中小學學校疫情后復學心理健康教育工作方案

1、20XX年xx學校疫情后復學心理健康教育工作方案在經(jīng)歷了漫長的等待與“網(wǎng)絡(luò)漫步”之后，我們迎來熟悉而陌生 的同學、老師，興奮、期待中帶一些焦慮，在開心和釋然中帶一些擔 憂，為緩解學生心理壓力，我校結(jié)合實際，特制定疫情后復學心理健 康教育工作方案。一、指導思想特殊時期的心理健康教育始終堅持以人為本、育心為先的原則, 遵循中小學生的生理心理發(fā)展特點，運用心理教育的理論和方法，提 高疫情期間學生的心理健康水平。二、工作目標.提高疫情期間全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培 養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。.立足教育，重在指導，遵循中小學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理 健康的實踐性

2、和實效性，面向全體學生，關(guān)注個別學生、尊重學生、 理解學生。.運用心理健康的理論和方法，對在疫情期間少數(shù)有心理困擾或 心理障礙的學生進行科學、有效的心理咨詢和輔導，幫助他們盡快擺 脫障礙，提高心理健康水平。三、具體做法.擴大心理輔導隊伍，由政教處牽頭，心理教師具體負責，并擴 大到班主任、科任教師，全員共同努力，實現(xiàn)全體復學學生心理健康 教育工作整體優(yōu)化。.啟動“班級心理委員模式”，在班級本位心理健康教育方面進 行新探索，提升學生自信心、激發(fā)潛能、減輕壓力、促進心理素質(zhì)提 升。.開設(shè)心理輔導活動課及講座，開學第一課是學校心理健康教育 工作的一個重要方面，幫助學生放松減壓，調(diào)整情緒，克服焦慮，感

3、受回歸集體的快樂，以最佳的狀態(tài)迎接新的學習生活。學校安排心理 健康老師于每雙周二第七節(jié)開展心理輔導課以及開展團體活動課。.開展外來務(wù)工子女座談會，疫情后復學學校將定期組織各年段 外來務(wù)工子女開展座談會，為外來工子女建立特殊的心理健康檔案, 同時對他們進行疫情后復學的心理健康問卷，更好地了解外來務(wù)工子 女的學習、生活、心理健康等情況。有針對性地對這些學生加以關(guān)注， 加強這些學生的心理疏導，幫助他們度過疫情期間心理困難期。.開展常規(guī)輔導工作，做好個別輔導。個別心理輔導始終是心理 健康教育工作非常重要的一環(huán)，是對學生在疫情期間學習和生活中出 現(xiàn)的心理問題給予直接的指導，排解學生心理困擾，并對有關(guān)的心

4、理 行為問題進行診斷、矯正。.學校心理咨詢室全天候向?qū)W生開放，并開通心理咨詢熱線盡量 幫助同學放松身心，感受回歸的快樂，盡快適應學校生活。.做好來訪學生的接待、咨詢以及心理咨詢記錄和個案分析。對 主動要求幫助和關(guān)心的學生要做好心理個案記錄，重視學生的心理狀 態(tài)，積極配合政教處做好各項工作，若遇危機事件及時上報。.家庭教育是疫情期間的一個不可忽視的部分。學校將利用釘釘 在線上與家長進行溝通交流，共同探討疫情期間孩子不良狀況的引導 方法，建議家長選擇適合的教育方式，尊重、理解、關(guān)愛孩子，提高 家長的家庭教育能力和親子溝通能力。.充分利用“心理信箱”，以方便個別學生羞于啟齒的問題，可 以利用寫信的方

5、式和心理老師進行溝通。.重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境，美化、凈化、 規(guī)范化心理咨詢室，添置適合學生閱讀的心理書籍，使心理輔導室整 潔、溫馨。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，無論面臨怎樣的學習困境，讓我們樹 立目標和信心，張弛有度，勞逸結(jié)合，相互鼓勵，以良好的狀態(tài)融入 校園生活。返校復學來之不易，珍惜健康和做好自己，就是對國家最 好的貢獻。加油吧，少年！校園走廊文化建設(shè)活動策劃書強化校園精神文明建設(shè)，豐富校園文化，提高學生文明素質(zhì)，對 陶冶學生的情操，塑造其靈魂都有極為重要的作用。它能培養(yǎng)學生高 尚的道德品質(zhì)，豐富其精神文化生活，提高學生的活動能力，更好地 適應社會發(fā)展的需要。其中，對于學生生活

6、的主要場所，學生社區(qū)精 神文化的建設(shè)顯得更加的重要！本次活動由xx主辦，宿管科承辦，將邀請專業(yè)老師對參加活動 作品進行指導、評選，力圖保質(zhì)保量的完成社區(qū)走廊文化建設(shè)，同時， 以此項活動為契機，促進學風建設(shè)和校園文化活動建設(shè)。二、活動目的豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，激發(fā)學生的.書 法、繪畫的興趣與愛好，豐富大學生課余社區(qū)生活，促進書畫愛好者 之間的交流，提高同學們的審美素質(zhì)，挖掘同學們的潛能，培養(yǎng)同學 們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，鼓勵同學們將有限的課余時間投 入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設(shè)學院的優(yōu)良學風，創(chuàng)造社區(qū) 濃厚的文化氛圍，社區(qū)走廊文化活動為同學們展現(xiàn)自我、活躍社區(qū)

7、、 建設(shè)高雅文明的走廊文化提供一個平臺。三、活動主題潑墨青春共建文明四、活動內(nèi)容XX五、活動對象全體在校學生六、活動組織機構(gòu)（一）組委會負責活動的組織策劃領(lǐng)導工作。組織委員會下設(shè)秘書處，負責大 賽的日常事務(wù)。（二）評審委員會由組委會聘請專業(yè)老師組成，負責參賽作品的評審工作。（三）組織單位主辦方：團學工作部承辦單位：宿管科七、活動形式以個人為單位，以書法、繪畫作品為主要形式，自愿投稿參與活 動。八、參加活動的作品要求1、以XX為主題，積極、青春、簡潔、大方、得體，具有特色（富 有創(chuàng)意、新意、寓意。參加的作品可附上創(chuàng)作思路、設(shè)計說明和解釋 標志的創(chuàng)作理念及內(nèi)涵）。2、書法作品，大小100cm*40cni,不同作者所交作品不能出現(xiàn)相 同字跡，所出作品必須出自本人之手，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假或其他不實行 為的，將取消其參賽資格。3、繪畫（油畫、國畫、素描、水粉畫）作品，大小55cm*40cm。4、剪紙作品,大小55clli*40cm。九、活動流程及具體安排1、投稿（10月16日至11月15日）由各片區(qū)組織實施，投稿地點設(shè)立在各片區(qū)住樓輔導員值班室。2、初評（H月16日至11月22日）由各片區(qū)區(qū)長、住樓輔導員、學生代表組成評審團進行評選。3、復評（1