)學(xué)問,能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面； 2. 通過版面設(shè)計(jì)教學(xué),培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)美才能和動(dòng)手描畫與制作的才能； 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)學(xué)問 教學(xué)難點(diǎn)： 版面布局的設(shè)計(jì) 教學(xué)預(yù)備： 版報(bào)設(shè)計(jì)圖,資料,作畫工具 教學(xué)預(yù)案： 教學(xué)過程 備注 一,談話導(dǎo)入 1. 班級(jí)后面的這一期的黑板報(bào)你們哪幾個(gè)地方比較中意,能說一下嗎？ 2. 想把黑板報(bào)出得更加美觀,大方一點(diǎn)嗎？ 3. 這堂課我們就要來爭(zhēng)辯如何把黑板報(bào)出得更加美觀,精致這個(gè)問題； 二,版面組成 1. 現(xiàn)在來看一下老師

22、設(shè)計(jì)的一張版報(bào)的版面, 頭,插圖,標(biāo)題,花邊,文字五部分組成；） 它有哪幾個(gè)部分組成？ （刊 （1）刊頭是一張版報(bào)的主題,它有刊頭圖案和刊名組成,而且刊名的文 字在整個(gè)版面中是最大的； （2）其次是標(biāo)題的文字,實(shí)際內(nèi)容的文字最小,在版面設(shè)計(jì)中實(shí)際的文 字用橫線表示,這一點(diǎn)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)需要留意； 2. 刊頭既然是版報(bào)的主題, 那一般我們可以把它放在哪些地方呢？ （可放 在左上,右上,中心,中上等；） 3. 刊頭無論放在哪里都要做到一點(diǎn) 都要為這個(gè)主題服務(wù)； 突出, 明顯； 而且配上去的插圖也 4. 設(shè)計(jì)前先自己定一個(gè)主題,可以是有關(guān)節(jié)日的,如： “ 五一勞動(dòng)節(jié) ”, “六一兒童節(jié) ” 等等,也可

23、以是有關(guān)動(dòng)植物的,如： “ 動(dòng)物世界 ”,“ 植 物王國(guó) ” 等等,仍可以是有關(guān)你們自己的學(xué)習(xí)或生活的主題； 三,設(shè)計(jì)練習(xí) 1. 依據(jù)自己的寵愛,定一個(gè)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)； 2. 同學(xué)開頭動(dòng)手設(shè)計(jì),老師巡察指導(dǎo)； 四,講評(píng)分析 1. 讓同學(xué)把設(shè)計(jì)好的版報(bào)拿到上面來,在黑板上展出； 2.現(xiàn)在讓我們來看一下哪一張版設(shè)計(jì)得最好,為什么？ 3.點(diǎn)評(píng)：從干凈干凈,美觀大方,活潑生動(dòng),主次分明這幾方面點(diǎn)評(píng)； 溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們留意安全,珍愛生命！ 第 11 頁(yè),共 19 頁(yè)點(diǎn)線的玩耍 教學(xué)目的： 1. 讓同學(xué)熟識(shí)素描的基礎(chǔ)語(yǔ)言 點(diǎn)線的變化及其組合； 2. 通過玩耍,提高同學(xué)對(duì)畫面的整體意識(shí),并運(yùn)用多種形狀的點(diǎn)對(duì)

24、畫面進(jìn)行 裝飾； 3. 通過繪畫訓(xùn)練,激發(fā)同學(xué)的想象,開發(fā)同學(xué)的潛力,提高同學(xué)的 成就感； 教學(xué)重點(diǎn)： 激發(fā)同學(xué)的想象,開發(fā)同學(xué)的潛力,提高同學(xué)的成就感； 教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用不同的線有選擇地對(duì)點(diǎn)進(jìn)行連線,裝飾； 教學(xué)預(yù)備： 范圖,作畫工具 教學(xué)預(yù)案： 教學(xué)過程 備注 一,復(fù)習(xí)舊知 1. 我們以前學(xué)習(xí)過了點(diǎn)和線的種類,說說有哪些點(diǎn)？（有沙粒點(diǎn),雨點(diǎn), 蟲蟲點(diǎn),水珠點(diǎn),葡萄點(diǎn),粗點(diǎn),細(xì)點(diǎn),長(zhǎng)點(diǎn),短點(diǎn),方點(diǎn),圓點(diǎn)等） 2. 再請(qǐng)說說在生活中發(fā)覺有哪些線條； 二,講授新課 1. 告知同學(xué)今日做點(diǎn)線的玩耍； 玩玩耍有確定的規(guī)章的, 違反規(guī)章就要被 提出局, 必需嚴(yán)格遵守玩耍規(guī)章； 玩耍規(guī)章是： 仔細(xì)聽老師

25、講, 開動(dòng)腦筋, 并大膽,細(xì)心地去做； 2. 點(diǎn)中心點(diǎn) （1）我們開頭做點(diǎn)的玩耍；第一步要求在畫紙的中心點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)；什么 叫中心點(diǎn)？ （就是離上邊和下邊一樣遠(yuǎn), 離左邊和右邊一樣遠(yuǎn)的一個(gè)點(diǎn)； ） （2）留意只能用眼睛觀看,憑感覺,不能用手量,更不能用尺子量；確 定的時(shí)候, 確定要看看上下左右, 不能上來就任憑一點(diǎn), 那不愿定是畫面 的中心；（在畫紙上找中心點(diǎn),并點(diǎn)上） （3） 這個(gè)中心點(diǎn)就把畫面分成了上下左右四個(gè)小方塊； 接下來用剛才的 方法點(diǎn)出這四個(gè)方塊各自的中心點(diǎn)；（點(diǎn)出四個(gè)方塊各自的中心點(diǎn)） （4）通過以上幾點(diǎn),就把畫面分成出了十六個(gè)小格,我們?cè)侔堰@十六個(gè) 小方格的中心都點(diǎn)出來；（連續(xù)點(diǎn)

26、中心點(diǎn)） 3. 依據(jù)想象連線 （1 ）現(xiàn)在紙上顯現(xiàn)了 21 個(gè)點(diǎn)； 我們現(xiàn)在可以用各種線條把它們連起來, 就可以顯現(xiàn)特殊有意思的畫； 但是連的時(shí)候不要任憑連, 關(guān)鍵是確定要有 想象；想方法把這 21 個(gè)點(diǎn)盡量用上,讓畫面布滿些；你們看這些點(diǎn)像什 么東西？ 第 12 頁(yè),共 19 頁(yè)（2 ）引導(dǎo)分析畫中心線的運(yùn)用情形,如種類,長(zhǎng)短,粗細(xì),疏密等； （3 ）下面就請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自己的想象,運(yùn)用多種不同的線有選擇地對(duì)點(diǎn) 進(jìn)行連線； 4. 用點(diǎn)裝飾 除了這些常見的點(diǎn),你仍可以制造出自己的點(diǎn),比如三角點(diǎn),五星點(diǎn)等； 三,練習(xí)表現(xiàn) 1. 點(diǎn)中心點(diǎn),并用線連成一副畫； 2. 老師巡察,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)； 四,作品

27、展評(píng) 1. 呈現(xiàn)作品 ,相互觀看,溝通； 2. 點(diǎn)評(píng)：指出普遍性作業(yè)存在的問題 , 夸獎(jiǎng)設(shè)計(jì)特殊,美觀的作業(yè)； 溫馨提示：請(qǐng)留意食品衛(wèi)生,不吃零食,不吃過期,發(fā)霉的食品； 人像漫畫 教學(xué)目的： 通過繪制自己的漫畫像,學(xué)習(xí)漫畫夸張,變形手法； 教學(xué)重點(diǎn)： 漫畫肖像畫的變形,夸張手法； 教學(xué)難點(diǎn)： 用夸張,變形的手法畫出自己的特點(diǎn)； 教學(xué)預(yù)備： 圖片資料,作畫工具等 教學(xué)預(yù)案： 教學(xué)過程 備注 一,觀看導(dǎo)入 1. 出示一些人物的漫畫像； 這些人物你們都熟識(shí)嗎？你覺得他們的畫像怎 么樣？跟平常的畫像有什么區(qū)分？ 2. 小結(jié)：這些是漫畫像；人們看了會(huì)想笑,并能留下深刻的印象； 二,講授新課 1. 我們

28、來看一看這些同學(xué)的照片, 再看一看他們的漫畫像； 你能找出漫畫 的特點(diǎn)嗎？ （漫畫的特點(diǎn)是把人物形狀及表情夸張變形了； 把人物最有特 點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來；比如：帶的眼鏡等；） 2. 你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？ 3. 先來看看自己有什么特點(diǎn)； 相找特點(diǎn)； 拿出鏡子對(duì)比著觀看自己, 仍可以同學(xué)間互 4. 示范漫畫像,抓住突出的特點(diǎn)；從整體入手不要從小部分畫； 三,作業(yè)練習(xí) 1. 可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來； 2. 仔細(xì)觀看自己的特點(diǎn),用夸張,變形的畫法,畫一幅漫畫像； 3 同學(xué)練習(xí),老師巡察指導(dǎo)； 四,分析展評(píng) 1. 呈現(xiàn)作品 , 相互觀看,溝通； 2. 自評(píng)

29、和互評(píng)； 溫馨提示：留意交通安全,請(qǐng)走人行道,不在大路上玩耍； 小路 教學(xué)目標(biāo)： 1. 明白物體近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律 ,運(yùn)用透視的方法畫一條符合透視規(guī)律的小路； 2. 在懂得透視規(guī)律的基礎(chǔ)上觀看并評(píng)判美術(shù)作品；通過畫路提高描畫寫生的技 能 , 逐步進(jìn)展同學(xué)的觀看力,表現(xiàn)力和制造力； 3. 通過學(xué)習(xí)活動(dòng)提高同學(xué)的審美才能和寵愛家鄉(xiāng)的情感； 教學(xué)重點(diǎn) :通過對(duì)四周環(huán)境的觀看 , 發(fā)覺近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象 , 并把握簡(jiǎn)潔的原理 和規(guī)律； 教學(xué)難點(diǎn) :正確表現(xiàn)物體的前后透視關(guān)系； 教學(xué)預(yù)備： 范圖,圖片資料,作畫工具 教學(xué)預(yù)案： 教學(xué)過程 備注 第一課時(shí) 一,觀看導(dǎo)入 1. 觀看圖片資料 ,進(jìn)行爭(zhēng)辯 :你

30、從這些圖片中感受到了什么樣的畫面效 果. 2. 摸索 : 這些美術(shù)作品是如何表現(xiàn)小路通向遠(yuǎn)方的感覺的 .二,引導(dǎo)發(fā)覺 1. 帶同學(xué)到室外的陽(yáng)臺(tái)上 , 觀看周邊景物； 花草,建筑物,人群及四周 環(huán)境等 ,引導(dǎo) :看了剛才圖片資料 , 再看看我們眼前近處的景物和遠(yuǎn)處 的景物 , 對(duì)比觀看一下 ,你們發(fā)覺了什么 .2. 小結(jié) : 一樣大的物體 ,近處看起來大 ,遠(yuǎn)處就看起來小了；一樣寬的物 第 14 頁(yè),共 19 頁(yè)體, 近處看起來寬 , 遠(yuǎn)處看起來就窄了； 一樣大小的風(fēng)箏 ,在地面上看上去 很大 , 飛到半空中就變得很小了 ,而且飛得越高 , 就變得越??； 3. 讓同學(xué)帶著任務(wù)再次爭(zhēng)辯 :近處的東

31、西可以看到哪些細(xì)節(jié) .遠(yuǎn)處的東 西又能看到些什么 .近處的物體顏色怎樣 .遠(yuǎn)處的物體顏色又怎樣 .4. 再次發(fā)覺； 歸納 :怎么在繪畫中表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的規(guī)律呢 .近處的景物畫 細(xì)致些 , 遠(yuǎn)處的物體表現(xiàn)得模糊些, 概括些 ;近處的顏色光明些 ,遠(yuǎn)處的色 彩灰暗些,柔和些 三,寫生實(shí)踐 1. 用線描的方法寫生校內(nèi)里一條由近到遠(yuǎn)的小路； 2. 同學(xué)進(jìn)行寫生活動(dòng) , 師進(jìn)行巡察輔導(dǎo)； 四,呈現(xiàn)評(píng)判 1. 同學(xué)自評(píng),互評(píng)；自評(píng)時(shí) ,鼓勵(lì)同學(xué)運(yùn)用透視一詞來描述作品； 2. 老師進(jìn)行有重點(diǎn)的點(diǎn)評(píng)；評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) :看作品是否表現(xiàn)出小路的縱深感； 五,課后延長(zhǎng) 鼓勵(lì)同學(xué)課后觀看上學(xué)路上近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象 小和空間的

32、變化； ,找找路兩邊景物的大 溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們留意,嚴(yán)禁到危險(xiǎn)的地方玩耍； 其次課時(shí) 一,玩耍導(dǎo)入 1. 演示 : 如何轉(zhuǎn)變木樁使畫面產(chǎn)生縱深感 .同學(xué)進(jìn)行操作玩耍； 2. 小結(jié) : 轉(zhuǎn)變木樁的大小和間距 ,畫面就產(chǎn)生了縱深感； 3. 玩耍 : 連一連； 出示一幢花園里的別墅 , 老師供應(yīng)三種路面 :兩條并排 的直線；兩條呈梯形狀排列的直線； 兩條越來越往上面靠攏的曲線； 請(qǐng)同學(xué)選擇合適的路面并說明理由； 二,步驟分析 1. 觀看作品 ,爭(zhēng)辯畫中在運(yùn)用透視規(guī)律時(shí) ,除了景物大小上的變化 ,顏色 上有什么變化 .是怎樣的變化 . 2. 小結(jié) : 近處的顏色艷麗,猛烈 ,遠(yuǎn)處的顏色灰暗,模糊；

33、3. 建議在寫生時(shí)留意以下四點(diǎn) : （1 ）仔細(xì)觀看 , 用選景框選取景物；一旦選定 ,不再移動(dòng)； （2 ）對(duì)比；選取景框內(nèi)所看到實(shí)景 ,在紙上標(biāo)出相應(yīng)位置；如地平線, 道路的透視線及樹木,建筑物的方位,高度,面積； （3 ）重點(diǎn)描畫；保留有代表性的襯托物 ,省略過繁景物 , 使畫面簡(jiǎn)潔 , 主 題突出； （4 ）設(shè)色；依照景物顏色 , 用相近顏料上色；依據(jù)自己寵愛 , 用不同色 調(diào)處理； 三,寫生實(shí)踐 1. 選擇適合寫生的小路 , 進(jìn)行觀看； 2. 用顏色寫生一條彎彎的小路；你有什么建議要和同學(xué)進(jìn)行溝通嗎 .3. 同學(xué)進(jìn)行寫生 ,老師巡察輔導(dǎo)； 四,作品展評(píng) 1. 呈現(xiàn)自己的作品 ,同學(xué)觀看

34、評(píng)判； 2. 點(diǎn)評(píng)； 溫馨提示：留意交通安全,請(qǐng)走人行道,不在大路上玩耍； 高興的春游 教學(xué)目標(biāo)： 1. 本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情形；培養(yǎng)同學(xué)的觀看,記憶,創(chuàng) 作的才能； 2. 培養(yǎng)同學(xué)寵愛生活,表現(xiàn)美好生活的情感； 教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖學(xué)問； 教學(xué)難點(diǎn)： 情形的構(gòu)思與表現(xiàn)； 教學(xué)預(yù)備： 水彩筆,照片資料 教學(xué)預(yù)案： 教學(xué)過程 備注 一,觀看導(dǎo)入 1. 觀看景物及人物的動(dòng)態(tài)； 2. 同學(xué)們想一下 , 你看到了哪些地方的景色 .畫野餐時(shí)引導(dǎo)同學(xué)將重 點(diǎn)放在人物野餐的動(dòng)態(tài)上 ,并強(qiáng)調(diào)在環(huán)境描畫上要突出春的特點(diǎn)； 仍可 以如何表現(xiàn)野餐 .3. 引導(dǎo)同學(xué)談?dòng)螛穲?chǎng)里游樂的細(xì)節(jié) 二,擴(kuò)展思路 ,如打秋千,坐滑梯,坐轉(zhuǎn)盤等 1. 如何在畫面中表達(dá) “春” 字 .（畫中顏色以 “綠 ”色 調(diào)為主 ,加以適當(dāng) 的鮮花,小鳥,綠樹作點(diǎn)綴 ,使畫面顯現(xiàn)出春天綠色的勃勃憤怒； ）