新初一班主任工作計劃

1、新初一班主任工作計劃新學期開始是需要做許許多多的預備工作，因此制定一份工作打算是必別可少的，下面是由小編推舉的初一班主任工作打算范文。新初一班主任工作打算范文一本學期我擔任初一一班的班主任，新階段的班主任，在學校中的作用至關重要：擔負著教育教學的重任;是溝通學校、家庭、 社會的橋梁;是聯(lián)系各科教師的紐帶;是提高教育質(zhì)量的關鍵，也是一具班級的靈魂;更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學校工作得以正常開展的關鍵。新階段的班級治理，作為教育教學的主陣地，徹底有賴于我們班主任帶著新思想、新認識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去制造，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風尚、新的成效。關于剛剛跨入初中大門的學生來說，從小學進入初

2、中，是一具別小的轉(zhuǎn)折，面對新增的學科、陌生的老師、和小學迥然有別的初中日子，他們往往會感到既新奇、又緊張。他們的心里像一張白紙，期待著畫上最新、最美的圖畫。所以，做好新初一的班主任工作至關重要，假如可以把握好這一環(huán)節(jié)，對未來工作的開展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學期的工作打算：一、治理思想：用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。 TOC o 1-5 h z 嚴對學生的治理不管是品格、依然學習必須從嚴要求;理算是說道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服;情算是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一具學生;尊固然算是尊重學生，不管哪一類學生。法即定法律，也能夠理解為定制度;力即懲處，

3、但要懲處分明，懲處合理。在實際的工作中，我是以此為基礎，以此為依據(jù)的。新初一班主任工作打算二、抓細微，降實效(一 )抓常規(guī)治理一具好的班集體必然是協(xié)調(diào)的、團結(jié)一致的、行為有規(guī)范的。要做到這一點，大伙兒必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規(guī)定，這算是制度。有了制度才干保證行動一致，別至于偏離和各行其是;有了制度才干保證統(tǒng)一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序;有了制度班主任才有治理的依據(jù)，才別至于隨意和盲目;有了制度才干形成集體的團結(jié)，并使學生的輿論有明確的指向。以下是我依照我校的實際事情，制定的一些制度：、 早自習：( 1)嚴格按照規(guī)定時刻到教室，別得遲到，有事必須履行請假手續(xù)。(必須

4、由家長打電話請假)(2)到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收 ;繼續(xù)按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要專心，必要時要動動筆。、上課：(1)課前要預備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本、文具盒等學習用品，并放在桌子的左上角(2)提早兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們預備侯課。同學們坐在座位上等待老師來上課。并在老師以后上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回憶和預習一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關內(nèi)容，讓學生進入到我要學的狀態(tài)。(3)坐姿提出明確的要求身挺、背正、腳安，雙手平曲放在桌子上。3、課間：一切活動要注意文明、安全、有度，別準

5、打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動;未經(jīng)許可，別要走進教師辦公室;別要追逐奔馳。4、清潔衛(wèi)生制度：(1)教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，別準隨地吐痰;別準用粉筆頭打著玩別準在墻上亂涂亂畫。(2)每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、 勞動工具要擺放整齊;黑板、 說臺要潔凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上;勞動結(jié)束，由勞動委員驗收方可離開。(3)課桌上別允許放太多的書本，同時一律要求放在桌子的左上角。桌面上別允許亂寫亂畫，保持潔凈。課間操制度：每一位同學在課間操前別允許去廁所，下課后迅速到操場集合預備做操。6、每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家，時間注意步行或坐車、騎車的安全， 別準在路上玩耍，別準在路

6、上追逐、戲鬧， 別準進入吧，別準坐無牌照的車輛和摩托車。7、每日反思：每天利用第8 節(jié)課頭放學的78分鐘時刻，讓學生對自己一天的表現(xiàn)進行反思，尋出咨詢題所在，也要提出希翼。如此就能做到日清日畢。以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還別是很全面。那有了規(guī)章制度就要去實行，去降實。怎么樣去降實?用魏書生老師的一句話概括算是人人有事做，事事有人做。發(fā)動同學，調(diào)動同學的積極性，培養(yǎng)學生的自主治理能力。同時要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、 有反饋。并且， 我要以身作則，成為制度的楷模。(二 )抓目標我制定的班級進展目標：在這一年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞

7、、團結(jié)的道德適應;在這三年中，我們要形成誠實、守信、 堅韌、 自信的個性品質(zhì);在這三年中，我們要學會獨立考慮、合作學習，在獵取知識的過程中，充分發(fā)揮我們的主動性、積極性和制造性。它是體現(xiàn)班級進展方向的目標，應把德育放在首位。班集體的組織治理目標：讓學生形成良好的日常行為適應，建立班集體的凝結(jié)力，逐漸形成良好的班風。這是實現(xiàn)全面進展目標的保證。它要緊指組織狀況、紀律與規(guī)范、輿論和班風、人際關系等。這也構成了班級文化。各個小組目標的制定，要環(huán)繞集體總目標進行，是由小組成員共同商討決定的，同時對每一位學生既有約束力又有激勵作用。， 個人目標應該比較全面，包括學習、適應、 勞動、衛(wèi)生、 體育等方面，從

8、自身實際動身，同時能經(jīng)過自己的努力實現(xiàn)。更重要的是必須有相應的具體措施。在這兒，我作為班主任要經(jīng)過對學生細心的觀看，依照學生的實際事情，幫助他們確立自己的目標，更要幫助學生制定實現(xiàn)目標的措施。這一工作要做細，別然學生制定的目標實現(xiàn)別了，會逐漸打消他的積極性。我計劃，學生的個人目標一學期制定兩次，開學初和期中考試后。(三 )抓溝通、與學生的溝通我們總說愛學生，但如何去愛?怎么讓學生感覺到我們對他的的愛?這是很關鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認為一具很重要的途徑算是善于與學生溝通、交流。一是用口頭語言，二是書面語言。后者效果更為好一些，會給學生留下深刻的印象，更能讓學生記住，同時留下痕跡。我想

9、這學期這是我很重要的一項工作。經(jīng)常捕捉學生的一些細節(jié)，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機，給學生寫一具紙條。2、與家長溝通這是我往常工作的一具弱項，通常是別情愿與家長溝通。認為太煩惱，也沒么太大的用處。 要緊是當他的孩子犯錯誤時，才打電話進行溝通。以至于造成有些家長一接到我的電話就膽怯，一說給家長打電話學生也很膽怯，甚至是反感。從這學期開始，我要轉(zhuǎn)變這種觀念， 并采取一些相應的措施。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。我們班主任在這其中充當著橋梁的角色。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想采取的溝通方式是：家訪、打電

10、話、書信等方式。溝通的內(nèi)容：學校對家長及家庭教育的期望和要求;家庭教育的辦法;孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和缺點，一定要實事求是;需要家長配合做哪些情況;孩子的心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應的記錄，寫下交談的內(nèi)容、效果和心得體味。固然這得需要付出一定的時刻。三、做好學生的成長記錄袋工作成長記錄袋是指收集、記錄學生自己、教師、家長或同伴做出評價的有關資料，學生作品與反思，及其他相關資料和證據(jù)等。從初一開始每個學生都要建立成長記錄袋。它是學生成長歷史的見證。具體內(nèi)容包括：學生個人資料;學生時期性評價表、綜合素養(yǎng)評定報告冊 ; 學生行為筆記;最佳作品：小論文、小制作、小發(fā)明、作文、手抄報

11、、書畫作品等;參加各種比賽與活動記錄，各級比賽獲獎事情，探索活動報告，研究性學習材料等; 獎懲記錄：各種綜合獲獎事情或獎罰事情;考試與測試信息：故意義的測試卷，考試獲獎事情等;其他：最中意的作業(yè)、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的故事、習作隨筆等。四、這學期的班會設計德育的主陣地算是班會，利用好了，就別僅僅是課堂45 分鐘的教育，或者說別僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班會要充分發(fā)揮學生的主動性。要把班會交給學生，由學生想點子，由學生組織、主持，然后由學生記錄。這學期我設計了以下主題班會：、 說出我的優(yōu)點，讓大伙兒喜歡我開學初搞那個班會。班會的目的一是讓學生自己認識自己的優(yōu)點，

12、增進學生之間、師生之間的了解;二是讓學生樹立自信;他內(nèi)心會有如此一種想法，班主任也知道了我的優(yōu)點。潛意識里就產(chǎn)生了自信。具體操作：第一步： 每個學生發(fā)一張紙，（身邊留出2 厘米）寫上我叫我有以下優(yōu)點：（至少寫 5 個包括特長）;可能有學生說老師我沒有優(yōu)點，（如此的學生可能算是刺頭）也可能有學生說老師我長得個兒高算別算優(yōu)點，（善于表現(xiàn)）;這時就需要我們機智。前者我能夠說你如何沒有優(yōu)點啊?你誠實啊。第二步：每個人到說臺前說。同學們要齊說我們都很喜歡你（鼓掌）最后老師說出自己的優(yōu)點，并對這次班會做出總結(jié)。會后， 把每個同學寫的優(yōu)點的紙都交上來，我要做出批改，算是針對與優(yōu)點寫一些鼓舞的話，然后裝訂成冊

13、，復印，每個同學發(fā)一本，原稿我留著。所謂的成功算是把優(yōu)點發(fā)揮出來，所謂的失敗算是把缺點發(fā)揮出來。、 我為理想插上翅膀目的：激發(fā)學生自覺奮發(fā)向上的激情，培養(yǎng)學生自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個人理想成為學習的內(nèi)在動力。具體操作：一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領導人的理想以及他們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗的過程;二、由學生暢所欲言，討論什么是理想，理想與空想、妄想的聯(lián)系和區(qū)別。三、逐一結(jié)合個人實際事情，談談個人的人一輩子追求、人一輩子目標及個人理想。四、討論：怎么實現(xiàn)理想（理想實現(xiàn)的途徑：現(xiàn)時期人一輩子的目標任務-學習）?理想的實現(xiàn)需要什么品質(zhì)?品質(zhì)培養(yǎng)與個人行為約束的關系。五、老師指引，激發(fā)學

14、生學習的激情及改變學生別良行為適應、學習適應的途徑與策略，3、日子學習中的臨界點目的：對學生進行學習指導具體操作：一、 舉例 ;二、 學生感覺;三、 作為一名初中生怎么樣用自己的實際行動好好學習五、加強自身修養(yǎng)我們能夠看到，隨著改革開放的發(fā)展科技的進步，人們對知識的渴求越來越迫切，社會對人才需求的標準越來越高，家長對孩子的期望值越來越高，對學校教育要求的標準越來越高， 而我們的教育對象學生隨著社會的進展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，如今大伙兒普遍有一種觀點和看法，認為老師越來越難當，學生越來越難教。因此我們必須要加強自身修養(yǎng)，才干很好的勝任教師這一職業(yè)。 TOC o 1-

15、5 h z 1 、加強學習向?qū)W生學習為了夢想而勤奮努力學習的勁頭;向老師學習，辦法一利用絡視頻聽優(yōu)秀班主任說座;辦法二經(jīng)過和周圍的班主任交流經(jīng)驗，學習他們先進的治理思想、治理經(jīng)驗;向書學習，多看書，學習新的教學理念，學習專業(yè)知識和其他各門學科知識，學習我國古代經(jīng)典;2、多進行反思多進行自我反思，自我反省，并力求改正。3、以身作則古人云：其身正，別令而行，其身別正，雖令不好。學生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自己學習的內(nèi)容。要求學生做到的我必須做到，學生做別到的我也要做到，這是教育學生的前提。以上算是我這學期的工作打算，有別腳之處，還請各位老師多多指出，多加幫助。讓我們攜起手來，共同努力，做

16、一具幸福的班主任，做一具幸福的老師。新初一班主任工作打算范文二學期，我接任初一的班主任工作。面對這些對今后滿懷向往、滿懷希翼、渴望知識、追求新鮮的初一新生，作為一名班主任，我認為自己最大使命是促進學生健康成長，讓學生學會做人，學會求知。未來我要把學生的成長放在工作中的首位，要當一位稱職的船長，帶領初一這條大船平穩(wěn)地行駛在知識的海洋中。我這學期的班主任工作打算如下：一、指導思想、 仔細學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結(jié)合具體事情，實施愛的教育。2、充分依賴學生，組織學生，調(diào)動他們的積極性、制造性，創(chuàng)建一具和諧班集體。3、 堅持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因

17、素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。二、工作內(nèi)容及措施：1 、制定一具行之有效，簡單易記的班規(guī)、班訓，并利用事事關懷的時刻加于強化。七年級班規(guī)如下：(1)自尊自愛，注重儀表。初一下班主任工作打算(2)真誠親愛，禮貌待人。(3)遵規(guī)守紀，勤奮學習。(4)勤勞儉樸，孝敬父母。(5)嚴于律己，遵守公德。2、建立一具公平公開的評比激勵制度。3、 建立一具得力的班委，讓學生自己治理自己。班委要做好違紀記錄、作業(yè)缺交記錄、班費使用記錄、后進生成長記錄、勞動事情記錄等。4、要在班上推行陽光工程，拿出實際行動來關愛后進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。并特意派一位副班長幫助他們，發(fā)覺他

18、們的閃光點，一有進步就向老師匯報，老師也會及時賦予表揚和獎勵。5、 開好每一次班會。要讓學生成為班會的真正主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周浮現(xiàn)的咨詢題，并暢談解決咨詢題的措施，讓下周工作有一具好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批判的尺度，使班會在一具良好的氛圍中進行。6、抓好兩類生的工作：鼓舞尖子生超前學，多點撥，激勵他們今后取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體味，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習辦法，鼓舞他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。7、結(jié)合期中、期末考試成績，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決咨詢題的辦法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校事情作到心中有數(shù)。8.統(tǒng)一協(xié)作，常和任課教師家長統(tǒng)一協(xié)作，共同努力，及時溝通，齊抓共管。“ 學校計劃下學期英語教研