一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)四篇

1、一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)四篇_一班級下學(xué)期工作總結(jié) 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)四篇。 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，是時候認真的寫一份工作總結(jié)了。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)四篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)四篇一 過了x年一個輪回，再次接任一班級的班主任工作，干了這么久的老本行，應(yīng)當說是就輕駕熟了，但是每一屆的一班級都有新的轉(zhuǎn)變，新的要求，特殊是這屆的家長，是跨時代的一屆，訓(xùn)練理念的不同，對我來說是一種新的挑戰(zhàn)。因此整個學(xué)期的工作是在總結(jié)、摸索、更新、再總結(jié)中度過的。 1、班主任工作的開展過程中

2、，我力求達到全面，即關(guān)注每一個同學(xué)的每一方面的進展，細到從進入校門的那一刻開頭要立正行隊禮，向老師問好。進入課堂先交作業(yè)，然后進行有序的早讀。上課時要仔細聽講，樂觀開動腦筋，勤舉手發(fā)言，仔細完成各項作業(yè)。課間活動要留意平安。離開教室要整理好桌面，放好椅子。放學(xué)時要排隊離開教室。點點滴滴的訓(xùn)練，細細小小的注意，通過一學(xué)期的潛移默化，同學(xué)已初步形成了肯定的學(xué)習(xí)常規(guī)和行為習(xí)慣。 2、班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)敏捷多樣，讓每一個同學(xué)都能得到施展自己才能的機會。為此在工作的開展中我一改傳統(tǒng)的老師任勞任怨，同學(xué)無所事事的狀態(tài)，從開學(xué)初就開頭培育同學(xué)的管理力量，早讀課、課前兩分鐘預(yù)備、眼保健操、用餐排隊

3、、午間管理都讓同學(xué)來管理同學(xué)，培育孩子的管理力量，也讓他們形成一種意識：老師在與不在一個樣。長期的自我管理使xx班多次獲得學(xué)校的循環(huán)紅旗，對同學(xué)是一種鼓舞也是一種動力。 3、每一個同學(xué)都是一個獨立體，不行能用整齊劃一的方式進行訓(xùn)練，所以在班中我組織開展各項活動，如：青蘋果園競賽欄、誰的小手最靈活、小小智多星使同學(xué)在動手、動腦的活動中培育各種力量，展現(xiàn)個性，形成競爭機制，同時也促進了整個集體的和諧與共進，取得了肯定的效果。在學(xué)校組織的多項競賽中，我班同學(xué)都獲得了優(yōu)秀的成果：跳繩競賽其次;語文學(xué)科競賽優(yōu)勝;數(shù)學(xué)學(xué)科競賽優(yōu)勝;涂鴉墻銀獎。 4、素養(yǎng)訓(xùn)練要求培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，人人都有自己的特長和閃光

4、點，班主任要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項，抓住每一個訓(xùn)練良機，適時表揚、鼓舞，愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。信任從每一個同學(xué)身上都能找到新個性進展契機。如在班級管理上，我采納干部輪換措施，讓每個同學(xué)都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培育同學(xué)的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。 班主任工作是繁重而勞累的，不管你付出多少都如滲入泥中之水看不到深淺，但是，當小樹長大，開花結(jié)果時那份喜悅卻是不言而喻的。在班主任這一崗位上我是痛并歡樂著，而且我信任這份歡樂會越來越多。 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)四篇二 一班級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒

5、有白費。孩子們已經(jīng)是真正的學(xué)校生了。一班級是校內(nèi)生活中的一個起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成果亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談： 一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級孩子的特點，采納各種競賽來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。我們班的許多同學(xué)進步是巨大的

6、，一個學(xué)期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會任憑站起了走動了。你看小宇的字寫的多么仔細了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。 二、關(guān)懷孩子 我們班的同學(xué)有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。低班級的孩子會常常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么快樂與不快樂和老師共享等等;還告知他們

7、這幾天進步了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當?shù)脑谶@種輕松的談天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。. 三、表揚孩子 對于一班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：“你又進步了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上常常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到嘉獎了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特殊好。xx和xx就是這樣的孩子，特殊好的時候肯定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。 四、加強與家長間的溝通 良好的

8、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭訓(xùn)練結(jié)合起來，我經(jīng)常是通過打電話與家長們溝通，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝愿他們，跟家長就向伴侶一樣，做起工作來也便利許多。 通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一班級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;同學(xué)的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)四篇三 時間真快，在勞碌中，一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了許多;不經(jīng)意間，他們懂事了

9、許多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了許多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體同學(xué)和班主任共同努力，增加集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體進展，從而使同學(xué)在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平常我主要將工作重點分為以下幾個方面： 一、關(guān)懷孩子 愛是無聲的語言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的訓(xùn)練對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，到處布滿著童稚童趣。做一個

10、辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都健壯成長，這是我做班主任的信念。低班級的孩子對老師特殊熱忱，常常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊談天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件美麗的新衣服是誰買的?問問他今日給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告知他這幾天進步了!告知他星期天作業(yè)完成很美麗，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今日和同學(xué)吵架不應(yīng)當在這種輕松的談天氛圍下，把握好訓(xùn)練的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。 班主任對同學(xué)的愛，應(yīng)當是種寬容的愛，常常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我

11、怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思索：假如我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何訓(xùn)練才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的淘氣搗蛋、屁股坐不住、對新奇事物的奇怪都變成了可以理解的行為。對于低班級的孩子來說，表揚的力氣是無窮的。在平常，我通過對孩子的觀看，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，準時表揚和鼓舞他們。我會常常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進步最大的就是你了!老師越來越喜愛你了當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特殊好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的

12、，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。二、重視培育孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同學(xué)良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我依據(jù)低班級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭等方式來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣制造了好的氛圍。 二、培育小干部，進展孩子的力量 班干部是班級的

13、核心，是班級的骨干力氣，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、力量強的班干部隊伍。 三、加強與家長間的溝通 家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的溝通。一學(xué)期來，我對每位同學(xué)的家長都進行了溝通，告知他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會準時與家長取得聯(lián)系，使家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了

14、多搞集體活動引導(dǎo)他們喜愛集體，學(xué)會觀賞別人、關(guān)心別人，我較多地主動跟家進步行溝通。特殊是班上的熊子豪同學(xué)脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、與其他同學(xué)發(fā)生沖突，我總是留心觀看他的細小變化，與他談心，準時主動地與他家長聯(lián)系，盼望與學(xué)校協(xié)作共同關(guān)心他轉(zhuǎn)變。 四、加強集體凝聚力 這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成果是可喜的。當然，好成果的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次競賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告知他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)當為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著同學(xué)越過江河湖海，駛向抱負的彼岸;一個集體如同一個大家庭，每一個同學(xué)

15、如親人一樣相互關(guān)懷、相互關(guān)心、共同進步。 班主任工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們連續(xù)努力，即使沒有最好，也肯定會更好! 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)四篇四 本學(xué)期，我擔(dān)當一班級的班主任工作。孩子們小，天真活潑，小腦袋學(xué)學(xué)問挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可有些不簡單。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)如下： 1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的

16、紀律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 2、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)個性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩集體活動，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽感，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 3、加強與家長聯(lián)系 平常關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)狀況，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們學(xué)

17、習(xí)上有困難的時候，耐心地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，準時和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。 4、學(xué)習(xí)狀況 在這一學(xué)期來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較仔細，只有少部分同學(xué)不仔細學(xué)習(xí)，不喜愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不好的主要緣由是：(1)、基礎(chǔ)學(xué)問、書寫較差，讀書不仔細，不出聲，僅是動動口做個樣了。(2)、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的同學(xué)進行談話訓(xùn)練，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與同學(xué)心相互溝通，讓他們也熟悉到老師也有過去的事是

18、怎樣學(xué)的。并且作為一個同學(xué)就應(yīng)仔細學(xué)習(xí)。這樣是進行心理訓(xùn)練。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去關(guān)心較差的同學(xué)，與組為單位，關(guān)心差生，評出較好的有進步的同學(xué)進行表揚，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有很大的提高。 總之，.是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓同學(xué)緊緊凝聚在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，把握更多、更先進的閱歷和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的閱歷，爭取邁上一個更高的臺階。 更多工作總結(jié).我推舉 一班級班主任下學(xué)期平安工作總結(jié) 平安就是生命,是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)活動順當進行的基礎(chǔ)和保障。生命平安,是每一

19、個個體生存進展的前提。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“一班級班主任下學(xué)期平安工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一班級班主任下學(xué)期平安工作總結(jié)一 一班級下學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的學(xué)校生了。一班級是校內(nèi)生活中的一個起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。現(xiàn)在，就本學(xué)期工作的開展談一談： 一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。上學(xué)期他們對各種行為習(xí)慣有了初期的意識，而這學(xué)期就要加強這些習(xí)慣的養(yǎng)成。對于這一點，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點

20、，真的很難。一班級同學(xué)多數(shù)都有這樣或那樣的問題，對各方面都不能約束自己。對于這方面，我對我們班同學(xué)始終實行小組評比方式，一天內(nèi)在課堂上、作業(yè)上、紀律上表現(xiàn)好的小組加分，對于表現(xiàn)不好的小組就減分，周五結(jié)算本周分數(shù)然后對小組組員踏紅花，一個月再數(shù)一次小紅花，得紅花最多的前三名發(fā)小獎狀。孩子們都喜愛競爭競賽，大部分已經(jīng)能很自覺的去維護遵守紀律等，為小組爭光。 二、關(guān)懷孩子 想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。而咱們學(xué)校的同學(xué)一年里大部分時間都是和班主任在一起的，這就更要班主任去關(guān)懷關(guān)愛每一個孩子。低班級的孩子會常常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾天的天氣變化，要怎

21、么添減衣服，以防感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么快樂與不快樂和老師共享等等;還告知他們這幾天的進步，今日在宿舍大聲說話是不對的?在這種輕松的談天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。 三、表揚孩子 對于一班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：“你又進步了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上常常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!?當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到嘉獎了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特殊好。尤其是后進生，肯定要用勁表揚鼓舞，寫出好的字就讓全班欣賞，寫出

22、好的句子就讀給全班聽，我們班好幾個孩子就是這樣，特殊好的時候肯定是老師表揚多的時候，只要老師說他有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。 四、加強與家長間的溝通 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭訓(xùn)練結(jié)合起來，我常常通過電話和家進步行溝通溝通，準時反饋同學(xué)在校狀況也了解一下孩子在家狀況，周五放學(xué)時也會和每個孩子家長簡潔交代幾句需要留意的話。有家長的大力支持和協(xié)作，班主任的工作也是能進行的輕松和開心。 五、樂觀開展系列活動 本學(xué)期本班樂觀參與學(xué)校組織綻開的各類活動，同學(xué)們也在每一次活動中都能成長和進步，更加團結(jié)班級。除過學(xué)校活動我還在班里制定了符合本班孩子年齡特點的活動： (1)第五周班級開展“你好，

23、感謝，沒關(guān)系禮貌用語實踐”活動; (2)第八周班級開展“關(guān)愛后進生幫幫樂結(jié)對幫扶”活動; (3)第.周班級開展“紅領(lǐng)巾，真美麗少先隊員光榮訓(xùn)練”活動; 在各項活動中，同學(xué)們都愛好深厚，完成較好，達到了預(yù)期目標。 通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一班級2班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，當然也存在著不足，如在后進生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;班干部還需進一步培育;部分同學(xué)衛(wèi)生較差等等。 下學(xué)期他們將步入全新的二班級，我也將全力以赴連續(xù)努力，將好的方面連續(xù)保持發(fā)揚，將不足一步步改正，讓每一位同學(xué)生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。 一班級

24、班主任下學(xué)期平安工作總結(jié)二 一班級的孩子仿佛初生牛犢，平安意識特別淡漠，所以平安訓(xùn)練顯得尤為重要。在學(xué)校對于平安訓(xùn)練的有力指導(dǎo)下，一班級同學(xué)的平安訓(xùn)練得到了班主任及各科任課老師的高度重視。 一、指導(dǎo)思想 通過開展平安訓(xùn)練，讓一班級孩子了解危急的存在;知道躲避危急和求生、求助的簡潔方法、技能;強調(diào)個人平安，逐步形成平安意識，把握必要的平安行為的學(xué)問和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安大事中正確應(yīng)對的習(xí)慣，限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和削減平安大事對孩子造成的損害，保障孩子健康成長。 二、工作重點 1、了解并遵守各種公共場所活動的平安常識。 2、熟悉與生疏人交往中應(yīng)當留意的平安問題，逐步形成基本的自我愛護意

25、識。 3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。 4、初步識別各種危急標志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的平安使用方法。 5、初步學(xué)會在事故災(zāi)難大事中自我愛護和求助、求生的簡潔技能。學(xué)會正確使用和撥打110、119、120電話。 三、詳細措施 1、體育老師充分利用室內(nèi)課，樂觀進行體育運動常識平安訓(xùn)練 體育老師充分利用室內(nèi)課，訓(xùn)練孩子在參與體育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一支配布置，仔細做好預(yù)備活動，遵守運動規(guī)章，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止損害事故的發(fā)生。提示孩子，課間、課后在沒有指導(dǎo)老師的狀況下，不允許攀爬體育器材。 2、利用“周周講”，強化平安意識，

26、進行平安訓(xùn)練 防火平安訓(xùn)練 訓(xùn)練孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校內(nèi);不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危急標志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的平安使用方法。曉之以危急、危害所在，訓(xùn)練同學(xué)遠離危急品。 、防毒平安訓(xùn)練 訓(xùn)練同學(xué)留意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不帶各種藥品進入校內(nèi)，遠離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。 、勞動平安訓(xùn)練 訓(xùn)練孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追趕打鬧，以防造成意外的損害;

27、擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓;參與.公益勞動時，聽從老師的支配，確保平安。 、防電平安訓(xùn)練 嚴禁亂動日光燈管、愛護電器插頭、插座，發(fā)覺蓋板破損、電線落地馬上報告老師。 3、結(jié)合品德生活課，進行平安訓(xùn)練 .訓(xùn)練同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危急性，明確上下樓梯必需靠右行走。 、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊，有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規(guī)章，了解并遵守各種公共場所活動的平安常識。 、教會孩子在事故災(zāi)難大事中自我愛護和求助、求生的簡潔技能。學(xué)會正確使用和撥打110、119、120電話。 、教會孩子平安飲用純潔水的方法：先適

28、當?shù)氐挂恍├渌?，再漸漸添加一些熱水，以防燙傷。 4、利用班會課進行日常平安訓(xùn)練 班主任老師每周利用班會課強調(diào)日常平安事項：、訓(xùn)練同學(xué)不在校內(nèi)內(nèi)、教室內(nèi)追趕哄鬧;、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生損害事故;、嚴格遵守學(xué)校作息時間，不無故滯留校內(nèi)或在路上玩耍;、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣。 四、工作實績 基于全班級班主任和任課老師的共同努力，將平安責(zé)任意識當作工作的重心，愛校愛生，尤其是班主任老師，班級管理仔細負責(zé),從微小處入手,狠抓常規(guī),做到早讀跟班,課間跟班,上操跟班,集會跟班,放學(xué)跟班，有效削減了事故的發(fā)生。因此，盡管孩子們?nèi)藬?shù)多、活動面積小，509個孩子，無一例事故發(fā)生，平安歡樂地度過了

29、學(xué)校階段的第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。 一班級班主任下學(xué)期平安工作總結(jié)三 時間很快，不知不覺中，這是我從事老師行業(yè)的第四年，回想起以前的日子，我深感到當一名老師不簡潔，而這一年的工作，讓我深深熟悉到當一名班主任更不簡潔。需要無限的愛心，耐心更要有如針般細的心去制造讓孩子健壯成長的良好的訓(xùn)練環(huán)境。這一學(xué)年，我在盡最大的努力去關(guān)懷，愛惜這群孩子，努力把各項工作落實到位。 一、班級管理上 把平安放在首位，常常給同學(xué)講有關(guān)平安的學(xué)問，讓同學(xué)學(xué)會愛護自己。連續(xù)堅持各種習(xí)慣的培育，晨起正衣冠，晨起一杯水，早晚量體溫，每天都在進行，同學(xué)也能自覺進行。提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)

30、進行準時表揚及引導(dǎo)改正。還漸漸使同學(xué)養(yǎng)成講文明，講禮貌的好習(xí)慣。這一期由于白老師是新老師剛接手工作。剛開頭工作中會出現(xiàn)摩擦，但經(jīng)過一段時間的溝通和磨合，我們的工作也在順當開展著，我們會利用晚上下班的時間在一起對班上幾個特別同學(xué)進行溝通，找方法找對策，相互協(xié)作，幫其改進。班級工作僅靠一人之力是不行的，有了其他幾個考試的協(xié)作，使我的工作輕松了不少。生活上，裴老師對同學(xué)一日三餐的照看，寢室照看同學(xué)的休息，有幾個特別的孩子管理起來特殊費勁，總是要花費很長時間，而我也盡量抽出時間看著他們休息之后再離開，雖然時間晚，但心里踏實了不少。跟班亞莉老師和白老師對女生的關(guān)懷和照看讓我很欣慰，讓我抽出更多的時間在男

31、生方面進行照看，特別感謝他們對我工作的支持，給了我動力，讓我堅持下來。利用每周班會時間對同學(xué)的表現(xiàn)進行評價，自己評價找出優(yōu)秀的地方與不足的地方進行總結(jié)，正視自己的不足并進行改正。 二、教學(xué)方面 仔細備課，參加教研活動和組織的各種活動，遇到問題準時向組內(nèi)其他老師請教，解決疑難問題。同學(xué)在這學(xué)期，大部分同學(xué)養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，會聽講，課后自覺復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)新知，按時完成作業(yè)，超前預(yù)習(xí)新知，進行學(xué)習(xí)。他們知道學(xué)習(xí)對自己的重要性，會自己找到方法，主動學(xué)習(xí)，在一點點向前進步。 三、存在的問題 1、一小部分同學(xué)紀律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課常常開小差，課后不按時完成作業(yè)，作業(yè)拖拉，在學(xué)習(xí)和紀律上有待加強。

32、 2、對后進生及學(xué)困生的輔導(dǎo)不到位，對幾個問題同學(xué)的關(guān)注過多，使學(xué)困生的輔導(dǎo)時間少了，兩方面兼顧不到位。 3、由于個人的緣由，很多事我只會做，而不擅長表達，因此，有時會有些不必要的問題出現(xiàn)。 今后努力方向： 1、加強各方面習(xí)慣的培育，加強同學(xué)的紀律意識。 2、多關(guān)注后進生及輔導(dǎo)。 3、加強與家長的溝通。 4、加強自身素養(yǎng)及理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。 總之，我會連續(xù)努力，只要他們在校一天，我便盡最大的努力去關(guān)注每一個孩子的成長。 一班級班主任下學(xué)期平安工作總結(jié)四 一、德育工作 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當一班級的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充實。三月份的學(xué)雷鋒活動，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活

33、動，四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動，五月份的勞動節(jié)活動，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動。在這些活動中，我們班主任都細心預(yù)備板報，專心籌備節(jié)目，老師和同學(xué)們收獲了許多學(xué)問和歡樂!真心是難忘的一學(xué)期啊! 二、教學(xué)工作 這學(xué)期是我工作以來的其次個學(xué)期，和第一學(xué)期相比，有了一點點教學(xué)閱歷，但仍有許多的不足，還需要長期不斷地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)是緊急的，是充實的?，F(xiàn)總結(jié)如下: 1.校內(nèi)教學(xué)工作 本學(xué)期我擔(dān)當?shù)娜耘f是一班級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，通過上學(xué)期一學(xué)期的磨合，老師和同學(xué)都彼此熟識了。通過一學(xué)期的教學(xué)閱歷，發(fā)覺一班級同學(xué)很喜愛在課堂上有一些動作教學(xué)，比如伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多

34、用這種方法，結(jié)果表明效果很好。 課堂教學(xué)中，努力多組織同學(xué)動手操作，起初同學(xué)操作起來不是很好，但經(jīng)過訓(xùn)練之后，同學(xué)的動手操作力量還是有肯定的提高的。 在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí)，不斷積累閱歷，使自己駕馭課堂的力量越來越強。 2.課外教學(xué)工作 這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機會還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機會。這學(xué)期我參與了“名師名家走進濱海新區(qū)”啟動儀式暨全國知名特級老師徐長青專場活動，徐長青工作室的“簡約課堂”思想，徐老師的課堂個人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵。 “雙導(dǎo)互動”的教學(xué)活動，也使我大開眼界，原來課堂還可以這樣精彩，師生的互動還能如此驚心動魄!這使我思索到:在同學(xué)低段的

35、時候，要努力培育同學(xué)回答完整問題，完整表述自己的想法。 遼寧營口鎮(zhèn)鲅魚圈試驗學(xué)校學(xué)訪，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學(xué)特色都感染了我。“差異教學(xué)”思想第一次進去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。 總之，這學(xué)期的工作生活是充實的，收獲了許多，我會不斷努力! 高一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié) 班主任需要不斷地對自己的工作進行總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是我搜集整理的高一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。 高一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一 我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和劇烈的責(zé)任心，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，支持堅決正確的政治方向，堅持國家的訓(xùn)練方針，敬崗愛業(yè)，滿

36、腔熱忱地做好訓(xùn)練工作，關(guān)懷愛惜同學(xué)，以身嚴格治學(xué)，嚴格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心，高尚的思想，樂觀的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻的精神。虛心好學(xué)，力爭使自己適應(yīng)訓(xùn)練的進展，盡力使自己成為二十一世紀具備高素養(yǎng)的訓(xùn)練工。 在本學(xué)年擔(dān)當37班班主任工作期間，主要做了以下工作： 1、科學(xué)、合理制定班主任工作方案，并嚴格實行。 2、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與同學(xué)談心等，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)同學(xué)處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。 3、通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使同學(xué)學(xué)會做人。如遵守紀律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼

37、的習(xí)慣。 4、通過辯論賽、班會、文藝晚會，學(xué)問競賽等活動培育同學(xué)的組織力量，協(xié)調(diào)力量，參加意識等，培育同學(xué)全面進展。 5、針對各個同學(xué)的特點，差異，采納適當?shù)囊龑?dǎo)方法，促進同學(xué)個性進展。 6、在訓(xùn)練和管理工作中，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性，引導(dǎo)同學(xué)自我訓(xùn)練，自我管理。 7、溝通各科任老師，準時發(fā)覺問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進同學(xué)全面素養(yǎng)的形成和進展。 8、主動探究適合同學(xué)身心進展規(guī)律的方法和同學(xué)易于接受的生動活潑的形式，引導(dǎo)同學(xué)自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，努力做到春風(fēng)化雨，潛移默化。 9、努力擴展自己的學(xué)問面，盡力形成良好的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 本學(xué)年我還擔(dān)當37班和38班的物理教學(xué)工作及高一

38、班級的物理活動教學(xué)工作。樂觀參與班主任會議、教研活動、校會等各種會議，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查同學(xué)宿舍，召開班會，班委會，住校生會，組織完成學(xué)校各種活動，準時找同學(xué)談話，家訪，同學(xué)請假做到需由家長簽名或打電話，有序進行日常管理等等，常常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，提高自己的管理水平。 通過一年努力工作，使同學(xué)敬重老師，團結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，極大部分同學(xué)嚴格遵守校規(guī)校紀，操行評定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名（上學(xué)期獲干凈杯第三名），同學(xué)全面進展，男生藍球隊獲高一班級其次名，足球賽獲其次名，卡拉ok賽，跳舞機競賽等等都有同學(xué)獲獎，住校生嚴格遵守宿舍紀律。同學(xué)受到科任老

39、師，宿管員和校醫(yī)的表揚。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史標準分均為正。 我的班主任工作還有許多不足之處，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力，爭取做得更好。 高一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)二 對于高一新生，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、規(guī)范，同學(xué)基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的狀況下，即使再有部分同學(xué)調(diào)入本班，也會很簡單將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給同學(xué)一新的目標。讓同學(xué)，在新奇的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定位，在明確的方向中看到盼望。對于基礎(chǔ)欠缺的同學(xué)，幫其樹立信念找到盼望感受

40、勝利，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給同學(xué)供應(yīng)機會展現(xiàn)才華、增長自信。 一、進一步強化養(yǎng)成訓(xùn)練。 教書先育人，這是我教學(xué)訓(xùn)練的不變準則。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會很好。遍觀高一班級同學(xué)，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴，不觀賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的特別之不明確，學(xué)習(xí)不仔細。 養(yǎng)成訓(xùn)練，應(yīng)當說在這一屆同學(xué)身上尤其欠缺，但作為高中生，許多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就打算了養(yǎng)成訓(xùn)練絕不行能一蹴而就，而是要有方案、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。詳細方案如下： 1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，重點放在抓常規(guī) 遲到

41、、穿校服、同學(xué)儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的訓(xùn)練上。學(xué)習(xí)成果的取得，并不完全打算于聰慧才智，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的同學(xué)，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習(xí)慣。但，這種習(xí)慣的培育又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，由于在學(xué)習(xí)找不到成就感的同學(xué)已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的訓(xùn)練充耳不聞了。要想真正達到目的，必需曲線射門，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成訓(xùn)練中培育同學(xué)良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將力量遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。 2、在訓(xùn)練時間上，分時段完成。 擔(dān)當班主任，又身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實在有限，不行能同時全部完成。

42、更何況，同學(xué)問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就打算了，這一系列的養(yǎng)成訓(xùn)練必需分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。為此，我打算最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責(zé)人，連續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實連續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進。積少成多，漸漸把問題解決，逐步讓同學(xué)成為完善的人。而且肯定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進行定期檢查。 3、在訓(xùn)練方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘同學(xué)的潛力。 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。訓(xùn)練，不是每一個同學(xué)都能接受的，所以在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，做準時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作，必需了解每一個同學(xué)，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭

43、環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深化人心的引導(dǎo)和關(guān)心。 二、構(gòu)建良好的班級精神面貌 集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意！進步退步，永不止步！這是全班同學(xué)一起選出的口號，反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責(zé)，時刻提示同學(xué)們努力上進。除此之外，班主任也應(yīng)提倡同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財寶。歡樂學(xué)習(xí)、喜愛生活，班主任可以發(fā)起跑步熬煉活動、鼓舞同學(xué)們每個午后齊聲唱歌，興奮精神諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、開心但絕不倦怠的班級氛圍。 同時強化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

44、 三、進一步做好信念訓(xùn)練。 因材施教，才能最大限度的挖掘同學(xué)的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管同學(xué)基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，究竟這是轉(zhuǎn)變不了的現(xiàn)實。這就是自己的同學(xué)，必需要面對，而且還必需有所轉(zhuǎn)變。對于這樣的同學(xué)，最大的問題就是信念問題。由于長期的考試不抱負（相對），許多同學(xué)已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信念，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就打算了，我的訓(xùn)練必需是喚醒式的訓(xùn)練。要每位同學(xué).班訓(xùn)：得意、失意、永不在意！進步、退步永、不止步！ 上學(xué)期“超越自我”的信念訓(xùn)練方法，這學(xué)期連續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵志格言、成果激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)

45、督、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學(xué)會觀賞和家長評語等。讓同學(xué)在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。每天一小步，一年一大步。同學(xué)在日積月累中，增加自信，樂觀進取，不斷超越。 四、用.抱負鼓舞同學(xué) 十六七歲的高中生正是有.的時候，我們應(yīng)當調(diào)動他們的樂觀性，而不是壓制。班里成果差的同學(xué)也學(xué)習(xí)地很樂觀，由于我要給了每一個同學(xué)連續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫同學(xué)學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時用熱忱鼓舞同學(xué)，才能使整個班級齊心向上。 多理解、多鼓舞，少批判。把同學(xué)看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是

46、我們的理解。當他已經(jīng)熟悉到自己的錯誤的時候，就不要再批判了，否則，只能起到相反的效果。 在高一到高二的過度時期，讓同學(xué)真正投入到高中學(xué)習(xí)中，是最為緊迫的任務(wù)。這一階段順當完成，則直接打算了同學(xué)今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。所以，在這一學(xué)期，我需要不遺余力地想法讓同學(xué)跟上步伐，打好基礎(chǔ)。 2022一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié) 班主任工作既是艱難的，又是光榮的。下面是我搜集整理的20 xx一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請連續(xù)關(guān)注個人工作總結(jié)欄目! 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié) 一班級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的學(xué)校生了。一班級是校內(nèi)生活

47、中的一個起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成果亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談： 一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級孩子的特點，采納各種競賽來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。我們班的許多同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，現(xiàn)在都

48、是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會任憑站起了走動了。你看小宇的字寫的多么仔細了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。 二、關(guān)懷孩子 我們班的同學(xué)有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。低班級的孩子會常常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么快樂與不快樂和老師共享等等;還告知他們這幾天進步了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當?shù)脑谶@種輕松的談

49、天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。 三、表揚孩子 對于一班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：你又進步了，你的字越寫越美麗了;課堂上常常對他們說：你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好!當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到嘉獎了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特殊好。小杰和文政就是這樣的孩子，特殊好的時候肯定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。 四、加強與家長間的溝通 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭訓(xùn)練結(jié)合起來，我經(jīng)常是通過打電話與家長們溝通，遇到節(jié)假日

50、，我還會發(fā)短信祝愿他們，跟家長就向伴侶一樣，做起工作來也便利許多。 通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一班級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;同學(xué)的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié) 一班級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由小不點成為真正的學(xué)校生了，是校內(nèi)生活中的一個起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。 一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣 各

51、種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級孩子的特點，采納各種競賽來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀看孩子們的優(yōu)點，坐姿好的，上課表現(xiàn)樂觀的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓同學(xué)感覺到他們有一些方面是值得確定的，提升他們的自信念。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如

52、：上課仔細聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進一步的加強。 二、表揚孩子 對于一班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：你又進步了，你的字越寫越美麗了;課堂上常常對他們說：你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好!當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特殊好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特殊好的時候肯定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。但是，這種周期性很強，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探究適合每一個人的方法。 三、重視后進生轉(zhuǎn)化工作 對于后進生，不卑視他們

53、，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學(xué)習(xí)成果很不抱負，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注意發(fā)覺他們身上的閃光點，多鼓舞他們，下課進行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點進步，我都準時予以鼓舞，培育他的自信念。 四、加強與家長間的溝通 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭訓(xùn)練結(jié)合起來，我經(jīng)常會通過短信平臺與家長們溝通。把同學(xué)進步與不足的一面告知家長，家長們也會協(xié)作我們，共同促進孩子的進步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。 通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)

54、化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;同學(xué)的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。 2021一班級班主任下學(xué)期工作總結(jié) 作為一名班主任，雖然有很大的權(quán)利，但是相應(yīng)的也要擔(dān)當很大的責(zé)任，要把整個班級管理好。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“2021一班級班主任下學(xué)期工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2021一班級班主任下學(xué)期工作總結(jié)一 時間一下子就過去了，回顧過去的一班級帶班的一個學(xué)期，作為一班級剛上任的班主任，我也會努力的去適應(yīng)工作，做好工作，踏實的把教學(xué)和帶班的工作給做好，有辛苦的付出，也有收

55、獲的歡樂，同樣個人也是有一些遺憾和做的是不足的地方，我也是對我這學(xué)期工作來好好的總結(jié)一下閱歷，讓自己明白自己在以后要連續(xù)發(fā)揚的是哪些方面，而又有哪些是需要我去持續(xù)改進，持續(xù)進步的。 一、好習(xí)慣的養(yǎng)成 我知道，一班級的同學(xué)，年齡小，而且剛從幼兒園舒適而自由的環(huán)境中過來，許多方面都是特殊不習(xí)慣的，特殊是學(xué)校的一些制度，不過我還是耐心的去帶，仔細的把一些該遵守的，要去做的事情跟同學(xué)們交代，指導(dǎo)他們?nèi)プ?，對于做得不好的也是要準時的去指出，告知他們哪里不對，要如何的去做。而在監(jiān)督之中，我也是發(fā)覺我?guī)У倪@個班級同學(xué)們都特別的自覺，許多東西可能有時候會犯錯，但是老師說了之后，他們也是情愿改正，沒有特殊淘氣搗

56、蛋不聽話的同學(xué)，對于剛接觸班主任工作的我來說，真的是特別的幸運，跟其他老師說起，他們都說我中了頭彩。我也是利用各種的機會，把一些好的習(xí)慣灌輸給同學(xué)們，讓他們在日常學(xué)習(xí)生活之中去做到，而且他們也是通過半年的一個努力，做的很是優(yōu)秀了，沒有讓我操勞太多。 二、優(yōu)秀團隊的建立 班集體的風(fēng)氣是特別重要的，一班級的同學(xué)正是形成習(xí)慣的好時候，許多時候，一個班級優(yōu)秀了，那么全部的同學(xué)都會跟著優(yōu)秀，會像好的去學(xué)習(xí)，假如風(fēng)氣不好，那么就會整個班級簡單變差，我剛上任的時候也是擔(dān)憂班集體的工作不好做，但是在這一學(xué)期，卻是讓我感受到了整個班級的氛圍都是比較好的，我也是帶領(lǐng)同學(xué)們樂觀的去做各種的活動，團結(jié)大家，讓同學(xué)們都

57、感受到集體的氛圍，從不同的幼兒園來到我們學(xué)校，一個班級許多同學(xué)都是比較生疏的，雖然也是有小的團體，但是想要變成一個團結(jié)在一起的班級，也是需要我去做工作，讓大家感受到團結(jié)在一起的好處。我也是通過班會，一些活動，讓同學(xué)們感受到班集體的力氣，一起協(xié)作，努力學(xué)習(xí)，向上成長的動力也是有了。整個班級也是變成了一個優(yōu)秀的團隊集體。而在團結(jié)之中，也是離不開優(yōu)秀班干部的一個帶頭作用，在選小干部的時候，我也是敬重同學(xué)們的看法，同時也是通過對班干部的培育，讓他們帶頭，更好的去把班級管理好，團結(jié)在一起。 三、加強家校聯(lián)系 同學(xué)的成長不單單是我們老師的責(zé)任，同時也是需要家長們在家里賜予訓(xùn)練，賜予關(guān)心的，所以這一學(xué)期以來

58、，我也是樂觀的聯(lián)系家長，了解同學(xué)們的一個狀況，跟家長協(xié)作，一起去把同學(xué)們帶好，讓他們得到更好的一個成長。有什么問題，也是和家長一起協(xié)商解決，一學(xué)期以來，和家長們一起訓(xùn)練同學(xué)，他們也是得到很大的成長，而我的工作也是得到了家長們的信任和支持。 學(xué)期的結(jié)束，并不意味著工作也是結(jié)束了，我也是在總結(jié)中知道自己的閱歷還有許多不足，雖然我足夠樂觀和熱忱，但是一些事情上面也是會犯錯，在今后的工作之中，我要連續(xù)的努力，讓自己做一名更加優(yōu)秀的班主任。把同學(xué)們訓(xùn)練好，把班級給建設(shè)好，讓家長們以及領(lǐng)導(dǎo)對我的一個班主任工作是感到滿足的。 2021一班級班主任下學(xué)期工作總結(jié)二 本學(xué)期，我擔(dān)當一班級的級部主任，同時兼任學(xué)校

59、數(shù)學(xué)教研組工作。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期工作小結(jié)如下。 一、樂觀營造一個和諧的人際氛圍，讓大家在布滿和諧的氛圍中工作 良好的人際氛圍是我校的一個優(yōu)秀傳統(tǒng)，這得益于我校老一輩的老師們。我進入這個學(xué)校工作以來，感受最深的就是能有一個這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境，在這樣的環(huán)境中工作，是一種享受。因此，在我擔(dān)當級部主任工作以來，我極力營造這樣一種和諧的氛圍，使得這種氛圍得以連續(xù)。 和諧氛圍的營造，需要我們自身的引領(lǐng)和示范。我每天早晨爭取早一點到學(xué)校，從一班級的每一個教室走過，給每一位早到校的班主任和任課老師一個微笑，給每一個早讀的同學(xué)一個觀賞、鼓舞的眼神，給辦公室打上兩瓶熱開水，讓老師們感到學(xué)校的溫馨。 和諧氛

60、圍的營造，源于對青年老師的真誠關(guān)懷。青年老師xx由于工作時間較短，工作閱歷不足，有時遇到一些難題會引起心情波動，這時，我會準時地進行引導(dǎo)和開導(dǎo)，讓她排解不良心情的影響樂觀投入到班主任工作和教學(xué)工作中，本學(xué)期再次獲得語文校內(nèi)賽課一等獎;xx老師因特別狀況常常要檢查身體，我不僅表示理解還常常給她支配課務(wù)給她解決實際困難。如此等等，給老師們真誠的關(guān)懷，讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作，有一種愉悅的心情。 和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞，使得我們的工作更好地得以開展。在一x班、一x班、一x班的同學(xué)因水痘而被隔離的時候，除了班主任xx、xx等人投入更大更細的工作之外，還看到xx、xx等任課老師幫著勞碌的身影