《昆明的雨》同步練習(xí)及答案

1、昆明的雨同步練習(xí)01語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用給加點(diǎn)字注音，據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴(yu)o密匝匝(z可的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被雨 水淋得濕透了。苗族女孩子坐在人家階石的一角，不時(shí) yo吆喝一聲。傳說(shuō)陳圓圓隨吳三桂到云南后出家，mu暮年投蓮花池而死。解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。新鮮肥美。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ＃ＭＯ孪?，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完，而且并不使人 氣悶。形容連續(xù)不止，從不中斷。菌中之王是雞，味道鮮濃，無(wú)可方比。比較，比得上。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋 得濕透了。非常濃密的

2、樣子。3請(qǐng)從所給三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫在橫線上。草木的枝葉里的水分都到了飽和(調(diào)和 飽和 飽滿)狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、 近于夸張的旺盛。她大概(大概大約大體)是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所恪畧(保守 堅(jiān)守 恪守)的價(jià)值理念和道德規(guī)范，也 包含著簡(jiǎn)單樸素的為人準(zhǔn)則。4 按要求修改下列語(yǔ)段。【A】昆明，享春城之美譽(yù)，云南省會(huì)，中國(guó)面向東南亞、南亞開(kāi)放的門 戶城市，國(guó)家級(jí)歷史文化名城，我國(guó)重要的旅游、商貿(mào)城市，西部地區(qū)重要的中 心城市之二。昆明市為山原地貌，屬北亞熱帶低緯高原山地季風(fēng)氣候?！?B】年平 均氣溫16.5C左右，年均降雨量1_450毫米，無(wú)霜期2

3、78天，氣候宜人。昆明市是靈秀而迷人的，它三面環(huán)山，南瀕滇池，湖光山色，天然成趣?！綜】滇池是云南省最大的高原湖泊，全國(guó)第六大淡水湖泊之一，沿湖兩岸風(fēng)光綺麗。 由于地處低緯高原而形成四季如春的氣候，特別是有高原湖泊滇池在調(diào)節(jié)著溫 度與濕度，使得這里空氣清新，天高云淡，陽(yáng)光明媚，鮮花常開(kāi)?！続】處畫線句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)將書名號(hào)”改為雙引號(hào)”?！綛】處畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改：應(yīng)刪掉左右?！綜】處畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改：應(yīng)刪掉之一。5仿照畫波浪線的句子寫三個(gè)句子，使前后銜接，語(yǔ)義連貫。從小到大，一路走來(lái)，我們收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花，芬芳 四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月青春的

4、田野上；它如蓮花，綻放在六月 碧綠的荷塘里；它如桂花，綻放在八月金黃的稻田邊；它如梅花，綻放在臘月雪 白的屋舍旁。6 學(xué)習(xí)了本課后，大家都向往云南的風(fēng)景，你班開(kāi)展了以魅力云南為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加并完成下面的任務(wù)。(1)請(qǐng)你為云南旅游擬寫一則公益廣告，吸引更多的游客來(lái)觀光旅游?！臼纠坎试浦?，天上人間。據(jù)云南部分景點(diǎn)的工作人員反映，不少游客的不文明旅游行為致使一些名勝古跡、公共設(shè)施等受到不同程度的損毀。假如你在素有“天下第一奇觀”美譽(yù)的 石林景區(qū)游玩時(shí)，看到一位大叔正在刻畫XX到此一游，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？(70 字左右)【示例】叔叔，雄奇壯美的怪石峰林是大自然的杰作，我們都應(yīng)該愛(ài)

5、惜這份天賜的禮物，我知道您只是想留個(gè)紀(jì)念，其實(shí)拍張照片帶回家和家人朋友分享豈不是更好嗎？02拓展閱讀漓江情韻從維熙雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者，都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn)，在雨霧漓江的詩(shī)章中，挑逗著你手中的筆，把大自然中的絕美編織成篇。我漫步江邊，向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的，像是句號(hào)。等我走近了，才看見(jiàn)那是一把雨傘，但傘下空無(wú)一人。轉(zhuǎn)身剛要離去，傘下忽然 有稚嫩的童音向我問(wèn)候：你好你好”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒(méi)容我醒過(guò) 悶兒來(lái)，那細(xì)嫩的童聲又飛了出來(lái)：江作青羅帶，山如碧玉簪。哎呀，他在背 誦韓愈描寫桂林山水的佳句！我弓下身

6、，尋覓與我開(kāi)玩笑的傘下頑童。一看嚇了 一跳，與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡見(jiàn)我俯視它，又對(duì)我來(lái)了一 句歡迎詞：要知漓江美，請(qǐng)你登木舟。我不禁笑出聲來(lái)，猜想它的主人一定是 個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，在漓江朦朧詩(shī)中，又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)， 那是一個(gè)破折號(hào)。順著江心漸漸向江邊移動(dòng)過(guò)來(lái)。我從木槳擊水的聲音中悟出， 那破折號(hào)是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人; 這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個(gè)超人的奇思妙想，等于給 這首朦朧詩(shī)又增添了一個(gè)驚嘆號(hào)。果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：你是 過(guò)江，還是想游

7、漓江？上船來(lái)吧！”上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身材和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的 是，他竟是個(gè)一走一歪的殘疾人。我的興致頓時(shí)跌落了下來(lái)。他卻不知我心態(tài)上 的變化，依然興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：看你這身行頭，不像是本地的過(guò)江人。你想去 哪兒看景？不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的野興， 我還可以送你到陽(yáng)朔，那兒有一條洋人街，是中國(guó)的一絕?！蔽覔u搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過(guò)那些景區(qū)了。那么，你登船的意思是”他不解地望著我。我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩(shī)的搖船人。僅此而已。他大聲地笑了起來(lái)。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標(biāo)點(diǎn)中的一串 黑色省略號(hào)，消失在漓江茫茫的雨霧

8、深處。他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對(duì)在江上擺船的夫 婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后，他不甘心靠吃社會(huì)低?！贝虬l(fā)日 子，便開(kāi)始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見(jiàn)這只僅有一條腿的鸚 鵡，便把它買了下來(lái)。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。那韓愈贊美漓江的詩(shī)，是你教它的？我問(wèn)。不是。桂林人都會(huì)背誦這兩句詩(shī)，它聽(tīng)多了，就會(huì)學(xué)舌了?！蹦敲凑?qǐng)客人登船的兩句話呢？?jī)蓚€(gè)瘸子之間，心靈相通，我一點(diǎn)撥它也就會(huì)了。說(shuō)這話時(shí)，他似乎十分開(kāi) 心，又爽朗地笑了起來(lái)。我沉默了。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓 江上苦心經(jīng)營(yíng)一天，能有多少收入。我想問(wèn)問(wèn)他，但嘴唇像被貼了

9、封條一般，怎 么也張不開(kāi)不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間，從衣兜里掏出一張五十元的 鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來(lái)，急切地對(duì)我喊道：不可以 不可以一 先生，我沒(méi)為你做什么，不能收你的錢”回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩(shī)中的標(biāo)點(diǎn)，陰柔情致的 漓江和充滿陽(yáng)剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩(shī)章7 文章題為漓江情韻，文中寫了哪些情韻？請(qǐng)分條概括?！拔覍?duì)漓江美景的喜愛(ài)之情。我”對(duì)搖船人自強(qiáng)自立、積極樂(lè)觀的生活態(tài) 度的敬佩之情。搖船人買下一條腿的鸚鵡并與之相依相伴、和諧共處的溫情。 擺船夫婦收養(yǎng)先天殘疾嬰兒的養(yǎng)育之情。8作者運(yùn)用了哪些手法來(lái)刻畫搖船人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)搖船人樂(lè)觀陽(yáng)剛、熱愛(ài)生活。設(shè)置 懸念。由會(huì)背唐詩(shī)的鸚鵡引出對(duì)鸚鵡主人的好奇，由等待搖船人時(shí)的期盼到發(fā)現(xiàn) 搖船人殘疾時(shí)的失落，由搖船人的殘疾引出搖船人的身世，步步設(shè)置懸念，吸引 讀者。欲揚(yáng)先抑（或鋪墊）。搖船人其貌不揚(yáng)且有殘疾，與我想象的差別很大， 我很失望；搖船人的精神品質(zhì)卻讓我感動(dòng)、贊美。烘托 （或?qū)Ρ?、映襯）。用漓 江的陰柔情致烘托搖船人的陽(yáng)剛之美。文中畫線的句子中，我”為什么想問(wèn)卻張不開(kāi)嘴？