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1、第 第 頁(yè)幼師未來(lái)三年個(gè)人工作計(jì)劃3篇幼師將來(lái)三年個(gè)人工作計(jì)劃篇1 本班有同學(xué)43人,男生25人,女生18人。絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)于教材中要求掌控的語(yǔ)文基本知識(shí)都能嫻熟掌控,有肯定的獨(dú)立自同學(xué)字詞的技能;對(duì)于詞語(yǔ)、詩(shī)句、名言警句有肯定的積累;會(huì)用被字句,把字句;能初步閱讀簡(jiǎn)約文字,認(rèn)識(shí)自然段,理解簡(jiǎn)約淺顯句子,閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng);大部分同學(xué)能寫一句或幾句通順的話,會(huì)用逗號(hào),句號(hào),問號(hào),感嘆號(hào)。少數(shù)同學(xué)不能通順的寫句子,認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)但不會(huì)運(yùn)用。 情感立場(chǎng)價(jià)值觀 關(guān)注兒童在學(xué)習(xí)中的歡樂,想象,探究,創(chuàng)新進(jìn)展;著重弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,感受語(yǔ)言文字的美好效,激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛,激起同學(xué)閱讀的愛好;滲透

2、人與自然和諧相處的思想教育;激發(fā)同學(xué)喜愛大自然的思想感情 知識(shí)與技能 學(xué)習(xí)本冊(cè)書的生字詞,會(huì)認(rèn)219個(gè)生字,學(xué)會(huì)235個(gè)字。培育同學(xué)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,提高同學(xué)獨(dú)立識(shí)字技能,并嫻熟書寫;重視朗讀,學(xué)會(huì)默讀,學(xué)習(xí)質(zhì)疑,學(xué)習(xí)理解詞句;能積累精美詞句,背誦要求背誦的課文語(yǔ)段及古詩(shī)、名言警句;能大方清晰溝通,尊敬交際對(duì)象,說(shuō)話得體、用詞恰當(dāng);能不拘形式,自由表達(dá),享受寫作的樂趣。 過程與方法 提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。借助聯(lián)系上下文理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義;引導(dǎo)同學(xué)鉆研文本,理解體會(huì)詞句,采納多種形式積累語(yǔ)言;讓同學(xué)積累好詞佳

3、句,引導(dǎo)同學(xué)揣摩遣詞造句的妙處和文章寫法;引導(dǎo)同學(xué)利用課外閱讀拓展眼界。 主要教育措施 1、想課堂四非常鐘要質(zhì)量,夯實(shí)基礎(chǔ),減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,提高課堂效率。 2、關(guān)注同學(xué)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。 3、關(guān)注同學(xué)進(jìn)展,著重學(xué)習(xí)方法的傳授,授之以漁。 4、以讀為本,予以同學(xué)充分的讀書時(shí)間自主讀文,關(guān)注生成,充分尊敬同學(xué)的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解;創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過探究性的學(xué)習(xí)和有意義的接受性學(xué)習(xí)引導(dǎo)同學(xué)同等對(duì)話。 1、學(xué)會(huì)6個(gè)漢字,認(rèn)識(shí)4個(gè)字。2、有感情地朗讀課文;背誦課文。3、了解全詩(shī)的大致內(nèi)容,體會(huì)詳細(xì)內(nèi)容所表達(dá)的思想感情。4、表達(dá)了少年兒童關(guān)愛別人的美妙心靈。

4、 1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。2、正確、流利有感情地朗讀課文,背誦自己喜愛的部分。3、讀懂童話內(nèi)容,體會(huì)泉水蓬勃向上、樂于奉獻(xiàn)的精神。4、學(xué)習(xí)品讀句子的方法,培育同學(xué)理解詞句的技能。 1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,會(huì)認(rèn)4個(gè)生字。理解“咫尺”、“凝視”、“挽救”等詞語(yǔ)。2、正確流暢地朗讀課文。分角色演讀課文。3、學(xué)習(xí)課文,體會(huì)小男孩珍愛生命,不輕言放棄的品質(zhì)。 1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。3、學(xué)習(xí)借助說(shuō)明初步理解古詩(shī)大意。 1、讓同學(xué)了解近義詞。2、積累名言警句。3、了解水的作用。4、說(shuō)說(shuō)向老師慶賀節(jié)日的看法。5寫作“暑假里的事”激發(fā)寫作愛好,想怎么寫就怎么寫。 1

5、、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。2、理解以下詞語(yǔ)的意思:凹凸不平,坎坷,晝夜不熄,勇往直前,奮斗。3、有感情地朗讀課文。背誦課文。4、了解日記的格式,感受奮斗精神對(duì)自己的影響。 幼師將來(lái)三年個(gè)人工作計(jì)劃篇2 一、常規(guī)教育方面: 三班級(jí)的同學(xué),對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟識(shí)的。但是他們正處在由低班級(jí)向高班級(jí)轉(zhuǎn)化的階段,很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且資料要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決斷從以下幾點(diǎn)入手: 1、充分利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)的時(shí)刻學(xué)習(xí)學(xué)校生守那么和學(xué)校生日常行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過程中

6、讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué),實(shí)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。 2、利用升旗儀式、班會(huì),加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。透過主題班會(huì),使同學(xué)懂得做人的道理,培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。 3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,加強(qiáng)同學(xué)的榮譽(yù)感,使同學(xué)心中有他人、有群眾。如:對(duì)于同學(xué)的書寫姿態(tài),我將采納誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提示與幫忙。 二、班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),務(wù)須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手: 1、課堂紀(jì)律 首先,師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相

7、應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到搞笑,又有動(dòng)力,而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?!?2、課間紀(jì)律 課間是同學(xué)簡(jiǎn)約休息的時(shí)刻,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)約的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。在大課間活動(dòng)時(shí),我和同學(xué)們一齊做操,參與體育活動(dòng),使同學(xué)既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí),隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。 3、午間紀(jì)律 我讓同學(xué)輪番值日管理班級(jí),每周四說(shuō)自己喜歡的書籍,每周五展示寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品。

8、每一天中午同學(xué)有的看書,有的寫作業(yè),有的練字,有的爭(zhēng)論問題。輪番值日既讓全體同學(xué)得到了熬煉,又可讓淘氣的同學(xué)感受到管理的不簡(jiǎn)單,從而認(rèn)識(shí)到自己的不足。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著干凈,頭發(fā)整齊,勤洗澡,勤洗頭,勤剪指甲。 2、班級(jí)衛(wèi)生:每一天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、實(shí)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用黑板報(bào),專欄美化班級(jí)環(huán)境。 四、班干部的培育方面 班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這

9、學(xué)期我將采用班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有性格的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 五、其他方面 班級(jí)管理中還應(yīng)著重個(gè)體的進(jìn)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:禮貌小標(biāo)兵評(píng)比、小書法家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自我,充分熬煉自己,提高同學(xué)的自信心。另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。 還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)

10、說(shuō)話,上心去溝通,用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我堅(jiān)信,只要關(guān)愛孩子,尊敬孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改善。 幼師將來(lái)三年個(gè)人工作計(jì)劃篇3 學(xué)校數(shù)學(xué)三班級(jí)上冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃新世紀(jì)呼喊新課改,當(dāng)前,學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,作為老師,我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素養(yǎng)教育和培育同學(xué)的創(chuàng)新精神,如何為同學(xué)的終身進(jìn)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高本班同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高。通過培優(yōu)補(bǔ)差使同學(xué)轉(zhuǎn)變觀念,仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí),進(jìn)展智力,陶冶情操,真正做到老師動(dòng)起來(lái),同學(xué)活躍起來(lái)。并

11、且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)的信心和志氣??朔员暗男睦铩T谕瑢W(xué)中形成“趕、幫、超”深厚的學(xué)習(xí)愛好,使每個(gè)同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用。因此,特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。 一、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。 2、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使同學(xué)能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。 3、仔細(xì)選擇好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象。 4、仔細(xì)做好同學(xué)的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。 二、詳細(xì)內(nèi)容 1、培優(yōu)內(nèi)容:思維技能方面的訓(xùn)練。 2、補(bǔ)差內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書三班級(jí)上冊(cè)。 三、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式 對(duì)象:本班優(yōu)等生和后進(jìn)生 形式:1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)2、利用學(xué)校午休時(shí)間3、

12、老師、家長(zhǎng)相協(xié)作 四、詳細(xì)措施 1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo) 在課堂上多提問他們,對(duì)優(yōu)等生,多提問一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題;對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí),促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)涌現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),老師要當(dāng)面批改,指出錯(cuò)誤,耐煩指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí),我們應(yīng)采用系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,以新帶舊,以舊促新,援助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,進(jìn)展他們的智力,加強(qiáng)他們學(xué)好語(yǔ)文的信心。另外,在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問,發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)和成果就實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng),以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成果。 2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo) 在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),是很難滿意和適應(yīng)不同同學(xué)的需要的。因此,組織課外輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有須

13、要的。對(duì)于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思索,指定他們對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域,技能、技巧達(dá)到更高的水平,使他們永久好學(xué)上進(jìn),聰慧才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí),在每周的星期二、四午休活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,對(duì)掌控特別差的同學(xué),進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平常,在后進(jìn)生之間讓他們開展一些競(jìng)賽,比如:看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得總分值多、看誰(shuí)成果好等。 3、家長(zhǎng)和老師相協(xié)作 我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫助輔導(dǎo),老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)狀況和作業(yè)狀況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)閱歷,讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。 五、在培優(yōu)補(bǔ)差中留意幾點(diǎn): 1、不蔑視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),不縱容優(yōu)秀的同學(xué),一視同仁。 2、常常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解同學(xué)在家與在校的一些狀況,共同促進(jìn)同學(xué)的作業(yè)狀況,培育學(xué)習(xí)愛好,樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。 3、對(duì)于同學(xué)的作業(yè)完成狀況要實(shí)時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。 4、依據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際狀況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生那么依據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到按部就班的目的。 5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)

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