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1、第 第 頁教育專業(yè)畢業(yè)生實習報告首先，我想談一下實習的意義。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是進展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培育和發(fā)覺真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員(照實習生)了解用人單位的文化和理念，從而加強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。對同學而言，實習可以使每一個同學有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)覺自己真實的潛力和愛好，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名同學，我想學習的目的不

2、在于通過結業(yè)考試，而是為了獵取知識，獵取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。其次，就實習期間自己在班主任和教學實習等方面的工作做一個總結：一：班主任工作實習實習期間，我能很好地掌控和熟識全班同學姓名、性格特點、愛好愛好、思想狀況、組織狀況以及班級特點，工作積極主動、仔細負責、擅長做思想工作、處理日常事務敏捷而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作技能強

3、。班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關懷同學成長的主要老師、同學主要的精神關懷者、影響同學進展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思索探究的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。于是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的狀況，常常去看自習課，和同學多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發(fā)覺了我們活潑的班集體，但班級凝集力不夠，有些同學哎學習課時又限于自己成果不好，對最近沒有自信。因此，第一周的班會我們就組織了堅持、自信、勝利的班會。盼望通過這

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