湖北省穩(wěn)派教育2019屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考語文

1、 是兇猛的肉食動物，后來慢慢改吃竹子，性情也似乎變得溫順和善。中國人含蓄內(nèi)斂，講究以禮待人，不也正和熊貓溫順的性情相符嗎?因此，在某種意義上，熊貓已成了中華民族的象征。答：改為改為改為四、寫作（60 分 ）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60 分 ）后之視今，亦猶今之視昔。王羲之悟已往之不諫，知來者之可追。陶淵明以史為鑒，可以知興替。李世民過去屬于死神，未來屬于你自己。雪萊一切過去了的都會變成親切的懷念。普希金一切都會過去的，惟有真理長存。陀思妥耶夫斯基請從這些句子中選擇兩到三個，來表達(dá)你對“過去”的認(rèn)識。要求選好句子，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

2、不少于800 字。2019 學(xué)年高三年級調(diào)研考試（二）語文參考答案.D （ A. “完整記錄歷史當(dāng)事人口述內(nèi)容而成的”以偏概全，應(yīng)還“按照嚴(yán)格的規(guī)范整理”。 B. “而檔案資料不能充分地開放已經(jīng)影響到了國史研究的進(jìn)展”錯誤，原文只是說“勢必影響國史研究的進(jìn)展” ，句中的“勢必”表明這只是一種推測。 C. “他們講述所經(jīng)歷的故事，就是國史研究的基礎(chǔ)工作”錯誤， “就是”過于絕對，而且張冠李戴，選項的主語是講述者，而據(jù)原文，對這些人進(jìn)行訪談并對他們講述的所經(jīng)歷的故事進(jìn)行采集、整理才是“國史研究的基礎(chǔ)工作”，主語主要是采 TOC o 1-5 h z 訪、搜集、整理者。）.C（ “總分總”錯，應(yīng)是“總

3、分” 。 ）.D（ “可以使研究者擁有學(xué)術(shù)視野”錯誤，原文只是說“民間口述史料的發(fā)掘不僅開闊了研究者的視野，而且使研究者的觀點更能體現(xiàn)普通民眾的歷史觀念”。 “更科學(xué)合理”也和原文的表述是細(xì)微差異。）.C（ “由此可知她是一個有主見的女孩”錯誤，她之所以會這樣，那是因為躺在解剖臺上的是她的父親，對父親深深的愛促使她這樣。）. 由農(nóng)村出身講到他的奮斗，使宋醫(yī)生的形象更為豐滿。（ 2 分）為下文宋醫(yī)生對女生態(tài)度的轉(zhuǎn)變埋下伏筆，使情節(jié)發(fā)展自然。正因為都來自農(nóng)村，故更懂得求學(xué)之路的不易。（ 2 分）豐富小說的內(nèi)容，又避免了情節(jié)發(fā)展的平鋪直敘。（ 1 分）. 這種呈現(xiàn)方式，一開始便讓宋老師和同學(xué)們感到奇

4、怪，引發(fā)了宋老師對她的一系列勸阻式語言、心理和行為，以及同學(xué)們的哄笑，使情節(jié)產(chǎn)生了起伏，也推動了情節(jié)的發(fā)展。這種呈現(xiàn)方式，一開始便在讀者心理制造了懸念，引起了讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了小說的閱讀趣味的藝術(shù)吸引力。這種呈現(xiàn)方式，更利于揭示死者生前的想法、行為和生平經(jīng)歷，更能體現(xiàn)他對女兒將來成為一名出色醫(yī)生的懇切期望和深沉的愛女之情。這種呈現(xiàn)方式，更利于塑造女大學(xué)生冷靜、理智，而又不失溫情的性格特點，更有利于表現(xiàn)小說的思想主題。（每點 2 分，答對三點即可） TOC o 1-5 h z .A（ “一直在增長”錯誤， 1970 年、 1975 年城鎮(zhèn)化率和1965 年相比下降。）.AD（答出一項給2 分

5、，答出兩項給5 分。 B. “城鎮(zhèn)化”這一概念不是辜勝阻創(chuàng)造的，辜勝阻只是使用并拓展了“城鎮(zhèn)化”的概念。 C. “卻沒有提到城市化 ”于文無據(jù)。 E. “預(yù)見”錯誤，應(yīng)是出現(xiàn)了違背城鎮(zhèn)化規(guī)律的現(xiàn)象。）. 依法執(zhí)政，通過立法保障農(nóng)民的各項權(quán)利。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高黨對新型城鎮(zhèn)化的依法決策能力和依法行政能力。堅持走中國特色的新型城鎮(zhèn)化道路。以人為核心，解決好人的問題。（一點 1 分，意思對即可）10.B（ “進(jìn)”的對象是所謂的“仙方”，而不是“藥”，故在“藥”前斷句； “中”和“外”合在一起，作為“不敢諫”的主語，故在“中”前斷句。 ）11.C （不是相當(dāng)于“左右”， “左右”指近侍，而這里的“內(nèi)侍

6、”指宦官。 ）12.B（ “還曾和蹇義、金忠一起前往看視太子，使太子遭到驚恐憂懼”錯誤，太子憂懼的是“帝怒， TOC o 1-5 h z 榜午門，凡東宮所處分事，悉不行”。 ）13. （ 1）皇帝發(fā)怒，在午門貼出告示指斥，凡太子所處理的事情，都停止施行。（ “榜午門” “處分”“不行”各 1 分，句意2 分）（ 2）袁忠徹也因為皇帝對待自己恩深，敢于進(jìn)諫正直之言，曾經(jīng)進(jìn)諫到外國尋取寶物的不當(dāng)，知道的人都認(rèn)為他說的是對的。（ “讜言” “非” “韙”各 1 分，句意2 分）【參考譯文】袁忠徹，字靜思。跟從父親袁珙謁見燕王，燕王宴請北平文武官員，派袁忠徹為他們看相。袁忠徹說都督宋忠臉方耳大，身材短

7、小氣度浮躁，布政使張昺 臉方而五官小，走路像蛇，都指揮謝貴身體臃腫肥胖而呼吸短促，僉都御史景清身材矮小聲音洪亮，根據(jù)相術(shù)這些人都是該被處死的人。燕王大喜，起兵造反的心意更加堅定。等到當(dāng)了皇帝，便召袁忠徹授予鴻臚寺序班，賞賜非常豐厚。袁忠徹被升為尚寶寺丞，不久，改任中書舍人，隨皇帝巡視北方?；实刍氐骄煟鲅财陂g仁宗監(jiān)督國務(wù)，仁宗被讒言所誣陷，皇帝發(fā)怒，在午門貼出告示指斥，凡太子所處理的事情，都停止施行。太子因為擔(dān)憂恐懼患病，皇帝命令蹇義、金忠偕同袁忠徹前去看視太子?；貋韴蟾嬲f，太子臉呈青藍(lán)色，這是驚恐憂懼的樣子，將午門所貼告示收回即可治愈?；实勐爮牧怂拥牟」缓昧??；实墼?jīng)屏退身邊侍從，

8、私下向袁忠徹詢問武官朱福、朱能、張輔，文臣姚廣孝、蹇義、金忠等人的禍福，后來都應(yīng)驗了。九年任職期滿，再任尚寶司丞，升為少卿。禮部郎周訥從福建回到京城，說福建人祭祀南唐徐知諤、徐知誨，這些神靈最靈驗?；实勖钋巴佣焐裣窦皬R祝來京，于是在都城修建靈濟(jì)宮，奉祀二徐。皇帝每當(dāng)患病，便派遣使者向神求告。廟祝假造仙方來進(jìn)獻(xiàn)，多是熱性藥物，服后便痰涎梗塞氣息不暢，常常暴怒，以致不能出聲，內(nèi)外官員都不敢規(guī)勸。一天，袁忠徹入宮奉侍，規(guī)勸道： “這種痰火虛逆的病癥，實在是靈濟(jì)宮的符藥引起的。 ”皇帝生氣說： “有仙藥不吃，吃凡藥嗎？”袁忠徹叩頭哭泣，皇帝身邊兩名宦官也哭泣?；实鄹由鷼猓钔铣鰞擅鹿儆霉?/p>

9、子打，還說： “袁忠徹哭我，我就會死嗎？”袁忠徹恐懼，趕忙上前跪在臺階下面，過了很久皇帝才消氣?；实墼缭诋?dāng)親王時便認(rèn)識袁忠徹，所以對待他不同于其他大臣。袁忠徹也因為皇帝對待自己恩深，敢于進(jìn)諫正直之言，曾經(jīng)進(jìn)諫到外國尋取寶物的不當(dāng)，知道的人都認(rèn)為他說的是對的。宣德初年，袁忠徹看到皇帝的面色后說： “七天之內(nèi)，皇族中應(yīng)該有謀反的人。 ”漢王果然造反。他曾經(jīng)因罪交付司法官吏審訊被罰金贖罪。正統(tǒng)年間，又因罪交付司法官吏審訊被迫退休。二十多年后去世，時年八十三歲。14.BE（答出一項給2 分，答出兩項給5 分。 B. “前途未卜，內(nèi)心感到一片茫然”錯誤，詩人奔赴前線，夙愿得償，騎馬緩行意味著心情的輕松。

10、E. “逗留半日”錯，詩中的“半天”不是指時間上的半日，而是形容“高柳之高”，聳入半空中。）“遠(yuǎn)途”句融入了作者獨特的生活感悟，即漫長的旅途讓他領(lǐng)會到天地的廣闊?！巴砉?jié)”句寫其意識到歲月流逝之快，但是作者并沒有因此而頹廢，而是愈加珍惜時間，他要抓住這次難得的前往前線的機(jī)會。時空結(jié)合，拓展詩的意境，豐富詩人的形象?！扒ご蟆庇髦福菇穑┦聵I(yè)的舞臺之大，而人生偏已“歲月遒”，兩者形成反差和矛盾，表達(dá)了詩人深深的慨嘆。 （每點 2 分，寫到其中任何三點即可。意思相近即可）（ 1） （若夫）乘天地之正而御六氣之辯以游無窮者（ 2）烽火連三月家書抵萬金（每句1 分）17.B（回腸蕩氣：形容文章、樂曲十分

11、動人。繪聲繪色：形容敘述描寫極其逼真。不合語境。風(fēng)起云涌：大風(fēng)起來，烏云涌現(xiàn)；也形容事物迅速發(fā)展，聲勢浩大?？涨敖^后：以前沒有過，以后也不會有，多用來形容非凡的成就或盛況。感情色彩錯誤。不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話；現(xiàn)也指一言不發(fā)。望文生義。合不攏嘴：指人笑得很厲害，笑得關(guān)不住嘴。 ）.A（ B. “鍛煉”與“經(jīng)驗”搭配不當(dāng)，可將“鍛煉”改為“積累”。 C.語義重復(fù)，可將“的原因”去掉。 D.偷換主語， “作為”是承前省略句，后面的主語應(yīng)該是一局之長的他，而不應(yīng)該是市委組織部。）.A（ A. 久仰：客套話，仰慕已久；叨擾：受到款待，對麻煩、打擾對方表示歉意和謝意時用的客套語。

12、 B. 忝列門墻：謙辭，表示自己愧在師門。C. 賤內(nèi)：謙辭，稱呼自己的妻子。D. 以個人前途來威脅別人，這不是正確的宣傳之道。）. 民間對幸福（和諧）也有自己的理解就是有話都可以說首先人人有飯吃（每寫出一處，給2 分；意思相近即可） TOC o 1-5 h z “外國人首先想到的就是熊貓”改為“外國人首先想到的可能就是熊貓”；“它一直是我國的外交法寶”改為“它有時甚至成為我國的外交法寶”；“大多數(shù)國家就是為了熊貓和我國建交的”改為“有些（或許多）國家（也許）是為了熊貓和我國建交的”。（答對一點給2 分，答對兩點給3 分，答對三點給5 分。中的“也許”可加，但不算采分點。只找出而修改不正確，不給分）. 【寫作指導(dǎo)】這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料圍繞“過去”這一話題設(shè)置了六則名言，立意之前，應(yīng)先理解這六則名言的意思。第一則源自課本中的蘭亭集序，王羲之通過這則名言告訴人們，要珍惜當(dāng)下，做點實事；第二則源自課本中的歸去來兮辭，這是陶淵明辭官之后的感悟，他認(rèn)為過去的已經(jīng)過去了，要珍惜未來；第三則是李世民的名言，他認(rèn)為過去的可以作為鏡子，讓后人總結(jié)教訓(xùn)，懂得歷史的興亡；第四則是英國詩人雪萊的名言，意思是忘記過去，抓住未來；第五則是俄國詩人普希