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1、走進文本,悟情“水到渠成”江蘇鎮(zhèn)江丹陽市行宮中心小學(xué) 王永輝真正的閱讀,是學(xué)生與文本的對話。實踐證明以讀為主的教學(xué)策略有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。少一些瑣碎的分析、理解,多了一些對文章整體韻味的把握,多了一些對語言文字感情色彩的感悟,為學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)語文、運用語文奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此,指導(dǎo)學(xué)生走進文本,領(lǐng)悟感情,是有感情地朗讀課文的重要途徑,是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑。一、走進文眼,領(lǐng)悟文本表達的感情文眼就是文章中最有表現(xiàn)力、最能幫助讀者理解整篇文章的主題思想或脈絡(luò)層次的關(guān)鍵詞句,它是整篇文章的中心和靈魂。指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼,不僅可以幫助學(xué)生更好地理解文章的主要內(nèi)容,把握文章重點,還能幫助學(xué)
2、生深刻理解文本主題思想,較好地領(lǐng)會作者所要表達的思想感情。如:槐鄉(xiāng)五月這篇課文生動地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié),是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié),表達了作者對美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月和熱情好客的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛。這篇課文緊緊圍繞著一個“香”字來寫。從這個“香”字中,首先,我們能感受到槐花的多。山山洼洼,坡坡崗崗,到處都是白茫茫的一片。其次,我們還能悟出槐花的美。每到五月槐花開放的時候,槐鄉(xiāng)連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻,整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。能發(fā)出那么迷人的香氣的花,那該有多美?。≡俅?,“香”還能表現(xiàn)出槐花飯、槐花新密的香甜誘人。最后,面對這樣香的美食,槐鄉(xiāng)孩子卻并不獨自享用,而是快樂地與他人分享,這種香就從植物天然的
3、香、食物的香,上升到了槐鄉(xiāng)孩子熱情好客、勤勞能干的人性上的“香”。 二、走進首尾,領(lǐng)悟文本表達的感情好的文章,作者的思想感情總是貫穿滲透于文章的字里行間的。有許多課文,作者巧妙地把自己的贊美、歌頌,痛恨、厭惡,向往、憧憬寓于文章的開頭和結(jié)尾,在教學(xué)時,如果注意引導(dǎo)學(xué)生走進文章的開頭和結(jié)尾,就能很好地領(lǐng)悟作者表達的思想感情。 如莫高窟這篇課文描寫了莫高窟的彩塑、壁畫和藏經(jīng)洞的神奇瑰麗,表達了作者對莫高窟的喜愛和對古代勞動人民智慧的贊美。這篇文章的開頭“敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠?!苯Y(jié)尾“莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫,這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫,都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶?!?直接表達出了
4、作者這種感情。通過對精妙絕倫的彩塑、宏偉瑰麗的壁畫和價值連城的藏經(jīng)洞的學(xué)習(xí),再結(jié)合這課的開頭和結(jié)尾,學(xué)生對莫高窟的喜愛之情就會感受很深,對古代勞動人民智慧的贊美之情就會油然而生。三、走進反復(fù),領(lǐng)悟文本表達的感情作者為了使文章的形象鮮明、主題突出,使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明,使語言具有節(jié)奏感和旋律美,常用反復(fù)的手法。反復(fù)是指一句或一組語句,在文中較有規(guī)律地反復(fù)出現(xiàn)。作者的思想感情隨著其多次出現(xiàn),逐漸強烈,文章的中心也隨著它的多次出現(xiàn)愈見鮮明。如安塞腰鼓一文通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。文中“好一個安塞腰鼓!”出現(xiàn)多次,作者的感情在“好
5、一個安塞腰鼓!”中不斷升華,從贊嘆強健的舞姿到贊嘆沉重的響聲,再到贊嘆毛騰騰的后生和贊嘆黃土高原,學(xué)生通過“好一個安塞腰鼓!”的朗讀,就能體會作者的贊美之情。四、走進對比,領(lǐng)悟文本表達的感情俗話說 “紅花需要綠葉來相襯”,許多課文中作者就運用對比描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)。如果走進文本的對比處,我們就能領(lǐng)悟作者表達的思想感情。如:蟻國英雄這篇課文寫了一群螞蟻在大火的圍攻下,利用集體的力量聰明地扭成一團,在外層螞蟻的舍身保護下逃出火海的故事,贊揚了動物們在生死攸關(guān)的時刻表現(xiàn)出的可貴的合作與獻身精神。要讓學(xué)生體會這篇文章表達的情感,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生抓住對比:首先是體會火勢大、情況急,“順著風(fēng)勢走著的火舌活像一串紅色的項鏈、火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味”等語句體現(xiàn)火勢的大和當時情況的危急。其次是體會外層蟻國英雄們至死也不松動分毫,肝膽俱裂也不放棄自己的崗位的品質(zhì)。通過火勢大、情況急和外層蟻國英雄們至死不松動的對比,外層螞蟻的舍己為人、勇于獻身的精神就
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