大班兒歌泥娃娃教案反思

1、大班兒歌泥娃娃教案反思這是大班兒歌泥娃娃教案反思，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。泥娃娃，泥娃娃，一個(gè)泥娃娃。也有那眉毛，也有那眼睛，眼睛不會(huì)眨也有那鼻子，也有那嘴巴，嘴巴不說(shuō)話。他是個(gè)假娃娃，不是個(gè)真娃娃。他沒有友愛的媽媽，也沒有爸爸。我做他媽媽，我做他爸爸，永遠(yuǎn)愛著他?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)編表演的愉快及幫忙他人的歡樂。2、能用不同的動(dòng)作、表情恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。3、激勵(lì)幼兒在學(xué)唱歌曲的根底上完好表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.下載歌曲-泥娃娃MP32.教具-泥娃娃活動(dòng)過程一、導(dǎo)入播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做踵趾小跑步進(jìn)教室二、綻開1.引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)說(shuō)歌詞（

2、1）出示泥娃娃提問：這是誰(shuí)？它長(zhǎng)什么樣子？老師帶著幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。（2）老師：泥娃娃為什么不快樂呀？他沒有爸爸媽媽，怎么辦呢？老師帶著幼兒朗誦歌詞（3）幼兒拍手完好朗誦歌詞2.學(xué)唱歌曲（1）老師完好演唱歌曲（2）幼兒跟隨老師清唱（3）幼兒跟音樂完好、有表情地演唱歌曲3.師幼互動(dòng)，學(xué)習(xí)并創(chuàng)編部分動(dòng)作。4.在師幼共同創(chuàng)編學(xué)習(xí)的根底上，老師完好表演，幼兒賞識(shí)5.幼兒完好表演（1）幼兒完好表演一遍，要求幼兒動(dòng)作合拍，歌曲演唱清晰完好。（2）幼兒分組表演三、結(jié)束引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫忙別人的歡樂提問：幫忙了泥娃娃后，你如今的心情是怎樣的？為什么？活動(dòng)反思：泥娃娃這首歌曲旋律美麗，歌詞好玩易記，好多幼兒都曾聽

3、過這首歌，所以在賞識(shí)歌曲的時(shí)分，便有部分幼兒興奮地喊著：老師，我會(huì)唱的！特別是重復(fù)泥娃娃、泥娃娃一句的時(shí)分，為了表示他們會(huì)唱，聲響特別大?？吹胶⒆觽儗?duì)這首歌這么感愛好，我覺得是這個(gè)活動(dòng)好的開頭。在活動(dòng)記歌詞的過程中幼兒顯得對(duì)唱詞不太感愛好，但是在請(qǐng)幼兒唱的時(shí)分多數(shù)幼兒卻可以模糊的記憶歌詞，或許是歌曲對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不是很生疏。在老師邊拿著木偶娃娃依據(jù)歌詞表演動(dòng)作時(shí)幼兒能夠感受歌詞的含義覺得泥娃娃是一位很可憐的娃娃。當(dāng)我問到他們對(duì)于泥娃娃的感受時(shí)，有的小好友答道：老師！他很可憐，他沒有爸爸媽媽。那你們?cè)撊绾稳兔δ嗤尥迺r(shí)，有的小好友很可愛的答復(fù)：我把我的爸爸媽媽給他共享。大家都情愿做他的親人，他是

4、各種答復(fù)都不一樣，幼兒還沒想過要做他的爸爸媽媽，由于小好友們都把泥娃娃當(dāng)成了自己的好友。在教授歌曲時(shí)，還是發(fā)現(xiàn)了雖然孩子們對(duì)唱曲是熟識(shí)，但對(duì)唱詞不是那么清晰，歌中唱到也有那眉毛也有那眼睛和也有那鼻子也有那嘴巴這兩句時(shí)，有的先唱鼻子，有的先唱眼睛，造成了唱歌的聲響非常的混亂，于是我就請(qǐng)小好友面對(duì)面看看歌里所唱到的眼睛、鼻子等是在臉上哪個(gè)部位，從而感知是根據(jù)從上往下唱的，有了這一個(gè)點(diǎn)撥，孩子們就非常明確的唱準(zhǔn)了。歌曲的另外一個(gè)難點(diǎn)是他沒有友愛的爸爸也沒有媽媽這一句，由于是弱拍起，剛開頭孩子們很難把握，總是把這一句的第一個(gè)字他唱在第一拍起的時(shí)分，于是我就在空拍上加了一個(gè)啊字，反復(fù)訓(xùn)練幾遍后，我就要求孩子唱啊時(shí)不要發(fā)出聲響來(lái)，剛開頭的幾遍孩子們還是掌握不住自己大聲的啊了出來(lái)，訓(xùn)練幾遍后，終于真正的把握了正確的唱法，很簡(jiǎn)單的就到達(dá)了我所預(yù)期的效果，孩子們也都表現(xiàn)的非常興奮，是解決了一個(gè)大難題，唱的可帶勁了綱要中指出，幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的培育的目標(biāo)是豐富幼兒情感，培育幼兒的初步審美感。在這節(jié)音樂活動(dòng)中幼兒很好的體會(huì)到了歌詞的意境，感受到了歌詞中的美。但在活動(dòng)過程中許多環(huán)節(jié)幼兒沒能主動(dòng)響應(yīng)，多數(shù)幼兒沒能大聲的唱歌曲。這次活動(dòng)給了我很大的啟示，那就是在遇到難題時(shí)肯定要多動(dòng)腦筋，多去