滬教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)課后練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 14滬教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)課后練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 bin dn tng zh du wu lo sh hng jn zhn sh zn yng du l 2. 我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。bo zh jn tin din dn chun wi rn hu zu n chun hu tu fa 3. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tin rn bn zh h shu bi zi xin do zh din bi fn bi j 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。tu dn d p hi zi y jn lin tin hu d

2、u ji sh kun un 5. 看拼音，寫(xiě)漢字。yng sh yng to zhung mi zhung gun qing zhung w tng sh yu tng fng sh fng ln sng bi sng gu bi sh min hu min y 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 數(shù)一數(shù)，按要求填空。1.“億”字共_畫(huà)，部首是_，第三筆是_。2.“捧”字共_畫(huà)，部首是_ 音節(jié) 。3.“綠”字是_結(jié)構(gòu)，部首是_，除部首外還有_畫(huà)。7. 我會(huì)讀一讀，再完成填空。1“風(fēng)”的讀音是_，第二畫(huà)是_，組詞_。2“冬”共_畫(huà)，第二畫(huà)是_，組詞_。3“飛”的讀音是_。第三畫(huà)是_，組詞_。8. 按要求填空。（

3、1）“裝”是_結(jié)構(gòu)，偏旁是_，共_筆，第十筆是_，組詞_。（2）“著”的音節(jié)是_，偏旁是_，組詞_。（3）“猛”的漢語(yǔ)拼音的第一個(gè)字母是_，相應(yīng)的大寫(xiě)字母是_，音節(jié)是_，組詞_。9. 我會(huì)寫(xiě),我會(huì)填。 1.消“消”的部首是_,除部首外還有_畫(huà)。2.壯“壯”字共_畫(huà)，筆順為_(kāi)。3.沉“沉”字的音節(jié)是_，可以組詞為_(kāi)。10. 按要求填空。1、“洪”有（ ）畫(huà)，第七畫(huà)是（ ）。2、“父”有（ ）畫(huà)，第三畫(huà)是（ ）。3、“理”有（ ）畫(huà)，第六畫(huà)是（ ）。4、“姓”有（ ）畫(huà)，第四畫(huà)是（ ）?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 先把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填入句子中。（填序號(hào)）（_）言（_）語(yǔ) （_）言（_）

4、語(yǔ) （_）言（_）語(yǔ)（_）吞（_）咽 （_）飛（_）舞 （_）假（_）威（1）種田人一邊看，一邊_地說(shuō):“禾苗呀，你快點(diǎn)長(zhǎng)吧！”（2）_也表達(dá)不盡我對(duì)老師的感激之情。（3）看到一桌子好菜，我_地吃起來(lái)。（4）小明_地講述他的精彩經(jīng)歷。12. 詞語(yǔ)填空。（_）消（_）散自（_）自（_） 風(fēng)景（_）（_）（_）（_）水秀 （_）淡（_）輕 風(fēng)（_）雨（_）13. 我會(huì)填，也會(huì)選。（_）（_）爭(zhēng)艷 聞名（_）（_） 五（_）（_）色（_）（_）滿園 一動(dòng)（_）（_） 熱（_）（_）客（1）我知道上面的詞語(yǔ)中（_）（_）是描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。（2）當(dāng)你告訴別人黃山風(fēng)景區(qū)非常有名時(shí)，你會(huì)選用成語(yǔ)（_）（3）

5、如果你到葡萄溝去，_老鄉(xiāng)會(huì)請(qǐng)你吃甜甜的葡萄。（4）與“蹦蹦跳跳”相反的詞：_。（5）表示色彩鮮艷，花樣繁多的詞語(yǔ)是_。14. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（_）言（_）語(yǔ) （_）（_）雪地 （_）鳴（_）吠（_）井（_）天 （_）（_）如畫(huà) （_）假（_）威（1）比喻眼光狹小，見(jiàn)識(shí)短淺。（_）（2）含動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)是（_）、（_）；描寫(xiě)風(fēng)景的詞語(yǔ)是（_）；描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)是（_）。15. 先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（_）（_）爭(zhēng)艷 （_）苞欲（_）（_）（_）柳綠 （_）（_）滿園以上詞語(yǔ)都是描寫(xiě)_季的，我還知道描寫(xiě)這個(gè)季節(jié)的四字詞語(yǔ)：_、_?！揪渥佑?xùn)練營(yíng)】16. 照樣子

6、，完成句子。（1）例：我的同桌把字典還給了我。 字典被我的同桌還給了我。媽媽把所有的小貓都送人了。_爸爸和孩子們把千人糕吃完了。_（2）例：田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。小河，_，_。_，_，_。 （3）路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。這句話運(yùn)用了_的修辭手法，試運(yùn)用這種修辭手法描寫(xiě)一處景色。_請(qǐng)你運(yùn)用加點(diǎn)詞“可愛(ài)”寫(xiě)個(gè)句子。_17. 我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。1例：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？_2例：（細(xì)長(zhǎng)的）葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵（雪白的）小花。我家門前有一條（_）的小河，河里有許多（_）的小魚(yú)。3例：官員們一邊看一邊

7、議論。_一邊_一邊_。18. 按要求改句子。1媽媽把衣服收起來(lái)了。（改為“被”字句）_2黃鸝在枝頭唱著歌。（把句子寫(xiě)具體）_3天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？（換一種說(shuō)法，使句子意思不變）_19. 按要求寫(xiě)句子。1這是我的爸爸。（改為反問(wèn)句）_2鄧爺爺挑選了一棵又粗又細(xì)的柏樹(shù)苗。（縮句）_3青草把大山染綠了。（改為被字句）_4青蛙在游泳。（擴(kuò)句）_20. 按要求寫(xiě)句子。1細(xì)雨落下來(lái)。（如絲的 輕輕地）（將括號(hào)里的詞加入句子中）_2滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。_像_3喜鵲阿姨，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲_一會(huì)兒_，一會(huì)兒_。4公園里 美麗 花兒 的 多么 啊（連詞成句并加上

8、恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)）_【古詩(shī)閱讀】21. 讀一讀，做一做，再背一背。江雪唐柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。夜雪唐白居易已訝衾（qn）枕（zhn）冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)郏▃h）竹聲。柳宗元的江雪和白居易的夜雪都是寫(xiě)_?！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”是寫(xiě)_（地點(diǎn)）的雪大。白居易寫(xiě)的是_（時(shí)間）下雪，聽(tīng)到_便知道雪很大。22. 課內(nèi)延伸。古詩(shī)文都有其獨(dú)特的韻律和節(jié)奏，請(qǐng)你試著用“/”畫(huà)出這首詩(shī)的停頓。元夕四首（其二）不夜城中陸地蓮，小梅初破月初圓。新年第一佳時(shí)節(jié)，誰(shuí)肯如翁閉戶眠？23. 閱讀理解。望天門山唐李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此還。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

9、（1）前人評(píng)價(jià)這首詩(shī)時(shí)說(shuō)：天門中斷楚江開(kāi)的開(kāi)字看似平淡，其實(shí)很妙，請(qǐng)賞析開(kāi)字妙在何處？（2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3）詩(shī)人用、兩字寫(xiě)出了江水的浩大聲勢(shì)，用、兩字寫(xiě)出了江流回旋激蕩之態(tài)。24. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與()。接天()無(wú)窮碧，映日()別樣紅。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這是一首描寫(xiě)_ (季節(jié))的詩(shī)，我是從詩(shī)中的_、_等詞看出來(lái)的。3這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。25. 把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。小兒垂釣唐胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙,不應(yīng)人。(1)這首詩(shī)描寫(xiě)了小兒()的情景。放風(fēng)箏河中洗澡釣魚(yú)(2)小兒

10、“不應(yīng)人”是因?yàn)?)他不想和陌生人說(shuō)話他怕聲音大會(huì)將魚(yú)嚇跑【閱讀理解】26. 課外閱讀。貓和雞有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個(gè)消息，就假裝成醫(yī)生，帶了藥箱跑到雞那里，假惺惺地彎著腰問(wèn)道：“雞朋友，你身體怎么樣？需要什么東西，我可以給你，我衷心祝愿你早日恢復(fù)健康！”雞回答說(shuō)：“我什么也不缺，什么也不需要，告訴你，只要你離開(kāi)這兒，我就死不了?！?填空。_生病了，_假裝醫(yī)生去探望。2雞說(shuō)：“只要你離開(kāi)這兒，我就死不了?！笔鞘裁匆馑?？_27. 享受閱讀的樂(lè)趣。樹(shù)伯伯的心真好樹(shù)伯伯的心真好。夏天，太陽(yáng)火辣辣的。天這么熱，他們卻穿著厚厚的綠色的棉衣裳，為的是給我們帶來(lái)一片陰涼。冬天，北風(fēng)吹，雪花飄。天這

11、么冷，他們反而把衣裳脫掉了，為的是把更多的陽(yáng)光留給我們，而他們自己甘愿站在風(fēng)雪里挨凍。啊，樹(shù)伯伯的心真好！1短文共有（_）個(gè)自然段。2聯(lián)系上下文想想“甘愿”的意思，按要求答題。（1）與“甘愿”意思相近的詞語(yǔ)是（_）。A甘心 B希望 C愿望（2）用“甘愿”造句：_3根據(jù)短文內(nèi)容填空。夏天，樹(shù)伯伯給我們_。冬天，樹(shù)伯伯為了_，自己甘愿在_挨凍。4比一比，在正確的說(shuō)法后面畫(huà)“”，在錯(cuò)誤的說(shuō)法后面畫(huà)“”。樹(shù)伯伯的心真好。 啊，樹(shù)伯伯的心真好?。?）兩個(gè)句子相同，重復(fù)了，可以去掉一句。 （_）（2）兩個(gè)句子都是在贊美樹(shù)伯伯的心地好。 （_）（3）兩個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，所以表達(dá)的感情輕重也就不同。 （_

12、）（4）第二個(gè)句子比第一個(gè)句子表達(dá)的贊美之情更強(qiáng)烈。 （_）28. 課外閱讀。女?huà)z補(bǔ)天相傳在遙遠(yuǎn)的古代，水神共工與火神禮融打仗。共工失敗了，他惱羞成怒，一氣之下，撞倒了不周山。這下可間了大禍。不周山是支撐天的柱子，柱子一倒，天塌地陷，日月星辰向西移去。大地裂開(kāi)了洪水從地下噴涌而出，地上一片汪洋。山林大火晝夜燃燒，烈焰飛騰，各種猛獸都出來(lái)殘害人類。世界仿佛到了末日。女?huà)z是人類的母親，看見(jiàn)自己的兒女遭受這樣的苦難，她心如刀割，發(fā)誓要修補(bǔ)好殘破的天空。女?huà)z挑選了許多五色石子，架起一堆大火，把這些石子煉成石漿。她把這些滾燙的石漿一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)在天空的缺口上。不知燒了多少天火，煉了多少石子。終于，天補(bǔ)好了

13、。女?huà)z還擔(dān)心天補(bǔ)得不結(jié)實(shí)，又用一只巨龜?shù)哪_代替天柱，豎立在大地的四方。這樣，人類頭頂上的天空像帳篷似的張開(kāi)來(lái)，再也不會(huì)塌了。1這個(gè)故事發(fā)生在_（什么時(shí)候）。2女?huà)z為什么發(fā)誓要修補(bǔ)好殘破的天空？_3女?huà)z是怎么補(bǔ)天的？在文中第3自然段中找出女?huà)z補(bǔ)天的動(dòng)詞寫(xiě)下來(lái)。_4你覺(jué)得女?huà)z是一個(gè)什么樣的人？_29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。第一次勞動(dòng)今天，我第一次去菜園勞動(dòng)，心里別提多高興了。到了菜園，一幅豐收的景象呈現(xiàn)在我的眼前：又紅又綠的辣椒，又紫又大的茄子，又鮮又嫩的小白菜真好看。我先拿著小鋤頭去鋤草。別看草那么高，只要站在草后面，彎著腰，看準(zhǔn)目標(biāo)，舉起小鋤頭，往草前面輕輕一鋤，草就倒下了。鋤著鋤著，腰酸了，

14、我就蹲在地上用手拔。鋤完草，我又去澆水。水桶大，而且沉，但我不怕！我已經(jīng)長(zhǎng)大了嘛！我抓住桶把子，一鼓肚子，使勁往上一提，桶就被提起來(lái)了。雖然我覺(jué)得很累，可是我還是堅(jiān)持把桶提到了菜園。我舀起一瓢水，輕輕地澆在菜上，一會(huì)兒，泥土變濕了。就這樣，我澆了一桶又一桶水。菜園像剛下過(guò)雨似的，菜更鮮嫩了。望著這些菜，我擦擦頭上的汗珠，甜蜜地笑了。1短文共有（_）個(gè)自然段。2讀第三自然段，用“ ”劃出描寫(xiě)“我”是怎樣鋤草的句子。3讀短文，這篇短文是按照 順序來(lái)寫(xiě)的。短文中，“我”到菜園都做了哪些事？選擇這些事打“”。澆水（）鋤草（）提水（） 炒菜（）4照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：又鮮又嫩又_又_又_又_ 又_又_ 3

15、0. 短文閱讀我能行。一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（ ）地跑過(guò)去把它救下來(lái)，我把小蜻蜓（ ）地捉在手里，（ ）地觀察（ch）起來(lái)。小蜻蜓長(zhǎng)著一對(duì)亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長(zhǎng)著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會(huì)兒呀！但是我想起蜻蜓是益蟲(chóng)，就趕緊張開(kāi)手把它放飛了。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）A認(rèn)真 B輕輕 C飛快 D生氣2短文一共有_句話。第3句話寫(xiě)小蜻蜓的樣子很美麗，這一句主要描寫(xiě)了蜻蜓的_、_和_。3“我”很喜歡小蜻蜓，可是為什么又把它放飛了呢？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。4動(dòng)物是人類的好朋友，如果你看到小朋友在樹(shù)上掏鳥(niǎo)蛋，你會(huì)怎么勸說(shuō)他呢？_【看圖寫(xiě)話】31. 看圖寫(xiě)話，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。提示：什么時(shí)間？誰(shuí)？在哪？她們說(shuō)了什么？她們的心情怎么樣？_32. 看圖寫(xiě)話，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？田野里、果園里都有什么呢？先仔細(xì)觀察，再寫(xiě)一寫(xiě)。_33. 我會(huì)看圖寫(xiě)話。仔細(xì)看圖，想一想：這是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？圖中的人在做什么？他們