大班美術(shù)：假面舞會(huì)真有趣-謝心怡老師

1、Word - 4 -大班美術(shù)：假面舞會(huì)真有趣-謝心怡老師 大班美術(shù)：假面舞會(huì)真好玩 活動(dòng)目標(biāo)：1、感觸假面面具的多樣性，體悟裝點(diǎn)面具的樂(lè)趣。2、利用觀賞視頻、圖片等方式制造性的設(shè)計(jì)出不同的面具。3、自主挑選不同的材料，并運(yùn)用色彩、線條和圖案等裝點(diǎn)面具?；顒?dòng)預(yù)備：1.閱歷預(yù)備：幼兒初步了解面具的意義；有使用水粉創(chuàng)作的閱歷。2.材料預(yù)備：假面舞會(huì)PPT、背景音樂(lè)花仙子；不同造型的空白面具多張；羽毛、樹(shù)葉、各顏色紙、水晶貼、繩子、珠子等輔助裝點(diǎn)材料；水粉顏料，水粉筆、雙面膠，剪刀等美工材料。活動(dòng)重點(diǎn)：自主挑選不同的材料，并運(yùn)用色彩、線條和圖案等裝點(diǎn)面具?；顒?dòng)難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)、制作有特色的假面面具?；顒?dòng)過(guò)

2、程：一、觀賞化妝舞會(huì)真好玩的視頻，激活幼兒愛(ài)好。指導(dǎo)語(yǔ)：今日，教師邀請(qǐng)你們來(lái)觀賞一個(gè)特殊的表演，看一看，說(shuō)一說(shuō)視頻中最吸引你的是什么？二、觀察課件，觀賞裝點(diǎn)不同的面具。1、指導(dǎo)語(yǔ)：視頻中最吸引你的地方是什么？這是一個(gè)什么舞會(huì)？教師也想邀請(qǐng)你們?nèi)⑴c假面舞會(huì)，你們感愛(ài)好嗎？那你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的面具去參與舞會(huì)呢？2、引領(lǐng)幼兒感觸課件中假面面具的美，并發(fā)覺(jué)它們的不同。指導(dǎo)語(yǔ)：教師還預(yù)備了一些面具，看到這樣的面具，你有什么樣的感覺(jué)？面具中最吸引你的是什么？（老師和幼兒就面具的顏色、線條及圖案舉行觀賞和溝通）師幼共同梳理假面面具的不同特點(diǎn)。3、探究裝點(diǎn)面具的辦法。指導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)你帶上不同的面具時(shí)，會(huì)讓你感

3、到與平常徹低不一樣的感覺(jué)，每一種面具都是不一樣的，很特殊。三、自主挑選不同的材料，并運(yùn)用色彩、線條和圖案等裝點(diǎn)面具。 1、認(rèn)識(shí)各類操作材料指導(dǎo)語(yǔ)：教師預(yù)備了許多裝點(diǎn)材料，有羽毛、樹(shù)葉、卡紙、水晶貼、彩色繩子、珠子、雙面膠。請(qǐng)你們動(dòng)腦筋、想方法，來(lái)做一個(gè)屬于自己的面具，看誰(shuí)做的面具最特殊、最好玩。 要求：先把椅子送到左邊的桌上，再到右邊的桌上挑選你喜愛(ài)的材料舉行面具的裝點(diǎn)；最后坐回椅子上用顏料來(lái)畫面具。 2、幼兒制作面具，老師巡回指導(dǎo)。 四、互相觀賞并一起玩表演嬉戲：假面舞會(huì)真好玩。 1、幼兒帶上面具，互相觀賞。 指導(dǎo)語(yǔ)：你做了一個(gè)什么樣的面具？（引領(lǐng)幼兒觀看觀賞伙伴的面具） 2、師幼尾隨音樂(lè)一

4、起舞蹈。 指導(dǎo)語(yǔ)：假面舞會(huì)馬上要開(kāi)頭了，我們戴上自己的面具一起跳起來(lái)吧，可以找一個(gè)或者幾個(gè)好伴侶一起跳喔！五、活動(dòng)延長(zhǎng)。指導(dǎo)語(yǔ)：今日我們用了這些的材料做了這么美的面具，回去之后我們還可以再動(dòng)動(dòng)腦筋，自己設(shè)計(jì)一個(gè)喜愛(ài)的面具，用一些廢舊材料做出更美的藝術(shù)品！活動(dòng)反思：亮點(diǎn)：本堂活動(dòng)設(shè)想來(lái)源于孩子們的發(fā)覺(jué)，在每日的美工區(qū)活動(dòng)中，孩子們沒(méi)有畫畫紙了，怎么辦呢？驟然一個(gè)孩子說(shuō)，我們上午喝完的酸奶包裝紙盒可以來(lái)畫畫。為了讓孩子們?cè)桨l(fā)感愛(ài)好，我用剪刀剪出各種外形，讓孩子們自由的去添畫，有個(gè)小伴侶就畫了一個(gè)面具，形象夸張好玩，引起了更多孩子的眼球。于是，結(jié)合我們的教參資源包我設(shè)計(jì)了本堂活動(dòng)假面舞會(huì)真好玩，進(jìn)而

5、升華為制造性的思維和實(shí)踐。幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的氛圍影響下，充分激發(fā)了創(chuàng)作的靈感，擦出了幼兒思維的火花，他們大多所裝點(diǎn)的作品千姿百態(tài)，顏色紛呈，讓幼兒真正體味到創(chuàng)作的奇特力氣。在“假面面具”活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)，注意幼兒綜合能力及突出學(xué)科間融會(huì)貫穿的特點(diǎn)，有機(jī)的融合音樂(lè)領(lǐng)域。開(kāi)展假面舞會(huì)，教師和幼兒一起跳舞，體悟假面舞會(huì)的好玩。囫圇活動(dòng)彌漫活力和生機(jī)，讓幼兒美術(shù)教導(dǎo)真正成為孩子們創(chuàng)新的搖籃！活動(dòng)之后，巧妙的設(shè)計(jì)延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：今日我們用了這些的材料做了這么美的面具，回去之后我們還可以再動(dòng)動(dòng)腦筋，自己設(shè)計(jì)一個(gè)喜愛(ài)的面具，用一些廢舊材料做出更美的藝術(shù)品！本堂活動(dòng)我想利用面具的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，讓幼兒初步了解面具的文化，“在廣泛的文化情景中熟悉美術(shù)”，并能舉行大膽創(chuàng)作，提升審美能力、創(chuàng)新能力和綜合表現(xiàn)能力，使幼兒對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)得到進(jìn)一步的升華。首先通過(guò)多媒體課件讓幼兒觀賞假面舞會(huì)的好玩，激活幼兒對(duì)面具的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并讓他們探索裝點(diǎn)面具的辦法與材料。為了激活幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，再讓幼兒觀賞多樣的的假面面具圖片，組織幼兒溝通研究，激活幼兒大膽設(shè)計(jì)。接下來(lái)引領(lǐng)幼兒自主學(xué)習(xí)，構(gòu)思設(shè)計(jì)裝點(diǎn)面具。然后幼兒自立制作面具，教師巡回指導(dǎo)，最后出示、評(píng)價(jià)作品。為了讓幼兒體悟勝利的喜悅，帶領(lǐng)幼兒參與假面舞會(huì)，給他們充分呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)。囫圇活動(dòng)組織下來(lái)，利用對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)以及作品的觀看，活動(dòng)重難點(diǎn)達(dá)成較好。不足與建議：面