高三工作計劃4篇（高中班主任工作計劃）

1、第 第 頁高三工作計劃4篇（高中班主任工作計劃）高三工作計劃 篇1做好音樂特長生的輔導教學計劃，是當前的首要任務(wù)。盡管高三音樂特長同學不多，也都以聲樂為主項，但只要仔細做好輔導計劃，落實好每個教學計劃的實施，我想我們的音樂特長生肯定能取得較好成果。一、教學用書教學大綱：一般高等學校招生音樂專業(yè)考試大綱；進一步加強勤工儉學、節(jié)省挖潛工作，拓寬勤工儉學的渠道，積極開展自制教具活動，積極爭取社會各界的支持，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事。財務(wù)部門要堅持校務(wù)公開制度和月度報表制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經(jīng)制度，加強民主理財，嚴格物品收購、維檢、公出審批及登記制度，規(guī)范收購、修理程序，提倡綠

2、色出行、嚴格公務(wù)用車、杜絕公車私用，各部門對需上報工作要提前一天完成，以便辦公室統(tǒng)一協(xié)調(diào)用車，減削不須要的公出費用，公出人員要主動登門詢問教辦相關(guān)部門，把工作想在前面。嚴格款待標準、減削陪餐人數(shù)、嚴控款待范圍。聲樂卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社視唱練耳卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社基本樂理倦：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社李重光：音樂理論基礎(chǔ)人民教育出版社其它：河北省音樂統(tǒng)考歷年高考試卷；人教版高中音樂課本鑒賞。二、聯(lián)考分析學校獨立批65個宿位，第一批55個宿位，歷年宿位都比較焦灼，考生報考志愿時謹慎考慮是否勾選住宿。該校開設(shè)第二外語選修課程供同學選擇，包括日語、德語、西班牙語、

3、法語等。我省20*年音樂高考分值做了調(diào)整，專業(yè)總分值為200分，其中主項150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。估計20*年我省音樂專業(yè)錄用掌握線，本科聲樂150160分以上、?？坡晿?20分以上。前幾年我省的音樂考生文化課掌握線，本科基本掌握在301分以上，?？苹菊莆赵?40分以上。音樂高考錄用方法是以專業(yè)排名，文化成果達線即可。20*年我省的音樂高考大約仍在1月份進行，要想考上抱負的音樂高校，既取決于同學自身的勤奮努力，又和老師的教學方法、家長的關(guān)懷支持分不開。兩題即高考題和訓練題.在兩題討論方面做到五找:對歷年高考試題整體討論找共性;對近三年高考試題重點討論找趨勢;對相同考點的試

4、題對比討論找改變;對不同模式的試題分類討論找差別;對各地考試題集中討論找信息.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成進步步是非常須要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是非常須要的。依據(jù)同學的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對同學進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好學校生日常行為規(guī)范，使同學逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習立場，不使一個同學掉隊。開學后，實時對同學進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上。三、教學實施：在高三這一學年里，同學基本上能夠自覺地學習。大多數(shù)同學對

5、基本知識掌控得還可以，但解題技能和解題方法還需要加強。同時針對同學主觀題較弱，加強主觀題訓練。以聲樂教學為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓練。1、聲樂教學：同學分析：民族唱法同學1位，美聲唱法同學4位，通俗唱法同學2位聲樂老師：本學期聲樂老師公開課兩次。總課時計劃180節(jié)，其中歌頌技巧發(fā)聲訓練課40節(jié)，新歌練習50節(jié)，一對一聲樂輔導課一人一周一節(jié)。這學期的教學內(nèi)容是授完七班級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就需要夯實基礎(chǔ)，引導同學自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育同學的技能。發(fā)聲練習15條，要求每生從中選

6、5條適合自己的發(fā)聲練習。每位同學學會10首新歌曲。前3個月每生一周一歌，一周一查。后兩個月重點訓練12首歌曲，以備高考之用。重點重視：重視同學咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準、呼吸支點、心情表達等。10月下旬進入高考備戰(zhàn)，每生預備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓練，啟示引導考前須知。教學方法：因人而異，張揚性格。2、樂理教學：樂理卷：總課時計劃60節(jié)。要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當堂完成，使同學當堂弄明白所學內(nèi)容。引導同學自覺學習音樂理論，多做練習。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習，有難題隨即啟示引導。8月9月份講授、復習基本樂理。10月份樂

7、理卷試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的音樂理論基礎(chǔ)和復讀高中課本音樂鑒賞藝術(shù)常識。側(cè)重點：將習題答在試卷上，對比標準答案做仔細細致地分析。3、聽音練耳教學總課時計劃60節(jié)。難點：通過適當?shù)姆绞皆跉g樂輕松的課堂中進行理論知識學習。不僅可以避開學習理論的枯燥乏味性激發(fā)同學愛好，還可以真正學到知識。教學過程：a、聽單音音程用全部自然音程比較、聽辯b、聽音階自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式c、聽和弦原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦d、聽節(jié)奏聽拍號24344438等，書寫基本節(jié)奏型e、聽旋律用五線譜高音譜表，在基本節(jié)奏型上寫出旋律檢查方法：讓同學將聽寫結(jié)果

8、寫在五線譜本上，當堂批改校正。4、視唱教學除聲樂課外，視唱也是重中之重的學習，學好視唱對聲樂、聽音有特別大的援助，教學中肯定要留意培育同學唱好音程、節(jié)奏。視唱總課時計劃120節(jié)。從視唱卷118條練到335條，共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。教學提示：練習每條視唱時，都要先放慢速度模唱跟進，力求音準、節(jié)奏節(jié)拍精確后適當調(diào)整速度到恰當。高三工作計劃 篇2依據(jù)紅星中學對*屆高考的工作要求，以提高同學政治學科素養(yǎng)和高考成果為目標，以討論高考考綱、提高教學效率為重點，充分揮組員的集體聰慧，集思廣益，確保20*

9、年高考取得滿足成果。一、整體思路高三政治學科備課組工作整體思路是“一二三四”?！耙弧眰€目標：各項工作都要以提高同學政治學科素養(yǎng)和高考成果為目標。“二”大內(nèi)容：四本必修課本經(jīng)濟生活政治生活文化生活哲學與生活和時事政治“三”個階段：第一輪復習、第二輪復習、第三輪復習“四”個重點工作：教材、考綱和全國卷的分析與討論、優(yōu)化課堂教學、有效練習和實時反思。1教材、考綱和全國卷的分析與討論。開展教材和考綱的分析處理討論活動；進行高考試題的收集、整理和分析。2優(yōu)化課堂教學。開展集體備課。老師課堂教學著重分析、講解重點、難點和知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學科主干知識。援助同學構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，突出知識的條

10、理性、系統(tǒng)性。3有效練習。為同學選擇相關(guān)高考試題進行課堂練習和分析，援助同學認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，提高同學的解題技能。4重視教學和模考反思。在教學過程中和每一次模考結(jié)束后實時反思，主動與同學溝通，調(diào)整教學方式和進度。二、復習進度安排和要求依據(jù)同學實際及政治高考的技能要求，政治學科復習要堅持全面掌控知識，著重技能提高，努力加強素養(yǎng)，采納三輪復習方法。每個階段確立一個重點目標而又相互兼顧。一第一輪復習：全面復習，對高考考點逐一落實。1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。依據(jù)教材知識的掌控特點和運用特

11、點，復習的順次為： 經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學。2、依據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原那么，將每一個知識點的內(nèi)容根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復習知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思索內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。3、對每個知識點可能涌現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)同學自己指出疑點，解決疑點，指導同學自我把脈才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。重視基礎(chǔ)是高三復習備考的根本。高考無論怎么改革、怎么突出對技能和素養(yǎng)的考查，都不可能完全脫離課程標準的基本要求，脫離中學的基本教學內(nèi)容。因此，在高三復習備考中，需要強化主干知識，夯

12、實基礎(chǔ)。萬丈高樓平地起，此階段需要對高考知識考點逐個落實、理解、過關(guān)，為下一階段的復習大好基礎(chǔ)。二第二輪復習：專題復習即理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，并把知識與相結(jié)合，達到觸類旁通文綜雖不徑直考時事，但試題多以時事政治為背景進行命題，試題較多反映當前發(fā)生的社會熱點和現(xiàn)實。幾乎每道題都與時政有徑直或間接的關(guān)聯(lián)。有鑒于此，在20*屆備考工作中，我們應(yīng)加強對政治思維的培育，著重加強對材料分析技能的訓練，掌控獵取有效信息的方法，培育同學關(guān)注時事的熱忱與習慣。此階段以八個左右的專題進行知識的全面、深入、系統(tǒng)的復習，并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統(tǒng)率實際問題，又以實際問題說明知識點。三第三輪復習：

13、瞄準高考，回來基礎(chǔ)，掌控技巧，重點訓練。這段復習主要進行以下幾方面訓練：1、回來教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網(wǎng)絡(luò)。2、對近三年高考試題進行分析，熟識高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。3、進行各項題型的專項訓練，并在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進行仔細總結(jié)、歸納。 第三輪復習是一個由點到線，由線到網(wǎng)，再到學會正確撒網(wǎng)的過程。高三工作計劃 篇3十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的半年。面對高考大關(guān)，同學是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順當通關(guān)，與各學科的教與學有親密聯(lián)系，也與班級管理工作休戚相關(guān)。為讓高三10班每個同學都能夠考上抱負高校，充分調(diào)動同學的學習熱忱，針對本班實際狀況，特制定本計劃

14、：一：學期目標：1、高考中有一人或一人以上進入本二，多人進入本三學習。2、爭取每人都能進入抱負的高校。3、爭取獲得先進班級的榮譽。二：工作措施和重點1.實時調(diào)整同學心理狀態(tài)，營造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，同學心態(tài)繁復，思想負擔重，作為班主任，自然有同學的共同體驗。開學初，開一次“吾當努力、勢必勝利”的主題班會，通過班會宣揚我班在上學期各次考試中的優(yōu)勢和不足，讓同學感覺前途充斥盼望。讓全體同學對自己充斥信心地投入到高考復習中，提上升考復習氣氛。2.實時同科任老師溝通，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對同學進行學法指導，培育學科愛好。學法的掌控，是提高學習效率的關(guān)鍵。針對上學期數(shù)學較差的

15、問題，向同學介紹理科學習肯定要掌控概念，理解規(guī)律，分析問題時要仔細審題，建立情景模型，查找解決問題的切入口，訓練要足量到位。在復習過程中提示同學要擅長總結(jié)，自我歸納，實時反饋實時糾錯。指導同學各科建立錯題檔案，讓同學將習題中的錯題重做一遍，并匯合成本，分析做錯的緣由，提高復習效率。經(jīng)過學法指導，讓更多同學掌控學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。3.關(guān)注心身健康，培育沖刺精神。備考復習，知識量大，難度和綜合性強，同學的心態(tài)波動大，高考試題有肯定的長度、廣度、梯度，同學有怯場心理。最末復習階段保持積極穩(wěn)定、焦灼有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說是沖刺時間，是同學

16、智力大開發(fā)的時間，這時期的有一模、二模，同學心理壓力大，甚至會影響到身體的健康，作為班主任，我預備抓住這一時機，充分利用班會時間，實時做好心理輔導，多利用課后時間同同學談話溝通，正確引導他們看待考試和成果。要重成果，但不能過分，讓同學感受到只要仔細學習，有足夠的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成果好的同學予以表揚鼓舞，對尚未達抱負成果的同學予以打氣激勵，讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有鎮(zhèn)靜應(yīng)考的那般勁。4.關(guān)注臨界生工作。上學期的幾次模擬考試中，本班上線人數(shù)多次不足，只有個別同學能進入本二線內(nèi)，其他同學的成果波動太大，要么語數(shù)外不夠，要么一個B也沒有，所以要重

17、點重視臨界生的教育，這樣也可保證我班任務(wù)的完成；假設(shè)繼續(xù)松松散散，高考成果確定出問題。本學期預備加強對這部分同學的學習督促，爭取讓他們都考上抱負學校。我班上的前4名同學都有沖擊本二的水平，本學期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們心情，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。5、到同學的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時援助同學解除后顧之憂，以使同學全心投入到學習生活中。6.實時組織同學參與一模、二模并做好質(zhì)量分析，實時分析同學學習中的問題并幫其調(diào)整學習策略。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。7.協(xié)作班級

18、和學校仔細組織好高考報名工作，做好同學檔案整理工作，討論近幾年高考年報和錄用狀況，指導同學填報合適志愿。8.按中同學日常規(guī)范要求同學，做好日常管理工作。在儀表、衛(wèi)生、集體活動等方面按日常要求，讓同學感到高三最末半年的學習還是一如既往。9。開展心理健康教育，加強同學的心理品質(zhì)，擺正同學的同學交往觀念，防止同學談戀愛的現(xiàn)象，確保主要精力放到學習上。10加強與同學家長的溝通與溝通，召開家長會，通過家訪、“電訪”等各種途徑同家長保持常常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在同學教育中的作用。11充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞同學，營建良好的學習環(huán)境。三：日常工

19、作1、開好每周班會，加強同學教育。2、做好臨界生狀況了解3、協(xié)作各課任老師工作4、做好南通聯(lián)考、蘇州一摸、二模考試、聽力高考工作5、做好同學高考體檢工作6、加強家長聯(lián)系7、高考動態(tài)信息公布8、考試技巧與策略輔導9、布置課室宣揚標語、黑板報。10、援助同學查漏補缺11、高考報名工作12、整理好同學的各項檔案資料13、加強同學考前心理輔導14、高考前預備工作15、填報志愿指導，填好志愿二個階段以上計劃是我班本學期開展各項工作的一個總的思路。在詳細的工作過程中，我會依據(jù)當時的工作需要對此計劃作出適當?shù)恼{(diào)整。和高三10班各位老師一起帶領(lǐng)高三10班的全體同學為我們后中的高考再創(chuàng)輝煌做出貢獻。高三工作計劃

20、 篇4一、化學教學指導思想高三化學復習教學本著有利于有利于我校同學性格進展和創(chuàng)新意識的提高，有利于形成同學知識和技能、過程和方法、情感和立場三維目標，有利于促進高考備考，使同學高考化學取得好成果。二、學年化學教學目標經(jīng)過化學備課組全組成員的反復爭論，結(jié)合我校高三同學實際狀況，化學學科的復習教學目標是：20*年3月初江南十校一模之前完成化學第一輪復習教學，3-5月進行第二輪復習、專題復習和模擬考試。三、教法分析首先，第二輪復習的內(nèi)容，突出化學主干知識一三大理論。1.物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論?；蟽r、化學鍵、晶體、原子結(jié)構(gòu)、元素周期律。2.化學反應(yīng)、化學平衡及平衡移動理論。3.電解質(zhì)水溶液理論。離子反應(yīng)、強弱

21、電解質(zhì)、水的電離、電解電鍍、原電池、鹽類水解、膠體。二兩大規(guī)律。1.氧化還原規(guī)律。電子轉(zhuǎn)移、氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)、常見的氧化劑和常見的還原劑、有機化學中的氧化還原。2.離子反應(yīng)規(guī)律。離子反應(yīng)和離子共存。三常見元素及其對應(yīng)的重要化合物。氯、氫、氧、硫、氮、碳、磷、硅、鈉、鎂、鋁、鐵、銅。四有機化學基礎(chǔ)。1.同分異構(gòu)體、結(jié)構(gòu)簡式、同系物。2.各類烴的主要性質(zhì)及主要反應(yīng)類型。3.烴的衍生物中的官能團及主要反應(yīng)類型。五化學計算。以物質(zhì)的量為中心的基本計算，沒有過難的試題。六化學試驗。化學試驗是小型試驗，沒有特地的試驗大題，考察內(nèi)容帶有肯定的探究性。四、化學復習應(yīng)做好以下幾方面工作1.夯實基礎(chǔ)，形成知識網(wǎng)

22、絡(luò)穩(wěn)定是高考化學命題的一個特點，不管是新課標也好、舊課程也罷，化學，作為一門已經(jīng)進展得較為成熟、并仍在飛速進展的自然科學，其自身的學科知識體系不會因任何“課程理念”而發(fā)生改變。因此，我們復習應(yīng)當以抓基礎(chǔ)為根本， 深化教材的內(nèi)容 。復習時首先需要全面地理解基礎(chǔ)。課本和教材是專家、學者們制造性的討論成果，經(jīng)過長期、反復的實踐和修訂，現(xiàn)已相當成熟，書本里蘊含眾多科學思想的精髓。因此，復習階段要緊扣課本，指導同學留意課本知識的內(nèi)容與實質(zhì)；知識的來龍去脈；教材例題和習題的鉆研；知識的應(yīng)用與實際意義；知識的全面性到邊到角；要進行基礎(chǔ)習題訓練，以進一步鞏固本學科基礎(chǔ)知識，避開同學對基礎(chǔ)知識生疏，對基礎(chǔ)題感到

23、生疏！涌現(xiàn)難會解決而易不知如何下手的現(xiàn)象。然后，老師還應(yīng)當援助同學把知識形成網(wǎng)絡(luò) ，要留意引導同學把教材知識條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化，把零星的知識織成點、串成線、匯成面，不要盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)。2.著重對相關(guān)問題的整合，減輕同學負擔，提高課堂效益專題復習時要做肯定量的習題進行鞏固練習，這是常規(guī)的復習內(nèi)容。要想提高課堂效益，使同學的成果在這一個階段得到肯定程度的提高，老師需要對所選的習題進行再選擇、整合。老師選題，忌難題過多，起點過高。近幾年的高考試題以下特點：題型不生，起點不高，設(shè)問不偏，難度不大。復習集中在幾個難題、難度上，講練耗時過多，會步入低效率、重負擔、低質(zhì)量的惡性循環(huán)中，同學不但基礎(chǔ)沒落

24、實，而且技能也沒有提升，糜費珍貴的時間。所以，在復習中老師應(yīng)轉(zhuǎn)變讓同學多練習難題有利于提高解題技能的觀點，也不必為了讓同學接觸更多的題型而練習一些偏題。在這一階段復習時的做法是，重視對材料的選取和設(shè)問的有目的性設(shè)置。不用現(xiàn)成的習題和套題，而是依據(jù)復習重點將相關(guān)的習題中的材料進行取舍，或是選擇新材料，然后依據(jù)同學的實際狀況對一些問題進行不同角度的重新設(shè)置。同時，在進行練習時，老師要引導同學進行自主或合作變式，讓同學轉(zhuǎn)換角色，站在出題者的角度進行問題的設(shè)置，使同學對知識、材料、問題等一系列問題進行更好的統(tǒng)籌，對知識和問題有更深入的掌控和理解。這樣的整合練習，能大大提高課堂效益，使同學的知識和技能得

25、到極大的提升，成果的提高就是勢所必定的。3.加強限時訓練，提高同學解題技能每周最少安排一次測試，老師批閱并予以仔細評講，時時監(jiān)控同學掌控狀況，目的在于：1提高同學解題速度；2提高同學的閱讀、審題技能；3實時訂正同學學習化學用語不規(guī)范、化學用語涌現(xiàn)錯別字等問題；4同學通過討論評分標準，使得自己的答案組織得盡可能正確又簡潔；5讓同學學會合理舍棄，同時調(diào)整考試心態(tài)，提高考試技巧。4.第二輪復習題和試卷的講評切忌缺乏重點、缺乏針對性在二輪復習期間，習題講評占了課堂教學相當多的份額。在習題講評課中，一些老師整堂課中都是依據(jù)同學的作業(yè)順次一題一題地分析講解，同學好像弄懂了每一道題，但課后不知道掌控了什么，

26、題目稍有變動就不知如何分析。造成上述狀況的主要緣由是整堂課缺乏重點和針對性。習題講評的重點問題要舍得花時間，非重點知識敢于舍，集中精力解決同學困惑的問題、疑難的問題。對于重要而同學得分率低的題目，老師要細心設(shè)計講評思路，并通過一題多問、一題多解、一題多變，通過開展外延、分析歸納等將零碎的知識加以升華，要做一題，學一法，會一類，通一片。通過練習的分析、講解，老師最終要引導同學歸納知識要點，以及解此類題的一般思路。5.重視同學的錯題進入二輪復習后，重視同學的錯題和采用相應(yīng)措施實時解決，也是提高同學成果的一個有效途徑。一些同學每次考試都會犯與平常相同的錯誤，影響了成果，很后悔。其實同學涌現(xiàn)的錯誤往往

27、是有規(guī)律的，而且由于一些問題沒有得到實時的解決，這些錯誤經(jīng)常重復涌現(xiàn)，一貫帶到考場上。這是影響同學提高成果的一個很重要的因素。老師在課堂教學中要給同學提供對錯題進行思索分析總結(jié)和同學探討的機會，同時，集中對錯題進行有選擇的測試，以加深同學對錯誤的印象，這樣就可以減削再次涌現(xiàn)錯誤的概率，從而提高成果。6.給同學自信，讓同學學會學習，盡可能援助大部分同學學習勝利的關(guān)鍵首先要有自信，學習的一個重要目的是要學會學習，老師要擅長提高同學的自信，讓同學了解講究方法的重要性，留意學習方法，并引導同學了解化學學習方法的特點。使同學掌控學好化學的適合自己的學習方法。不可否認，學習好的同學應(yīng)當具備肯定的天賦，但他

28、們往往由于自己或老師而掌控了一種適合自己的學習方法，而大部分同學學習不好更多的是由于信心不足或方法不當。教學中，化學備課組將盡可能面對大部分同學，說句實話，到了高三有不少好同學可以說已經(jīng)不需要老師了，或者說只需要你稍加點撥。因此，我們老師不需要再對不需要你太多援助的同學以特別的關(guān)照，而更應(yīng)當援助那些更需要你援助的同學，給他們自信，援助他們學會學習，把那些同學教好才是你的勝利，才會把整體教學質(zhì)量提高。五、教學措施1、明確高考化學目標依據(jù)對近五年的高考化學試卷、新考綱的分析，高考對化學主干知識、基本化學概念與用語，基本技能的考查特征非常明顯。從題型上分析，穩(wěn)定在選擇、推斷題和試驗大題三種題型，總分

29、100分。針對高考目標，我們重申：仔細討論課本，考綱，高考已考題的風格及可能考查的技能要求；針對高考的技能要求細心備考，提前備課，整體設(shè)計備課，集體商榷。2、深入了解同學的實際狀況明確高考目標和高考技能要求的同時，深入了解、調(diào)研同學的實際狀況，在復習時做到：不降低對同學的目標要求，但要針對同學的實際狀況援助同學，鼓舞同學，引導同學去實現(xiàn)階段性目標，分類備課，“量體裁衣”，分散重點、難點，讓同學“吃得飽，消化得了！”援助同學總結(jié)學習的方法和竅門，讓同學學得有信心、有激情、有效果。我們始終堅持：讓同學如何透徹理解？如何簡化記憶？如何規(guī)范答題？“三如何”學習方法。分階段把復習課提前備好，便于整體設(shè)計

30、課堂教學，讓同學少走彎路，少花時間，提高學習效率。備課時，不僅要考慮知識體系，高考目標，如何教學；更重要地是要考慮同學如何學習？如何歡樂中學習？如何“化零為整”地落實知識目標、技能目標、情感目標。整體設(shè)計，嚴謹布局，著重環(huán)節(jié)落實。高考問題，歸根結(jié)底是在同學具備肯定技能的前提下，如何應(yīng)變做題的問題?！皯?yīng)變”與“會做”需要平常留意對知識環(huán)節(jié)的透徹理解，教學的主要功能應(yīng)當是把“環(huán)節(jié)”落實好，并提升到應(yīng)對高考技能水平的設(shè)計要求。只有這樣落實，教學才能出效果、出成果，既不迷失高考的大方向，也不在講課時“放空炮”。3、老師要精講精練，提高課堂效益。在備考中，老師的教法對同學成果和技能的提高有著很重要的影響

31、。第二輪復習的特點是以專題為主，同時進行相應(yīng)的專題練習。所以這一階段的復習對同學基礎(chǔ)知識鞏固和進一步提高成果至關(guān)重要。專題多、滿堂灌、作業(yè)轟炸，是以往高考復習中司空見慣的現(xiàn)象。同學成天疲于應(yīng)付大量的作業(yè)，沒有時間進行整理、反思和錯題反芻，造成復習效益低下，不少同學成果提高幅度小，或是原地踏步，甚至后退。目前的高考試題漸漸向考核同學的綜合素養(yǎng)和技能的方向進展，大量的新材料、與現(xiàn)實生活親密相關(guān)的知識涌現(xiàn)在相關(guān)試題中，考核同學的閱讀、分析、判斷、概括、運用、創(chuàng)新等技能，死記硬背的知識考核正漸漸被敏捷多樣的技能考核所取代。所以，老師在復習過程中，應(yīng)研讀20*和20*年安徽省考試說明，明確考什么，怎么考

32、，并制訂二輪復習計劃討論高考方向特點，關(guān)注高考的新改變，制定最正確的復習策略。4、整體布局，精打細算第二輪復習階段，我們根據(jù)重難點知識，構(gòu)建同學知識體系的思路，把化學知識切割成六大塊，分六個階段。每個階段有不同的核心知識目標、技能目標，相應(yīng)采納不同的教學方法；但六大塊又是一個聯(lián)系的整體，在技能培育上六大塊分別由低到高，技能水平螺旋式漸漸提升；在知識體系上六大塊交叉構(gòu)建了高中化學知識的整體；對同學的各種知識問題、技能問題、習慣問題、方法問題分散落實，各個擊破，漸進式鞏固進展同學的知識、技能、習慣、方法的綜合素養(yǎng)，一步一步走向高考目標，最終讓同學走向終生教育的技能目標。詳細問題詳細對待，如化學試驗是高考中的一個重要問題，但又是不可能一段時間，某一次集中學習可以解決的問題，我們那么把此內(nèi)容化整為零，分散化解，最終收攏的方法。分階段完成查漏拾遺工作，做到不留要點死角“。5、重視對同學進行化學學習方法的指導化學教學中，我們深切地感受到同學