二班級(jí)語文教研組工作方案

1、二班級(jí)語文教研組工作方案_二班級(jí)語文教學(xué)方案 二班級(jí)語文教研組工作總結(jié) 大量的資料能夠關(guān)心我們更快的學(xué)習(xí)新學(xué)問，資料上的學(xué)問是特別多的，那么什么樣的資料可以更快的關(guān)心我們熟悉新事物？閱完工作總結(jié)之家網(wǎng)的二班級(jí)語文教研組工作方案你肯定能學(xué)到很多！ 立足于二班級(jí)教學(xué)狀況的實(shí)際，教研組如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的二班級(jí)語文教研組工作方案，歡迎閱讀。 二班級(jí)語文教研組工作方案篇一 本學(xué)期二班級(jí)語文教研組依據(jù)訓(xùn)練局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路，以以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探究有效的345課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量，努力營(yíng)造開放的

2、主體進(jìn)展教學(xué)氛圍，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，使每一位同學(xué)和諧、有個(gè)性地進(jìn)展，全面提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實(shí)訓(xùn)練工作會(huì)議精神，用.統(tǒng)領(lǐng)訓(xùn)練教學(xué)工作，遵循學(xué)校語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)一步提升本組每個(gè)語文老師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好為動(dòng)身點(diǎn)，加強(qiáng)討論，反復(fù)實(shí)踐，搞好基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高教學(xué)質(zhì)量，確保本組語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。 二、工作重點(diǎn) 我們教研組將進(jìn)一步端正訓(xùn)練思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，為提升學(xué)校內(nèi)涵作出

3、貢獻(xiàn)。 (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加課程改革的意識(shí) 1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，連續(xù)組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、345課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)345課堂教學(xué)理論，仔細(xì)組織課堂達(dá)標(biāo)課以及相關(guān)的訓(xùn)練論著，各位老師每月必讀山東訓(xùn)練學(xué)校語文教學(xué)討論，本學(xué)期至少讀一本訓(xùn)練理論著作，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)悟教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。樂觀參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。 2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本班級(jí)組的訓(xùn)練教學(xué)方案，合理支配教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本組語文老師樂觀開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成果。 (二)完善常規(guī)工作，

4、構(gòu)建和諧課堂。 開展集體備課，真正做到集老師們的才智，要做到有組織、有方案、有支配、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。本組全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念、345課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為指導(dǎo)思想，重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)。課堂教學(xué)提倡真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，本班級(jí)老師間都將開展研討課，通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、溝通、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。 (三)規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。 1、以課堂教學(xué)討論為陣地，不斷提

5、高課堂教學(xué)水平。 在實(shí)字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長(zhǎng)結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。相互聽課、評(píng)課，相互溝通、探究。評(píng)課遵循四步曲：上課老師說課、聽課老師議課、骨干老師點(diǎn)評(píng)、上課老師談收獲，真正做到人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益。成果做到三個(gè)一：一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例)，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。 2、要努力培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好、相互溝通的習(xí)慣。加強(qiáng)同學(xué)課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位同學(xué)都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量;以營(yíng)造書香班級(jí)為理念，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方

6、法，樂觀制造能讓同學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)、讓老師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展。依據(jù)學(xué)校工作支配，培育同學(xué)的閱讀愛好，發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用，為打造書香校內(nèi)而共同努力。要激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，指導(dǎo)同學(xué)利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位同學(xué)都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)同學(xué)的語文素養(yǎng)。 3、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大討論力度，生活是同學(xué)作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與同學(xué)活動(dòng)及.關(guān)系的討論，重視想象作文的討論，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生

7、活，感受生活，制造生活，從而開拓作文寫作的源泉，切實(shí)提高同學(xué)的作文力量，指導(dǎo)同學(xué)寫好作文。鼓舞同學(xué)每天寫成長(zhǎng)日記。 4、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的討論力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)認(rèn)仔細(xì)真地讀書，端端正正地寫字。 5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競(jìng)賽，如朗誦競(jìng)賽、故事大王賽、聽寫競(jìng)賽等，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量、準(zhǔn)時(shí)批改、準(zhǔn)時(shí)調(diào)控教學(xué)。 6、期末做好教研組工作總

8、結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組方案、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成果統(tǒng)計(jì)等都要仔細(xì)做好記載，健全檔案。 (四)老師四項(xiàng)基本功培訓(xùn) 1、樂觀組織本組老師大力推廣一般話，注意語言文字的運(yùn)用。學(xué)校語言文字工作是我國(guó)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化。做好普及一般話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于同學(xué)把握科學(xué)文化學(xué)問、培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培育愛國(guó)主義情操、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增加民族凝聚力都具有深遠(yuǎn)影響。因此，我組全面貫徹依據(jù)訓(xùn)練部關(guān)于語言文字工作的三納入一滲透的要求，加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，加大宣揚(yáng)力度，促進(jìn)我組語言文字工作的

9、深化開展。 2、老師的語言面貌、語言素養(yǎng)對(duì)同學(xué)有很大影響。一個(gè)合格的老師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言力量和較高的語言素養(yǎng)。我組重視老師語文素養(yǎng)的培訓(xùn)與提高，將老師語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)方案。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出老師培訓(xùn)的四性：全員性、參加性、實(shí)踐性、全程性，提高全體老師的一般話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個(gè)別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個(gè)別老師的語言培訓(xùn)工作，關(guān)心未達(dá)標(biāo)老師盡快達(dá)標(biāo)。組織全組老師參與硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng)等。 四、活動(dòng)支配 九月份 1、教研組制定教研方案，老

10、師各自制定教學(xué)方案。 2、教研組溝通教研組工作方案，明確工作要求。 3、教研組進(jìn)步行初期聽課工作，完善教學(xué)常規(guī)管理看法。 4、組內(nèi)開展閱讀教學(xué)研討活動(dòng) 十月： 1、寫字競(jìng)賽。 2、組內(nèi)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。 十一月： 1、組內(nèi)開課研討活動(dòng)。 十二月： 1、參與詩歌朗誦。 2、閱讀訓(xùn)練競(jìng)賽，組織作文競(jìng)賽 元月： 1、仔細(xì)組織期末復(fù)習(xí)考試工作。 2、撰寫期末教研總結(jié) 3、仔細(xì)做好同學(xué)成果評(píng)定工作 二班級(jí)語文教研組工作方案篇二 一、指導(dǎo)思想： 連續(xù)貫徹執(zhí)行全國(guó)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要精神，立足于二班級(jí)教學(xué)狀況的實(shí)際，本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍圍著學(xué)校課題討論，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動(dòng)，以

11、課堂教學(xué)為重點(diǎn)，突出同學(xué)語文綜合力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn)： 扎扎實(shí)實(shí)上好語文課，重視引導(dǎo)同學(xué)把握語文基本學(xué)問和基本技能，打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培育同學(xué)閱讀的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;識(shí)字和寫字是二班級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，如何采納各種形式關(guān)心同學(xué)識(shí)記漢字，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。 三、工作目標(biāo)： 1、連續(xù)抓好訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高本組老師的自身素養(yǎng); 2、充分了解二班級(jí)同學(xué)的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)方案，力爭(zhēng)使同學(xué)在把握學(xué)問的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語文整體的感悟。 3.結(jié)合學(xué)校開展的常態(tài)課下的研討活動(dòng)，加大備課的

12、力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高同學(xué)聽、說、讀、寫的力量。 4.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)，如：查字典競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等。使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中形成肯定的語文力量，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量; 四、詳細(xì)工作： (一)提高老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。 本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行，我們將連續(xù)學(xué)習(xí)有效課堂學(xué)習(xí)材料語文課程標(biāo)準(zhǔn)、吳江教研等書，以及有關(guān)語文教學(xué)討論、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)方面的理論專著與報(bào)刊雜志，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學(xué)行為。同時(shí)依據(jù)本組閱讀評(píng)價(jià)課題選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高

13、理論學(xué)習(xí)實(shí)效。把讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。組織觀看專家的講座，學(xué)習(xí)課程改革的一些勝利閱歷。 (二)細(xì)心組織教研活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)水平 1、制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以理論學(xué)習(xí)、案例溝通和集體備課為主，做到教研課題與日常的教學(xué)緊密結(jié)合，提高教研組全體老師的業(yè)務(wù)水平。 2、提高每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。以集體備課及案例評(píng)析為主，以理論探討為輔，實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)的設(shè)計(jì)可結(jié)合單元、課文特點(diǎn)，集體爭(zhēng)論后有針對(duì)性地選擇。 下一頁更多精彩二班級(jí)語文教研組工作方案 3、細(xì)心預(yù)備教研課，課后有反思，聽課老師填寫評(píng)課表和細(xì)節(jié)觀看表。組長(zhǎng)將本組

14、活動(dòng)記錄下來，期末時(shí)展現(xiàn)本教研組的教研成果。 (三)明確質(zhì)量目標(biāo)，切實(shí)提高常規(guī)課的教學(xué)效益。 1、優(yōu)化有效備課這一基礎(chǔ)。要仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，仔細(xì)備好教案。本學(xué)期的教學(xué)研討活動(dòng)將轉(zhuǎn)變以往方法，嚴(yán)把個(gè)人參加關(guān)。由于集體研課的本質(zhì)是討論，前提條件是老師個(gè)人的思索、分析，因此，安排任務(wù)細(xì)心預(yù)備是提高老師個(gè)人討論水平的重要途徑。 2、突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn)。老師進(jìn)入課堂要有劇烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。老師要討論同學(xué)的學(xué)習(xí)特征和規(guī)律，指導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變?cè)诼犞袑W(xué)的學(xué)習(xí)方式，為同學(xué)制造做中學(xué)嘗試中學(xué)體驗(yàn)中學(xué)討論中學(xué)的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)同學(xué)參

15、加學(xué)習(xí)的樂觀性，讓課堂教學(xué)過程真正成為同學(xué)建構(gòu)學(xué)問體系，培育力量，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的過程。 3、突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。有效訓(xùn)練是實(shí)施有效教學(xué)的重點(diǎn)。老師要仔細(xì)選編、批改、評(píng)講作業(yè)，做到五有五必：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。同學(xué)訂正后，要進(jìn)行二次批改。要指導(dǎo)同學(xué)自覺建立糾錯(cuò)本，對(duì)糾錯(cuò)的內(nèi)容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測(cè)，鞏固糾錯(cuò)效果。老師要建立糾錯(cuò)題本，分析緣由，實(shí)行措施。 (四)加強(qiáng)特色，有效開展，提高同學(xué)的語文素養(yǎng) 1、閱讀教學(xué)要以讀為本，以同學(xué)為本、面對(duì)全體、敬重個(gè)性、自主學(xué)習(xí)、注意實(shí)踐、鼓舞創(chuàng)新、重視積累，注意語言的感悟、積累和應(yīng)用。同學(xué)的朗讀、默讀、背誦將成為課堂教

16、學(xué)中的主要活動(dòng)。注意同學(xué)預(yù)習(xí)。教給同學(xué)閱讀的方法，重視同學(xué)課外閱讀的積累。二班級(jí)課程中每星期有一節(jié)閱讀課，老師將細(xì)心備課，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行摘記。同時(shí)班級(jí)建立圖書角，老師將實(shí)行各種形式鼓舞同學(xué)閱讀.漸漸使同學(xué)養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣。老師通過激勵(lì)、指導(dǎo)，讓同學(xué)感受讀書歡樂，并形成閱讀期盼。 2、重視寫字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字，注意寫法指導(dǎo)，組織寫字競(jìng)賽，對(duì)成果突出的小組予以加分嘉獎(jiǎng)。練字時(shí)間肯定要抓緊，老師要從寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)、基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面，進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)。充分發(fā)揮表揚(yáng)、激勵(lì)的作用，激發(fā)同學(xué)練字愛好。 二班級(jí)語文教研組工作方案篇三 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期的

17、教研組工作要緊緊圍圍著學(xué)校課題討論，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，突出同學(xué)語文綜合力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn)： 扎扎實(shí)實(shí)上好語文課，重視引導(dǎo)同學(xué)把握語文基本學(xué)問和基本技能，打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培育同學(xué)閱讀的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;識(shí)字和寫字是二班級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，如何采納各種形式關(guān)心同學(xué)識(shí)記漢字，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。 三、工作目標(biāo)： 1、連續(xù)抓好訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高本組老師的自身素養(yǎng); 2、充分了解二班級(jí)同學(xué)的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)方案，力爭(zhēng)使同學(xué)在把握學(xué)問的同

18、時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語文整體的感悟。 3.結(jié)合學(xué)校開展的常態(tài)課下的研討活動(dòng)，加大備課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高同學(xué)聽、說、讀、寫的力量。 4.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)，如：查字典競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、鉛筆字競(jìng)賽等。使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中形成肯定的語文力量，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量; 四、詳細(xì)工作： (一)提高老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。 本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行，我們將連續(xù)學(xué)習(xí)有效課堂學(xué)習(xí)材料語文課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校語文老師等書，以及有關(guān)語文教學(xué)討論、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)方面的理論專著與報(bào)刊雜志，運(yùn)用

19、新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學(xué)行為。同時(shí)依據(jù)學(xué)校課題選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。把讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。組織觀看專家的講座，學(xué)習(xí)課程改革的一些勝利閱歷。 (二)細(xì)心組織教研活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)水平 1、制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以理論學(xué)習(xí)、案例溝通和集體備課為主，做到教研課題與日常的教學(xué)緊密結(jié)合，提高教研組全體老師的業(yè)務(wù)水平。 2、提高每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。以集體備課及案例評(píng)析為主，以理論探討為輔，實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)的設(shè)計(jì)可結(jié)合單元、課文特點(diǎn)，集體爭(zhēng)論后有針對(duì)性地選擇。 3、細(xì)心預(yù)備教研課，課后有反思，聽課老

20、師進(jìn)行評(píng)課，提出教學(xué)建議。組長(zhǎng)將本組活動(dòng)記錄下來，期末時(shí)展現(xiàn)本教研組的教研成果。 (三)明確質(zhì)量目標(biāo)，切實(shí)提高常規(guī)課的教學(xué)效益。 1、優(yōu)化有效備課這一基礎(chǔ)。要仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，仔細(xì)備好教案。本學(xué)期的教學(xué)研討活動(dòng)將轉(zhuǎn)變以往方法，嚴(yán)把個(gè) 人參加關(guān)。由于集體研課的本質(zhì)是討論，前提條件是老師個(gè)人的思索、分析，因此，安排任務(wù)細(xì)心預(yù)備是提高老師個(gè)人討論水平的重要途徑。 2、突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn)。老師進(jìn)入課堂要有劇烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。老師要討論同學(xué)的學(xué)習(xí)特征和規(guī)律，指導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變?cè)诼犞袑W(xué)的學(xué)習(xí)方式，為同學(xué)制造做中學(xué)嘗試

21、中學(xué)體驗(yàn)中學(xué)討論中學(xué)的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的樂觀性，讓課堂教學(xué)過程真正成為同學(xué)建構(gòu)學(xué)問體系，培育力量，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的過程。 3、突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。有效訓(xùn)練是實(shí)施有效教學(xué)的重點(diǎn)。老師要仔細(xì)選編、批改、評(píng)講作業(yè)，做到五有五必：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。同學(xué)訂正后，要進(jìn)行二次批改。要指導(dǎo)同學(xué)自覺建立糾錯(cuò)本，對(duì)糾錯(cuò)的內(nèi)容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測(cè)，鞏固糾錯(cuò)效果。老師要建立糾錯(cuò)題本，分析緣由，實(shí)行措施。 (四)加強(qiáng)特色，有效開展，提高同學(xué)的語文素養(yǎng) 1、閱讀教學(xué)要以讀為本，以同學(xué)為本、面對(duì)全體、敬重個(gè)性、自主學(xué)習(xí)、注意實(shí)踐、鼓舞創(chuàng)新、重視積累，注意語言的感悟、積累和應(yīng)

22、用。同學(xué)的朗讀、默讀、背誦將成為課堂教學(xué)中的主要活動(dòng)。注意同學(xué)預(yù)習(xí)。教給同學(xué)閱讀的方法，重視同學(xué)課外閱讀的積累。二班級(jí)課程中每星期有二節(jié)閱讀課，老師將細(xì)心備課，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行摘記。同時(shí)班級(jí)建立圖書角，老師將實(shí)行各種形式鼓舞同學(xué)閱讀.漸漸使同學(xué)養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣。老師通過激勵(lì)、指導(dǎo)，讓同學(xué)感受讀書歡樂， 并形成閱讀期盼。 2、重視寫字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字，注意寫法指導(dǎo)，組織寫字競(jìng)賽，對(duì)成果突出的小組予以加分嘉獎(jiǎng)。午練時(shí)間肯定要抓緊，老師要從寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)、基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面，進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)。充分發(fā)揮表揚(yáng)、激勵(lì)的作用，激發(fā)同學(xué)練字愛好。 五、詳細(xì)支配：

23、 二月份：制訂教研方案，確定教研工作重點(diǎn)，商討詳細(xì)措施;確定組內(nèi)校本討論課題的選題; 爭(zhēng)論本學(xué)期課外閱讀任務(wù)，閱讀指導(dǎo)方法，確定推舉書目。三月份：組內(nèi)教研，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，溝通心得體會(huì); 就如何培育同學(xué)書寫愛好，提高同學(xué)規(guī)范書寫水平進(jìn)行 爭(zhēng)論，簡(jiǎn)潔溝通;組內(nèi)組織聽課、評(píng)課。 四月份：組內(nèi)教研，就課堂問題的設(shè)計(jì)與落實(shí)進(jìn)行爭(zhēng)論，簡(jiǎn)潔 溝通;期中考試分析;組織班級(jí)組內(nèi)老師閱讀教學(xué)討論，重點(diǎn)針對(duì)朗讀指導(dǎo)。組內(nèi)組織磨課。 五月份：組內(nèi)教研，組織組內(nèi)老師進(jìn)行寫話教學(xué)討論并進(jìn)行反思交 流。觀看優(yōu)秀老師的教學(xué)(寫話)實(shí)錄。 六月份：組內(nèi)教研，如何系統(tǒng)地有效地開展期末復(fù)習(xí); 制訂復(fù)習(xí)方案，開展全面復(fù)習(xí);總結(jié)本學(xué)期

24、工作。 擴(kuò)展閱讀 二班級(jí)教研組工作方案及支配 二班級(jí)教研組工作方案及支配 一、指導(dǎo)思想： 在本學(xué)期的訓(xùn)練討論工作中，我們二班級(jí)教研組本著以人為本的基礎(chǔ)訓(xùn)練為中心，以培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好為著重點(diǎn)，不斷地進(jìn)行深化改革試驗(yàn)，在注意提高訓(xùn)練質(zhì)量的同時(shí)，注意同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)理解力量的培育，注意數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪，讓同學(xué)能將生活數(shù)學(xué)化、數(shù)同學(xué)活化，讓生活中的閱歷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源。 二、教研組狀況分析： 本組由4名數(shù)學(xué)老師組成，是個(gè)以中青老師為主的強(qiáng)有力的教學(xué)實(shí)體，都擔(dān)當(dāng)過一至六班級(jí)的大循環(huán)教學(xué)，對(duì)教材都有整體的把握。夏老師閱歷豐富、任勞任怨，常常為組內(nèi)教學(xué)供應(yīng)準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心;繆老師不僅教學(xué)精湛，更有著

25、嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，潘曉華和尤躍素老師他們是年輕老師，卻能在課堂上游刃有余，和同學(xué)打成一片。 三、工作目標(biāo)： 1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控; 2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣;(以新課程為指導(dǎo)，把課堂還給孩子，讓孩子成長(zhǎng)的目標(biāo);) 3、培育同學(xué)輕松學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)習(xí)、歡樂生活，培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好; 4、通過老師之間的溝通(教學(xué)研討課、教案溝通、培訓(xùn)內(nèi)容的共享、教學(xué)用具的共享等)打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，共同學(xué)習(xí)、互幫互助的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 四、工作重點(diǎn)： 1、細(xì)心備課。 嚴(yán)格根據(jù)五精教學(xué)常規(guī)仔細(xì)備課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，在課前老師應(yīng)熟識(shí)課標(biāo)、教材，

26、做好充分的課前預(yù)備。課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書，作業(yè)設(shè)計(jì)在教案中均有效體現(xiàn)。 2、仔細(xì)上課。 在教學(xué)過程中要不僅要啟迪才智，還要培育技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)語言要簡(jiǎn)潔、精確、有條理、生動(dòng)易懂和富于啟發(fā)。板書工整，敬重同學(xué)。做到數(shù)學(xué)課堂要簡(jiǎn)約而有效。要面對(duì)全體同學(xué)，重視同學(xué)的個(gè)體差異，多給同學(xué)鼓舞，對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)要有耐心，避開急躁心情。 3、作業(yè)的布置與批改。 要求每位老師都要仔細(xì)設(shè)計(jì)作業(yè)，在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面。作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問題可以采納集體講評(píng)，個(gè)別性問題還要采納個(gè)別講解，面批的

27、方式。 4、扎實(shí)有效的搞好主題教研活動(dòng)。 結(jié)合學(xué)校教研處工作要求，做到組內(nèi)老師常常相互聽評(píng)課。在評(píng)課中，樂觀發(fā)表自己的看法與看法。每位老師要仔細(xì)上好組內(nèi)研討課，課后要從教學(xué)討論的目光來端詳、反思自己的教學(xué)，及將自己的上課或評(píng)課體會(huì)整理成一篇評(píng)課稿。 5、仔細(xì)撰寫論文和教學(xué)反思。 每位老師結(jié)合自己課上的一些支配和同學(xué)的生成進(jìn)行反思，也可以是自己對(duì)教材的獨(dú)特詮釋，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn)，一學(xué)期不少于20篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于100、樂觀撰寫有價(jià)值的論文、案例，青年老師要樂觀撰寫論文案例進(jìn)行投稿發(fā)表或參與上級(jí)評(píng)比。 延長(zhǎng)閱讀： 二班級(jí)教學(xué)工作方案 我班有同學(xué)39人，男生22人，女生17人。一年來學(xué)習(xí)

28、習(xí)慣基本養(yǎng)成,上課時(shí)能樂觀思索,樂觀發(fā)言,作業(yè)仔細(xì)按時(shí)完成.大部分同學(xué)能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡(jiǎn)潔的問題.對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的學(xué)問也能較好地把握.有幾位同學(xué)還沒達(dá)到計(jì)算正確、快速,上課留意力不集中，做題速度慢，作業(yè)不能按時(shí)完成，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。 本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求 1、 初步熟悉線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步熟悉角和直角;知道角的各部分名稱;會(huì)用三角板推斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角. 2、 把握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法.能夠正確地進(jìn)行計(jì)算.初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性. 3、 初步熟悉線段,會(huì)量整厘米線段

29、的長(zhǎng)度;初步熟悉角和直角;知道角的各部分名稱;會(huì)用三角板推斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。 4、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,嫻熟地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘. 5、 能辨認(rèn)從不同位置觀看到的簡(jiǎn)潔物體的外形;初步熟悉軸對(duì)稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)潔圖形的軸對(duì)稱圖形;初步熟悉鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。通過觀看、猜想、試驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培育同學(xué)初步的觀看、分析及推理力量,初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識(shí).。 6、 初步了解統(tǒng)計(jì)的意義, 體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單

30、位)和統(tǒng)計(jì)表,能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問題. 7、 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念. 8、 總復(fù)習(xí) 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法筆算和表內(nèi)乘法。 教學(xué)難點(diǎn)：乘法的初步熟悉與鏡面對(duì)稱的教學(xué)。 本學(xué)期提（高校生感恩節(jié)活動(dòng)方案及支配范本）高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)要注意課程目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)。 2、重視同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。 3、注意同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的理解和把握。 4、引導(dǎo)同學(xué)積累數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷、感悟數(shù)學(xué)思想，培育同學(xué)思維力量。 5、在教學(xué)中，關(guān)注同學(xué)情感態(tài)度的進(jìn)展。 6、注意體現(xiàn)探究性的學(xué)習(xí)過程，培育同學(xué)探究和創(chuàng)新的意識(shí)。

31、7、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估量意識(shí)與力量的培育。 8、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，便于培育同學(xué)解決問題的力量。 閱讀拓展： 二班級(jí)教學(xué)工作方案 一、 思想 以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為，深化課堂教學(xué)改革，試驗(yàn)教材的實(shí)施，素養(yǎng)訓(xùn)練， 二班級(jí)教學(xué)工作方案。 二、 教材分析： 本冊(cè)教科書了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，著眼于同學(xué)的語文素養(yǎng)和實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神，同學(xué)的進(jìn)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課識(shí)字、四五篇課文語文園地。 語文園地包括四個(gè)欄目：我的、日積月累、口語交際、展現(xiàn)臺(tái)。八

32、組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學(xué)課外閱讀。 三、 同學(xué)狀況分析 二班級(jí)二班共有同學(xué)58人，一班級(jí)的努力，同學(xué)了進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等。但二班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分化嚴(yán)峻，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等還的缺陷。，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)差，勢(shì)必會(huì)整體的，盡轉(zhuǎn)化后進(jìn)，先進(jìn)，進(jìn)展后進(jìn)是本學(xué)期。 四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要 教學(xué)內(nèi)容： 1、復(fù)習(xí)漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。 2、熟悉450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，詞句意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字， 養(yǎng)成同學(xué)的

33、寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。 3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的力量。 4、喜愛閱讀，對(duì)閱讀有愛好學(xué)習(xí)用一般話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜愛的課文片段。 5、能上下文和生活，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。 7、熟悉課文中的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。 8、養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí)，能聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能與別人交談，敘述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)自然大方，有禮貌。 9、對(duì)寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)

34、到的詞語。日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。 學(xué)習(xí)習(xí)慣： 培育的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，培育的學(xué)習(xí)。 五、 教材的和難點(diǎn)分析 本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)力量的培育、同學(xué)、探究、解決問題教學(xué)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀 六、 教學(xué)措施： 1、理論學(xué)習(xí)，自身素養(yǎng)、授課力量。 2、直觀教學(xué)，教具、學(xué)具，同學(xué)操作、觀看，調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí)。 3、多媒體教學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，主要培育同學(xué)的書寫，看書的習(xí)慣。留意學(xué)習(xí)的培育。 5、與生活，尋取生活的資源教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近同學(xué)的生活 七、教學(xué)進(jìn)度 周次、教學(xué)內(nèi)容 12

35、課文：第1課 語文園地一 3 課文：第5課 第7課 4 課文：第8課語文園地二 5 第9課第11課 6 課文：第12課語文園地三 7 課文：第13課第15課 8 課文：第16課語文園地四 910： 期中復(fù)習(xí) 11 第17課第19 12 課文：第20課語文園地五 13 課文：第21課第23課 14 課文：第24課語文園地六 15 課文：第25課第27課 16 課文：第28課語文園地七 17 課文：第29課第31課 18 課文：第32課 語文園地八 19 22 期終復(fù)習(xí)考試 學(xué)校五班級(jí)語文教研組工作方案 注意“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，老師要馬上“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動(dòng)”起來。

36、深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。以下內(nèi)容是我為您細(xì)心整理的學(xué)校五班級(jí)語文教研組工作方案，歡迎參考！ 學(xué)校五班級(jí)語文教研組工作方案篇一 一、指導(dǎo)思想 以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)。堅(jiān)持以老師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以老師素養(yǎng)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增加教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基，重視力量，進(jìn)展創(chuàng)新意識(shí)和力量的教學(xué)目標(biāo)。使同學(xué)愛學(xué)語文，會(huì)學(xué)語文，學(xué)有用的語文。 二、主要工作重點(diǎn)： 1、以新課程理念的實(shí)施帶動(dòng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)的變革。 2、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為基石，保證五班級(jí)語文的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 3、以教學(xué)監(jiān)測(cè)為基礎(chǔ)，切實(shí)做好教學(xué)分

37、析和評(píng)價(jià)，促進(jìn)老師自我反思。 4、樂觀參與校本培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)閱歷。 5、開展有關(guān)教學(xué)閱歷的溝通（案例溝通，教研組上課、評(píng)課，教學(xué)閱歷溝通等）。 三、工作措施 1、嚴(yán)格備課組工作的過程管理，組內(nèi)仔細(xì)備課，加強(qiáng)語文教學(xué)討論，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文學(xué)問的傳授、同學(xué)愛好的培育。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與同學(xué)輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。 2、教研活動(dòng)講究實(shí)效，提高質(zhì)量。教研組活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)目的性，深化討論課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)可操作性，大膽探究，勇于實(shí)踐，力求務(wù)實(shí)。 3、增加科研意識(shí)，構(gòu)建適應(yīng)同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)理念。 4、開展一次鋼筆字書寫競(jìng)賽和閱讀

38、競(jìng)賽。（詳細(xì)時(shí)間另定） 5、在落實(shí)“減負(fù)”精神的同時(shí)，對(duì)語文作業(yè)作以下要求：要精選練習(xí)，注意練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的差異性。短期閱讀與長(zhǎng)期閱讀相結(jié)合，注意定量有恒，不斷積累。 6、要求樹立學(xué)習(xí)的觀念，組內(nèi)每位老師每周學(xué)習(xí)一篇訓(xùn)練教學(xué)文章，并上交材料。 7、每位老師在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課，課后集體爭(zhēng)論評(píng)議。 學(xué)校五班級(jí)語文教研組工作方案篇二 一、指導(dǎo)思想 新課程的思想與理念為語文訓(xùn)練注入了新的血液，面對(duì)訓(xùn)練改革的思潮，每一位語文老師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文訓(xùn)練觀，樂觀投身到語文訓(xùn)練教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力提高自身素養(yǎng)，提高訓(xùn)練教學(xué)水平，以培育出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的同

39、學(xué)。本學(xué)期，我教研組以學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，開展扎實(shí)的教研工作。 二、重點(diǎn)工作及措施 1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。連續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐語文課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功。 2、把握“討論”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“討論”活動(dòng)。備課組仔細(xì)組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化

40、、反思。仔細(xì)組織聽課、評(píng)課，促進(jìn)課堂教學(xué)討論，促進(jìn)老師的進(jìn)展。 3、注意“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，老師要馬上“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動(dòng)”起來。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。以有效教學(xué)為主題，依據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)討論，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注意組外溝通，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。 4、協(xié)作“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三仔細(xì)”上花力氣。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。 5、各班在本學(xué)期中都要

41、有方案地進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，把語文學(xué)習(xí)延長(zhǎng)到課外、.。 6、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)方案。組織豐富多彩的同學(xué)讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起共享、探討、思索、感悟，使同學(xué)步入美妙的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)同學(xué)的課外學(xué)問，開闊同學(xué)的視野。 三、活動(dòng)方式 1、新課程理論的實(shí)踐，以老師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體溝通為窗口，在備課上課反思的過程中，使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性，使老師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。 2、我們以樂觀的態(tài)度投入到課題的討論中去。通過“理論學(xué)習(xí)挖掘討論點(diǎn)實(shí)踐摸索總結(jié)閱歷教訓(xùn)”等

42、過程，使老師更具討論特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。 五、詳細(xì)活動(dòng)支配 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 九月份 1、制訂教學(xué)方案（主講：余亦可，記錄：呂小?。?2、制訂教研組活動(dòng)方案（主講：余蓁，記錄：周愛珍） 3、集體備課（主講：徐珍，記錄：余蓁） 4、學(xué)校精品課活動(dòng)（主講：呂小小，記錄：余亦可） 十月份 1、班級(jí)組研討課（主講：周愛珍，記錄：徐珍） 2、“學(xué)術(shù)沙龍”（主講：呂小小，記錄：周愛珍） 3、集體備課（主講：徐珍，記錄：余蓁） 十一月份 1、集體備課（主講：余亦可，記錄：周愛珍） 2、“學(xué)術(shù)沙龍”（主講：余蓁，記錄：周愛珍） 3、“學(xué)術(shù)沙龍”（主講：余亦可，記錄：呂小小） 4、集體備課（主講：徐珍，記錄：余