文化生活第三單元中華文化與民族精神2弘揚(yáng)中華民族精神教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7.2弘揚(yáng)中華民族精神教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.識(shí)記中國共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的繼承和弘揚(yáng)2.理解弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性及意義3.認(rèn)識(shí)到人人都應(yīng)該是民族精神的傳播者，弘揚(yáng)者和建設(shè)者（二）能力目標(biāo) 1.結(jié)合中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程，感受中國共產(chǎn)黨是中華民族精神的最好繼承者和弘揚(yáng)者，從而更好地理解黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的熱愛之情。2.結(jié)合當(dāng)今國際形勢(shì)和我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，理解弘揚(yáng)和培育民族精神的重大意義，在實(shí)際行動(dòng)中自覺弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)弘揚(yáng)中華民族精神的必要性和重大意義

2、的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義祖國、中國共產(chǎn)黨的熱愛之情；增強(qiáng)愛國主義情感，堅(jiān)信在偉大的中華民族精神的鼓舞下，中華民族偉大復(fù)興一定能實(shí)現(xiàn)；具有民族自尊自信自立自強(qiáng)意識(shí)，保持民族氣節(jié)，維護(hù)民族尊嚴(yán)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國。二、教學(xué)重點(diǎn)弘揚(yáng)民族精神的必要性及意義三、教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)踐中弘揚(yáng)和培育民族精神四、教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、合作探究法、多媒體輔助教學(xué)五、教學(xué)過程視頻導(dǎo)入老師：通過播放抗疫視頻，致敬平凡的英雄，讓學(xué)生感受抗擊疫情的過程中，每個(gè)中國人身上所呈現(xiàn)出來的偉大抗疫精神。老師：這次疫情不僅是對(duì)我們國家治理體系和治理能力的考驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)民族意識(shí)和民族精神的考驗(yàn)。疫情中所呈現(xiàn)出來的偉大抗疫精神是我們民

3、族精神的生動(dòng)體現(xiàn)。作為中華兒女，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要提高對(duì)弘揚(yáng)中華民族精神的必要性和重大意義的認(rèn)識(shí)，為中華民族精神繼承和發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的力量。新課講授探究思考：有人說，“中華民族精神深深根植于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中。因此，中華民族精神是一成不變的?！敝腥A民族精神是一成不變的嗎？為什么？學(xué)生：不是。（一）薪火相傳，越燃越旺1.民族精神是變化發(fā)展的（時(shí)代性特征）老師：愛國主義，民族精神在不同的時(shí)期有不同的內(nèi)容，民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程, 也是隨著時(shí)代變化而不斷豐富發(fā)展的過程。2、中國共產(chǎn)黨對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展過渡：近百年來，民族精神的豐富和發(fā)展主要

4、體現(xiàn)在哪里？學(xué)生：主要體現(xiàn)在主要體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民奮斗的歷程之中，體現(xiàn)在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期。老師：先看革命時(shí)期。在新民主主義革命時(shí)期，形成了哪些革命精神？展示：井岡山精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神的內(nèi)涵及圖片。老師：新中國成立后，在社會(huì)主義革命和建設(shè)中，特別是在改革開放新時(shí)期，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時(shí)代內(nèi)容。這一時(shí)期形成了哪些精神？展示：抗洪精神、抗震精神、載人航天精神學(xué)生看課本78頁，了解兩彈一星精神、大慶精神、抗洪精神和載人航天精神的內(nèi)涵。老師：在新民主主義革命時(shí)期，革命精神成為中華民族精神的主體。革命精神的特點(diǎn)是什么？學(xué)生：

5、民族性、時(shí)代性、先進(jìn)性。老師：那我們一起來總結(jié)一下民族精神的特征。問題：上述這些精神有哪些共同的內(nèi)涵？這些精神與民族精神之間有什么關(guān)系？學(xué)生：這些精神都體現(xiàn)了以愛國主義為核心的偉大民族精神。高擎中華民族的精神火炬 情景探究：播放視頻人民英雄陳薇思考：陳薇院士身上如何體現(xiàn)抗疫精神？在今天全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)期，有沒有必要弘揚(yáng)抗疫精神？學(xué)生：思考回答。合作探究：結(jié)合習(xí)近平在全國抗疫大會(huì)上的講話，思考國家建設(shè)為什么要弘揚(yáng)中華民族精神。“在這次抗疫斗爭(zhēng)中，14億中國人民顯示出高度的責(zé)任意識(shí)、自律觀念、奉獻(xiàn)精神、友愛情懷，鑄就起團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的強(qiáng)大精神防線。我們要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)偉大抗疫精神，使之轉(zhuǎn)化

6、為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，只要堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，善于運(yùn)用制度力量應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)沖擊，我們就一定能夠經(jīng)受住一次次壓力測(cè)試，不斷化危為機(jī)、浴火重生”學(xué)生：結(jié)合課本，討論總結(jié)。1.弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù)面對(duì)世界范圍的各種思想文化的互相激蕩，要使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，必須更高地舉起民族精神的火炬2.弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求（1）一個(gè)民族的發(fā)展不僅取決于經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展水平，而且取決于民族的綜合素質(zhì)（2）民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機(jī)組成和集中體

7、現(xiàn)3.弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是不斷增強(qiáng)我國國際競(jìng)爭(zhēng)力的要求（1）有沒有高昂的民族精神是弘揚(yáng)一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的重要尺度（2）民族精神作為中華文化的精髓，具有凝聚和動(dòng)員民族力量、展示民族形象的重要功能。4.弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要教師總結(jié)：為什么要弘揚(yáng)和培育中華民族精神？1.中華民族精神的重要性（作用）：“三精一魂一火炬”2.培育和弘揚(yáng)中華民族精神的必要性(p79-80）是文化建設(shè)的重要任務(wù)是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求是不斷增強(qiáng)我國國際競(jìng)爭(zhēng)力的要求是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要3.弘揚(yáng)和培育中華民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。（實(shí)質(zhì)）

8、（P82第一段）書寫中華民族精神的新篇章老師：了解了民族精神的必要性和重要性，我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)民族精神？學(xué)生活動(dòng)：思考具體應(yīng)該如何大力弘揚(yáng)和培育民族精神教師總結(jié)：弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑1.弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用。老師：“主心骨”是指什么？學(xué)生：指中國特色社會(huì)主義理論體系。2.弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。既要珍惜和愛護(hù)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要繼承和發(fā)揚(yáng)黨在長期革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。3.弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對(duì)待外來思想文化的影響。既要借鑒世界各國人民創(chuàng)造的先進(jìn)文化成果，汲取世界各民族的長處，又要警惕西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國進(jìn)行西化、分化的圖謀，確保國家的文化安全。4.弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精