精品解析教科版（2019年）小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元測試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析教科版（2019年）小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元測試卷(外裝訂線) (請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題) (內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺(tái) 助您教考全無憂教科版（2017年）小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元測驗(yàn)卷一、單項(xiàng)選擇題1.（2021四下陵城月考）關(guān)于聲音的發(fā)生，下列說法中不正確的是（ ）A. 物體振動(dòng)才能發(fā)出聲音 B. 聲源一定在振動(dòng)C. 不振動(dòng)的物體不發(fā)聲 D. 振動(dòng)快的物體能發(fā)聲，振動(dòng)慢的物體不能發(fā)聲?！敬鸢浮?D【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】 只要物體振動(dòng)就一定能發(fā)出聲音，發(fā)聲的物體聲源一定在振動(dòng)，不振動(dòng)的物體不發(fā)聲 。 2.（2021四下棗莊期中）對(duì)著瓶口吹

2、氣會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“嗚嗚”聲是由_振動(dòng)產(chǎn)生的。A. 空氣 B. 瓶口 C. 瓶子 D. 無法確定【答案】 A【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動(dòng)，聲音是物質(zhì)振動(dòng)產(chǎn)生的波動(dòng)，需要靠介質(zhì)傳播才能聽到。對(duì)著瓶口吹氣會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的聲音，是空氣發(fā)生振動(dòng)發(fā)出的聲音。3.（2021四下青島期中）噪聲對(duì)于我們的健康( )。A. 不影響 B. 有危害 C. 有益處【答案】 B【考點(diǎn)】周圍的聲音【解析】【分析】噪聲屬于噪音污染，會(huì)引起鼓膜的強(qiáng)烈震動(dòng)，聲音過大有可能會(huì)失聰。4.（2021四下陵城月考）聲音不能在（ ）中傳播。A. 固體 B. 液體 C. 空氣 D. 真空【答案】 D【

3、考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固、液、氣體里傳播，但不能在真空中傳播。5.（2021四下陵城月考）下面圖片中與聲波傳播狀態(tài)相似的是（ ）A. 像太陽B. 像水波漣漪C. 像波浪【答案】 B【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音的傳播是以聲波的形式傳播的。6.我們耳朵里的( )將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)，然后通過其他器官將聲音信號(hào)傳入中耳、內(nèi)耳。A. 鼓膜 B. 聽小骨 C. 耳蝸【答案】 A【考點(diǎn)】耳朵的結(jié)構(gòu)，聽覺【解析】【分析】耳道對(duì)傳遞聲波到中耳，鼓膜對(duì)將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)。7.吹奏笛子時(shí)，我們聽到的聲音主要是由( )振動(dòng)產(chǎn)生的。A. 笛子本身 B. 笛子中的空氣 C.

4、吹奏者的嘴唇【答案】 B【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】笛子內(nèi)有空氣，吹笛子時(shí)，用手堵住不同的孔，笛子內(nèi)空氣柱長短不同，空氣柱的振動(dòng)頻率不同。8.下列說法正確的是（ ）。A. 用手拍打墻面，可以聽到聲音，但沒看到墻在振動(dòng)，說明發(fā)聲時(shí)不一定要振動(dòng)B. 老師講課的聲音是通過空氣傳播到我們耳朵的C. 聲音能在氣體、固體中傳播，不能在液體中傳播【答案】 B【解析】【解答】A、用手拍打墻面，可以聽到聲音，墻在振動(dòng)，但是振動(dòng)比較細(xì)微，我們?nèi)庋酆茈y觀察到，不符合題意。B、老師講課的聲音是通過空氣傳播到我們耳朵的，符合題意。C、聲音能在氣體、液體、固體中傳播，比如人在岸上走路。水里的魚能夠聽到聲音，說明液體

5、也可以傳遞聲音，不符合題意。故答案為：B。【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固液氣里傳播。9.能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（ ）。A. 在岸上的人聽見河水流動(dòng)的聲音B. 枕著箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲C. 我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音D. 潛水員能聽到岸上的講話聲【答案】 D【解析】【解答】A，在岸上的人聽到流水的聲音時(shí)因?yàn)榱魉穆曇敉ㄟ^空氣進(jìn)入人的耳朵，不符合題意；B，通過箭筒聽到地方的馬蹄聲屬于固體傳播聲音，不符合題意；C，聽到波浪拍打巖石時(shí)聲音屬于聲音在空氣中的傳播，不符合題意；D，潛水員在水中，通過海水聽到岸上的聲音，屬于聲音在液體中的傳

6、播，符合題意?！痉治觥柯曇粼诳諝猱?dāng)中的傳播速度是340米每秒。聲音在固體中傳播速度最快，液體其次，空氣最慢?！案魤τ卸本褪菈υ趥鞑ヂ曇?。10.如下圖所示，用同一根橡皮筋拉成長度不一的三種情況，分別用同樣的力撥動(dòng)，發(fā)出的聲音最低的是（ ）。A.B.C.【答案】 A【解析】【解答】聲音的高低和振動(dòng)的快慢有關(guān)，振動(dòng)的快慢和松緊有關(guān)，越緊振動(dòng)的越快，音調(diào)越高，越松振動(dòng)的越慢，聲音越低，A符合題意。故答案為：A?！痉治觥柯曇舻母叩统撕桶l(fā)聲的松緊有關(guān)外，還和粗細(xì)、長短有關(guān)。11.為了保護(hù)聽力，正確的做法是（ ）。A. 經(jīng)常戴耳塞聽音樂B. 在教室里大聲喧嘩C. 遇到過高或過強(qiáng)的聲音時(shí)，用手捂住耳朵【答

7、案】 C【解析】【分析】為了保護(hù)聽力應(yīng)該避免呆在音量過大的環(huán)境下、不要長期戴耳機(jī)等二、是非題12.（2021四下青島期中）要想讓敲響的鑼聲停止，可以用手捂住鑼面。( )【答案】 正確【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】聲音的產(chǎn)生的必要條件是物體產(chǎn)生了振動(dòng)，當(dāng)振動(dòng)消失，聲音就會(huì)停止，用手捂住鑼面，振動(dòng)停止。13.（2021四下青島期中）聲音只有音量高低之分，沒有強(qiáng)弱的差別。( )【答案】 錯(cuò)誤【考點(diǎn)】聲音的強(qiáng)弱，聲音的高低【解析】【分析】聲音既有高低之分也有強(qiáng)弱之分。聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的。聲音的高低可以用音高來描述。音高是由物體振動(dòng)的快慢（頻率）決定的。14.（

8、2021四下青島期中）小區(qū)內(nèi)開車，前邊行人走路慢，為了安全可以連續(xù)鳴笛提醒。( )【答案】 錯(cuò)誤【考點(diǎn)】周圍的聲音【解析】【分析】在小區(qū)內(nèi)鳴笛是噪音污染，正確的方式應(yīng)停車或減速，禮讓行人。15.（2021四下陵城月考）現(xiàn)在有很多高科技產(chǎn)品不用振動(dòng)也能發(fā)出聲音。（ ）【答案】 錯(cuò)誤【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】所有的聲音都是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。16.（2020四上新會(huì)月考）長短不同的琴弦，能發(fā)出高低不同的聲音?！敬鸢浮?正確【考點(diǎn)】聲音的高低【解析】【分析】物體長短、粗細(xì)不同，發(fā)出聲音的高低也就不同，短而細(xì)的物體發(fā)出的聲音高，長而粗的物體發(fā)出的聲音低。17.（2020三下翼城期末）聲音可以在真

9、空中傳播?！敬鸢浮?錯(cuò)誤【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播。18.皮筋琴聲音的強(qiáng)弱變化跟撥動(dòng)皮筋的幅度有關(guān)。( )【答案】 正確【考點(diǎn)】聲音的強(qiáng)弱【解析】【分析】物體震動(dòng)是發(fā)出聲音的動(dòng)作要素,那么震動(dòng)幅度越大聲音就越大,這個(gè)震動(dòng)可以通俗的理解為聲學(xué)上叫振幅,也就是說,振幅越大,聲音越大,強(qiáng)弱也就更為明顯。19.（2020四下京山期末）聲音能通過鐵軌傳播到較遠(yuǎn)的地方，因此聲音在月球上同樣可以傳播?！敬鸢浮?錯(cuò)誤【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，固體液體氣體都可以傳播聲音，因而聲音能通過鐵軌傳播到較遠(yuǎn)的地方，但是太空中是真空，不能

10、傳播聲音，因此聲音在月球上不可以傳播。20.外耳主要是通過振動(dòng)傳播聲音的?！敬鸢浮?錯(cuò)誤【解析】【解答】外耳主要是將聲音傳遞給中耳，鼓膜是通過振動(dòng)傳播聲音?！痉治觥咳硕锹曇舻慕邮掌鞴?，人耳不同的部分功能不同。21.被敲打后的音叉放在水里水花飛濺，是因?yàn)橐舨嬖谡駝?dòng)。【答案】 正確【解析】【解答】被敲打后的音叉放在水里水花飛濺，是因?yàn)橐舨嬖谡駝?dòng)?！痉治觥恳磺姓诎l(fā)聲的物體都在振動(dòng)。22.水里發(fā)出的聲音我們是不可能聽到的。( )【答案】 錯(cuò)誤【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音可以在液體中傳播，我們?nèi)硕梢月犚?。三、填空題23.（2021四下棗莊期中）聲音由物體 產(chǎn)生的，可以在 、 、 中向各個(gè)

11、方向傳播?！敬鸢浮?振動(dòng)；固體；液體；氣體【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生，聲音的傳播【解析】【分析】本題考查物體的運(yùn)動(dòng)形式，要求學(xué)生掌握物體的運(yùn)動(dòng)形式。24.物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越 ；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越 ?！敬鸢浮?強(qiáng)；弱【考點(diǎn)】聲音的強(qiáng)弱【解析】【分析】物體振動(dòng)幅度的大小是影響聲音強(qiáng)弱的因素。25.聲音是以_的形成傳播的?！敬鸢浮?波【解析】【解答】聲音是以聲波的形式傳播的?！痉治觥柯曇艟哂心芰?。26.人們說話時(shí)的聲音是由_振動(dòng)產(chǎn)生的?！敬鸢浮?聲帶【解析】【解答】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫聲源。如果停止振動(dòng)聲音就會(huì)馬上停止。所以沒有振動(dòng)就不會(huì)有聲音。人類在說話時(shí)，聲帶振動(dòng)會(huì)產(chǎn)

12、生聲音。【分析】聲音的產(chǎn)生是由于物體的震動(dòng)，如果物體停止震動(dòng)，就不會(huì)有聲音。四、解答題27.看圖填空【答案】【解析】【解答】人的耳朵從外到內(nèi)依次分為：外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳包括耳廓、耳道。中耳包括骨膜和聽小骨。內(nèi)耳包括耳蝸和聽覺神經(jīng)。他們相互協(xié)作?！痉治觥慷浞譃槿糠郑和舛?、中耳、內(nèi)耳。外耳：耳廓：收集聲音。耳道：傳遞聲音到中耳。中耳：鼓膜：將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)。聽小骨：傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳。內(nèi)耳：耳蝸：將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)。聽覺神經(jīng)：將聽覺信號(hào)傳遞到大腦。五、實(shí)驗(yàn)探究題28.（2020五上鄒城期末）實(shí)驗(yàn)材料：鬧鐘、塑料袋、水槽、水、玻璃鐘罩、抽氣機(jī)實(shí)驗(yàn)步驟:（1）把鬧鐘放在空氣中，_ ( 能或不能)

13、聽到聲音;把鬧鐘放在真空的玻璃鐘罩內(nèi)_ ( 能或不能)聽到聲音。（2）把鬧鐘用塑料袋扎好，放在水槽中;將耳朵貼在水槽上，_ ( 能或不能)聽到聲音;（3）用手指輕輕撓桌面或桌腿，將耳朵貼在桌面上繼續(xù)撓，_ ( 能或不能)聽到聲音;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:聲音能在_、_、_中傳播，傳播方向是向著_的?！敬鸢浮?（1）能；不能（2）能（3）能；固體；液體；氣體；四面八方【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在固體、液體和氣體中傳播，在真空中聲音不能傳播。29.（1）下圖是探究聲音現(xiàn)象時(shí)常用的裝置。請(qǐng)思考并回答下列問題。把泡沫球緊貼音叉，輕輕敲擊音叉后，泡沫球會(huì)( )。A反復(fù)跳動(dòng)B位置不變C跳

14、動(dòng)一次后就停止泡沫球在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是( )。A使振動(dòng)現(xiàn)象更明顯B證明空氣可以傳播聲音C可以檢測聲音高低如果用大小不同的力敲擊音又，可以觀察到的現(xiàn)象是（ ）。A泡沫球被彈開的幅度不同B泡沫球被彈開的幅度相同C聽到高低不同的聲音（2）某電視臺(tái)有一個(gè)創(chuàng)意樂器節(jié)目，用到的樂器有二胡、鼓等。在上場之前，樂團(tuán)使用音叉每秒振動(dòng)440次發(fā)出的音高作為調(diào)音標(biāo)準(zhǔn)。先輕輕敲一下，再用力敲一下，兩次聽到鼓發(fā)出的聲音( )。A音高不同B音量不同C音色不同樂團(tuán)使用音叉作為調(diào)音標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)你對(duì)音叉發(fā)聲的了解，下列描述正確的是( )。A用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉，所發(fā)出的聲音高低不同B用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉，用力大

15、時(shí)音叉發(fā)出的聲音高C用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉，發(fā)出的聲音強(qiáng)弱不同，高低相同正在拉二胡的演員不斷改變手指在琴弦上的位置，這樣做的目的是( )。A使二胡發(fā)出音高不同的聲音B獲得更好的音色C阻止琴弦振動(dòng)發(fā)聲（3）在杭州舉行的G20峰會(huì)文藝晚會(huì)上，古琴曲高山流水從西子湖畔傳向世界，展示了中國獨(dú)特的氣韻。用相同大小的力從細(xì)弦到粗弦依次彈撥，聲音的變化是( )。A從低到高B從高到低C從弱到強(qiáng)琴弦發(fā)出較強(qiáng)的“2”，和同一根琴弦發(fā)出較弱的“2”相比較，琴弦振動(dòng)( )。A速度較快B幅度較大C幅度較小曲子結(jié)尾處，演奏家停止撥琴弦，琴聲還能持續(xù)一會(huì)兒，主要原因是( )。A琴弦還在振動(dòng)B人們還沉浸在音樂中C空氣能

16、傳播聲音（4）小亮用吸管和橡皮泥自制了一件樂器排蕭，如圖。吹奏排簫時(shí)，主要是靠_振動(dòng)而發(fā)出聲音的。小亮用它吹奏了歌曲小星星中的一段旋律，其中音高最高的是_(填簡譜)。1155|665-|4433|221-|一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的試管上標(biāo)出正確的簡譜_ (用數(shù)字16)。吹奏這個(gè)吸管排簫，聽到的聲音有高有低。你能解釋這一現(xiàn)象嗎_？【答案】 （1）A；A；A（2）A；A；A（3）B ；A；A（4）口琴；6；空氣的振動(dòng)頻率不同【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】聲音是因物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止聲音消失。30.小明和小麗用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。（1）他們用“土電話

17、能實(shí)現(xiàn)10米間的通話，這說明了什么？ （2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的音量講話，若改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些，這說明了什么？（3）如果在使用“土電話”時(shí)，細(xì)棉線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，那么聽的一方通過細(xì)棉線_聽到對(duì)方的講話。（填“能”或“不能”）（4）如果在使用“土電話”時(shí)，其中一名同學(xué)捏住細(xì)棉線的某一部分，那么另一名同學(xué)就聽不到聲音了，這是什么原因？【答案】 （1）細(xì)棉線能傳播聲音。（2）細(xì)金屬絲傳播聲音的本領(lǐng)比細(xì)棉線強(qiáng)。（3）不能（4）振動(dòng)停止，聲音也停止?！窘馕觥俊窘獯稹渴褂猛岭娫捘軌蚴孤曇粼诠腆w中傳播，聲音在固體中的傳播速度最快，所以聽到的效果最好。當(dāng)物體停止振動(dòng)

18、時(shí)，聲音也就停止了?！痉治觥柯曇舻漠a(chǎn)生原因是物體的振動(dòng)。1 / 1(外裝訂線) (請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題) (內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺(tái) 助您教考全無憂教科版（2017年）小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元測驗(yàn)卷一、單項(xiàng)選擇題1.（2021四下陵城月考）關(guān)于聲音的發(fā)生，下列說法中不正確的是（ ）A. 物體振動(dòng)才能發(fā)出聲音 B. 聲源一定在振動(dòng)C. 不振動(dòng)的物體不發(fā)聲 D. 振動(dòng)快的物體能發(fā)聲，振動(dòng)慢的物體不能發(fā)聲。2.（2021四下棗莊期中）對(duì)著瓶口吹氣會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“嗚嗚”聲是由_振動(dòng)產(chǎn)生的。A. 空氣 B. 瓶口 C. 瓶子 D. 無法確定3.（2021四下青島期中）噪聲對(duì)于我們的健康( )

19、。A. 不影響 B. 有危害 C. 有益處4.（2021四下陵城月考）聲音不能在（ ）中傳播。A. 固體 B. 液體 C. 空氣 D. 真空5.（2021四下陵城月考）下面圖片中與聲波傳播狀態(tài)相似的是（ ）A. 像太陽B. 像水波漣漪C. 像波浪6.我們耳朵里的( )將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)，然后通過其他器官將聲音信號(hào)傳入中耳、內(nèi)耳。A. 鼓膜 B. 聽小骨 C. 耳蝸7.吹奏笛子時(shí)，我們聽到的聲音主要是由( )振動(dòng)產(chǎn)生的。A. 笛子本身 B. 笛子中的空氣 C. 吹奏者的嘴唇8.下列說法正確的是（ ）。A. 用手拍打墻面，可以聽到聲音，但沒看到墻在振動(dòng)，說明發(fā)聲時(shí)不一定要振動(dòng)B. 老師講課的聲音是通

20、過空氣傳播到我們耳朵的C. 聲音能在氣體、固體中傳播，不能在液體中傳播9.能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（ ）。A. 在岸上的人聽見河水流動(dòng)的聲音B. 枕著箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲C. 我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音D. 潛水員能聽到岸上的講話聲10.如下圖所示，用同一根橡皮筋拉成長度不一的三種情況，分別用同樣的力撥動(dòng)，發(fā)出的聲音最低的是（ ）。A.B.C.11.為了保護(hù)聽力，正確的做法是（ ）。A. 經(jīng)常戴耳塞聽音樂B. 在教室里大聲喧嘩C. 遇到過高或過強(qiáng)的聲音時(shí)，用手捂住耳朵二、是非題12.（2021四下青島期中）要想讓敲響的鑼聲停止，可以用手捂住鑼面。( )13.（20

21、21四下青島期中）聲音只有音量高低之分，沒有強(qiáng)弱的差別。( )14.（2021四下青島期中）小區(qū)內(nèi)開車，前邊行人走路慢，為了安全可以連續(xù)鳴笛提醒。( )15.（2021四下陵城月考）現(xiàn)在有很多高科技產(chǎn)品不用振動(dòng)也能發(fā)出聲音。（ ）16.（2020四上新會(huì)月考）長短不同的琴弦，能發(fā)出高低不同的聲音。17.（2020三下翼城期末）聲音可以在真空中傳播。18.皮筋琴聲音的強(qiáng)弱變化跟撥動(dòng)皮筋的幅度有關(guān)。( )19.（2020四下京山期末）聲音能通過鐵軌傳播到較遠(yuǎn)的地方，因此聲音在月球上同樣可以傳播。20.外耳主要是通過振動(dòng)傳播聲音的。21.被敲打后的音叉放在水里水花飛濺，是因?yàn)橐舨嬖谡駝?dòng)。22.水里發(fā)

22、出的聲音我們是不可能聽到的。( )三、填空題23.（2021四下棗莊期中）聲音由物體 產(chǎn)生的，可以在 、 、 中向各個(gè)方向傳播。24.物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越 ；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越 。25.聲音是以_的形成傳播的。26.人們說話時(shí)的聲音是由_振動(dòng)產(chǎn)生的。四、解答題27.看圖填空五、實(shí)驗(yàn)探究題28.（2020五上鄒城期末）實(shí)驗(yàn)材料：鬧鐘、塑料袋、水槽、水、玻璃鐘罩、抽氣機(jī)實(shí)驗(yàn)步驟:（1）把鬧鐘放在空氣中，_ ( 能或不能)聽到聲音;把鬧鐘放在真空的玻璃鐘罩內(nèi)_ ( 能或不能)聽到聲音。（2）把鬧鐘用塑料袋扎好，放在水槽中;將耳朵貼在水槽上，_ ( 能或不能)聽到聲音;（3）用手指輕輕撓

23、桌面或桌腿，將耳朵貼在桌面上繼續(xù)撓，_ ( 能或不能)聽到聲音;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:聲音能在_、_、_中傳播，傳播方向是向著_的。29.（1）下圖是探究聲音現(xiàn)象時(shí)常用的裝置。請(qǐng)思考并回答下列問題。把泡沫球緊貼音叉，輕輕敲擊音叉后，泡沫球會(huì)( )。A反復(fù)跳動(dòng)B位置不變C跳動(dòng)一次后就停止泡沫球在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是( )。A使振動(dòng)現(xiàn)象更明顯B證明空氣可以傳播聲音C可以檢測聲音高低如果用大小不同的力敲擊音又，可以觀察到的現(xiàn)象是（ ）。A泡沫球被彈開的幅度不同B泡沫球被彈開的幅度相同C聽到高低不同的聲音（2）某電視臺(tái)有一個(gè)創(chuàng)意樂器節(jié)目，用到的樂器有二胡、鼓等。在上場之前，樂團(tuán)使用音叉每秒振動(dòng)440次發(fā)出的音高作為

24、調(diào)音標(biāo)準(zhǔn)。先輕輕敲一下，再用力敲一下，兩次聽到鼓發(fā)出的聲音( )。A音高不同B音量不同C音色不同樂團(tuán)使用音叉作為調(diào)音標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)你對(duì)音叉發(fā)聲的了解，下列描述正確的是( )。A用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉，所發(fā)出的聲音高低不同B用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉，用力大時(shí)音叉發(fā)出的聲音高C用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉，發(fā)出的聲音強(qiáng)弱不同，高低相同正在拉二胡的演員不斷改變手指在琴弦上的位置，這樣做的目的是( )。A使二胡發(fā)出音高不同的聲音B獲得更好的音色C阻止琴弦振動(dòng)發(fā)聲（3）在杭州舉行的G20峰會(huì)文藝晚會(huì)上，古琴曲高山流水從西子湖畔傳向世界，展示了中國獨(dú)特的氣韻。用相同大小的力從細(xì)弦到粗弦依次彈撥，聲音

25、的變化是( )。A從低到高B從高到低C從弱到強(qiáng)琴弦發(fā)出較強(qiáng)的“2”，和同一根琴弦發(fā)出較弱的“2”相比較，琴弦振動(dòng)( )。A速度較快B幅度較大C幅度較小曲子結(jié)尾處，演奏家停止撥琴弦，琴聲還能持續(xù)一會(huì)兒，主要原因是( )。A琴弦還在振動(dòng)B人們還沉浸在音樂中C空氣能傳播聲音（4）小亮用吸管和橡皮泥自制了一件樂器排蕭，如圖。吹奏排簫時(shí)，主要是靠_振動(dòng)而發(fā)出聲音的。小亮用它吹奏了歌曲小星星中的一段旋律，其中音高最高的是_(填簡譜)。1155|665-|4433|221-|一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的試管上標(biāo)出正確的簡譜_ (用數(shù)字16)。吹奏這個(gè)吸管排簫，聽到的聲音有高有低。你能解釋這一現(xiàn)象

26、嗎_？30.小明和小麗用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。（1）他們用“土電話能實(shí)現(xiàn)10米間的通話，這說明了什么？ （2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的音量講話，若改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些，這說明了什么？（3）如果在使用“土電話”時(shí)，細(xì)棉線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，那么聽的一方通過細(xì)棉線_聽到對(duì)方的講話。（填“能”或“不能”）（4）如果在使用“土電話”時(shí)，其中一名同學(xué)捏住細(xì)棉線的某一部分，那么另一名同學(xué)就聽不到聲音了，這是什么原因？答案解析部分一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】 D【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】 只要物體振動(dòng)就一定能發(fā)出聲音，發(fā)聲的物體聲源一定在振動(dòng)，不

27、振動(dòng)的物體不發(fā)聲 。 2.【答案】 A【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動(dòng)，聲音是物質(zhì)振動(dòng)產(chǎn)生的波動(dòng)，需要靠介質(zhì)傳播才能聽到。對(duì)著瓶口吹氣會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的聲音，是空氣發(fā)生振動(dòng)發(fā)出的聲音。3.【答案】 B【考點(diǎn)】周圍的聲音【解析】【分析】噪聲屬于噪音污染，會(huì)引起鼓膜的強(qiáng)烈震動(dòng)，聲音過大有可能會(huì)失聰。4.【答案】 D【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固、液、氣體里傳播，但不能在真空中傳播。5.【答案】 B【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音的傳播是以聲波的形式傳播的。6.【答案】 A【考點(diǎn)】耳朵的結(jié)構(gòu)，聽覺【解析】【分析】耳道對(duì)傳遞聲波到中耳

28、，鼓膜對(duì)將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)。7.【答案】 B【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】笛子內(nèi)有空氣，吹笛子時(shí)，用手堵住不同的孔，笛子內(nèi)空氣柱長短不同，空氣柱的振動(dòng)頻率不同。8.【答案】 B【解析】【解答】A、用手拍打墻面，可以聽到聲音，墻在振動(dòng)，但是振動(dòng)比較細(xì)微，我們?nèi)庋酆茈y觀察到，不符合題意。B、老師講課的聲音是通過空氣傳播到我們耳朵的，符合題意。C、聲音能在氣體、液體、固體中傳播，比如人在岸上走路。水里的魚能夠聽到聲音，說明液體也可以傳遞聲音，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥柯曇羰怯晌矬w的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固液氣里傳播。9.【答案】 D【解析】【解答】A，在岸上的人聽到流水

29、的聲音時(shí)因?yàn)榱魉穆曇敉ㄟ^空氣進(jìn)入人的耳朵，不符合題意；B，通過箭筒聽到地方的馬蹄聲屬于固體傳播聲音，不符合題意；C，聽到波浪拍打巖石時(shí)聲音屬于聲音在空氣中的傳播，不符合題意；D，潛水員在水中，通過海水聽到岸上的聲音，屬于聲音在液體中的傳播，符合題意?！痉治觥柯曇粼诳諝猱?dāng)中的傳播速度是340米每秒。聲音在固體中傳播速度最快，液體其次，空氣最慢。“隔墻有耳”就是墻在傳播聲音。10.【答案】 A【解析】【解答】聲音的高低和振動(dòng)的快慢有關(guān)，振動(dòng)的快慢和松緊有關(guān)，越緊振動(dòng)的越快，音調(diào)越高，越松振動(dòng)的越慢，聲音越低，A符合題意。故答案為：A?！痉治觥柯曇舻母叩统撕桶l(fā)聲的松緊有關(guān)外，還和粗細(xì)、長短有關(guān)。

30、11.【答案】 C【解析】【分析】為了保護(hù)聽力應(yīng)該避免呆在音量過大的環(huán)境下、不要長期戴耳機(jī)等二、是非題12.【答案】 正確【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】聲音的產(chǎn)生的必要條件是物體產(chǎn)生了振動(dòng)，當(dāng)振動(dòng)消失，聲音就會(huì)停止，用手捂住鑼面，振動(dòng)停止。13.【答案】 錯(cuò)誤【考點(diǎn)】聲音的強(qiáng)弱，聲音的高低【解析】【分析】聲音既有高低之分也有強(qiáng)弱之分。聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的。聲音的高低可以用音高來描述。音高是由物體振動(dòng)的快慢（頻率）決定的。14.【答案】 錯(cuò)誤【考點(diǎn)】周圍的聲音【解析】【分析】在小區(qū)內(nèi)鳴笛是噪音污染，正確的方式應(yīng)停車或減速，禮讓行人。15.【答案】 錯(cuò)誤【考

31、點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】所有的聲音都是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。16.【答案】 正確【考點(diǎn)】聲音的高低【解析】【分析】物體長短、粗細(xì)不同，發(fā)出聲音的高低也就不同，短而細(xì)的物體發(fā)出的聲音高，長而粗的物體發(fā)出的聲音低。17.【答案】 錯(cuò)誤【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播。18.【答案】 正確【考點(diǎn)】聲音的強(qiáng)弱【解析】【分析】物體震動(dòng)是發(fā)出聲音的動(dòng)作要素,那么震動(dòng)幅度越大聲音就越大,這個(gè)震動(dòng)可以通俗的理解為聲學(xué)上叫振幅,也就是說,振幅越大,聲音越大,強(qiáng)弱也就更為明顯。19.【答案】 錯(cuò)誤【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，固體液體氣體都可以