2022年特殊生輔導總結(jié)

1、第5頁共5頁2022年特殊生輔導總結(jié)三年級(4)班特殊生工作總結(jié)在本學期初，根據(jù)本班的實際情況，我初步擬定了一份特殊生工作計劃，現(xiàn)已接近期末，為了更好地鞏固輔導成果，為下個學期的特殊生工作提供理論基礎，現(xiàn)特將本學期的特殊生輔導工作作如下小結(jié)：一、摸清班級學生情況，制定工作計劃要想取得良好的轉(zhuǎn)化效果，首先得摸清班級學生情況，列出特殊生_，探找特殊生的形成原因，方能做到有針對性、有目的性地進行特殊生的轉(zhuǎn)化工作。在開學伊始，我通過詢問學生、家長和任教教師及觀察方法，摸清班級特殊生的情況，再與特殊生進行談話，了解他們的思想情況，以便于做到心中有數(shù)，萬事有個好開端。本班的鄒杰同學，基礎弱，學習習慣差，父

2、母缺乏管束。一開學就與家長多次溝通，爭取家長配合。平時對孩子多鼓勵，找到孩子的閃光點，經(jīng)過一學期的努力，鄒杰能認真完成作業(yè)，上課遇到簡單的問題，也能舉手發(fā)言。在了解了特殊生的基本情況之后，我開始著手制定相關的轉(zhuǎn)化計劃，根據(jù)特殊生的不同性質(zhì)，采取不同的方法。二、摸清特殊生的特殊狀況，采取有效措施。特殊生，追根究底，就是有著個性發(fā)展障礙的各類學生。要進行轉(zhuǎn)化工作，光有計劃是不夠的，還需要老師及各種力量的有效輔導及督促，方能有實效，也避免流于形式化。然而，說起來容易，做起來難。首先，老師的工作量比較大；不僅要教書，而且要忙著學校里的一系列工作，有時候真的是心有余而力不足。在這種時候，則需要家長的配合

3、。但是在計劃的實施過程當中，我卻發(fā)現(xiàn)，有的家長，尤其是外地生家長，平時忙著工作，對于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了問題，才會與老師聯(lián)系；有的家長文化程度較低，對于三年級的學生難以起到輔導作用，這也是造成特殊生不能進步的一個重要原因。發(fā)動優(yōu)秀學生與特殊生形成結(jié)對子關系，王晶晶與陳小鈺，鄒航與鄒杰，王子駿與林默涵，鄧淑敏與李澤坤。剛開始的時候效果還不錯；可是時間一久，有的特殊生就形成了依賴性，以致于學優(yōu)生產(chǎn)生不良情緒。有的學優(yōu)生競賽一多，忙著自己的學習，時間一久，也就照顧不上特殊生，導致稍有進步的特殊生又開始慢慢地落后，重回特殊生的行列；這也是擺在老師面前的一個大難題。要說實行幫扶吧，可這是一

4、項長久的工作，并不一時的督促就能行之有效的，這需要我們進行更深層次的探索。三、探索特殊生的有效方法，加強轉(zhuǎn)化效果所有的工作都需要我們的持之以恒；尤其是育人的工作。我認為，要進行特殊生的轉(zhuǎn)化工作，首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學習態(tài)度，方能做到有實效。學生是一個獨立的個體，我們當老師的，最大的作用在于引導，正是所謂之的“師傅領進門，修行靠個人”。一旦特殊生形成依賴性，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步，所以還是應該探索行之有效的方法，讓特殊生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。特殊生的轉(zhuǎn)化工作是一項長久的工作，并不是三言兩語就能就得清楚，也不是三天兩天就能做

5、好的事情。2022年特殊生輔導總結(jié)（二）小學二年級輔導特殊生工作總結(jié)王橋小學嚴桃珠所謂特殊生，是指那些學習相對較差、紀律、思想等方面暫時處于落后的學生群體。他們雖為數(shù)不多，但常常給班級帶來不可忽視的負面影響，是教師感到頭疼的事。下面談談我這個學期來對特殊生的轉(zhuǎn)化：一、維護特殊生的自尊心素質(zhì)教育是提倡教育要面向全體學生。但在實際工作中，特殊生常常給老師帶來意想不到的麻煩，致使一些老師無論如何對他們也愛不起來，認為他們是朽木不可雕，不懂自尊自愛的人。其實不然，特殊生不僅有自尊心，而且非常敏感別人對他是否尊重。老師的微笑、愛撫、哪怕是叫他發(fā)一次作業(yè)本，拿鑰匙開一次教室門，幫老師做一件事，他們都會感到

6、莫大的榮耀。反之，“你是笨蛋，笨豬”“你是倒數(shù)第一”，等刺激的語言會使他們對老師產(chǎn)生怨恨。因此，在做特殊生的轉(zhuǎn)化工作中，要注意保護特殊生的自尊心。二、捕捉特殊生的閃光點這是做好特殊生工作的關鍵所在。通常情況下，特殊生的缺點和各種各樣的劣跡，是容易表露或很明顯的。其實，每一個特殊生身上都潛藏著不少的“閃光點”，只不過特殊生的優(yōu)點長處常被缺點短處所掩蓋，容易被人們忽視。因此，教師應千方百計地尋找后進生身上潛藏著的“閃光點”，巧妙地挖掘這些“閃光點”。一旦點燃起他們前進道路上的希望之光，他們就會產(chǎn)生巨大的力量，勇敢去戰(zhàn)勝各種困難，走向勝利之路。例如，班上有一名特殊生，在別的老師看來，真是無可救藥的了

7、。經(jīng)我兩周的細心觀察，發(fā)現(xiàn)他在勞動中干得起勁，我多次與他談心，并教育他，你應把勞動的干勁用到學習上來，對你肯定有很大的幫助。經(jīng)過我多次的教育和家訪，后來該生在學習和紀律方面都有了很大的進步。三、對特殊生多關愛愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，沒有愛，便沒有了教育，建立良好的師生關系是做好特殊生思想工作的一個重要條件。教師要關愛學生，特別是那些渴望理解和支持的后進生，因為他們是大_中的一員，不希望被人冷落。特殊生也有自尊心，自信心和好勝心，也同樣需要溫暖，信任和關愛。關心他的思想，過問他的生活，留心他的內(nèi)心世界，用真情靠近他，憑赤誠感動他，靠愛心融化他一旦和學生交上朋友，感情得到溝通，心靈彼此相融，他們消除了對老師的抵觸情緒，有了一種對老師的親近感，就會形成一種轉(zhuǎn)化的動力，從而達到根本上的轉(zhuǎn)變，收到良好的教育效果。四、重視家訪，關心學生家訪是班主任工作的重要組成部分，必須認真對待。有些教師怨學生學習不努力，愛遲到，采取一些粗糙的處理辦法，造成學生與教師疏遠，家長對學校有意見。作為一名人民教師