高三化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)高三化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃本班現(xiàn)有人數(shù)35人，其中男生23人，女生8人。班級(jí)整體課堂氛圍良好，作業(yè)基本能按時(shí)完成。不足之處是：同學(xué)對(duì)加一課的重視程度遠(yuǎn)不如語(yǔ)數(shù)外，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，課外鉆研、問(wèn)題的人不多。部分同學(xué)語(yǔ)數(shù)外不錯(cuò)，加一科目比較薄弱，但她們覺(jué)得加一課上多花功夫，語(yǔ)數(shù)外確定會(huì)掉下來(lái)，始終有所顧忌。部分化學(xué)科目不錯(cuò)的同學(xué)，語(yǔ)數(shù)外中有薄弱的科目，要重點(diǎn)花時(shí)間前去趕。另外尾巴同學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)在太差，特別簡(jiǎn)約的化學(xué)知識(shí)也不知道?？荚囍荒茉?0分左右徘徊，補(bǔ)差工作有肯定的難度。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)援助同學(xué)建立并完善高中化學(xué)學(xué)科知識(shí)體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2、結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練

2、，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的技能，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度。3、提高學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合運(yùn)用的技能與技巧，能敏捷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明、處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。4、依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)的差異，查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性培優(yōu)補(bǔ)差，提高同學(xué)的成果。三、復(fù)習(xí)詳細(xì)時(shí)間安排：1、20*年2月至4月中旬：第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)。2、20*年4月中旬至5月中旬：學(xué)科內(nèi)綜合復(fù)習(xí)。模擬考試。3、2022年5月下旬：同學(xué)回來(lái)課本、查缺補(bǔ)漏、歸納提高。四、專(zhuān)題突破：第二輪的復(fù)習(xí)主要是專(zhuān)題復(fù)習(xí)。高考化學(xué)試題中，第()卷選擇題起掩蓋知識(shí)面的作用，第()卷非選擇題起選拔和區(qū)分的作用。提高平均分的關(guān)鍵在第()卷不丟分，第()卷盡量多得分。依據(jù)課程結(jié)構(gòu)，我將它們分為基本概念和

3、基本理論(2月13日-2月24日)、元素化合物知識(shí)(2月25日-3月5日)、化學(xué)試驗(yàn)(3月6日-3月26)、有機(jī)化學(xué)(3月27日-4月6)和化學(xué)計(jì)算(4月7日-4月13日)五個(gè)板塊，分類(lèi)復(fù)習(xí)。依據(jù)卷面分值，結(jié)合我班同學(xué)實(shí)際狀況，化學(xué)試驗(yàn)部分、有機(jī)要重點(diǎn)講解，基本概念和基本理論應(yīng)多看書(shū)，多做題。從題型的角度來(lái)看，多項(xiàng)選擇題、綜合試驗(yàn)題、有機(jī)信息遷移題、計(jì)算題是同學(xué)答題的難點(diǎn)，也是高考取得高分的關(guān)鍵所在。所以在第二輪的復(fù)習(xí)中，針對(duì)同學(xué)進(jìn)行“選擇題的答題技巧”、“綜合試驗(yàn)題的思路分析”、“有機(jī)信息遷移試題的分析方法”、 “計(jì)算型選擇題的巧解妙解”等專(zhuān)題進(jìn)行重點(diǎn)的講解和分析。每一個(gè)專(zhuān)題既有專(zhuān)題分析又有

4、專(zhuān)題測(cè)驗(yàn)，還有專(zhuān)題試卷講評(píng)。經(jīng)過(guò)專(zhuān)題突破后，同學(xué)對(duì)重點(diǎn)題型必將有深刻的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)同學(xué)的思維技能也得到訓(xùn)練和提高。另外，從考試的狀況來(lái)看，同學(xué)的答題速度和答題技巧還有待提高，有的仔細(xì)一點(diǎn)的同學(xué)會(huì)涌現(xiàn)要正常速度的2-2.5倍的時(shí)間來(lái)完成一份試卷。這樣高考試卷確定無(wú)法完成。五、模擬訓(xùn)練階段：模擬訓(xùn)練階段是高考的沖刺階段。沖刺階段高三化學(xué)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是它具有較強(qiáng)的針對(duì)性和緊迫的時(shí)效性，要求復(fù)習(xí)在全面中講重點(diǎn)，在規(guī)范中講策略，在強(qiáng)化中講效益。高考試題萬(wàn)變不離其宗，追根還應(yīng)源于課本，從課本知識(shí)點(diǎn)、技能考查點(diǎn)衍生而來(lái)。高考知識(shí)表達(dá)課本內(nèi)容，高考的最終落腳點(diǎn)是課本，而課本和考試大綱是高考復(fù)習(xí)的指揮棒，是高考命題的依據(jù)。還有一個(gè)值得留意的地方是化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。中學(xué)化學(xué)中的很多基本概念、原理和規(guī)律以及物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是由試驗(yàn)推導(dǎo)和驗(yàn)證的。在最末階段的試驗(yàn)復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)盡量制造機(jī)會(huì)多實(shí)踐;并且在解答試驗(yàn)題時(shí)，把答題過(guò)程當(dāng)做動(dòng)手做試驗(yàn)來(lái)對(duì)待。解題需要的一是知識(shí)，二是策略，三是心態(tài)。所以最末要調(diào)整好心態(tài)。在平常的模擬訓(xùn)練中，肯定要表達(dá)“平常是高考，高考是平?！钡挠?xùn)練思維，只要把同學(xué)置于一種仿真的環(huán)境，對(duì)答題速度、答題規(guī)范做出嚴(yán)格