校內(nèi)實(shí)習(xí)自我鑒定

1、第3頁(yè) 共6頁(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)自我鑒定校內(nèi)實(shí)習(xí)自我鑒定校內(nèi)實(shí)習(xí)怎么寫(xiě)？實(shí)習(xí)就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡，由原來(lái)的大學(xué)生變成社會(huì)人。說(shuō)真的四年的大學(xué)生活就快結(jié)束了，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)時(shí)間真可以說(shuō)是飛逝般流逝得不知不覺(jué)，有時(shí)候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場(chǎng)上接受軍訓(xùn)的那個(gè)剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺(jué)。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進(jìn)社會(huì)了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近二十天的校內(nèi)實(shí)習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。在短

2、短的為期近二十天的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)里，讓我們感到這次收獲頗豐，指導(dǎo)老師對(duì)我的教案及教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見(jiàn)，給予了正確的指導(dǎo)，讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備對(duì)我們實(shí)習(xí)生是十分重要的，所有這些，對(duì)我以后的工作都提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。我從客觀上對(duì)自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)習(xí)或?qū)嵺`的緊密聯(lián)系的重要性?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!校內(nèi)實(shí)習(xí)怎么寫(xiě)？我在為期這近二十天的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益非淺，這將是我在大學(xué)時(shí)代一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)三年多的我們，可以說(shuō)對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論

3、、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是事倍功半，無(wú)從下手。以前，我總以為自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名成功中學(xué)教師，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，教師行業(yè)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際教學(xué)性和實(shí)踐性。離開(kāi)教學(xué)和實(shí)踐，其它一切都為零!我在這次一系列的教育實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)方法的積累，以及題外的很多道理。為期近二十天的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次寫(xiě)教案并修改教

4、案、第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次被尊稱為老師 。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此非常感謝學(xué)校為即將走上社會(huì)踏上工作崗位的我們安排的這次難得的校內(nèi)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身，我們衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，及悉心指導(dǎo)我們的老師們!我會(huì)繼續(xù)努力，相信扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，以及在本次實(shí)習(xí)中學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我今后在社會(huì)中立足定會(huì)有很大的幫助!校內(nèi)實(shí)習(xí)怎么寫(xiě)？總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其

5、是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。附送：第6頁(yè) 共6頁(yè)校辦上學(xué)期教科研工作總結(jié)校辦上學(xué)期教科研工作總結(jié)教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研必先行。本學(xué)期，房寺校辦教科室在市教育局教科所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持和校辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)全體教師的鼎立支持和共同努力下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)文件的精神和要求，立足實(shí)際，堅(jiān)持教育科研和教育實(shí)踐緊密結(jié)合的原則，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，逐步提高了教育科研水平?，F(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：一、完善了教科研工作機(jī)構(gòu)建立和完善教科研工作機(jī)構(gòu)，是科研工作高

6、效運(yùn)作的保證，為此，我們建立了以校辦教科室主任、學(xué)校教科室主任和各處小學(xué)校長(zhǎng)組成的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，以校辦教科室主任、各校教科室主任組成的教育科研工作小組，還有以校辦教科室主任、教研員和各校教科研骨干教師為主的教育科研工作指導(dǎo)小組，形成了校辦領(lǐng)導(dǎo)小組校辦教科室工作小組學(xué)科中心教研組課題組四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，從而使得我鎮(zhèn)的教育科研工作更為規(guī)范、扎實(shí)和有效。二、制定并完善了教科研工作制度為了加強(qiáng)科研工作的管理力度，保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，也為了更好地調(diào)動(dòng)廣大教干教師參與教科研的積極性，提高我鎮(zhèn)中小學(xué)教干教師的專(zhuān)業(yè)水平，校辦教科室制定和完善了一系列的有關(guān)教研工作的管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如：教育科研管

7、理制度、科研工作條例、教科研獎(jiǎng)懲制度等。在原有加分的基礎(chǔ)上，增加了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。凡是在市級(jí)以上（含縣級(jí)）教師的論文、案例、課件、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科基本功、理論知識(shí)競(jìng)賽、課題（已結(jié)題）、教科研成果等比賽項(xiàng)目中獲得二等獎(jiǎng)以上給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。三、加強(qiáng)了教科研工作的規(guī)范性管理1.對(duì)結(jié)題課題進(jìn)行了規(guī)范化的整理和上報(bào)對(duì)今年申報(bào)結(jié)題的課題，鎮(zhèn)教科室重點(diǎn)提供了各項(xiàng)材料的規(guī)范性整理的指導(dǎo)，并進(jìn)行了嚴(yán)格的把關(guān)。對(duì)于結(jié)題報(bào)告，提出了修改建議和意見(jiàn)，一定程度上保證了各課題組結(jié)題報(bào)告書(shū)寫(xiě)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性；對(duì)于上報(bào)的附件，教科室給予了范例指導(dǎo)，使各課題組提供出了符合要求的過(guò)程性材料，對(duì)于最后上報(bào)材料的整理，教科室統(tǒng)一安排了序目

8、和清單，做到了材料有序，讓人一目了然。四、開(kāi)展了一系列培訓(xùn)活動(dòng)教科室非常重視對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，認(rèn)真制定了一系列的教師培訓(xùn)計(jì)劃。為培養(yǎng)骨干教師創(chuàng)設(shè)了良好的外部條件，搭建了促進(jìn)他們成長(zhǎng)的平臺(tái)。在今年，鎮(zhèn)教科室緊緊抓住各級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題工作開(kāi)展的時(shí)機(jī)，連續(xù)進(jìn)行了兩次相關(guān)聯(lián)的教科研知識(shí)培訓(xùn)，主題分別為怎樣撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告和教科研課題開(kāi)題報(bào)告的格式和寫(xiě)法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，各位教師認(rèn)真閱讀文本，仔細(xì)撰寫(xiě)心得體會(huì)，對(duì)教師們?cè)陂_(kāi)題及結(jié)題工作中如何撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和結(jié)題報(bào)告指明了方向、途徑和心理準(zhǔn)備。通過(guò)這一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升了教師們的科研理論水平。五、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教育科研意識(shí)開(kāi)展教育科研是推進(jìn)課程改革，加快教育

9、教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。我鎮(zhèn)全體老師能充分意識(shí)到開(kāi)展教育科研是“促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨力，學(xué)校只有以教育科研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。我鎮(zhèn)教師都能樹(shù)立教科研意識(shí)，積極參與教科研活動(dòng)。五、問(wèn)題和不足本學(xué)期，教科室在工作中也存在著相當(dāng)多的問(wèn)題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：1.管理不夠規(guī)范，從學(xué)校層面對(duì)教育科研的管理制度尚不健全，對(duì)教師科研工作的指導(dǎo)、督促還不能令人滿意，教師教育科研工作還存在一定程度的隨意性和盲目性，各學(xué)校乃至全鎮(zhèn)的教育科研還缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)。2.部分教師參與教育科研的熱情還不夠高漲。雖然教育科研對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的促進(jìn)作用已經(jīng)被絕大多數(shù)教師所認(rèn)同，但也還有一些教師存在觀念上的問(wèn)題，這需要教科室從思想和制度兩個(gè)方面為教師參與教學(xué)科研創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)。3.極度缺少典型性、特色性的課題研究項(xiàng)目，教師承擔(dān)的課題研究普遍淺層化、泛化，流于形式的研究居多，真正有實(shí)效的太少；另外，不少單位有非常有創(chuàng)意和實(shí)效的做法，但是缺少綜合性的材料收集和對(duì)經(jīng)驗(yàn)的保留提升。這就要求教科室繼續(xù)加大工作力度，為教師有針對(duì)性、有創(chuàng)新性、有實(shí)用性的進(jìn)行課題研究提供幫助。下一步，鎮(zhèn)教科室的工作重點(diǎn)將是：1.進(jìn)一步加大對(duì)各級(jí)各類(lèi)課題的過(guò)程