一年級美術(shù)上冊教案魚兒游游3篇

1、Word 一年級美術(shù)上冊教案魚兒游游3篇 一班級上冊美術(shù)全冊教案 篇一 教學(xué)目標(biāo)： 、引導(dǎo)同學(xué)熟悉各種美術(shù)工具和材料。 、引導(dǎo)同學(xué)用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。 、引導(dǎo)同學(xué)在熟悉美術(shù)工具和材料中對美術(shù)課產(chǎn)生愛好 教材簡析： 本課是引導(dǎo)同學(xué)初識美術(shù)工具和材料，可讓同學(xué)嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。老師要預(yù)備好各種形式的美術(shù)作品供同學(xué)觀賞。 教學(xué)重、難點： 通過活動引導(dǎo)同學(xué)對美術(shù)制造產(chǎn)生深厚的愛好。 課前預(yù)備： （1）老師預(yù)備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。 （2）老師預(yù)備一些可用來繪畫、雕刻、拓

2、印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。 （3）老師搜集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品（中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等） 教學(xué)活動設(shè)計： （1） 引導(dǎo)階段： 老師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術(shù)材料和工具。上課時讓同學(xué)上來抽獎：抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西？是干什么用的？引起同學(xué)奇怪 心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。 都掏出來后，老師選幾樣常用材料當(dāng)場操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品，讓同學(xué)看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點和不同的表現(xiàn)效果。 （2） 進展階段 鼓舞同學(xué)學(xué)用自己感愛好的工具和材料進行創(chuàng)作，以體會工具和材料的性能。 在進行創(chuàng)作的過程中，盡量鼓舞同

3、學(xué)大膽、自由的表現(xiàn)，使同學(xué)對美術(shù)課產(chǎn)生愛好。 （3） 整理與整理； 作業(yè)完成后，應(yīng)督促同學(xué)整理工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、干凈。 課后拓展： 查找自己家中或四周可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進行嘗試性的美術(shù)創(chuàng)作。 教學(xué)評價： （1） 是否熟悉一些主要的美術(shù)工具材料。 （2） 能否大膽運用美術(shù)工具材料，自由表達自己的想法。 （3） 是否對美術(shù)課產(chǎn)生愛好。 札記： 在展現(xiàn)每一種美術(shù)工具材料后，我都出示一張用此工具材料做的畫讓同學(xué)看看、摸摸，加深他們對這種工具材料的了解，同學(xué)看得很投入，在練習(xí)中能夠大膽的畫出第一筆。 人教版一班級上冊美術(shù)教案 篇二 一課時 教

4、學(xué)目標(biāo)： 1、能夠收集與教學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品。 2、能夠依據(jù)收集到的物品進行合抱負(fù)像，用添加、裁減、組合等方式將它們設(shè)計制作成風(fēng)鈴。 3、用剪（撕）貼、繪畫等方式來美化風(fēng)鈴。 教學(xué)重點： 運用畫、撕、折、剪、拼貼等方法進行平面造型設(shè)計制作。 教學(xué)難點： 組織同學(xué)用吊飾美化教室，激發(fā)同學(xué)美化生活。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 課前預(yù)備 1、師生一起收集適合做紙風(fēng)鈴的物品，如：紙杯、卷筒紙芯、筒狀的紙盒、小掛飾（一次性紙杯最好用新的，用過的可能不衛(wèi)生）。 2、老師應(yīng)課前預(yù)備好各種材料制作的范作、圖片、制作步驟圖以及幾枚大一點的針。 3、同學(xué)應(yīng)課前預(yù)備好剪刀，糨糊，彩紙，彩筆，彩線等。 二、導(dǎo)入并講授新

5、課： 老師出示風(fēng)鈴，問同學(xué)：你喜愛風(fēng)鈴嗎？風(fēng)鈴可以分為哪幾部分？假如你有一個風(fēng)鈴，想把它掛在什么地方？ 老師這兒還有自己制作的風(fēng)鈴，同學(xué)們想不想看看？給同學(xué)看老師制作的紙風(fēng)鈴范作，你能說出它是用什么材料做成的嗎？ 誰能說出老師是怎樣制作這個紙風(fēng)鈴的？ 1、先把單個的紙杯進行美化：用畫畫、剪貼等方式。2、再用彩線把紙杯穿起來。3、給紙杯下面添上鈴舌。 你還可以用哪些方法來制作紙風(fēng)鈴？ 三、同學(xué)分組制作。 四、觀賞、講評作業(yè)。 課后拓展： 怎樣能做出一個能發(fā)出聲音的真正的風(fēng)鈴？ 人教版一班級上冊美術(shù)教案 篇三 教學(xué)目標(biāo)： 1、用紙盒及多種材料制作一棟小屋。 2、能說出小屋里住著誰，他喜愛做什么。

6、3、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個莊園、城堡或村落。 教學(xué)重、難點： 1、是否敢于想象。 2、是否敢于使用多種材料進行創(chuàng)作。 教具學(xué)具： 剪刀、彩筆、膠、紙盒 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：檢查繪畫工具預(yù)備狀況 二、講授新課： 1、引導(dǎo)階段： 回憶、爭論、溝通你最喜愛哪個童話故事，喜愛童話故事中的哪個角色，他又住在怎樣的屋子里？ 2、進展階段： （1）小伴侶們，你想成為一名小小的建筑師嗎？你想擁有一套美麗精致的小房子嗎？就讓我們自己動手來做一做吧！瞧！我們做的房子有多棒：有幾十層的摩天大廈，也有精致高雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等，它們顏色艷麗、造型豐富

7、、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦！ （2）想一想畫出你想要的房子的形狀、結(jié)構(gòu)。 a、房子的身體是什么外形的：方的、圓的，三角形的？還是不規(guī)章的 b、屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的 c、門和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗單扇門、雙扇門、或是旋轉(zhuǎn)門、卷簾門各是什么外形的？安裝在什么的地方？門窗是不是需要打開？從哪里打開？ d、其他部分：是否需要設(shè)計陽臺、閣樓？房子的裝飾等。 留意點：各部分的比例要協(xié)調(diào)，設(shè)計一組房子時要大小凹凸搭配和諧 （3）做一做 a、先做房子的身體，畫好門窗后先剪制門窗，再粘貼身體。 b、依據(jù)房子身體的外形大小來制作屋頂。 c、添加其余部分或裝飾房屋。 d、選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。 e、有愛好還可以給房子四周布置一些小設(shè)施，組成一個社區(qū)。