小學六年級語文下冊《魯濱遜漂流記》復習題及答案

1、 小學六年語文下冊濱遜漂流記習題及答案 一、 讀拼音，寫詞。bi po fn su ling ynu dn ge yn cn bo b 二、 用“”選出點字的正確讀音。苔蘚（xi xin） 嘴唇（chu ） 一哄而散（hng hng） 參差（ c） 羞澀（di xi） 自作自受（ ）三、 比一比，再組。初（_）紉（_）臘（）蠟（）塞（_） 栗（_） 賽（_） 粟（_）煙（）咽（）四、 把詞語補充完，并填空。高山（_）（_）（_）（_）繞梁妙筆（_）（_）（_）（_天工畫龍（_）（_） 行云（_）（_） 輕歌（_）（_）（_）（_如生 1.這段古箏曲被她彈奏得如同_一般，流暢極了。一曲終了， _

2、令人回味無窮。2.這些冰雕作品太美了，真是_3.這些石像的造型形態(tài)逼真，_五、 選詞填空。盼望期望1拼命去爭取成功，但不要（_）一定會成功。1 / 2我于是日日（_）新年，新年到，閏土也就到了。家境家景3那時我的父親還在世，（_）也好，我正是一個少爺。4盡管（_）貧寒，但他從未想過要中斷學業(yè)。六、 我們一起來讀魯濱遜漂流記。魯濱遜漂流記的作者是_國作家_。_是書中的 主人公。他三番五次地拋開小康家庭，出海闖天下。在遭遇_流落到荒 島上以后，他用自己的頭腦和雙手，修建_種植_，馴養(yǎng) _，制造_，把荒島改造成“世外桃源”。他在荒島上生活了 _年后，搭上一艘英國船只回國了。這些故事情節(jié)生動地塑造了一

3、位的 主_、_、_的主人公形象。答案】英丹尼爾笛福 魯濱遜風暴住所糧食家畜工具 28不畏艱險 機智堅強聰明能干七、 閱讀綜合訓練魯濱遜漂流記（節(jié)選）我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定會有種哭笑不得的感覺。 我自己都記不清曾用了多少拙劣的方法去調(diào)和黏土，也記不清曾做出多少怪模 怪樣的家伙：有的是因為陶土太軟，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出來，就 是凹進去，根本不能用；有的是晾曬得太早，陽光過于強烈導致陶器破裂；還 有些則是陶土黏度不夠，曬好后，一經(jīng)挪動就碎了。總而言之，我花了很長的時間去尋找黏土，然后把黏土挖出來，調(diào)好沙 土比例，然后運回家，再制成罐、甕之類的陶器。前前后后大約兩個月的時

4、間，我的工作成果只有兩只大壇子，而且做工拙劣，沒人會把它們稱為壇子。后來陽光徹底把這兩只大壇子烘干了，而且看起來很堅固。為了防止出 現(xiàn)磕碰碎裂的情況，我小心翼翼地搬起來，分別把它們放在提前特制的兩個大 筐里面。又在壇子的外壁和筐沿之間塞滿稻草和麥稈。我打算用這兩個大壇子 來裝我的糧食，以及由糧食加工出來的面粉，有了這個容器，我的糧食就不會 受潮了。2 / 說實話，我這大壇子做得只能說是勉勉強強，但我做的一些小陶器還是 可圈可點的。諸如小瓦罐、陶盤、小砂鍋等不一而足。反正只要是我能把握好 的東西，做得還都像模像樣。而且，島上灼熱的陽光，也使得這些小器皿都曬 得極為堅固耐用。但這些距離我的終極目標

5、還有相當大的差距。我最渴求的是能煮東西的 工具，現(xiàn)在這些作品作為容器裝東西倒還可以，但不能用來裝液體煮東西，而 這恰恰是我最需要的。一段時間以后，我有了偶然發(fā)現(xiàn)。那次我在地上升起一大堆篝火烤東 西，烤好以后我過去打算把火熄滅，猛然間發(fā)現(xiàn)火燼里有一塊陶器碎片，經(jīng)過 大火燒制，變得堅如磐石，紅如方磚。這個偶得讓我茅塞頓開，我對自己說： 既然陶器片能燒，整個陶器必然也能燒制。在這個陶器碎片的啟發(fā)下，我開始研究如何掌握火候，給自己燒制幾個 陶罐出來。1畫“_”的部分中，“怪模怪樣的家伙”指的是 _。從兩個“記不清”中可以看出_，這樣表達的 好處是（_）（多選）。A加強語氣 B韻律和諧 C渲染氣氛 D強

6、化情感2根據(jù)選文內(nèi)容，用小標題的形式梳理故事情節(jié)，補全下面的思維導圖。3下面是兩位同學針對選文內(nèi)容發(fā)表的觀點，判斷他們的說法是否正確，正確 的打“”，錯誤的打“”。（1）王琳：從第段中的“然后”“再”“大約兩個月的時間”“只有”“而 且”等詞語中可以感受到魯濱遜在島上制作簡單的工具都很不容易，生活很艱 難。（_）（2）關欣：魯濱遜做的大壇子勉勉強強，小器皿卻做得不錯，這讓他心滿意 足。（_）4讀完選文，你覺得魯濱遜是一個什么樣的人？照樣子，寫一寫。例：我認為魯濱遜是一個細心的人，因為他在搬大壇子的時候非常小心，把大3 / 壇子放在大筐里之后又在壇子的外壁和筐沿之間塞滿稻草和麥稈，防止碰碎壇 子。我認為魯濱遜是一個_的人，因為_我認為魯濱遜是一個_的人，因為_4 / 參答1、鞭炮 沸騰 粉粹 凄涼 防御 挪移 耽擱 嚴峻 2、 n hng c xi zu3、初冬 臘月 瓶塞 戰(zhàn)栗 煙火 縫紉殘暴蠟燭剝削賽道粟米 咽喉4、流水 余音 生花 巧奪 點睛 流水曼舞栩栩行云流水 余音繞梁 巧奪天工 栩栩如生 5、期望 盼望 家景 家境7、1做得不好的陶器魯濱遜制作陶器的次數(shù)多，數(shù)量多 AD2反復試驗，制成壇子小器皿堅固，但離目標差距很大偶得啟發(fā)，燒制