20-小學教師個人工作計劃范文

1、20*小學教師個人工作計劃范文以下是由本站編輯為大家整理的“20*小學教師最新個 人工作計劃范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。20*小學教師最新個人工作計劃范文一在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期 的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水 平的目的，根據(jù)學校20 xx年教學工作計劃來制定我的個人 教學工作計劃。一.加強學習面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅 要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng) 新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的 教師，在一個學期的根底之上，要利用業(yè)余的時間進一步學 習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育

2、理念。嘗試著 把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把 學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才 會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力， 刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展。二.向科研教師型轉(zhuǎn)變1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂 做到“放”“活”“趣”“新”“實為了提高課堂教學效率， 我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生 們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總 結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。期班主任工作總結(jié)以及工作計劃范文4篇.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了 上一冊教材的根底上，本學期

3、我仍將毫不松懈地用好新教材, 深入學習新課標。新學期開始，我把“如何開展小組學 習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究， 在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的 形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄 袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴大成長記錄 袋的內(nèi)容、定期專人負責裝袋、定期開展總結(jié)評價、鼓勵家 長參與，保持教育一致性。.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學校組織了豐富多彩的教研 活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi) “講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊 驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學習的同時 使自己的

4、業(yè)務(wù)水平有所提高。.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教 案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的 清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我 打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)， 其次加強對學生的寫字指導(dǎo)，注意學生對漢字基本筆畫、基 本構(gòu)造的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具 備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工 作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘 記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去 幫助每一個希望

5、生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能 在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留 一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不 再為作業(yè)而苦惱。多彩、多元的社會急迫地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼 喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高 自己的業(yè)務(wù)水平，為XXX小輝煌的明天奉獻自己的一點力量!20*小學教師最新個人工作計劃范文二20*年新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié) 合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。一、指導(dǎo)思想以學?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng) 新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素 質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育

6、為主線，以學生的行為 習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。 規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動, 努力探索班級工作的新特色。二、本班學生現(xiàn)狀分析我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女 人數(shù)失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方 面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學 生。具體情況分析如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思 想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學生 守則來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身 上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過 集體教育來轉(zhuǎn)化。學習方面，本班學生

7、熱愛學習，有良好的 學習習慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需 要開展個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支 持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合, 共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男 生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟?來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級工作重點及目標班級教育工作重點：加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學 生良好的行為習慣，繼續(xù)開展熱愛班級的教育、團結(jié)同學的 教育，搞好心理安康教育。具體工作：1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行 為。2、搞好班

8、級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭 創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形 成一定的能力。4、搞好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到 安康地發(fā)展。5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。本班學生奮斗目標：1、形成安康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體3、發(fā)展個性特長，促進身心安康。具體工作：(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力 爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立 各種生動活潑的評比欄.開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的 凝聚力，形成良好的班風。四、常

9、規(guī)管理措施1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好 風氣，制定以下措施：(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄， 學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分， 就可以換一月亮。說明學生在各方面都有顯著的提高。對每 個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況開展評比，鼓勵學生團結(jié) 培養(yǎng)集體榮譽感。(2)、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組， 選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助， 團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同 學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四 人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就 擔任，如果下一次

10、評比你超過了組長，那就可以取而代之, 這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生 的日常行為也參與評比，具體做法如下：(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面 表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。(2)、定期對學生開展道德行為的教育。(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位 組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生， 但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1)進一步對衛(wèi)生小組長開展培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止? 責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的

11、環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi) 外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有 大問題及時向老師匯報。每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次 “衛(wèi)生標兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好 班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新” 的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助 后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽 略中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動 力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要“學高為師，身正是 范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。六、學生心理安康教育1、班主

12、任要積極學習心理安康方面的知識，以便做好 學生的心理安康教育，正確地給予教育。2、對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或 與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。隨著社會的進步，學生的心理安康教育問題越來越受到 人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各 種心理問題。作為班主任，對學生加強心理安康教育就顯得 尤為重要。20*小學教師最新個人工作計劃范文三一、指導(dǎo)思想20*年的數(shù)學教育教學工作，以學校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo) 向，以教師成長促進學校發(fā)展為目標，以校本教研為突破口， 以課堂教學“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮明、團 結(jié)協(xié)作、充滿智慧

13、的研究型教師團隊，塑造善于思考、勇于 實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿 活力的數(shù)學課堂。二、主要工作：（一）常規(guī)工作“日?；?健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學, 重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學 活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次 集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、 定地點。根據(jù)行事歷的時間安排開展有專題的集體備課（學 習“新根底教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新根底教育” 的基本理念研究一些基本課型。）.推行隨堂聽課制度，發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu) 良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之

14、 間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共 同研究真實的數(shù)學課堂，課后開展自評與他評，在互動的過 程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的 一些觀念。.建立學習沙龍制度，認真讀好“新根底教育”的三本 書，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關(guān) 理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“新根底教育”理 論來指導(dǎo)實踐；提供對話交流的平臺，針對“新根底教育” 的學習開展各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理 論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時了解新根底教育的研究動 態(tài)，確定數(shù)學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校 的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動，提高教師的理論素養(yǎng)。

15、.加強常規(guī)管理制度，每月25日左右開展常規(guī)檢查（包 括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。）主要由學科主任、教 研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質(zhì)量檢 測，對考后情況開展質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的 教育教學工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善根底 達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽。.改革考核評價制度，針對低年級學生的身心發(fā)展特點, 在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標 更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操 作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試 時學生的壓力。（二）研討活動“專題化”研究過程不走過場，不搞形式主義，活動的設(shè)計與推進 考慮可行性與實效性。研討活動以“新根底教育”的理論為 依據(jù)，以課堂教學“五還”為研究為抓手，以全體教師的積 極主動參與為準則，實實在在地在課堂實踐中感悟“新根底 教育”的基本理念。高三班主任下半學期工作總結(jié)以及工作 計劃范文4篇小學班主任20*年終工作總結(jié)以及工作計劃