初中半命題4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中半命題4篇 【實用】初中半命題作文4篇 在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家斷定都不目生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是我為大家收集的初中半命題作文4篇，接待閱讀，希望大家能夠熱愛。 初中半命題作文 篇1 雨水“劈哩啪啦地打在窗子上，強烈而又急促?！皨寢?，我的傘在哪？快點幫我找找??！我襪子還沒穿上呢！真是的，為什么不早點叫我我一邊埋怨，一邊手忙腳亂地整理書包，找鑰匙。 我以極快地速度把東西往書包里塞。瞟了一眼鐘，7：20了！“媽媽，我先走了“早餐還沒吃呢！媽媽在門邊喊?！?/p>

2、來不及了 我騎著車在風雨里狂奔，連吃奶的力都用上了?！安灰t到，不要遲到！我祈禱著。當我沖進教室時，傻了眼，教室里正在舉行著“補作業(yè)大戰(zhàn)。我也趕快參與這場“爭先恐后，血雨腥風的戰(zhàn)斗。英語報紙、數(shù)學一課一練。哎呀！我的語文作業(yè)本竟然忘帶回家了！呵呵！政治課代表又來收政治作業(yè)了，我乞求她也我的好摯友晚一點收。呵呵，她也是無可奈何啊！ 終究勉勉強強地殲滅這些“頑敵后，才會心一笑！這才留神到我的同桌可是抄得翻天覆地呢！待上課鈴一打響，他便勤勤懇懇地開頭“工作啦！他先同前面的男同學津津有味，滔滔不絕地開了一場“講座，惹得我不時卷入他的談話中！“求求你不要再說了。我?guī)缀跏瞧蚯笾?，然后他就拿著小刀一下一?/p>

3、地去劃書本。書本劃出了一道一道的“傷痕。我不屑地看著他，根本不計劃對他的這種行為說什么。由于就算說了也只是濫用自己的唾沫星子罷了，由于他已經(jīng)被課代表批評過不保護書本了。然后，他又把從尺子上鋸下的粉末盛在一張紙上，吹到前面同學的頭上去，甚至拿著小刀在他頭上比劃，實在太危害了！我加緊指點前面的同學。他還笑那位同學的頭發(fā)是“雞窩！無語不一會兒，他又把后面女同學的橡皮劃成一條一條的。 “我實在受不了啦！我氣急敗壞地喊！一節(jié)課被他攪得雞犬不寧！這可怎么過??！我已經(jīng)是第八次地跟老師提出“我要換座位的要求了！“我可不認為我做了什么過分的事了！他得意地說。 哎，這種混亂的生活什么時候是個頭??？我想。 這就是我

4、的初一生活，混亂的初一生活。 初中半命題作文 篇2 我心中的美好家園 每個人都有心中的美好家園，同樣的道理，我也有。那我請你到我心中的美好家園逛一逛，玩一玩吧！ 我的家園呢，可不是住在城市里車來車往大馬路邊，也不是住在鄉(xiāng)村的學校鄰近。而是在一個遙遠的地方，那里有為藍色的大海，那里還有一片美觀的森林呢！ 春天來了，我和小動物們一起提著竹籃到森林里摘草莓，采野果順便摘些野花，為自己和小兔們做個花冠戴在頭上。夜晚，我的小伙伴來給我做伴，和小兔們一起享受美味的燭光晚餐。 夏天來了，刺眼的陽光照在我生上。我不得不脫下外套，穿上裙子。這時，我的好摯友游泳健將來了，陪著我一起在海里玩耍。晚上，我那么穿著白色

5、睡衣在海邊吹風螢火蟲那么圍繞在我的身邊，夜鶯在我頭上唱歌。小兔坐在我身旁講童話故事，直到深夜才休息。 秋天來了，樹林里的果實都成熟了，小兔來找我吃動物們用心打定的水果。還陪著我去采桂花。夜晚，我在房里一邊聽著大海唱歌，一邊享受著桂花浴。 秋天過去了，冬天來了，海邊下起了純凈的雪，小兔來找我打雪仗，堆雪人，給冬天添加一份色調(diào)。晚上，小兔和我一起進入了喜悅的夢鄉(xiāng)。 小摯友們，你熱愛我的家吧！ 初中半命題作文 篇3 我們大家都見過螞蟻吧，它圓圓的頭，由三個圓球、六條腿和兩對觸角組成。雖然它很小，但是你可別小看螞蟻，其實它更加厲害呢! 記得有一次，我有意扔一粒米，想看看螞蟻有多厲害。只見一只螞蟻從洞里

6、出來了，望見了那粒米。于是加緊走過去搬?？墒?，它根本搬不動，由于那粒米的大小是它的二分之一。那只螞蟻跑回洞里搬“救兵，很快螞蟻都來了，它們把米抬回了“家，這可是過冬用的。螞蟻真有團結(jié)合作的精神啊! 螞蟻不僅有團隊精神，還有無私奉獻精神。它們假設(shè)住大森林，森林著火了，但這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開頭急速扭成一團，然后順著斜坡滾下去，假設(shè)它們不這樣做就會造成螞蟻死亡多。假設(shè)這樣做，雖然外面的螞蟻犧牲了，但是里面的螞蟻還活著，他們還可以持續(xù)繁殖，這樣螞蟻就多了。 要是人類能有螞蟻那種團結(jié)、合作、不怕犧牲的精神，用實際行動去扶助別人、保護別人，那我們的家園將是多么的美好啊! 小小的螞蟻能做出這樣的事

7、，我真佩服呀! 初中半命題作文 篇4 半命題作文以限制性和生動性兼具的特點，近幾年來，一向是中考作文的主要命題題型之一。我們把命題人只命題目的一半或一大半，先由考生按照要求將題目補充完整，然后作文的命題形式叫做半命題作文。不少同學以為半命題作文很好寫 初中生物，其實不然。 寫好半命題作文首先是補題，而有些同學不會補題，補題，不審要求。如寫?_，我的喜悅之源?一題，要求“橫線上可填：讀書、運動、助人、樂觀，可有的同學另起爐灶，填上了與題意相悖的詞，如“煩擾、睡覺等。補題，不審自己。如?感受_?，有的同學填了“網(wǎng)上生活，其實自己對“網(wǎng)上生活，一知半解，不僅寫不好，還鬧出不少笑話來。補題，不審材料。選擇的材料粗糙，致使文章缺乏新意，少真情實感。其實“補題正是半命題作文給我們供給的優(yōu)勢，我們?yōu)槭裁床话l(fā)揮這樣的優(yōu)勢，去開闊視野，選擇那些自己感受最深的來寫呢?只有補上一個好題目，才有望思路順暢，寫出情文并茂的作文來。 補題千萬不成倉促草率，而要反復斟酌，留心琢磨。反復琢磨已命好的半個題目。已命好的半個題目往往對我們作文的選材、主題、文體等有所提示或限制。讀懂了這半個命題的含義，我們才好結(jié)合自己的生活體驗、學識積累、寫作特長將題目補全成一個自己有話可說且能說好的題目。譬如?永遠的_?一題，題眼是“永遠，補題前我們就要斟酌一番，自己心頭夠得上一生銘刻的畢竟是什