下半年小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

1、第 頁下半年小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 主動(dòng)實(shí)施涪城區(qū)20 xx年秋教學(xué)工作看法，仔細(xì)貫徹并落實(shí)區(qū)教研室關(guān)于20 xx年秋小學(xué)語文活動(dòng)看法和學(xué)校強(qiáng)化常規(guī)、關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)、點(diǎn)上突破、全面輻射、整體推動(dòng)的定位。本學(xué)期，真正立足語文教化，確立“以人為本”的教化思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面對(duì)全體學(xué)生，努力促使老師把先進(jìn)的教化教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。以課程改革為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以打造實(shí)效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng)，使我校語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。 二、教研工作思路 工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新 教學(xué)探討：營造氛圍不斷深化做到有目標(biāo)有打算重過程有

2、收獲 三、工作重點(diǎn)與措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)新課程的實(shí)施工作 1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向，接著對(duì)語文課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深化的學(xué)習(xí)和研討，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的老師。 2、要扎實(shí)推動(dòng)語文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，探討理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教化改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)老師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素養(yǎng)教化的水平。 3、結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng)開展讀一本好書的活動(dòng)，如蘇霍姆林斯基的給老師的建議等書籍。做好讀書筆記并能運(yùn)用

3、于自己的教化教學(xué)實(shí)踐 （二）變更教研形式，激活語文老師探討熱忱 語文組教研形式，本學(xué)期的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要變更過去接受式的教研模式，嘗摸索索參加式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)全體語文老師參加教研的主體意識(shí)和創(chuàng)建熱忱。 1、本學(xué)期的教研活動(dòng)形式由校本研修和備課組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動(dòng)一周一次間隔進(jìn)行，特別支配，另行通知。 2、加強(qiáng)語文備課組建設(shè)，備課組每次活動(dòng)要有打算、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人，有備課組活動(dòng)記錄（本期至少4次），爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹立合作意識(shí)，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使備課組洋溢著深厚的教研氛圍，提高老師駕馭課堂的實(shí)力。 備課組長

4、： 一年級(jí)：郭玉鳳二年級(jí)：劉小英三年級(jí)：何昱燕 四年級(jí)：易傳秀五年級(jí)：胡春燕六年級(jí)：趙雪莉 3、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干老師的引領(lǐng)、示范作用：上掛牌示范課、專題講座、開放課堂、幫助其他老師成長等。 4、邀請(qǐng)專家前來講座，名特優(yōu)老師獻(xiàn)課，老師能廣開渠道，以促進(jìn)老師綜合素養(yǎng)的提高。接著采納“研討與講座、走出去或請(qǐng)進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營造良好的教學(xué)教研氛圍，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。 5、看精品錄象課?！八街梢怨ビ瘛?，組織老師觀看錄象課，現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課，讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞，出現(xiàn)思維的火花。課后，老師要多閱讀教化教學(xué)雜志，交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課。 6重視培育青年老師，青年老師上反思課。詳細(xì)做法是：上

5、完一堂探討課后，經(jīng)過大家的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，結(jié)合自己的理解和反思，下周，在修改的基礎(chǔ)上，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高。 7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，教研活動(dòng)、感受、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、文章主動(dòng)主動(dòng)上傳。 8、本期語文教研活動(dòng)將依據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、研修記錄等狀況進(jìn)行量化考核，納入期末評(píng)估。 （三）著重培育學(xué)生語文素養(yǎng) 1、重視語文實(shí)踐活動(dòng)的開展努力構(gòu)建一個(gè)開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，親密課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系，以培育學(xué)生扎實(shí)的語文實(shí)力。每位老師都要重視語文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開展，將“活動(dòng)”與“語文”有機(jī)地融為一體，使學(xué)生在活動(dòng)過程中自覺地學(xué)語文、用語文，讓學(xué)生既嫻熟駕馭語文技能，又發(fā)展思維，培育創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)建實(shí)力。充分利

6、用課前五分鐘，要求學(xué)生動(dòng)口，講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，并進(jìn)行階段抽查。 2、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊(yùn) （1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級(jí)統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書，做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時(shí)支持學(xué)生自由選擇讀物，結(jié)合課文舉薦課外讀物。 （2）教給學(xué)生讀書的方法A閱讀性的泛讀法B、進(jìn)行速讀訓(xùn)練C、品嘗性的精讀 （3）教給學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的方法。圈點(diǎn)勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作，包括續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等形式。 （4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累，進(jìn)行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。 （四）依托教研員的指導(dǎo)，以探討教材、教法為主要內(nèi)容，促進(jìn)老師

7、對(duì)新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對(duì)，加強(qiáng)備課組活動(dòng)。提倡團(tuán)隊(duì)合作與共享，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。 三、詳細(xì)支配： 九月： 老師完成學(xué)科安排。 召開教研組工作會(huì)，學(xué)習(xí)語文教研組20 xx8秋工作安排。 老師主動(dòng)參與“第四屆老師優(yōu)秀論文評(píng)比”活動(dòng) 各年級(jí)“教研室現(xiàn)場(chǎng)專題研討”（9月27日下午2：305：30） 十月： 1、學(xué)生讀書活動(dòng)指導(dǎo) 2、學(xué)帶、骨干老師掛牌示范課、專題講座（易傳秀） 3、開展備課組研討活動(dòng) 4、新老師見面課 十一月： 1、“學(xué)帶老師指導(dǎo)下的校際互動(dòng)”集體備課（四年級(jí)、11月） 2、名優(yōu)老師獻(xiàn)課，觀課議課 3、教學(xué)常規(guī)調(diào)研，各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動(dòng) 4、新老師見面課 十二月 專題講座：學(xué)生

8、習(xí)慣的培育（一年級(jí)、郭玉鳳） 名特優(yōu)老師視頻課，交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課或觀后感 集體備課展示：一課三備的過程、課堂展示、課后反思總結(jié)（二年級(jí)劉小英） 接著加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修 一月（xx年） 1復(fù)習(xí)研討2、備課組、教研組總結(jié)、考評(píng)、發(fā)獎(jiǎng) 下半年小學(xué)語文教研組工作安排2 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校和教育處工作安排為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動(dòng)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念，增加老師的實(shí)力和水平;開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、探討;深化課堂，剛好調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。 二、主要工作思路 1、教化觀念 在教學(xué)過程中必需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體語文老師應(yīng)不斷

9、學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。提倡學(xué)生主動(dòng)參加，樂于探究的教學(xué)方法。 2、推行三案六環(huán)節(jié)教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率，組織本校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。抓好備課、上課、課后練習(xí)等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注意課堂效率，培育學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、主要工作 (一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的探討氛圍 1、針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)探討，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。 2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯

10、報(bào)課、示范課、探討課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。 3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。 4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場(chǎng)。 (二)加強(qiáng)課題探討，注意學(xué)生素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育學(xué)生的言語實(shí)力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中剛好轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的舊教化，而到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的新奇教化。為此，我們要加強(qiáng)課題探討，注意培育學(xué)生的語文素養(yǎng)。 1、深化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng) 讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。老師

11、要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，主動(dòng)參與各種教科活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教化理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教化理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程和新教化試驗(yàn)構(gòu)筑志向課堂有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，仔細(xì)參與學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)，常常開展溝通與研討活動(dòng)，讓老師沐浴書香，提升老師的學(xué)問底蘊(yùn)與文化積淀。 2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高 (1)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討。 依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，組織老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對(duì)話爭論、思維碰撞，同心同德，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平常的教化教學(xué)中，都要做有心人，用情、專心施教，用自己的才智使課堂變得有序而生

12、動(dòng)! (2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量 組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)構(gòu)筑志向課堂的理論，學(xué)習(xí)研讀名師課堂實(shí)錄，加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 (3)發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用 骨干老師是課題探討的排頭兵，本學(xué)期將組織開展骨干老師課堂教學(xué)示范課活動(dòng)。內(nèi)容為說課上課評(píng)課。并以此為契機(jī)，激勵(lì)每位老師經(jīng)驗(yàn)探討反思再探討的過程。 (4)開展構(gòu)建志向課堂課題研討活動(dòng) 仔細(xì)嚴(yán)密地組織課題組老師構(gòu)筑志向課堂匯報(bào)課競賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位老師的科研實(shí)力。并以此活動(dòng)作為推動(dòng)課題深化開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)老師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題探討，努力探究提煉構(gòu)筑

13、志向課堂的策略，形成本校的課題探討特色。 四、活動(dòng)支配 九月份： 1、制訂語文教研組工作安排。 2、各備課組制定教學(xué)安排、支配教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。 3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。 十月份： 1、召開教研組會(huì)議 2、根據(jù)學(xué)校要求組織本組老師參與學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。 十一月份： 1、依據(jù)學(xué)校支配做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。 2、召開教研組會(huì)議，并對(duì)9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理，上交教務(wù)處。 3、組織老師參與學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。 十二月份： 1、參與課程實(shí)施發(fā)展年活動(dòng)推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。 2、支配時(shí)間全校進(jìn)行課文美文演講競賽活動(dòng)。 一月份： 1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。 2

14、、期末資料整理、匯總。 3、寫好教研組期末總結(jié)。 4、按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。 下半年小學(xué)語文教研組工作安排3 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教化工作的精神，以實(shí)行新課改語文課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本探討為主要方式，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力。 二、詳細(xì)措施 （一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率 1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)

15、以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題探討目標(biāo)，以提高探討的實(shí)效性。此外，老師要依據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參加活動(dòng)。 2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注意資源共同共享，做到備課要“深”。 3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講一般話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。 4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。 5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，

16、熱忱激勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。 （二）深化教學(xué)探討，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。 1、組織老師接著學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周四下午為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)語文教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，是大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括： （1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主同等的師生關(guān)系，營造主動(dòng)、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問。 （2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐實(shí)力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。 （3）主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給

17、學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。 （4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間同等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。 （6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（激勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。 2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，剛好評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多溝通

18、。 3、提倡的“學(xué)習(xí)型”老師、“教學(xué)能手”等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。 4、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，逐步開展嘗試小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培育探討。 (三)語文活動(dòng)，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。 1.接著推動(dòng)書香校內(nèi)建設(shè)。 (1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級(jí)閱讀角，培育孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師生共讀、溝通以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、積累的探討。 (2)抓好校外閱讀。家校合力培育閱讀習(xí)慣，做好“三確保”和“四個(gè)一”，即確?？隙ǖ拈喿x時(shí)間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量; (3)集中舉薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級(jí)統(tǒng)一向?qū)W生舉薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。 (4

19、)開展活動(dòng)，供應(yīng)展示舞臺(tái)，以賽促讀，以評(píng)促讀。組織學(xué)生參與各級(jí)征文競賽，主動(dòng)向各級(jí)各類刊物投稿。開展“書香班級(jí)”“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。 2.要求各班老師仔細(xì)上好每天的寫字課。期末進(jìn)行校級(jí)寫字能手的評(píng)比。 3.點(diǎn)面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動(dòng)。各年級(jí)組內(nèi)自行設(shè)計(jì)開展小型多樣的語文活動(dòng)，校級(jí)層面將組織開展特色活動(dòng)。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣，增加學(xué)習(xí)語文的愛好與實(shí)力。 月工作支配 九月份 1、探討并制訂教研組工作安排 2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教化。 3、集體備課活動(dòng)。 4、老師月常規(guī)檢查 十月份 1、集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。 2、學(xué)生作業(yè)本檢查，評(píng)比。 3、老師

20、月常規(guī)檢查 十一月份 1、集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。 2、組內(nèi)老師專題座談會(huì)。 3、老師月常規(guī)檢查 十二、一月份 1、制定復(fù)習(xí)安排。 2、老師月常規(guī)檢查。 3、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫工作總結(jié) 4、教研組上交工作總結(jié) 下半年小學(xué)語文教研組工作安排4 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們語文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教化部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)校工作安排和教育處工作安排為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，

21、提升老師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高。 二、工作要求及措施 （一）、深化教學(xué)探討，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。 1、組織老師接著學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教化教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括： （1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主同等的師生關(guān)系，營造主動(dòng)、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的.關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問。 （2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐實(shí)力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。 （3）主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析

22、，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。 （4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間同等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。 （6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（激勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐， （二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 1、課堂上堅(jiān)持精講、

23、互動(dòng)、高效的原則，接著落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、探討、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。 2、加強(qiáng)課題探討。本學(xué)期接著開展激情導(dǎo)入新課的小課題探討活動(dòng)。本組老師要在總課題的引領(lǐng)下，主動(dòng)開展個(gè)人課題的探討，爭取多出成果。號(hào)召老師從開學(xué)初就主動(dòng)收集、打算材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課留意備學(xué)生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，

24、本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求剛好調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。 3、加強(qiáng)老師教學(xué)過程管理。本組老師要主動(dòng)切磋教法學(xué)法，主動(dòng)上好實(shí)踐課、探討課，開展評(píng)課溝通，剛好反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。 三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。 1、加強(qiáng)備課，注意合作，做到資源共享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。 2。老師要堅(jiān)持參與市教研活動(dòng)，外出聽課的老師應(yīng)剛好將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、溝通。每個(gè)老師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而

25、且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清晰的了解，以求上下滲透，學(xué)問連接自然。 3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培育探討。激勵(lì)老師多讀書，常溝通，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。 4、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。 四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面對(duì)全體，因材施教，大面積提高的宗旨。 1。任課老師要依據(jù)學(xué)生的平常表現(xiàn)和各次測(cè)試成果，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的緣由。制定幫教輔導(dǎo)安排，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。老師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生實(shí)行“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)

26、態(tài)，常常與家長保持聯(lián)系，接著建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。 2。加強(qiáng)課堂教學(xué)探討： 開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即實(shí)行不定期的方法聽老師的隨堂課，每次聽完課，老師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)狀況。每個(gè)任課老師根據(jù)學(xué)校要求主動(dòng)參與各級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體才智，同心同德，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。 3。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位?？茖W(xué)、合理地做好 下半年小學(xué)語文教研組工作安排5 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)學(xué)習(xí)縣教研室教化工作的精神，以學(xué)校與教育處的工作安排為指導(dǎo)，落

27、實(shí)以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，形成學(xué)生樂學(xué)，老師樂教的教學(xué)氛圍，從而全面提高語文教學(xué)質(zhì)量;深化課程改革，夯實(shí)校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效。 二、工作目標(biāo)： 1、組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，樹立全新的教學(xué)、教化觀，并將理論和實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注課堂細(xì)微環(huán)節(jié)，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)。 2、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。本學(xué)期,將本學(xué)期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)覺、探討、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。 3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，備課、上課和作業(yè)，做到在合作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升。 4、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織老師仔細(xì)參與各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品嘗，提高老師的課堂教學(xué)實(shí)力。 三、詳細(xì)措施： 依據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)探討工作，詳細(xì)實(shí)施安排如下： 1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，樹立全新的教學(xué)、教