淺議我國大中學生身體素質(zhì)下降的原因

1、淺議我國大中學生身體素質(zhì)下降的原因摘要:從大中學生參與體育狀況調(diào)查入手發(fā)現(xiàn),學生身體素質(zhì)具有持續(xù)下降的趨勢。針對學生身體素質(zhì)下降狀況,必需要讓體育課落到實處,且要加強開展學校課外體育活動的力度。充分調(diào)動廣闊學生參與課外體育活動,從而進步學生的身體素質(zhì),使學生的身心得到安康開展。探尋學校學生身體素質(zhì)下降的根源,并通過實驗與理論討論改變這種狀況的方法途徑與對策。關(guān)鍵詞:學生身體素質(zhì)對策引言當前,各級各類學校正全面推行素質(zhì)教育。體育教育是素質(zhì)教育的重要組成局部。因此,各級各類學校都對學校體育進展了大手筆的改革,但絕大多數(shù)都是針對體育教學改革方面的研究。而缺乏對課外體育活動方面的研究,相反,課外體育活

2、動卻是影響學生身體素質(zhì)的重要原因,現(xiàn)就學生身體素質(zhì)的下降與課外體育活動的開展提出本人的看法。1.現(xiàn)行大中學生的身體素質(zhì)的現(xiàn)狀現(xiàn)行群眾學生身體素質(zhì)整體呈下降趨勢,主要表如今耐力、體力(短跑50米)、肺活量和爆發(fā)力程度降低。2002年教育部啟動“全國學生體質(zhì)安康監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)后的第一次監(jiān)測研究報告。對來自于全國14個盛自治區(qū)和直轄市設(shè)立的38個監(jiān)控站的監(jiān)控數(shù)據(jù)與前4次全國性的學生體質(zhì)安康調(diào)查結(jié)果進展了分析。本次監(jiān)測對象為了歲至22歲漢族城鄉(xiāng)男女學生,監(jiān)測人數(shù)為176844人,監(jiān)測內(nèi)容包括身體形態(tài)、生理機能、體能素質(zhì)、安康狀況4個方面的13項指標。監(jiān)測結(jié)果顯示,我國學生的身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標均呈

3、現(xiàn)持續(xù)增長趨勢,而學生肺活量卻明顯下降。2022年由教育部、國家體育總局、衛(wèi)生部、國家民族事務(wù)委員會、科學技術(shù)部共同組織“全國學生體質(zhì)與安康調(diào)研。此次調(diào)研對兒童青少年(學生)進展了包括身體形態(tài)、機能、素質(zhì)和安康狀況四個方面24項指標的體質(zhì)監(jiān)測,涵蓋了31個盛自治區(qū)、直轄市,25個民族、1320余所學校的383216人。9月18日國家體育總局召開的第二次國民體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果發(fā)布會上,記者得悉,我國學生在體質(zhì)安康得到繼續(xù)改善的同時,耐力、速度、爆發(fā)力、力量素質(zhì)繼續(xù)呈下降趨勢,學生超重與肥胖檢出率繼續(xù)增加,視力不良檢出率居高不下。2.大中學生身體素質(zhì)下降現(xiàn)狀的原因分析2.1廣闊學生缺乏經(jīng)常有效的課外體育

4、鍛煉。主要表如今以下幾個方面:2.1.1學校對體育課和課外體育活動的重視不夠目前學校的課外體育活動都是自發(fā)無序的,對學生沒有約束力:學校對學校體育的理念仍然僅僅停留在體育課上,對課外體育活動和課余訓練均未引起高度重視,這是導致現(xiàn)行學生體能素質(zhì)下降的重要原因之一。2.1.2學生對課外體育活動的重要性認識缺乏由于長期受到應(yīng)試教育的影響,傳統(tǒng)觀念在學生心中根深蒂固,他們對學校體育缺乏科學認識,認為學校體育就是體育課,而課外體育活動是體育積極分子和學校運動隊的訓練時間,與己無關(guān),因此對課外體育活動的重要性認識缺乏,是導致學生體能素質(zhì)下降的主觀原因。2.1.3家庭體育開展較差家庭是人生的第一所學校,是學

5、校教育的根底和重要補充。目前的家庭教育工作開展較好,但家庭體育工作由于受到世襲觀念的影響開展的較差,這是導致學生身體素質(zhì)下降的原因之一。2.1.4社區(qū)體育開展的力度不夠目前的社區(qū)體育,外表上看似開展的不錯,但實際上大都是自發(fā)無序的,缺乏合理的組織、知道,缺乏合理測評手段,缺乏合理管理手段和方法。從而導致學校體育同社區(qū)體育嚴重脫鉤,這是影響學生身體素質(zhì)下降的原因之一。2.1.5體育教學無法滿足學生的興趣、愛好和需求每周兩節(jié)體育課根本無法滿足學生的鍛煉需求,體育課是以班為單位進展授課,一個體育老師根本無法顧及幾十個學生的鍛煉、需求和無法滿足沒個學生的興趣、愛好和需求,體育課僅僅能傳授鍛煉的方法和手

6、段,而沒有更多的時間讓學生去鍛煉,這是影響學生體能下降的原因之一。2.1.6重智輕表達象嚴重近幾年來,我國就業(yè)形式不容樂觀,人才競爭日益劇烈,不少學生及家長重智輕體的思想更加嚴重,淡化了以體育促安康的價值觀念,導致絕大多數(shù)學生身體素質(zhì)指標下降。2.2學生觀念意識因素分析2.2.1局部學生根本沒有需要保持并進步身體素質(zhì),強身健體的概念。如某些學生是獨生子女,從小受家長的過分溺愛,一點不如意就覺得委屈,根本不愿意參加體育鍛煉,絲毫沒有健身健體的意識。2.2.2局部學生明白鍛煉身體是很重要的,但不夠重視,沒有行動,這些學生往往天氣稍有不好,心情稍有不順暢就在床上睡大覺,平日里情緒波動較大,較容易采用

7、暴力飲食等各種方式自虐。2.2.3意志力薄弱,少數(shù)學生思想上重視了也有行動,但往往缺乏自控才能,意志力不夠堅強,三天打魚兩天曬網(wǎng),缺乏恒心。2.3學校體育鍛煉方針和措施因素2.3.1思想不重視當代各大專院校往往過分注重成績,例如局部高校必須通過英語六級或者綜合排名前50才能拿到學位,確定年度獎學金和各類獎項也都是成績優(yōu)秀者包攬,無論這些學生身體素質(zhì)有多差。學校另外重視的便是社會工作,但凡入黨、獎學金評定時都把這看做根本條件之一,全然忽略學生有沒有把身體鍛煉看作其生活的必要組成局部。學校的思想不重視形成了一個高校體育教學總方向上的錯誤引導。2.3.2沒有正確發(fā)揮體育課的作用2.3.2.1欠缺科學

8、衛(wèi)生保健知識普及教育高校體育課老師往往會教育學生達標通過的重要性(達標成績只要過就好),也會讓學生課堂內(nèi)有點活動,如打打籃球、排球和羽毛球等,但卻始終忘記對學生進展科學衛(wèi)生保健知識的教育。事實上新一代國家青年學要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,需要對各類根本保健知識有較好的理解,需要讓學生對自己的身體素質(zhì)情況及進步方法有一定的掌握。2.3.2.2無視身體素質(zhì)教育理念的推行身體素質(zhì)教育是指傳授和掌握健身知識技能,并在此根底上培養(yǎng)學生身體素質(zhì)教育意識和身體素質(zhì)教育才能的教、學、練相統(tǒng)一的過程,最終到達增進學生身心安康的目的。讓學生在老師有目的、有方案的指導下,積極主動的掌握系統(tǒng)的身體素質(zhì)教育、根本技術(shù)和根本技

9、能,開展運動才能,鍛煉身體,增強體質(zhì),強調(diào)將身體鍛煉看做是一個有自身規(guī)律、內(nèi)容、方法體系的過程;提倡防范于未然。2.3.2.3無視健身興趣培養(yǎng)的重要性很多興趣是可以培養(yǎng)出來的,面對當前大學生普遍不愿意身體鍛煉的情況,體育老師的關(guān)鍵任務(wù)是培養(yǎng)學生的鍛煉熱情和興趣,這是當今體育老師的核心任務(wù)之一。2.3.3學校某系輔助體育鍛煉方案落實的無效例如學校的晨跑,學生通過蓋章就算實際分數(shù)計入期末成績,然而,結(jié)果往往是每天早上學生拿著張晨跑卡沒跑,蓋了章就完事了。像這類學校所謂的進步學生身體素質(zhì)方案的落實情況是糟糕的。2.3.4學校的運動場地不夠健全,運動設(shè)施不夠完善2.3.4.1體育運動場地不夠隨著學校的

10、整合以及新校區(qū)的建立,高校活動東場地已經(jīng)越來越完備,然而我們也不難發(fā)現(xiàn),相當一大批?？萍案呗氃盒５幕顒訄龅厝匀皇窍喈斁o缺的,特別的室內(nèi)運動場所以及某些特殊運動工程場所等。2.3.4.2體育運動器材太少作為校方,應(yīng)盡可能的滿足學生在體育鍛煉方面借用器材的需求,根本的如乒乓球、羽毛球、籃球等,其他的如杠鈴、啞鈴、單雙杠等。這些器材都可以給學生提供一個完好的運動氣氛,這樣對學生身體素質(zhì)的進步有很大的幫助。球類運動器材學校一般只提供足球、籃球、排球。對于小球的器材往往都是過于簡陋,這樣學生的愛好不同也隨著器材的缺乏而提不起興趣。2.3.4.3非完善的器材借用制度有些學校器材借用制度過松,導致學校擁有的

11、器材越來越少;有些學校的制度又太嚴,學生想活動卻手續(xù)重重,大大減少了學生鍛煉的欲望;有些那么是器材借用制度極為不合理,如借用時間規(guī)定和限制上、器材種類設(shè)置上、不同人的手續(xù)繁簡上等等。2.3.5學校指導對學生身體素質(zhì)的重視不夠?qū)W校指導只重視學生的文化素質(zhì),卻忽略了學生身體素質(zhì)的進步,往往學校組織一些體育活動或體育競技比賽的時候,學校的反響都不是很支持。甚至有的老師還刻意的制止這種行為,這樣極度影響了同學們對體育活動的向往,從而抑制了學生身體素質(zhì)的開展。而學生身體素質(zhì)的開展得不到積極的配合便導致了如今學生身體素質(zhì)的下降。2.4學校食宿等后勤管理因素學校維持學生能源供給的主要場所是食堂,所以學生身體

12、素質(zhì)下降食堂伙食的主要原因之一。2.4.1飲食價格不合理隨著中國新一輪通貨膨脹的引起,本就昂貴的伙食更讓人擔憂,某些學校甚至引起了學生的統(tǒng)一罷餐,事實上這已經(jīng)是各大學校共存的問題。有些學生家境不好,每天每餐都只吃廉價的同樣幾個菜,時間一長自然營養(yǎng)跟不上。2.4.2飲食質(zhì)量及衛(wèi)生存在問題食堂由于數(shù)量提供需求多,往往對伙食質(zhì)量衛(wèi)生無視,經(jīng)?？梢栽诟鞔蟾咝Ｕ搲峡吹綄W生對飯菜里發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、石頭,甚至創(chuàng)可貼、昆蟲等方面的抱怨,某些學校嚴重的甚至導致學生食物中毒而被電視媒體曝光。2.4.3飲食構(gòu)造不合理學生菜肴需要葷素搭配,有菜有湯,可食堂往往注重經(jīng)濟利益,過度大加葷菜數(shù)量,而所謂的葷菜又往往是一盤素菜里

13、一點點甚至根本找不著的肉末。學生吃飯也要干糧雜糧互補,可學校一年到頭很少提供雜糧類食品或面點。3.對策要把施行?學校體育工作條例?和?全民健身方案綱要?真正落到實處,不走過場,并定期做評估工作,以評估促進改革,不斷完善學校體育管理工作機制。學校應(yīng)把體育工作列為重要的議事日程,樹立全新的教育理念,加強經(jīng)常性的檢查和催促,徹底改變以考分和名次作為衡量學生唯一標準的錯誤傾向,真正引導學生樹立安康第一的思想。要健全以套能鼓勵學生積極參加鍛煉的評價體系,不斷改革和完善體育考試制度,在重視技能考核的同時還要加大學生身體素質(zhì)方面考試的比重,尤其是對當前許多學校開展選項課和俱樂部教學形式,顯得更為重要。各級地

14、方政府要加大教育經(jīng)費投入的力度,要保證體育經(jīng)費應(yīng)有的投入,充分調(diào)動社會各方面的力量。如體育彩票、海外僑資以及省內(nèi)名牌公司捐贈等,多渠道籌借學校體育經(jīng)費,不斷完善學校體育館和體育器材設(shè)施。建立一套完善的檢查與監(jiān)視制度,實在減輕學生學業(yè)負擔。要確保體育課程教學時數(shù)和足夠的課外體育活動時間,必須實在減輕學生的課業(yè)負擔,并把有目的、有方案、有組織的課外體育鍛煉、校外活動、運動訓練納入體育課程,形成課內(nèi)外有機聯(lián)絡(luò)的課程構(gòu)造,為廣闊中小學生強身健體創(chuàng)造良好的條件。家庭和學校共同配合,注重培養(yǎng)學生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。家庭教育要培養(yǎng)子女主動的才能,學校體育教育要注意學生心里、生理方面的特點,不斷探究創(chuàng)新

15、,深化教學改革,使學生參與具有一定負荷的運動工程,改善學生的心肺功能,努力進步耐力工程的教學效果。要防止教學手段的單一和枯燥無味的現(xiàn)象,講究聯(lián)絡(luò)興趣教學,吸引廣闊中小學生積極地參加耐力工程的鍛煉,不斷增強自身的耐力素質(zhì)。4.小結(jié)學生是祖國將來都希望,要有一個安康的身體,才能作出奉獻,展現(xiàn)出自身的價值。然而當前學生身體素質(zhì)呈下降趨勢,又怎能在將來的日子里施展自己才華?因此,堅持加強自身的體育鍛煉,進步耐力素質(zhì),從而推延“極點的出現(xiàn)和減弱“極點的反響,盡快獲得“第二次呼吸,進而到達進步心肺功能和身體素質(zhì)的目的。社會主義建立需要跨世紀的人才,學校在這一人才培養(yǎng)過程中擔當著無可替代的基石作用,身體是知