中學(xué)語文教師年度述職報(bào)告

1、第 頁中學(xué)語文教師年度述職報(bào)告一、德 本人在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路途和方針政策，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)切時(shí)事，酷愛祖國，具備劇烈的民族自尊心。20 xx年7月1日，在全體黨員的見證下面對(duì)黨旗光榮宣誓。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如美化校內(nèi)，捐款等。仔細(xì)對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作看法好。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。 愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的核心，也是教化改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確

2、立了 改造好每一個(gè)孩子 的目標(biāo)，而且 不奢求改造好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造 ，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)切，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛，我努力樹立這樣一個(gè)榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。在和學(xué)生的溝通中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心摯友，也讓我的教化教學(xué)工作更簡(jiǎn)單開展了。 二、勤 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠，盡量以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行。 三、能 我仔細(xì)鉆研課標(biāo)、教材，探討教法

3、、學(xué)法，主動(dòng)參與 構(gòu)建自主高效 課堂改革，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，使學(xué)生由 要我學(xué) 變 我要學(xué) ，變 苦學(xué) 為 樂學(xué) ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。在教學(xué)探討中，堅(jiān)持運(yùn)用實(shí)力培育。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。 四.績(jī) (一)教學(xué)上有了進(jìn)步 本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學(xué)校 師徒結(jié)對(duì) 的活動(dòng)中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對(duì)子。使我在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參加的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我實(shí)行了如下的一些措施和方法： 1、 牢牢把

4、握 讀 的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。 上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注意讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把 讀 分為個(gè)人 讀 ，小組 讀 ，帶 讀 ，搶 讀 ，競(jìng)賽 讀 ，其中學(xué)生最喜愛的就是競(jìng)賽 讀 了。詳細(xì)操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀競(jìng)賽。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參加熱忱相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)仔細(xì)。事實(shí)證明，這種 讀 的效果是不錯(cuò)的。在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記，并剛好批改，實(shí)力培育隨堂做，面批面改。每月兩次測(cè)試，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。 2、注意課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生

5、上課主動(dòng)思索。 我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細(xì)的打算，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的駕馭狀況，分別叫不同層次的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就簡(jiǎn)單多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參加的主動(dòng)性，我經(jīng)常實(shí)行小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)覺問題，解決問題。學(xué)生上課參加的主動(dòng)性高了，上課的效果自然也就好了。 3、探究探討新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我協(xié)作學(xué)校開展了 寫字競(jìng)賽 、 口語作文訓(xùn)練競(jìng)賽 等等。在校長帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺，回來

6、后剛好調(diào)整自己的上課模式，并且上了斑羚飛渡的示范課，效果較好。 4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。 由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，漸漸駕馭了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的主動(dòng)性。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。 (二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)微環(huán)節(jié) 班主任工作是細(xì)小瑣碎的，例如學(xué)生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽視。于是我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平常因?yàn)樘詺舛跎偈艿奖頁P(yáng)的孩子也有嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從

7、家長、孩子的角度去考慮問題，盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。 四月份學(xué)校組織了隊(duì)列廣播體操競(jìng)賽，經(jīng)過師生的共同努力，我們班取得了中學(xué)組第一名的好成果，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學(xué)的小品我信任榮獲初中組其次名，全班同學(xué)參與的手語表演感恩的心榮獲三等獎(jiǎng)。本學(xué)期的大課間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了今夜舞起來等舞蹈，學(xué)生能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生的課余生活，增加了體質(zhì)。 (三)以身作則，主動(dòng)參與活動(dòng)。 主動(dòng)參與黨的群眾路途實(shí)踐活動(dòng)，并在 三尺講臺(tái)、我的夢(mèng) 演講競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在彰武縣寫字競(jìng)賽中，仔細(xì)指導(dǎo)，所帶班級(jí)榮獲二等獎(jiǎng)。 以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)覺了許多

8、不足的地方，我將更加努力工作，使自己能更健康更快速地成長! 中學(xué)語文老師年度述職報(bào)告2 作為初二班的班主任兼初二語文老師，一年的初二教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到初二班主任工作的重要性，這也是由初二班的性質(zhì)所確定的。工作總結(jié)時(shí)刻都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行，時(shí)刻都應(yīng)以提高初二教學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好打算?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是勝利的保證 初二工作是學(xué)校的.生命線，袁校長和邱書記等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初二工作會(huì)議。實(shí)行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析學(xué)情、教情。依據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢(shì)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好

9、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，努力達(dá)到志向的目標(biāo)。特殊是非典時(shí)期，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的狀況下，剛好做好思想工作，統(tǒng)一相識(shí)，重新制定安排，使學(xué)生和老師的心情穩(wěn)定，順當(dāng)進(jìn)入最終的沖刺階段，為中考作了充分的打算。 二、集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高 團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特殊重要。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。我特別幸運(yùn)能與兩位教學(xué)閱歷特別豐富的老將合作。平常工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常溝通閱歷，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，剛好提點(diǎn)。田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見解，張確老師對(duì)待差生那種耐性和樂觀的精神都使我欽佩!我們從備課到復(fù)習(xí)安排的

10、制定、落實(shí)，以剛好間的安排都根據(jù)整體協(xié)作，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。 中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。特殊是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負(fù)荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了。年級(jí)組長禹力，到處從大局動(dòng)身，為我們出謀劃策，創(chuàng)建條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱忱，高尚的人格影響學(xué)生，還主動(dòng)協(xié)作我們科任老師，發(fā)覺問題，剛好反饋。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的

11、合作是開心的?一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生 。已成為我們年級(jí)老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級(jí)精神，更是濱中精神。我想這也是我們勝利的緣由所在吧! 三、更新觀念，抓好復(fù)習(xí)，提高成果 初三語文總復(fù)習(xí)階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少，實(shí)力卻不見提高.因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)習(xí)階段，同樣要抓住它的 工具性 和 人文性 .既聽從嬉戲規(guī)則，又超脫其上 .找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn). 以素養(yǎng)教化為根本，結(jié)合應(yīng)試教化的方法策略，大力培育學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)當(dāng)是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。 (一)、全面提高學(xué)

12、生語文素養(yǎng)是根本 語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不行攀。教化部基礎(chǔ)司組織編寫的語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀認(rèn)為 學(xué)問和實(shí)力，過程和方法，情感看法和價(jià)值觀 為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個(gè)字-積累。 腹有詩書氣自華 ，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此， 積累 成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累?課堂教學(xué)之外，我們是這樣做的： 1、從初一起先就讓學(xué)生訂閱語文報(bào)、散文、讀者等優(yōu)秀報(bào)刊。. 這些報(bào)刊雜志每一期都有美麗的文章、豐富的課外學(xué)問、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教化。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志，從而擴(kuò)大他們的學(xué)問面，

13、提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了很多閱歷，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。 2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文觀賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地仿照大家作品，自主寫作。對(duì)于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改;同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的方法 。 3、注意課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教化和情感教化。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生

14、關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、將來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域?？纱竽憞L摸索究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)論格物知致精神一文時(shí)，就讓學(xué)生探討和探討中西方教化的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。 4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一起先到初三堅(jiān)持每天寫日記，每周寫美文點(diǎn)評(píng)，每學(xué)期自編自寫兩到三本書. 通過以上方法，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文實(shí)力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到肯定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這些工作抓得越早越好. 因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒 嗎!通過三

15、年的實(shí)踐，效果是明顯的 (二)、提高學(xué)生應(yīng)試實(shí)力是關(guān)鍵 語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成果的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對(duì)中考詳細(xì)狀況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試實(shí)力。 1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在觀賞美文中提高解題技巧。老師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。 2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。假如再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就起先發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場(chǎng)，便于學(xué)生的應(yīng)試。 3、注意自主性和開放性

16、。老師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動(dòng)。如學(xué)生做完XX年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié)，寫一篇XX年中考語文命題預(yù)料，各抒己見。然后老師綜合權(quán)威預(yù)料。 4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的駕馭課內(nèi)學(xué)問。 綜上所述，初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)，應(yīng)著眼以下幾點(diǎn): 1、激發(fā)學(xué)生的自信念和自主性。 2、注意學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為驚慌的總復(fù)習(xí)階段，也不能因?yàn)楹糜弥髁x和功利主義而忽視人文教化和情感教化。 3、有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。 4、反饋應(yīng)當(dāng)剛好快速。 5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué)，以