幼兒園大班班務計劃上學期

1、幼兒園大班班務方案上學期幼兒園大班班務方案上學期范文 1000 字（一）幼兒情形：（二）家長情形：大部分家長都很重視幼兒的學前訓練,能積極協(xié)作及支持班級工作,樂于與老師溝通溝通,相互溝通育兒體會,并為幼兒供應肯定數(shù)量的圖書,玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等；為幼兒豐富了嬉戲材料 ; 有的家長常常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展制造了有利條件；但由于全班幼兒進展不平穩(wěn),仍存在以下幾方面的問題：1、部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用 正確的方法解決與同伴的糾紛；2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操

2、作材料；3、傾聽才能：部分幼兒傾聽才能差,在同伴或老師敘述時,注 意力不集中；4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及 需求；5、一小部分幼兒吃飯速度慢,顯現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣；針對以上情形,我們班三位老師將連續(xù)加強班級保教工作,加強 常規(guī)的培育和教同學活等各方面的改善,以保證班級進展的平穩(wěn)；二、本學期工作重點（一）班級治理：1、每周五召開一次班務會,總結本周工作情形,提出工作的困 惑,共同商討尋求解決方法,并對下周工作做一個簡潔的分工和計 劃；對班級的各項工作做到有商議,有方案,三位老師達成一樣,共同訓練幼兒促進幼兒健康成長；2、積極組織班級老師協(xié)作園部,完成上級布置的

3、各項任務,不 無故拖延,積極參與業(yè)務學習,教研活動；相互溝通體會,不斷提 高自身業(yè)務水平；3、組織班上老師準時整理班上材料,檔案,保管好班級財產(chǎn)；4、依據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結；（二）家長工作：1、通過家長會、家訪,電訪,發(fā)放幼兒進展手冊及來離園時個 別談話等方式讓家長明白幼兒園各方面的情形及班級情形、方案,以相互溝通體會,增強家園合作,共享開放訓練資源的意識；也讓 家長能明白到幼兒在園情形及幼兒家庭環(huán)境,增進老師明白家長的 訓練觀,需求,并針對幼兒詳細情形向家長交換看法和建議,幫忙 家長排憂解難,使家園訓練步調一樣；2、每周更新 家園互動欄 的內容；3、通過幼兒園開展 家長

4、會 元旦活動 家長開放日 等活動,讓家長對幼兒園工作有肯定的熟悉,從而促進家園溝通,提高教養(yǎng) 水平；（三）環(huán)境創(chuàng)設為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧進展的環(huán)境,引導幼兒 建立起公平,融洽的同伴關系,合理支配幼兒一日活動；讓幼兒在 歡樂中學習,在歡樂中進展；我們仍將依據(jù)本班主題,教學內容及 嬉戲的需要,幼兒的 愛好,在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主 題墻；將訓練內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,準時更換,充實,以供應成品,半成品材料為主；建立合理的活動的規(guī)章,勉勵幼兒 親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參與活動；讓幼兒在活 動中動手操作,自理,交往,表達等方面的才能得以進展；在班級布置幼兒作品欄,讓每個

5、幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會,以 促進自信心與進取心；（四）各領域詳細訓練健康領域：1、訓練幼兒走、跑動作技能；2、錘煉幼兒聽覺才能,培育合作才能；3、訓練幼兒多動手做自己能做的事情,并留意愛護小手；社會領域：1、愿意參與集體活動,學習遵守生活常規(guī)和嬉戲規(guī)章；2、會正確使用 請、感謝、對不起、沒關系 語言領域： 等禮貌用語；1、大聲連貫地敘述圖片內容、感受嬉戲的歡樂；2、初步感受散文語言的美；3、按口令玩嬉戲、發(fā)準字音；4、引導幼兒觀賞詩歌,幫忙幼兒懂得作品的畫面和情感基調,學習富有感情的朗誦等；5、能大膽、自然地朗誦兒歌；科學領域：1、熟悉老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),積極參與節(jié)日活動；2、初

6、步明白家用電器的特點和用途；3、熟悉長方形、三角形、圓形、正方形,初步學習按圖形的名 稱分類和排序等；藝術領域：1、積極參與音樂、美術活動；2、初步能以正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌、大膽表演動作；3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,并在活動中感受歌曲開心的 心情；心理委員學期工作方案心理委員學期工作方案范文（精選 7 篇）一、積極參與心理委員培訓,明白到了心理委員的重要性,知道 了心理委員是心靈的使者,是朋輩相助的主要傳遞者；握肯定的專業(yè)學問原就和技巧,便利同學的心理健康詢問,并光榮的領到了學 院頒發(fā)的結業(yè)證書；二、和班干部積極協(xié)作,共同商議怎么開班會,怎樣讓大家都參與進來,怎樣調動同學們的積極性,

7、讓大家共同參與,體會其中的 樂趣；三、積極協(xié)作班長,組織班里的全體同學按時并有秩序的參與心 理測評,并向同學解說心理測評是為自己建立心理健康檔案,要他 們認真作答；四、積極支持心理健康部在每個班級開展的心理問題調查工作,詢求本班成員對學校心理健康部的看法和建議,并準時將我們全體 成員中顯現(xiàn)的一些情形及這些看法和建議上報給心協(xié)部,以便心理 健康部更好地為全體同學服務,也便于同學五、通過高興理班會調動了全班男女同學的積極性,使班里的學 習氣氛以及班里的人際關系更加和諧；六、加強同學們之間的聯(lián)系,特殊是勉勵性格內向的同學,多與 同學們溝通；由于每個人都期望彼此能夠更進一步明白,每個人都期望班內生氣更

8、加輕松,融??；存在不足：1、與部分同學溝通不夠,班里的男女生溝通較少；2、而作為班內的一位班干,我覺得我有責任和義務帶頭促進大 家的相互溝通,促進班干的協(xié)作,我信任只要能夠不斷加深彼此的 溝通,班內的學習及成員的生活氛圍會更加深厚,氛圍更加和諧；又是一個花開的季節(jié),彈指一揮間在高校都做了一年半的心理委 員了,有很多的感受：感覺班級就是一個大家庭,是一個團隊；一 起軍訓,一起弄文體匯演,一起上課,一起舉辦班級元旦晚會,一 起吃飯,一起互幫互助,一起說說笑笑,雖然有時候覺得很累,但 很多時候都布滿歡樂與激情,總體的來說：在老師、學長、學姐和 同學們的幫忙下,我們都生活的很好,一起體會到成長的風雨和

9、樂 趣；很榮幸成為班級的心理委員,雖然有時候占點時間去學這方面的 學問,但為了提高自己和幫忙同學覺得很值,很興奮；在我們學校 對于心理委員的培訓方面做的仍是比較不錯的,有老師會定期的給 我們上課,仍記得聽了第一節(jié)課后我覺得我長學問了,幾多歡樂,幾多辛酸,幾多收成；但無論如何,我始終以認真負責的工作態(tài)度,較好地完成了去年的工作；總結起來有以下幾個方面：第一、較好地采納了宿舍長幫助心理委員進行班級里同學們心理 狀況的跟進與明白的工作模式,建立了各位舍長之間相互明白與溝 通的機制；其次、比較親密地和有挑選性地與班里一些同學進行溝通明白,準時地明白到班級里一些同學的心理狀況,并取得良好的成效；第三、每

10、月定期地向心理詢問中心的老師匯報班級里的整個集體 的心理狀況和個別同學存在的心理問題,并向老師請教如何處理；第四、與文娛委員,宣揚委員合作,和本院兄弟班級電子進行了 一場足球賽,本班自己舉辦了主題為“ 我上進,追求夢” 的聯(lián)誼活 動；通過這些活動,促進同學們的心靈溝通和溝通,以及緩解學習 上的壓力；第五、作為心理委員,具有劇烈的責任感,每次都按時參與學校 舉辦的心理委員培訓；準時明白一些心理方面的學問,以及學校在這些方面的措施和政策,并且通過培訓活動仍與其他班級的心理委 員溝通與學習；第六、帶領我班積極參與學校組織的關于心理健康的活動；如參 加心理詢問中心的老師在主樓學術報告廳的健康心理學問講

11、座；如 學校舉辦的“ 心理健康訓練月” 活動,我班同學積極參與其中；總體來說,上一學年的工作比較順當?shù)耐瓿闪?各項活動的開展 也比較勝利；但與學校的要求相比,我自身在工作當中仍存在著一 些不足和缺陷有待提高,如下：第一、沒有充分和每一個同學進行溝通；其次、同學們跟我反映的問題,有一些沒有得到實質性地解決；有一些工作方案,由于某些緣由,也沒有得到實施；第三、在與各個舍長之間的溝通方面,仍存在著一些不足之處,沒有做到定期地開舍長會,征求他們的看法；第四、經(jīng)過與其他班級的心理委員的溝通,我發(fā)覺我班的關于心 理健康方面的活動舉辦的仍不夠；缺少一些以“ 心理健康” 為主題 的班會；由于這是一種寓教于樂的

12、形式,同學們可以自由的發(fā)言,氣氛也會非常輕松,有助于增強同學們的自信心,同時仍可以促進 同學們之間的團結；除以上外,我與老師的溝通是不夠,人文關懷仍有待提高；自己 感覺工作上有時會慌亂,不夠有序,說明我的體會仍不足,要向其 他人請教；不過經(jīng)過一學年的工作歷練,以及各位同學的 積極協(xié)作,對于 心理委員的主要職責和工作,我已經(jīng)非常明白；感謝各位同學對我 的信任,很多人認為這一職務無足輕重,不必太負責認真；我認為 這是錯誤的想法,一個人只有擁有健康的心理,才能正確的對待每 一件事情,才能把每一件事情做好；因此,我們每個人都要認真看 待這一工作；在接下來的學期,工作中必定免不了有些挫折和缺陷,但我會盡

13、 力做好每一件事情,不斷完善自己；由于同學們選的是一份信任！擔任心理委員,我將做好朋輩輔導工作,在來詢者就心理、精神 方面存在問題進行訴說、商討和詢問,以求問題解決的過程中我將 盡力在我們的啟示和幫忙下,在良好的人際關系氛圍中,使來詢者 的潛能得到挖掘；在以后工作中,將連續(xù)堅持“ 五心六戒” 的原就（即愛心、耐心、誠意、虛心、細心,戒主觀武斷、戒好委人師、戒宣揚自己、戒隨便插話、戒悲天憫人、戒大事化小,小事化無）開展以下工作：第一、幫助班主任完成心理輔導工作,和諧各班委,做好班委會 會議打算,共創(chuàng)良好的班風出一份力；其次、發(fā)動心理信息員在宿舍中的作用,積極和諧班委會的打算,為同學 6 月份參與

14、“ 全國高校英語四級考試” 制造好的心理環(huán)境；第三、認真填寫心理健康月報表并準時向上反映,收榷心理 健康周報表對所反映的問題做出相應的措施；第四、積極協(xié)作、組織全班同學參與學院舉辦的“ 昆明學院首屆 高校生心理健康活動月” 活動：4 月 24 日組織參與開幕式； 5 月 8 日及 15 日晚組織觀看心理電 影；5 月 9 日及 16 日參與心理詢問室舉辦的心理委員戶外拓展訓練；4 月 24 日5 月 15 日組織同學參與心理征文競賽；4 月 24 日5 月 4 日勉勵同學參與心理劇的編寫；5 月 4 日5 月 25 日組織同學參與心理劇的表演及初賽、復賽；5 月 25 日晚組織參與“ 我愛我高

15、校生心理健康活動月” 閉幕式；第五、和同學們建立良好的人際關系,讓同學們信任自己,易接 納、信任自己,深化細化心理健康工作；第六、要善于洞悉、發(fā)覺同學們的一些變化,如生活規(guī)律轉變,脾氣轉變,心情轉變等,主動關懷同學,耐心傾聽,供應心理救濟,解決淺層的由心理因素導致的人際沖突、心情不良及行為問題,主 動深化到同學中去；第七、本著懂得與支持的原就,細致詢問,假如是淺層心理障礙,自己多開導、勉勵他們,假如是潛在性心理問題,準時向班主任或 心理詢問中心匯報；不知不覺間,我已經(jīng)和大家度過了一個學期,很興奮能有這個機 會和大家一起學習一起生活,第一我想說感謝大家給我這個機會,讓我擔任這個心理委員,老實說,

16、我對這份工作仍是比較生疏的,不像其他的班委一樣,有前輩們的指導和自身的豐富體會,我必需 在摸索中總結體會,所以,可能在我的這份工作方案中仍存在很多 漏洞,期望大家多多包涵并賜予建議 作為心理委員,工作職責在于積極宣揚心理健康學問,定期在班 上開展一些心理健康訓練活動,并作好相應的記錄和總結；對心理 有困惑的同學能做到準時發(fā)覺、主動溝通、耐心開導,幫忙其走出 困境；發(fā)覺心理上有嚴峻問題的同學,要在第一時間賜予關注,并 向學院心理老師供應書面報告,以便作出準時有效的應對措施；及 時做好班級心理健康信息的監(jiān)測工作；當本班同學中顯現(xiàn)心理危機 突發(fā)大事,應精確、快速、準時地上報給學院心理老師；作為本班

17、級的心理委員,我對于下學期的工作方案如下：第一、在做好本職工作的同時幫助班主任完成心理輔導工作,協(xié) 調各班委,做好班委會會議打算,共創(chuàng)良好的班風出一份力；可能 心理委員的工作并不怎么復雜,需要的更多是細心、關懷,那么我 就有更多時間幫助好其他班委的工作,比如宣揚委員的展板書寫、征文等工作；比如團委的班報工作,班長的會議記錄工作等等；其次、積極協(xié)作、組織全班同學參與各項心理學問講座,假如條 件答應,我可能會和組織委員一起聯(lián)合儒協(xié)會播放一些有關于心理 學問的視頻,讓大家更好的明白心理學問；第三、由于我自己對心理方面的很多專業(yè)學問都是完全生疏的,所以我會努力增加對有關懷理學問的資料的閱讀,豐富自己的

18、學問 結構,提高自身的素養(yǎng),以更好的與同學們溝通,幫忙同學們保持健康積極的心態(tài)；可能在晚自習的時候會有一些心理學問搶答或心 理測試的活動與大家一起共享！第四、就是加強與宿舍長的溝通,究竟一個人的才能仍是有限的,難免顧此失彼,我會加強和寢室長的溝通,盡量讓同學們在日常學 習生活中保持健康平和的心態(tài),我也會通過大家在 QQ上發(fā)表的心情 進行關注,可能我無法成為每個人情愿傾訴的對象,由于很多人,像是那邊的男生,我有很多都沒怎么接觸,那就更談不上談心了！但究竟大家已經(jīng)在這里住了一年,信任每個人都有自己特殊信得過 的好伴侶,假如面對很好的伴侶說不出來的時候,就放縱的哭出來,哭也是個不錯的發(fā)泄方式,所以,

19、假如心里有什么不高興的找個人 說出來吧,很多時候,當你把你全部的不高興一股腦的全倒出來之 后,你再回過頭去想的時候你會發(fā)覺其實也沒多大的事；第六、一些較大的不能解決的問題我會準時通知其他班委,上報 老師和學校心理詢問中心；我會努力不讓嚴峻的狀況發(fā)生,也信任 我們班全體同學會團結一樣,相互幫忙,每位同學都能擁有健康良 好的心理素養(yǎng)；可能我的方案仍很片面,不夠完善,究竟這只是我個人的一些見 解,仍是那句話,我期望大家能多給我建議和看法,我期望通過這 個職務,我能和大家成為好伴侶；擔任心理委員,我將做好同學們的輔導工作,在來詢者就心理、精神方面存在問題進行訴說、商討和詢問,以求問題解決的過程中 我將

20、盡力在我們的啟示和幫忙下,在良好的人際關系氛圍中,使來 詢者的潛能得到挖掘；在以后工作中,將堅持“ 五心六戒” 的原就（即愛心、耐心、誠意、虛心、細心,戒主觀武斷、戒好委人師、戒宣揚自己、戒隨便插話、戒悲天憫人、戒大事化小,小事化無）開展以下工作：一、從自我做起,克服自己性格上的缺陷,以真實、開朗、樂觀、大方的形象贏得同學們的信任；一年相處下來,我信任我的性格已 給大家以坦率、樂觀的印象,但與一些同學的溝通仍相對欠缺,這 就需要我更積極、主動、大方的與同學們溝通,比如通過 qq、飛信、校內網(wǎng)留意關注同學們的近期動態(tài),明白他（她）們是否有負面的消極心情,從伴侶的角度,將心比心,轉換立場為對方摸索

21、,樂于 與人也努力使同學們樂于與我分擔愁悶悲傷,真正努力做到和大家 都成為很好的伴侶；二、努力增加對有關懷理學問的資料的閱讀,豐富自己的學問結 構,提高自身的素養(yǎng),以更好的與同學們溝通,幫忙同學們保持健 康積極的心態(tài)；三、加強與室長的溝通；一個人的精力究竟有限,難免顧此失彼,我會加強與室長們的溝通,盡量讓同學們在日常學習生活中都保持 健康平和的心態(tài),即使遇到不開心,也能通過自我調整或者寢室內 部同學、伴侶的開導,盡快獲得心情的平復；四、在班級中積極開展心理主題活動：例如,期末迎考階段,我 會預備有關減壓的學問主題幫忙大家以健康平和的心態(tài),積極地迎接考試；每次主題完成后會發(fā)送qq 群郵件給全體同

22、學,以使大家更便利地獲得對心理學問更多的明白,從而在學習生活中更好地保持健康平和的心態(tài)；我們的班級QQ群已經(jīng)建立,今后我會不斷通過這個平臺與大家共享心理學問的閱讀,也歡迎大家積極參與進來,內 容形式不限,可以是文檔,也可以是優(yōu)秀的心理電影,有關懷理知 識方面的講座,勵志的演講等等；五、較大的不能解決的問題準時通知其他班委,上報老師和學校 心理詢問中心；我會努力不讓這樣的狀況發(fā)生,也信任我們班的全 體同學會團結一樣,互幫互助,每一位同學都能擁有健康良好的心 理素養(yǎng)；我的工作方案仍很片面,不夠完善,期望老師和同學們能給我更 多的看法和建議,讓我更好的開展并完成工作；我會努力改正以往工作中的不足,不

23、斷調整工作方法以更好的為大家服務；最終期望我們全部人能在新學期伊始定好方案,共同為建設更加 優(yōu)秀美好的 XXXX班連續(xù)努力！擔任心里委員肯定要堅持“ 五心六戒” 的原就（即愛心,耐心,誠意,虛心,細心,戒主觀武斷,戒好委人師,戒宣揚自己,戒隨 意插話,戒悲天憫人,戒大事化小,小事化無）；“ 天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物” 意思是：天道的運行剛健強健,相應于此,君子應剛毅堅卓,奮勉圖強；大 地的氣概厚實和順,相應于此,君子應增厚美德,客載萬物；清華 高校的校訓“ 自強不息,厚德載物” ；便出自于此；名牌高校的大 學都強調的是精神而不是其他,可見精神健康之重要性；以下是我的工作方

24、案：1、宣揚普及高校生心理學問,傳播心理健康理念,定期在班上 開展有關懷理健康的活動,并作好相應的總結和記錄,促進本班同 學心理素養(yǎng)的提高；2、負責收集本班同學的心理健康信息,對本班同學的心理健康 狀況定期向班主任、輔導員做匯報；3、努力學習有關懷理學問,積極參與各種心理講座和心理委員 培訓,用相關學問幫忙同學,用樂觀心態(tài)引導同學；舉辦不同的活 動,來幫忙同學減輕學習和生活壓力；如：開主題班會,組織消遣 活動；請外面的老師給大家講些同學中普遍關懷及最苦惱的問題；讓心理部真正做到從同學中來,到同學中去；4、定期召集各班心理委員開會,爭論近期班上顯現(xiàn)的反常情形,并找出解決的方法,情形嚴峻的準時向輔

25、導員和心理負責老師反映；且加強與其他班干部特殊是寢室長的聯(lián)系,準時發(fā)覺問題,善于幫 助有心理困惑和苦惱的同學,當個別同學有嚴峻心理問題時,準時 報告學院領導和老師,并勸告其盡快到學院心理詢問中心尋求幫忙；5、工作遵循保密原就,愛護同學的權益,不得隨便泄露同學的 隱私；6、幫助心理負責做好班級同學心理普查工作；7、協(xié)作學院高校生心理健康訓練與指導中心的工作,積極參與 培訓、專題學習和溝通活動,不斷提高自己的工作才能；8、積極參與各項有關懷理健康方面的活動,認真完成高校生心 理健康訓練與指導中心和心理健康協(xié)會支配的有關工作；9、依據(jù)要求做好工作方案和總結；在做到這些前,我第一要從我做起,不斷完善自

26、己,克服自身性 格上的缺陷,更好地關注同學們的看法與想法,并主動準時進行適當?shù)臏贤?從而更好地為大家服務；也就是說要讓自己在同學心目 中的形象是真實,開朗,樂觀和大方,這樣班上有心里問題的同學 才會和我溝通；我會努力引導大家用最積極平和的心態(tài)面對生活,學習和工作上 的問題,期望我所做的一切能使同學們擁有更完滿更充實的高校生 活！在大二上學期新的一屆選舉中,我很榮幸的得到大家的認可和支 持,被選為心理委員；第一次當心理委員,心里難免有些忐忑生怕 自己做的不夠好,不能很好的為班級服務；但在新的學期里,我會 很努力很認真的落實班級里的心理工作,絕不辜負大家對我的信任 和期望,為此我制定了以下工作方案

27、；（一）從我做起,幫忙同學從自己做起,努力的克服自己性格上的缺陷,以真誠、樂觀、開 朗、大方的心態(tài)來獲得大家心與心的溝通；經(jīng)過一年的相處,我相 信我已經(jīng)給大家坦率,樂觀的印象,但是和少部分的同學仍缺乏交 流；在新的學期里我會更加主動更加努力更加積極地和同學們溝通,通過 qq,人人,校內網(wǎng)等準時的明白同學的心理狀態(tài),以一個伴侶 的身份,將心比心,轉換立場為對方摸索,共享他們的喜怒哀樂,真正努力地做到和大家都是好伴侶；我會多閱讀一些心理書籍,豐 富自己的心理學問,可以更好的為同學們供應幫忙；（二）日常生活,關愛同學在日常生活中,我會更加留意同學們的思想狀態(tài)和學習狀態(tài),多 與班干們和同學們溝通,把握

28、同學們的最新狀態(tài),準時解決問題,并會定期的向班主任反應班里的情形,隨時把握同學們的心理狀態(tài)；我會定期的在 QQ空間上宣揚心理學問,定期的轉載一些心理小測試；對于那些內向不愛說話的同學們,我會主動的多和他們溝通,談心,勉勵他們多與外界溝通溝通；我會多與各個室長們溝通,盡量讓同學們保持平和健康的心態(tài)學習生活；主動和那些學習部認真散漫的 同學溝通,找到他們存在的問題,解決問題；主動關懷那些家庭困 難,心理有困惑的同學,進行心與心的溝通,讓他們感受到我們的 愛；（三）心理輔導,專心經(jīng)營針對班上存在不和諧的現(xiàn)象,比如自由散漫,浮躁,沒精打采,無紀律性？對于比較嚴峻的同學我們要進行心理輔導,溝通溝通 解決

29、問題；仍要定期的開展以“ 友情愛情人生目標” 等為主題的研 討會,共同探討也可以明白同學們的人生觀,價值觀,世界觀；班 上仍要定期的開展心理班會,讓同學們明白常見的心理問題和緊急 干預的常識,學習心理輔導技術,提高自我的心理素養(yǎng)；積極地向 同學們宣揚心理健康和心理衛(wèi)生方面的學問,讓他們充分的明白自 己,學會自我調劑自我保??；（四）團體活動,加強感情1、為同學過生日；在那一個月里過生日的同學,可以集中到一天,集體出資為他們幾個人過生日,可以實行party 的形式,我覺得這樣更能讓同學們感受到我們的暖和與專心；2、組織同學們一起觀看有關懷理健康和心理學方面的影片,可 以以三四班作為一個團體來實施；

30、3、在班級中積極開展心理主題活動；例如：期末,四、六級,運算機考試迎考階段,勉勵同學們,給同學們加油,我仍會預備一 些減壓的方法,讓同學們以一顆平和淡然的心輕松迎考；4、勉勵同學們多參與一些心理情形??；一來可以錘煉同學們的 組織才能,二來可以提高同學們的心理素養(yǎng)；作為班里的心理委員,我有責任和義務帶頭促進班里的相互溝通,促進班委協(xié)作,我堅信只要我們彼此能夠不斷加深明白,班內的學 習和生活氛圍會更加深厚,和諧；我會努力的完善自己,豐富自己,努力的引導大家能有一個健康平和的心態(tài)去面對生活,學習,感情上遇到的問題,期望在今后的生活里能讓每一個同學都擁有一個完 滿充實的高校生活；小二班下學期班務方案小

31、二班下學期班務方案一、生活治理方面：小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特殊大；因此,我們在培育幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培育,做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時 拉尿、拉屎；如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會準時告知老師,并在老師的幫忙下,學習正確的拉尿、拉屎的方法；假如有個別幼兒 拉在身上,老師必需做到立刻給幼兒換上潔凈的衣褲,并準時把臟 的衣褲洗啦；二、常規(guī)訓練方法：常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務；因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培育,貫穿在幼兒園一日生活當中,教育他們遵守日常行為規(guī)范；知道飯前要洗手,午睡前上廁所；疼惜 玩具,

32、不亂扔,知道物歸原處；與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩 具、有禮貌地向老師問早、再見；在共同活動中聽指揮、戶外活動 時不亂跑,防止事故發(fā)生；三、家長工作：在平常的日常工作中,我們要熱忱、懇切、主動的和家長溝通；認真建立幼兒成長檔案,準時反映幼兒在園的情形與表現(xiàn),明白幼 兒在家的情形,以便有針對的進行訓練,爭取每個幼兒能在原有的 基礎上有所進步；認真填寫交接班本,把一些特殊的情形記錄下來,讓班上老師都明白,爭取做到每位家長都中意；利用早晚接送孩子 的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以明白家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長中意；四、安全工作：將安全工作滲透于幼兒一日生活活動中時刻關注每一位幼

33、兒,認 真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù),留意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意 外發(fā)生；玩具用品要常常清洗、消毒；隨時留意幼兒的心情及精神 狀態(tài),發(fā)覺情形準時報告醫(yī)務所；總之,我們的工作就是這么繁瑣；但是我們有決心把工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的 班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿；學期方案學期方案第一,我必需加強我的學習；目前,我的成果并不是那么抱負；我甚至沒有考進全部三個地方；我怎樣才能成為第一名 .這個學期我 必需加倍努力,更加勤奮；我不會讓自己在前三名中失敗 .其次,我們應當多讀多寫來提高我們的寫作才能；現(xiàn)在,我不是 很熱衷于寫作,但是我曾經(jīng)為好文章付出了很多汗水,但是我沒有 付出太多,所以我不會得到任何好文章；寫作需要時間積存；在這 個學期,我必需付出更多,讀更多的書,豐富我的生活,讓自己更 完善；我必需說到做到；既然我說了,我就必需能夠做到；最終,我的父母給我報了小提琴班；由于我太想學了,所以辜負 了父母的期望；第一,當你上學的時候,你必需認真聽老師講課；當你回家的時候,你可以在你有時間的時候練習；假如你不喜愛馬 上上學,你就根本學不到東西；這樣,你就不會取得全部的成就；這么說你辜負了你父母的好意 能讓我的父母掃興 .所以我必需學好小提琴,