材料作文審題立意五步法-作文專題

1、給材料作文，作為高考作文的一種命題方式，倍受命題者青睞。達能力之外，還可以考查考生閱讀理解能力、辯證思維能力、思想認識能力等?？傊侨轿坏目疾?。另外，給材料作文不易猜題、押題，能體現(xiàn)考生的真實水平。正因為如此，這種作文形式審題立意的難度也比較大，成為作文過程中的難點所在。很有必要認真對待，深入探討。古人云：“文以意為主，意猶帥也”。又說：“故作文一篇，定準，則文不扣材，離題萬里，滿盤皆輸。因此，準確把握材料內(nèi)涵，正確審題立意，乃是此種作文形式的關鍵一環(huán)。那么，材料作文的審淺的體會，作為引“玉”之“磚”。具體說來，給材料作文（主要是就議論文而言）的審題立意可分五步走。真研讀，準確把握內(nèi)涵、中

2、心。因為所給材料的類型不同，把握材料一匹馬到集市上去賣，賣了三天，無人問津。他找到伯樂，要伯樂圍著他的馬轉(zhuǎn)三圈，然后離開。離開時要三次回頭看馬。如果伯樂這樣做，他付給伯樂一天的工錢。伯樂照著趙國人的話做了，馬很快賣掉欺騙別人，從而謀取私利的人。有的材料屬正反對比型，則應從正反到對比、襯托的作用。例：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃?！薄叭齻€臭皮匠，頂個諸葛亮。”三個和尚沒水吃是因為不團結(jié)、不齊心；三個皮匠能頂諸葛亮是因為齊心協(xié)力。正反對比，中心明顯：只有齊心協(xié)力，才能把事情辦好。如果只從正面材料入手，把中心理解為“群眾是真正的英雄”，顯然屬于盲人摸象。第三類材料是正面列舉型，分

3、析這類材料，應找到所列人、事、物的共同點，據(jù)此確定中心。例：“蠶吃桑葉，所吐者絲也，非桑也；共同點都是吸收、消化、創(chuàng)新；再參考后一句提示，材料的中心應該是“在學習上，只有廣泛地獲取知識，并體會理解，才能學有所得，有所創(chuàng)新?！钡谒念惒牧鲜欠疵媪信e型，例：“千里之堤，潰于蟻穴。”“失之毫厘，謬以千里?！边@兩個成語的共同點都是從反面揭病，就會鑄成大錯，造成重大損失。此外，值得注意的是寓言故事型的材料。例：九五年高考作文題所給的材料就是一則寓言故事鳥言是以鳥喻人，明在寫鳥，實在寫人。其次要找出評說的雙方，并弄至麻雀被老鷹評說結(jié)束，形成一個評說的怪圈。眾鳥既是評說者，又是不能全面地看問題。上面三點表明，

4、這則寓言給人的啟示是：不能因嫉妒別人的長處而互相攻擊，應正確看待別人。把握了這一點，方可避免立意上的若干偏頗。二、找角度。在讀懂材料、把握中心的基礎上，應指導學生充分運用發(fā)散性思維方式，廣開思路，盡可能多地尋找立意的角度。蘇軾詩云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”同一則材料，由于理解的角度不同，得到的感受也是不同的。因此，多找角度，也就是找角度”的要求，如果不多找角度，則無所謂“選”；也就很難保證理事件入手尋找立意的角度。至于恰當與否暫且不管，盡量多找。如上整體的角度立意。如例、例。系社會現(xiàn)實展開論述，解決實際問題。其目的是增強文章的針對性，聯(lián)想，找到與立意角度有對應關系的話題。如個人的品

5、德修養(yǎng)、道德情操、目標理想、意志恒心以及對人對事的思想方法、觀點態(tài)度；也可以由個人的生活、學習、工作聯(lián)想到國家、集體的政治生活、經(jīng)濟建設以及社會熱點。還可以由現(xiàn)實想到歷史，由中國想到外國，由個體想到整體，由正面想到反面，由現(xiàn)象想到本質(zhì)，由原因想到結(jié)果等等?？傊?，要根據(jù)材料所提供的角度，廣開思路，找到立意角度與社會現(xiàn)實的對應點。聯(lián)想要豐富，思想要清晰。這一步不但是立意所必需的，而且是選材論證所必需的。四、立論點。在讀懂材料、找出角度、聯(lián)系現(xiàn)實的基礎上，就可以水到渠成，確立中心論點了。這是審題立意的關鍵一步。就給材料作文來講，所確立的論點應該做到扣材、準確、穩(wěn)妥、鮮明、簡潔。分對材料只字不提，就擺

6、出論點；或置所給材料于不顧，另選材料，方面引伸出來，而不是從材料的非中心意義、次要角度、次要方面來確立論點。如前所述，找角度盡量多找，但并非找出的所有角度都能立意成文。有一種意見認為，既然是“自選角度”，那么從材料的任何一個角度立意都是可以的，只要言之成理即可。從一般意義上講，此說也有一定道理。事實上，在應考作文中，有的考生也是從材料的慮，也只好無可奈何地加以承認。但我認為，從應考的實際來講，還是扣緊材料的中心意義或者選擇最能顯示材料中心意義的角度來立意為好。這也正是命題者所希望的。如上文的例，最好從賣馬人的角度立意；例最好從評說者的角度立意。對例、例、例這類片面只語，斷章取義，立意成文。如根

7、據(jù)“燕子說黃鸝徒有一身美麗的含義，角度未選準而匆忙立意，導致驢唇不對馬嘴，東拉西扯，令與選定的立意角度對上號，因此，也要認真選擇。如：例從賣馬人和事，而不是刑事犯罪、腐敗現(xiàn)象等等。例從評說者的角度立意，人為鏡之類。其次還應盡量選擇自己熟悉的話題，才能有話可說，寫出真情實感。“穩(wěn)妥”，是指確立的論點要符合馬列主義、毛澤東思想的基本原則，符合唯物辯證法的基本觀點。如一分為二的觀點、發(fā)展的觀點、看主流的觀點等。此外還要符合社會的道德準則，合乎情理。作為應考作文，關系重大。對于大多數(shù)學生來講，不宜提倡用逆向思維方式立意以求新，還是順向立意為妥。否則，可能會由于學生認識的局限，因而立意偏頗，觀點過激。這

8、樣，整篇作為表達再好，已屬強詞奪理。鮮明、簡潔，是對中心論點表述方面的要求。在引論部份一定要開門見山，旗鮮明地提出中心論點。得到什么啟示，悟出什么道理，告訴我們什么，一定要一語道破，直截了當。不能羅里羅嗦、含含糊糊。論點的表述，一二句話即可?？梢圆捎每隙ň涫剑部梢圆捎梅穸ň涫?。句子要通順，語氣要暢通，語句要簡潔。與社會實際的最佳對應點，才能確立扣材、準確、穩(wěn)妥、鮮明、簡潔的中心論點。的第五個步驟。可以這樣說：文章好比人的軀干，中心論點好比人的頭部，而題目則是人的眼睛?！把劬κ切撵`的窗戶”，那么題目則是文章的“窗戶”了。因此，應該認真對待擬題目。題目比論點更需要準確、鮮明、簡潔。好的題目，或準確揭示文章主旨