高三考試個(gè)人總結(jié)

1、第 第 頁高三考試個(gè)人總結(jié)高三考試個(gè)人總結(jié)1學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)的漫長過程，因此對于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有須要的?？偟膩碚f這次考試有喜也有憂，喜在這里就不多說了，針對“憂”，我對每門科做了一些簡約的總結(jié)。語文，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光著重課本是不行的，應(yīng)在“以本為本”的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸，這是有須要的。另一問題是素材積累與語言綜合應(yīng)用的匱泛，我想這與平常的語文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和立場是分不開的，應(yīng)多積累，多總結(jié)，多運(yùn)用，針對語文的這些不足，自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決。數(shù)學(xué)，全部的題型都見過的，但有的會(huì)做，有的卻不會(huì)，為什么呢?，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開的：“多練

2、”，多想。所謂多練就是鞏固基礎(chǔ)，適當(dāng)延伸，勤加練習(xí)，這些方面表達(dá)了自己缺少練，所謂多想就是多總結(jié)多回想，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等?？梢妼τ谶@方面我是比較欠缺的。總結(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒。英語:從中學(xué)以來，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分，但卻一貫沒有引以為戒，導(dǎo)致影響不斷加深，因此我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.對于語法，應(yīng)日積月累;2.平常要訓(xùn)練聽力，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力，同時(shí)也應(yīng)多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平常的訓(xùn)練和不斷積累技巧與閱歷;4.多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)、積累。物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很簡約，的確卷子很簡約，但有人

3、卻沒考好，我想肯定主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題可以說是許多了，我和他補(bǔ)課知道。一些難題他基本都會(huì)，但這次考得卻不太抱負(fù)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是考試心態(tài)的影響，做物理是一門來不得半點(diǎn)馬虎的過程，只有經(jīng)過深思熟慮后才能制勝，因此要切記勿馬虎，同時(shí)考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒有完全的表達(dá)出來，可能是幸運(yùn)吧，但對于一些易錯(cuò)題，我想還是應(yīng)當(dāng)多反思反思的。我想物理的學(xué)習(xí)正如王老師所說的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的知識當(dāng)天消化!”化學(xué)：中學(xué)時(shí)化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不抱負(fù)，這與我對化學(xué)學(xué)習(xí)立場有關(guān)。一開始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了，但卻應(yīng)知道：高中的化學(xué)知識點(diǎn)是許多的，大部分是從來沒有接觸到的。因

4、此自己對于化學(xué)的學(xué)習(xí)立場就可以表達(dá)在化學(xué)考試上。雖然這次成果比上次確定要好，但卷子上*%的題目都已經(jīng)考過，自己卻不能完全做對，從這一點(diǎn)就反映了自己有須要提高學(xué)習(xí)立場，不要渺視任何一科，尤其是書本上的知識需要掌控透徹。生物：從這次考試中的題目不難發(fā)覺，對于平常最簡單忽視的知識點(diǎn)，考試加以了擴(kuò)展與延伸，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是著重點(diǎn)，對于每一個(gè)細(xì)小的知識點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)理解運(yùn)用，總結(jié)這次考試的兩個(gè)知識點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”。因此自己應(yīng)在假期多加探究。政史地：這3門我想放在一起一塊說，由于這3門的學(xué)習(xí)方法是很相像的。所謂文科就是要背，這一觀點(diǎn)太不全面了。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會(huì)理解與

5、應(yīng)用，例如地理考試，它不可能全考你知識點(diǎn)，而是用知識點(diǎn)去解決與運(yùn)用，因此對于這3門課是不能忽視的，肯定要平常花時(shí)間去學(xué)習(xí)與記憶，否那么最末的考試就會(huì)吃虧。總結(jié)這次考試，我想自己的學(xué)習(xí)立場與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高，同時(shí)也真心的感謝*老師在學(xué)習(xí)上對我的不斷鼓舞與勸導(dǎo)。高三考試個(gè)人總結(jié)21、先反思學(xué)習(xí)立場事實(shí)上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)好的愿望，勝利與否關(guān)鍵看行動(dòng)。對于追求的目標(biāo)，許多人只是想想說說，其實(shí)心里都不相信自己能達(dá)到。但勝利者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，假如你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的、需要的、肯定要完成的目標(biāo)，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在技能。你自

6、己就知道，什么是我應(yīng)當(dāng)做的，什么是我不應(yīng)當(dāng)做的。任何一個(gè)智力正常的高中生，都可以到達(dá)考上名牌高校的水平。所以最終考上北大清華的，也沒有什么值得驕傲的，或是多么大的成就，只不過是他自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了。不勝利者對目標(biāo)的追求只是心理勸慰地空想而已，而沒當(dāng)作肯定要完成的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人，行動(dòng)的矮子，命運(yùn)可想而知。2、正確看待成果學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)覺問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最正確時(shí)刻，成果不抱負(fù)的背后是涌現(xiàn)了不該涌現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問題的暴露，馬上采用措施加以改正，必定會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不抱負(fù)就是下一次提高成果的催化劑。相反，原來自己學(xué)得不好，卻由

7、于這次考得很好，使得許多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí)，必定會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，假如通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的勝利，那這一次的失敗就是須要的。這次的勝利假如讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一勝利就顯得毫無意義。3、如何對待做錯(cuò)的題對試卷中的問題應(yīng)認(rèn)真歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下緣由歸類：馬虎馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、技能不及你就會(huì)發(fā)覺你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。4、錯(cuò)題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題，所以對每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。5、

8、他山之石可以攻玉每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的，有些的確是由于方法得當(dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必定提高，他們勝利的閱歷對你很重要，應(yīng)誠摯向他們請教，學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問。高三考試個(gè)人總結(jié)3期末考試結(jié)束了，我所剩下的中同學(xué)活隨著一次又一次的考試漸漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步，我仔細(xì)分析了緣由：1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。2、臨陣磨槍，突擊，平常不擅長積累。3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。其實(shí)，語文一貫是我這三科中最不抱負(fù)的科目，我對此也特別的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一貫是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿足，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么緣由呢?主要是自己思想上的

9、問題，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著班級的上升，我們所需要掌控的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)當(dāng)跟著老師好好的學(xué)。在語文方面，我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀技能有所提高。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。所以我更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成果是靠良好的學(xué)習(xí)方法。很多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獵取知識，不會(huì)自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求我

10、們不僅要掌控知識，更重要的是需要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，依據(jù)自己的狀況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、仔細(xì)聽課和課后復(fù)習(xí)。然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。仔細(xì)聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。預(yù)習(xí)，不僅僅是簡約的看書，對于語文，應(yīng)當(dāng)畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn);數(shù)學(xué)那么要著重地看例題和定理、概念?？赐陼院?，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以援助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解

11、基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，經(jīng)常復(fù)習(xí)很重要。不過不必每天復(fù)習(xí)，究竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個(gè)月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。假如一個(gè)月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就肯定可以牢牢記住了。除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“需要”。1、學(xué)習(xí)需要按部就班。只有地基打堅(jiān)固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，需要著重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題

12、沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是非常有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，嫻熟的掌控公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成果自然而然的就上來了。2、學(xué)習(xí)需要勤于思索。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要留意培育獨(dú)立思索的技能。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，敏捷運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。3、學(xué)習(xí)需要一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)覺錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。只要做到了這些，再加上

13、一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成果肯定會(huì)提高的，在考試中取得好成果。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟，為了達(dá)到勝利的彼岸，我們一起努力吧。相信我們肯定會(huì)勝利!高三考試個(gè)人總結(jié)411月的期中考試是進(jìn)入高三后的第一次正規(guī)考試，是高三的一次階段性考試。同學(xué)們可以利用這次考試盡快熟識高考，尤其是以前沒有遇到過的題型，力圖從備考意識、思維狀態(tài)、學(xué)科知識和技能等方面走進(jìn)高三，為高考做好預(yù)備。期中考試時(shí)一輪復(fù)習(xí)還在進(jìn)行中，二輪復(fù)習(xí)還沒有到來，同學(xué)們可以利用好這場考試，找出自己的“盲點(diǎn)”，以便實(shí)時(shí)補(bǔ)救，為接下來的二輪、三輪復(fù)習(xí)增值。正視知識薄弱點(diǎn)通過期中考試，考生復(fù)習(xí)備考存在的一些問題也暴露出來，如

14、基礎(chǔ)知識掌控不夠、對新題型不適應(yīng)等。針對這些問題，考生肯定要采用針對性的訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。考生應(yīng)正視自己知識薄弱點(diǎn)，不要放棄，加強(qiáng)訓(xùn)練，由于薄弱的地方往往是成果最簡單提升的地方。通常，期中考試不僅可以測試學(xué)業(yè)水平，通過感受按部就班的考試大氛圍，還能讓同學(xué)們在臨場心理上能夠有所適應(yīng)。在兩個(gè)多小時(shí)的考試中，怎樣合理地安排時(shí)間?怎樣依據(jù)自己的優(yōu)劣確定題目的取舍?這些問題都應(yīng)當(dāng)總結(jié)成閱歷，作為下一輪考試的參考，并不斷調(diào)適。訂正錯(cuò)誤習(xí)慣許多同學(xué)可能會(huì)忽視了在大考中卷面分也是分毫必爭的。每年總有相當(dāng)一部分考生不重視卷面書寫，認(rèn)為只要把試卷答完即可?？烧沁@看似平常的壞習(xí)慣，造成了一部分平常成果不錯(cuò)的人在最終

15、參與高考時(shí)無謂地失分。通過期中考試的預(yù)演后，同學(xué)們要盡早養(yǎng)成答題規(guī)范、干凈的好習(xí)慣。高考時(shí)考生要嚴(yán)格根據(jù)相關(guān)規(guī)定在卷面上進(jìn)行作答，假如答卷不規(guī)范就極有可能影響分?jǐn)?shù)。雖然高考不是書法競賽，但考生還是要盡量將所要呈現(xiàn)的答案一筆一畫地書寫在對應(yīng)的答題范圍內(nèi)。只有規(guī)范答題才能將所學(xué)化為所用，取得滿足的成果。培育良好心態(tài)期中考試之后，整個(gè)高考復(fù)習(xí)已經(jīng)過去了2個(gè)多月的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候一些同學(xué)可能會(huì)有倦怠心情的涌現(xiàn)，不同學(xué)習(xí)層次的考生也可能會(huì)有一些心情上的波動(dòng)，這個(gè)時(shí)候考生要學(xué)會(huì)自我調(diào)整?？荚嚱Y(jié)束后，同學(xué)應(yīng)擺正自己的位置，明確自己的主攻方向，防止盲目樂觀，也要自我鼓舞防止悲觀心情。同學(xué)們在考試完后不要過多的糾

16、結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù)，這時(shí)肯定要對試卷和自己的成果進(jìn)行實(shí)時(shí)仔細(xì)地分析。期中考試是一個(gè)階段性的總結(jié)，同學(xué)們不應(yīng)只局限于將其作為分?jǐn)?shù)參照框架，要從廣義上端詳其功能和作用。多練多思多積累，高考才能步步為營。高三考試個(gè)人總結(jié)5期中考試考完了，還沒等成果出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，特別焦灼3、考試時(shí)精神狀態(tài)異樣不好，萎靡不振，根本沒有心思索試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也忘卻了還有這些剩余的題目成果次日就下來了，結(jié)果特別令人驚異，簡直不可名狀，卷子錯(cuò)

17、誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末*名，這次中期考試竟然*名，直線下降*名，接近翻番，假如在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在*班是沒有盼望、完全不可能的，由于在我后面還有許很多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進(jìn)。所以我在后半期肯定要努力，做到這幾點(diǎn)：1、每天全部的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的能量完成會(huì)做的題目。3、做作業(yè)仔細(xì)審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思索最末再答題，不盲目的猜。4、回家在沒有須要的狀況下，不運(yùn)用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的狀況下才運(yùn)用電腦5、上課不和同桌及其四周的人講話，在上課時(shí)忽視與

18、課堂無關(guān)的談?wù)摗⑹马?xiàng)6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)7、不在上課的時(shí)候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類9、轉(zhuǎn)變我自暴自棄、破管子破摔的觀念這9點(diǎn)，我肯定要在這在校的*天中堅(jiān)持下去，爭取考到前*名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，莫非在這剩余的*天中，我都不能堅(jiān)持么?高三考試個(gè)人總結(jié)6首先，對于自己來說，成果好壞這并不會(huì)左右我前進(jìn)的腳步，人們常說堅(jiān)持總會(huì)得到回報(bào)，勝利永久屬于那些耐煩等待之人?；蛟S今日的我離勝利還很遙發(fā)遠(yuǎn)，但我明白，只要暗下苦心，轉(zhuǎn)變自己，定會(huì)推向自己到過勝利的彼岸。在這三個(gè)月里，自己的成果沒能得到較大突破，與我的抱

19、負(fù)相去甚遠(yuǎn)，在自己身上或許能發(fā)覺更多的緣由。自己對知識的掌控總不能提高一個(gè)層次，對于一個(gè)知識點(diǎn)來說或許自己知道會(huì)有，考試會(huì)考，但卻不能沉下心來，仔細(xì)思索，不能嫻熟運(yùn)用，對知識方面總里會(huì)涌現(xiàn)模棱兩可的狀況不能搞得很清楚，學(xué)習(xí)中沒有一個(gè)完整的.體系，沒能建立一個(gè)很好的框架，不能查找問題的根本，這對我來說很致命的。在其它方面，自己也會(huì)存在些懶散的狀況，對于每天的作業(yè)，總是要拖到很晚才能完成，對于做更多的題目永運(yùn)都是空想想完成這個(gè)，完成那個(gè)，最終結(jié)果卻是一是無成。今日的自己是失敗的，可我不盼望明天的自己也是失敗的。為此自己應(yīng)為自己查找一些良藥。需要重新規(guī)劃一下自己的生活，給自己一個(gè)約束，不去做那些對學(xué)

20、習(xí)毫無援助的事情應(yīng)當(dāng)首先放棄網(wǎng)絡(luò)，減削手機(jī)對自己的損害，其次節(jié)省每日時(shí)間，盡量不要把時(shí)間全部糜費(fèi)掉，更不能將自己向作業(yè)摻入更多的水分盡量去約束自己，當(dāng)日作業(yè)要在白天完成，在夜間能做的，就是去練題目，做好各個(gè)方面的糾錯(cuò)。秒懂知識點(diǎn)，這是不科學(xué)的，對于知識，需要我們?nèi)撔乃浚屑?xì)思索，知道為什么怎么用.這才能懂得真諦，得到更深的理解。對于每一次考試來說，都需要我們放在心上，仔細(xì)重視。不論你的老師是好是杯，但對每個(gè)科目，我們不能放棄，盡量權(quán)衡好每個(gè)科目，予以足夠重視，我想都不會(huì)有多差。理想有多大，舞臺就有多大，明天的自己肯定會(huì)感謝今日努力舍命的自己，為了讓自己不留缺憾，努力學(xué)習(xí)，讓自己一步一步走向

21、勝利的殿堂吧!高三考試個(gè)人總結(jié)7第二次月考成果出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)緣由是，第一次月考前整整一個(gè)*月份，我總是在復(fù)讀與高校之間想太多問題，心情有點(diǎn)不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書，感覺許多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當(dāng)時(shí)成果出來后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結(jié)。現(xiàn)在，總結(jié)一下第二次月考。第二次月考，語文*分，數(shù)學(xué)*分，英語*分(不含口語聽說考試成果)，文科綜合*分(政治*分，歷史*分，地理*分)，總分*分。班級排名：第*名，班級排名：第*名。這次語

22、文，選擇題全對(*分)，二卷為*分。二卷暴露出來的問題是：文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。詩歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語不能運(yùn)用自如。默寫必背的古詩文篇目不能總分值?，F(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語掌控還不夠嫻熟。作文思想不夠深刻。其中，不該丟的分有*分左右，包括了默寫丟掉的*分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不情愿去背誦這些煩人的古詩文，漫不經(jīng)心地對待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。這次數(shù)學(xué)*分，在班里不高不低，當(dāng)然和那些*分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難受?？紨?shù)學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再仔細(xì)地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做后面

23、的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共*道，*分)，已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的*道大題。但第一道大題是一道很繁復(fù)的三角函數(shù)化簡題，我第一次化簡完之后，算第二問的結(jié)果發(fā)覺數(shù)字太大、太古怪，所以又在草稿紙上化簡了許多次，化到最末的兩次，結(jié)果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就確定最末兩個(gè)化簡答案是對的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)。我抓緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，由于我的答題卡寫了第一次化簡的答案，已經(jīng)不能寫正確的答案了。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆忙地算完了，還好，二卷得了*分，加上選擇題的總分值*分，是*分。雖然自己不難受，不覺得數(shù)字低分惋惜，

24、但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題：立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí)，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。不能嫻熟地在恒成立問題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大、最小值的計(jì)算。英語這次考試對我的打擊是很大的。由于我從來都不重視英語作文，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷究竟拿了個(gè)高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次難過至極。還好，正是這一次的步步驚心，開始讓我重視英語作文，我覺得這是好事。沒有打擊，自己總是會(huì)漫不經(jīng)心。文科綜合*分。此后的復(fù)習(xí)，我需要加強(qiáng)各科的記憶，形成系統(tǒng)的知識體系，多做題，多總結(jié)。假如英語還像以前高分，這次的總分應(yīng)當(dāng)是*，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶

25、來的步步驚心，也讓我自己不要由于爬得太高所以掉以輕心，高慢自大，忘卻腳踏實(shí)地，最終跌得太低太痛。漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開始轉(zhuǎn)變漫不經(jīng)心的立場，拒絕步步驚心。高三考試個(gè)人總結(jié)8一?？荚囘^后，我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點(diǎn)也興奮不起來，由于怕自己期中考試考砸了。所以成天就只想著盼望自己不會(huì)出錯(cuò)、馬虎大意，分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。最終，成果出來了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決斷?！苯又?，把絕望和懊悔留給了我比上學(xué)期總分下降了*分我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又

26、一次地漫濕了我枯干的心靈這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色調(diào)、信心與驕傲，使他將要與其他失去光芒的花朵永久的長眠于地底深處。為了挽救這軟弱的花朵，需要喚醒他的信心，而勝利恰恰是喚醒信心的最正確方法。所以，為了勝利，需要有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決斷，做到以下幾點(diǎn)：一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。二、做好五個(gè)環(huán)節(jié)：(1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號，做到心中有數(shù);(2)上課仔細(xì)聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號的地方時(shí)，更要細(xì)心聽老師講解，假如還不懂，可以等下課問老師或同學(xué)。在仔細(xì)

27、聽講的同時(shí)，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。(3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來。(4)獨(dú)立完成作業(yè)。仔細(xì)完成，不抄襲。(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯(cuò)誤的地方，仔細(xì)，嚴(yán)厲對待。三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。四、多看課外讀物、新聞。只要你付出足夠的汗水、辛勤和仔細(xì)，勝利，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。高三考試個(gè)人總結(jié)9一?？荚嚱Y(jié)束了，*班總體考得不是很抱負(fù)，沒有實(shí)現(xiàn)我們的真正目標(biāo)。面對這一次成果，我覺得需要仔細(xì)反思，以便能針對性的解決存在的不足，為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。從本次考試可以發(fā)覺如下問題：1、許多同學(xué)都存在不同程度上的弱科，特別是語數(shù)外這三科尤為嚴(yán)峻;2、結(jié)合高三以來的幾次考試來看，從第二名開始同學(xué)的在班級中的名次改變經(jīng)常，成果不穩(wěn)定，特別