2022年綜合實踐活動總結大全

1、第6頁共6頁2022年綜合實踐活動總結大全南村中心小學_年度第一學期教導處工作總結一個學期在忙碌中悄然度過，回顧本學期我們教導處認真貫徹縣教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。特別是大批的年輕教師剛加入到我隊伍，更需要加強業(yè)務學習，有效提高教師的專業(yè)水平。1、積極_教師深入學習各科課程標準。領悟新課

2、改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。2、積極開展教研活動。(1)、積極_參加校內外研討課。第_周我校部分老師_到_聽課，極大提高了各教師對上課與評課的認識。第_周又_了我校英語老師到實驗小學聽課。_月_月，校內進行胡青青老師落花生、_老師循環(huán)小數(shù)的_備課，作為參加工作教師，這兩位老師教學認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。與此同時，袁婷、邱惠飄、陳海濤、黃鶴英幾位老師分別上了語文、數(shù)學示范課，得到了全鄉(xiāng)老師的好評。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處

3、都認真_，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。(2)、努力開展教學研討會。教導處每月_了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：閱讀教學有哪些方法的探討、小學語文教學策略研討、閱讀教學反思、閱讀教學的有效性。如何解決生活中的數(shù)學問題、開展尋找生活中解決數(shù)學問題的方法。如何提高學生英語口語表達能力、如何提高英語課堂教學效果等。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。(3)、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，_月份在全校至全

4、鄉(xiāng)掀起了聽課熱潮。3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、_備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。二、強化教學管理，全面提高教學質量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

5、(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同_和思考的問題。本學期教研組配合教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都_教研組認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)進行精批細改，要針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。(4)抓教后反思。要促進教師的

6、專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，反思自己在課堂上的得與失、成功與失敗，在反思中不斷提高自己自身教學水平的目的。2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。3、加強質量監(jiān)控的力度。本學期在期中檢測后，根據(jù)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題我們_教師認真開展質量分析會，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法。經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。三、積極開展豐富多彩的第二課堂活動學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展。學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。高年級辯論大賽、中年級編故事大賽、中年級是詩歌

7、朗誦大賽、二年級寫字比賽、低年級古詩詞積累比賽、全校趣味數(shù)學迷宮。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。四、存在問題及構想教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎，在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使_備課落到實處等。2022年綜合實踐活動總結大全（二）綜合實踐活動的實施，是面向學生完整的生活領域，既_學生的現(xiàn)實需要，尊重學生的興趣和愛好，又兼顧

8、學生的長遠發(fā)展。它給了學生一個廣闊的天地，讓學生有機會走出課堂，走向社會，為學生的發(fā)展提供了開放的空間，并在活動不斷深化的過程中實現(xiàn)學生個性的張揚和健康發(fā)展。本學期，我班在綜合實踐活動課程的開發(fā)、實施、研討、評價和管理等方面均取得了一些進展。一、資源開發(fā)求“深入”綜合實踐活動的課程資源蘊藏于學生好奇的天性和教師敏銳的思維之中。有句詩說得好，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，綜合實踐活動的課程資源就是動態(tài)變化的，它處于一個不斷生成的狀態(tài)，它是一種“活頁資源”。本學期，我們班開設了兩次的主題活動，根據(jù)學期初規(guī)定的主題是“傳統(tǒng)節(jié)日的研究”即開展了中秋節(jié)的研究的活動；第二個主題為“偉大的母愛”，根據(jù)

9、學生的年齡特點分別開展了關愛母親、我為母親獻歌聲、舉辦母愛手抄報等系列活動。二、課程實施求“鮮活”這學期，我們在活動中，學生的動手能力、實踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力均得到了提高，主要表現(xiàn)在這樣幾方面：一是在活動中了解母親節(jié)日的來歷。_月份的第二個星期適逢母親節(jié)日，所以就_學生開展了對母親節(jié)來歷的研究性學習。在成果交流時，學生的匯報形式多樣，不單純是以往的以文稿形式為主的匯報，現(xiàn)在能用故事、介紹、朗誦、講解等多種形式進行成果匯報。通過活動，既提高了學生搜集資料、整理資料、交流資料的能力，同時也讓學生對母親節(jié)有了_地了解。二是在活動中培養(yǎng)社交能力。如。“了解母愛”_了部分學生去搜集有關母

10、親的故事；“贊美母愛”中請半數(shù)學生去搜集并試寫贊美母愛的詩歌；“評議母愛”把自己想對母親說的話以手抄報或制作卡片的形式匯報給母親，“評議母愛”中把自己對母親的愛表達出來。雖然大部分同學是初次搜集或表達自己對母親的愛，心里開始時都非常緊張，但通過這一系列的活動，使學生初步掌握參與社會實踐與整理資料的方法。活動總結時他們都覺得自己的膽量變大了，敢和媽媽說心里話了，說明與人交往的能力在活動中確實得到了提高；而且在學寫調查小報告的過程中，他們初步養(yǎng)成了學習的正確態(tài)度，發(fā)展了探究問題的初步能力。三是在活動中增強心理素質。針對現(xiàn)在學生心理素質較差的現(xiàn)狀，六年級的學生開展了“了解母親、賞識母親”的主題活動，

11、通過活動使學生對母親有了更全面、更客觀地了解，能更多的去愛自己的母親，更增加了他們的感情。四是在活動中提升創(chuàng)新意識。如。在制作賀卡、學寫詩歌等一系列活動中，讓學生學會觀察母親的生活、發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，激發(fā)學生動手實踐的興趣，從而發(fā)展實踐能力，提升創(chuàng)新意識。三、評價方式求“多元”綜合實踐活課程的評價要_學生的學習狀態(tài)、生命活力、創(chuàng)新意識和能力發(fā)展，所以對學生的評價我校從知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三個方面展開。每次主題活動結束后，各個活動小組的組長_組員進行活動總結、反思和評價。評價方式分學生自評、同伴互評和教師評價三種，以評價作為促進學生開展下一輪活動的動力。五、_管理求“有序”由于綜合實踐活動是一門具有開放性、生成性、綜合性的課程，所以在活動中，我都非常重