高中英語(yǔ)-高二 英語(yǔ) 選修八教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、【授課內(nèi)容】高中英語(yǔ)人教版選修八 unit2 cloning (using language)【教材分析】一主題 重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、句型及不同的閱讀方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、掌握文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯句型，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用2、利用各種閱讀方法(skimming, scanning,careful reading)，解決不同的閱讀問(wèn)題，3、學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)難句，為閱讀理解做好充分的能力基礎(chǔ)1、聽：能聽懂有關(guān)熟悉話題，并從中提取有效信息2、說(shuō)：能用文章中的詞匯表達(dá)，能根據(jù)話題進(jìn)行觀點(diǎn)的陳述3、讀：能讀懂文章，利用不同的閱讀方法解決問(wèn)題1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)英語(yǔ)的目的在于交流，樂(lè)于參與英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)2、在學(xué)習(xí)中積極與他人

2、合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)1、通過(guò)讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行預(yù)習(xí)，讓學(xué)生形成有效的認(rèn)知策略2、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行交際，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的交際策略【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：熟練掌握閱讀文章的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，理解文章難點(diǎn)：熟悉各種閱讀方法，并學(xué)會(huì)用這些方法解決問(wèn)題學(xué)會(huì)利用重點(diǎn)詞匯復(fù)述課文，表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)【教學(xué)方法】1.恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂效率增加趣味性 2.以學(xué)生為中心開展“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng) 【教學(xué)過(guò)程】Step1 Warming-up活動(dòng)： ppt呈現(xiàn)有關(guān)恐龍的圖片及侏羅紀(jì)公園的視頻學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生欣賞恐龍圖片，獲取直觀信息，為隨后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，侏羅紀(jì)公園預(yù)告 片的播放讓學(xué)生思考人

3、類和恐龍同時(shí)存在是否可能。設(shè)計(jì)意圖：激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，閱讀文章的欲望，盡快融入課堂Step2 Lead-inStep3 PresentationTask one:Listen to the tape to get the main idea. (主旨大意題選擇正確選項(xiàng)) requirements: pay attention to your pronunciationto get the main idea設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的聽力，糾正發(fā)音，學(xué)會(huì)從聽力中獲取有效信息Task two:教師活動(dòng)： ppt呈現(xiàn)要求任務(wù)2：skimming to match the main idea with A.

4、B.or C. 學(xué)生活動(dòng)：快速閱讀文本，跳讀快速總結(jié)段落大意,要求獨(dú)立完成。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)用所教的方法(首句，末句，理解總結(jié))，總結(jié)段落大意，掌握文章結(jié)構(gòu)， 利于細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)Task three:ppt究的任務(wù)，討論與課文相關(guān)的5個(gè)問(wèn)題學(xué)生活動(dòng)：小組討論，合作探究，細(xì)節(jié)尋找，看哪一組完成的又快又準(zhǔn) 或快速尋找關(guān)鍵信息。Task four:scanning the passage again to choose the best answer教師ppt呈現(xiàn)4個(gè)單項(xiàng)選擇題： 細(xì)節(jié)理解，推理判斷，詞義猜測(cè)，作者目的意圖。學(xué)情分析設(shè)計(jì)意圖：題目設(shè)置與高考閱讀理解題型相結(jié)合，不同題型考察的能力不同。Tas

5、k five:教師活動(dòng)：呈現(xiàn)ppt課文長(zhǎng)難句的分析 從句復(fù)雜的句式，平時(shí)的訓(xùn)練一定效果不凡。Task six:小組pK給學(xué)生足夠的時(shí)間記憶重點(diǎn)詞組和長(zhǎng)難句，理解記憶。小組競(jìng)賽，設(shè)計(jì)意圖：落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的掌握，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣訓(xùn)練案兩個(gè)題型：?jiǎn)尉涓腻e(cuò)和語(yǔ)法填空設(shè)計(jì)意圖：再次鞏固知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)，與高考題型相結(jié)合?！菊n堂評(píng)價(jià)】(1)自我評(píng)價(jià)。學(xué)生進(jìn)行反思，肯定自己學(xué)習(xí)的努力，并看到改進(jìn)的必要性以及進(jìn)取的可 (2)互相評(píng)價(jià)。以小組為單位，同學(xué)之間對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程及效果作評(píng)價(jià) (3)教師評(píng)價(jià)。學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，都必須與教師的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，教師要在評(píng)價(jià)中發(fā)揮 主導(dǎo)作用【設(shè)計(jì)理念】理念之一： 采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。

6、新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師 指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。理念之二： 開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。提倡積極利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn) 理念之三： 提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者運(yùn)用已有知識(shí)去認(rèn) 學(xué)生利用舊知識(shí)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，達(dá)到富有個(gè)性、高層次的自主學(xué)習(xí)。 我將引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本課內(nèi)容，運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，使用閱讀技巧，提高閱讀的準(zhǔn)確性。我的教學(xué)對(duì)象是高二文科(1)班的學(xué)生，剛開始高一的時(shí)候，由于大部分學(xué)生的英語(yǔ) 基礎(chǔ)薄弱，詞匯量較為匱乏教學(xué)課堂開展有些困難。 機(jī)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)觀念，適時(shí)開展英語(yǔ)閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用

7、語(yǔ)言的能力。在詞境中學(xué)詞的方法。利用上下文，猜測(cè)詞義。略讀(skimming)和查讀(scanning)的方法。 到獲取處理信息的目的。這是常用的閱讀方法。本文是敘事文體，段落清晰，主題鮮明，有助于培養(yǎng)學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)方法。 通過(guò)交流討論、分析與探究等進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。效果分析本課的情境創(chuàng)設(shè)引人入勝，比如課堂導(dǎo)入，通過(guò)恐龍的圖片欣賞，視頻的導(dǎo)入，讓學(xué) 計(jì)的教學(xué)情境；問(wèn)題的嵌入使情境更富有思考性。課堂評(píng)價(jià)是引導(dǎo)課堂教學(xué)效果變化的風(fēng)向標(biāo)，本堂課運(yùn)用了學(xué)生點(diǎn)評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合 課堂教學(xué)效果是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)，一切教學(xué)手段的運(yùn)用和教學(xué)方法的選擇 的問(wèn)題，可以提出來(lái)請(qǐng)其他小組幫助解決。通過(guò)學(xué)生間的互相

8、交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而促 自信心，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、 集體觀念和合作精神，使不同的學(xué)生都得到相應(yīng)的發(fā)展。通 過(guò)小組合作，達(dá)到生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。總之，本節(jié)課在教師的引導(dǎo)幫助下，全體學(xué)生的潛力得到很大限度的挖掘，智力好的 中充分體現(xiàn)師生平等、教學(xué)民主的思想，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配 合默契，教與學(xué)的氣氛達(dá)到最優(yōu)化， 課堂教學(xué)效果達(dá)到最大化。教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉教材分析Book 8 unit 2 cloning (using language)一主題 重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、句型及不同的閱讀方法。課標(biāo)要求高中階段要著重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn) 為未來(lái)發(fā)

9、展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。1、要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，利用各種閱讀方法，解決不同的閱讀問(wèn)題，理解文本。使學(xué)生形成有效學(xué)習(xí)策略。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)英語(yǔ)的目的在于交流，樂(lè)于參與英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。5、在學(xué)習(xí)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。nosaurstolivetogetherewriterofthetextAisexcitedbythepossibilityofcloningfierceandextinct animalsbelievesthatextinctanimalscanbebroughtbacktolifebycloningposs

10、ibleorunsuitabletocloneextinctanimalslikedinosaursDdreamsofdinosaursreturningtotheearthMatchtheparagraphswiththemain ideas(搭配段意)A explain the impossibility of cloning dinosaursBconcludethatits just a dreamethetopicofthepassagetsstillexperimentingwithcloningmammalsdieofthesameillnessrsdieouthyRead ca

11、refully, then Choose the correct answer. AMicewere cloned in 1981.B. Dolly the sheep was the first cloned animal.C. The name of the cloned cow is “Bison”D. China was successful in cloning twin calves.cientistsareexperimentingtoclonedinosaursBdinosaurswillneverreturntotheearthnimalswillonlyliveinthez

12、ooDtheDNAofdinosaurscanonlysurvive 10 000 yearlrequirementisthatyouneedperfectDNAtheunderlinedwordcanbereplace by Amostthankful B. most pressingCMostdifficultDmostneededhatisthewritersattitudetowardscloningthedinosaursA. Supportive(支持的).B. Neutral (中立的).C. Negative (否定的).D. Subjective(主觀的).Task 長(zhǎng)難句分

13、析(in pairs )1.The popularity of films such as Jurassic Park,in which a scientist clones several kindsofextinctdinosaursproveshowtheideastrikeamixtureoffear and excitement into peoples hearts.telywithwhatweknownowthisiseitherimpossibleorunsuitablesomeoftheseanimalsmaydiebut llsurviveandpassontheabili

14、tytoresistthatdiseasetothenextgeneration4.Based on what we know now, you cannot clone animals that have been extinct longer than 10,000 years.【訓(xùn) 練 案】1、單句改錯(cuò)(要求：規(guī)范答題)1) The possible of cloning fierce and extinct wild animals has always excited film makers.tiswhyhewasaddictedtoplayinggamesanddidnt stud

15、y hard.imalswiththeirgenesarrangeindifferent ways.Hewascastdown by the teacher said.1) The first time he met the girl , he (strike)by her wisdom and fell in love with her .2) (base) on a true story , the film moved a number of audience.3) The employee resisted (fire) for no reason.4) The ability (ex

16、press) an idea is as important as the idea itself.5) It is reported that the Israeli scientists (bring) a seed of more than 2,000 years back to life recently.英語(yǔ)閱讀能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，有助于擴(kuò)大詞匯量，豐富語(yǔ)言知識(shí)，提高運(yùn)用語(yǔ) 我們學(xué)校一直進(jìn)行各科學(xué)科大教研，有利于初高中的銜接，讓初高中老師更好地了解學(xué) 生的學(xué)習(xí)情況，以便做出教學(xué)計(jì)劃和調(diào)整。 入，使學(xué)生直觀的了解本課內(nèi)容。2進(jìn)行閱讀訓(xùn)練讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù)?？梢苑謨刹?/p>

17、：第一步：快速閱讀，掌握大意。教 師可以引導(dǎo)學(xué)生以跳讀、略讀等形式整體理解課文，把握文章的主旨。如瀏覽課文的開頭、 結(jié)尾或每段的開頭、結(jié)尾，找關(guān)鍵詞、句。然后再回答老師提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題，理解課文的重 點(diǎn)信息。第二步：仔細(xì)閱讀，了解細(xì)節(jié)。讓學(xué)生帶著任務(wù)細(xì)讀課文，弄清詞、句的意思，劃 出疑難句子并進(jìn)行分析。3檢查閱讀效果設(shè)置問(wèn)題幫助學(xué)生大致了解文章中描敘細(xì)節(jié)的部分；通過(guò)讓學(xué)生討論優(yōu)質(zhì)問(wèn)題提高學(xué)生 。4朗讀糾音課文錄音讓學(xué)生聽、讀，要求學(xué)生注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，糾正自己的發(fā)音，注意朗讀時(shí)的停 頓與節(jié)奏，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開閱讀交流。 1、情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，從而自然而然地過(guò)渡到新教材的

18、學(xué) 2、不同閱讀方法的介紹和使用，閱讀策略的指導(dǎo)能有效幫助學(xué)生運(yùn)用不同的閱讀方法解決 3、閱讀練習(xí)層次分明，有梯度性，既有基礎(chǔ)鞏固，又有能力提升，適合每個(gè)層次的學(xué)生。 4、對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)能及時(shí)的做出評(píng)價(jià)。 5、小組討論，合作探究效果較好，能達(dá)到解決問(wèn)題的目標(biāo)。 6、訓(xùn)練案題型與高考題型相結(jié)合，有的放矢，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對(duì)高考新題型的能力。1、練習(xí)設(shè)置過(guò)多，時(shí)間上把握不是很準(zhǔn)確。2、學(xué)生閱讀的時(shí)間較少，尤其是糾音練習(xí)。3、學(xué)生并非全員參與，有些學(xué)困生在學(xué)習(xí)上有困難，無(wú)法正常跟上老師的節(jié)奏，因此也常里。 4、課堂小組討論，有個(gè)別小組討論效果不好，組織有些混亂，并未達(dá)到預(yù)期的效果。 總之，整堂課，既有優(yōu)點(diǎn)又有不足，在今后的教學(xué)中，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。 1、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，做好監(jiān)督和檢查，確保人人有任務(wù)，人人能完成?？梢岳眯〗M 教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，合理分配任務(wù)，發(fā)揮組長(zhǎng)的組織，協(xié)調(diào)，帶頭作用，進(jìn)行檢查和監(jiān)督。 2、把課堂還給學(xué)生，小組展示-小組討論-教師點(diǎn)撥，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 3、精選閱讀練習(xí)，有效的提高學(xué)生的閱讀能力，設(shè)置更優(yōu)質(zhì)的問(wèn)題，給學(xué)生一個(gè)更高端的 課標(biāo)分析 能力， 特別要提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力，形成健全的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，為 未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)