幼兒英語教案lesson

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載備課人： - 備課時(shí)間： - 檢查人： - 一級(jí) B Lesson 7 Are you washing clothes. 一、 Teaching aims：1、本課全部單詞在課堂上達(dá)到兩會(huì),最終達(dá)到四會(huì),見詞能讀,聽音能寫；2、能夠大聲流利的朗讀兩段對(duì)話,并懂得大意；3、初步明白現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的確定句 式和一般疑問句式,動(dòng)詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)章；4、學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特別疑問句；What is she doing. What are they doing. 5、學(xué)習(xí)歌曲 Are you sleeping？；二、 Important points：1、在課堂上全部的單詞能夠達(dá)到兩會(huì),以

2、及重點(diǎn)單詞的把握；2、重點(diǎn)單詞 children wash football ride leg cry cook 的四會(huì)把握；3、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：be+V-ing；4、動(dòng)詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)章：a.一般情形：直接加 ing. b.以不發(fā)音的啞 e 結(jié)尾的單詞：去 e再加 ing. c.元輔結(jié)構(gòu)的單詞：雙寫最終一個(gè)輔音字母,再加 ing. 5、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特別疑問句；What is she doing. What are they doing. 三、 Difficult points：1、難點(diǎn)單詞 children bicycle catch volleyball race的發(fā)音；2、重點(diǎn)單詞

3、 children wash football ride leg cry cook 的四會(huì)把握；3、動(dòng)詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)章：a.一般情形：直接加 ing. b.以不發(fā)音的啞 e 結(jié)尾的單詞：去 e再加 ing. ing. c.元輔結(jié)構(gòu)的單詞：雙寫最終一個(gè)輔音字母,再加 4、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特別疑問句；What is she doing. What are they doing. 四、 Teaching tools：七單元單詞卡片、翻譯句子卡片、對(duì)話圖示五、嘉獎(jiǎng)方式：星星六、 Teaching periods：3 periods 一、 Teaching aims：Period 1 1、在課堂上能夠把握

4、二會(huì)單詞,并最終達(dá)到四會(huì),見詞能讀,聽音能寫 2、逐步培育孩子的語感和造句才能；二、 Important points：重點(diǎn)單詞 children wash football ride leg cry cook 的四會(huì)把握；三、 Difficult points：1、難點(diǎn)單詞 children bicycle catch volleyball race的發(fā)音；2、重點(diǎn)單詞 children wash football ride leg cry cook 的四會(huì)把握；四、 Teaching tools：七單元單詞卡片,翻譯句子卡片 五、 Creative points：1. warm-up- A

5、re you sleeping.學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2. Review- “Super translator” 3. Lead in and presentation-“小小翻譯官 ”4. Practice- 重難點(diǎn)分析： “火眼金睛 ”“拼讀大比拼 ” “趣味帶讀 ”“ 炸地 雷” “ 造句競(jìng)賽”5. Consolidation- “Super doctor” “實(shí)戰(zhàn)演習(xí) ”六、 Teaching steps: Step1: Greeting and warming up& Review OK, boys and girls, nice to see you today. Last week

6、 all of you did a good job, yes or no. I believe you can do better this week. OK. before the class let-upAre you sleeping., lets me seewhich group is better. 全班一起唱并拍手；“Super translator”Rule: 老師出示寫有中文的句子卡片,孩子們依據(jù)中文進(jìn)行翻譯,答對(duì)一個(gè)加一分！Step2: Lead in and presentation“ 小小翻譯官 ”Rule：老師說一句話,說3 遍,讓同學(xué)說出其意思,猜對(duì)80%加一筆；

7、全部猜對(duì)加2 筆；假如老師喊 10 秒沒人知道,老師將告知其答案；A boy likes playing football and volleyball. Another boy likes riding a bicycle. Step3: Practice 重、難點(diǎn)分析“ 火眼金睛”Rule：給團(tuán)隊(duì) 3 分鐘的時(shí)間,讓同學(xué)自己在書上找出詞里面含有字母組合發(fā)音及哪些單詞屬于 1、重讀開音節(jié),看看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)找的速度是最快的！找對(duì)一個(gè)加一筆；字母組合 ：children wash catch football volleyball matter cook 重讀開音節(jié) ：race ride 重讀閉音節(jié)

8、 : fun leg left 2. “拼讀大比拼 ”Rule：老師把板書在黑板上的單詞寫上音標(biāo),然后讓同學(xué)進(jìn)行拼讀競(jìng)賽,拼讀對(duì)一個(gè)單詞可以 為該團(tuán)隊(duì)加一筆,每個(gè)人最多可以拼讀 3 個(gè),拼對(duì)最多的團(tuán)隊(duì)可以加 2 筆；3、 “ 趣味帶讀 ”Rule：每個(gè)團(tuán)隊(duì)選出一名聲音最大,并且發(fā)音最大的孩子對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行帶讀,每個(gè)單詞讀三遍,看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)是最團(tuán)結(jié)的,給本組的同學(xué)加上 3 分！4、 “炸地雷 ”Rule:老師將板書在黑板上的單詞畫上 5 個(gè)地雷,給同學(xué) 5 秒的時(shí)間看,老師將立刻擦掉,當(dāng)老 師點(diǎn)到有地雷的單詞時(shí),有同學(xué)發(fā)出聲音,就給該團(tuán)隊(duì)扣一筆,競(jìng)賽終止后,假如哪個(gè)團(tuán)隊(duì)成員沒有一人犯錯(cuò)就加 2 筆；在

9、競(jìng)賽時(shí),每位同學(xué)都必需大聲的讀；未讀的同學(xué)團(tuán)隊(duì)不給于加 分；此環(huán)節(jié)玩 3 輪！5、 “造句競(jìng)賽 ”Rule：依據(jù)今日所學(xué) wash football ride cry重點(diǎn)單詞,讓同學(xué)對(duì)老師指定的任何一個(gè)單詞造 句,可以在書上找,造出一個(gè)給該團(tuán)隊(duì)加一筆；Step5：Consolidation 1、 “ super doctor”Rule：老師把今日所學(xué)單詞次序打亂,然后給同學(xué)3 分鐘時(shí)間按團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行競(jìng)賽,看看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)在 3 分鐘之內(nèi)寫對(duì)的是最多的,給前 3 名加 3 筆、2 筆、 1 筆；要求：不準(zhǔn)翻書；2、 “實(shí)戰(zhàn)演習(xí) ”Rule：給同學(xué)三秒鐘拿出練習(xí)冊(cè),翻到七單元的第一課時(shí),老師將磁帶事

10、先倒好,讓孩子們用五分鐘的時(shí)間做完,先做完的給老師檢查后,就可以對(duì)比書本看自己做的怎么樣,不懂的可以問老師；全對(duì)并最先完成的嘉獎(jiǎng)個(gè)人 2 分；Blackboard design：一、 Teaching aims：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載Period 2 1、能夠大聲流利的朗讀兩段對(duì)話,并懂得大意；2、初步明白現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的確定句 式和一般疑問句式,動(dòng)詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)章；3、學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特別疑問句；What is she doing. What are they doing. 4、學(xué)習(xí)歌曲 Are you sleeping？；二、 Important points：1、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：be+V

11、-ing；2、動(dòng)詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)章：a.一般情形：直接加 ing. b.以不發(fā)音的啞 e 結(jié)尾的單詞：去 e再加 ing. c.元輔結(jié)構(gòu)的單詞：雙寫最終一個(gè)輔音字母,再加 ing. 3、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特別疑問句；What is she doing. What are they doing. 三、 Difficult points：1、動(dòng)詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)章：a.一般情形：直接加 ing. b.以不發(fā)音的啞 e 結(jié)尾的單詞：去 e再加 ing. c.元輔結(jié)構(gòu)的單詞：雙寫最終一個(gè)輔音字母,再加 ing. 2、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特別疑問句；What is she doing. What are they do

12、ing. 四、 Teaching tools：話劇頭飾 五、 Creative points：1.Warm up- Are you sleeping.2. Review-“I do you say”3. Lead in and presentation-“快速筆記王 ”4. Practice- 重難點(diǎn)講解：“單詞替換 ”“超級(jí)仿照秀 ”Follow me” “挑戰(zhàn)自己 ” “進(jìn)一步挑戰(zhàn) ” 5. Consolidation- “話劇表演 ” “實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn) ”六、 Teaching steps: Step1: Greeting and warming up& Review OK, boys and

13、 girls, welcome back. Last class all of you did a good job, yes or no. I hope you can persist in it. OK. before the class let“ I do you say”-upAre you sleeping. Rule：孩子們依據(jù)老師所做的動(dòng)作,或者拿的東西來猜出老師所指的那個(gè)單詞,答對(duì)一個(gè)加一 分！Step2: Lead in and presentation 快速筆記王 ”學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載Rule：老師將現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)動(dòng)詞變?yōu)楝F(xiàn)在分詞的規(guī)章和現(xiàn)在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)板書在黑板 上

14、,以團(tuán)隊(duì)為標(biāo)準(zhǔn),看誰用工整的字跡最先抄完；將為本團(tuán)隊(duì)積分 3 筆！現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)： be+V-ing；變一般疑問句：將 be 動(dòng)詞提前即可；動(dòng)詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)章：a.一般情形：直接加 ing. b.以不發(fā)音的啞 e 結(jié)尾的單詞：去 e再加 ing. c.元輔結(jié)構(gòu)的單詞：雙寫最終一個(gè)輔音字母,再加ing. Step3: Practice 1、重點(diǎn)難點(diǎn)講解： “Follow me”Rule: 老師先讓孩子們找出本單元的動(dòng)詞,回答對(duì)一個(gè)加一筆！wash/ catch/ ride/ cry/ cook 老師用其中的一個(gè)單詞進(jìn)行造句,然后孩子們依據(jù)老師的方式,對(duì)其他的單詞也進(jìn)行造句,答 對(duì)一個(gè)加

15、2 筆！老師也可以將一般疑問句的變換方式也加進(jìn)去讓孩子們進(jìn)行操練！2、 “挑戰(zhàn)自己 ”Rule：老師先放磁帶,孩子們跟著讀一遍,然后將核心單詞板書在黑板上,請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)老師 黑板上的提示詞組和老師的提示,嘗試說句子,說出一個(gè)加兩分,用的四最法就加三筆！3、 “進(jìn)一步挑戰(zhàn) ”Rule：Good！老師將黑板上的提示詞漸漸的撤掉,要孩子再次挑戰(zhàn)自己的極限,看誰的記性是 最好的,請(qǐng)能夠背誦的孩子站起來,能夠復(fù)述出來的將嘉獎(jiǎng)個(gè)人 1 分積分卡！4、其次段對(duì)話重難點(diǎn)講解：“ 單詞替換 ”Rule：老師先用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)造一個(gè)句子板書在黑板上：Are you cooking. What,將后面的動(dòng)詞改為doin

16、g,就可以,其他都是照抄！老師仍講解：只用在最前面加一個(gè)可以用其他單詞進(jìn)行替換,讓孩子們得到充分訓(xùn)練！5、 “超級(jí)仿照秀 ”Rule：老師放磁帶,孩子們跟讀,看誰的聲音是最大的,當(dāng)場(chǎng)嘉獎(jiǎng)一分！Step5: Consolidation鞏固 1、“ 話劇表演”Rule：老師給三分鐘的時(shí)間給孩子們做預(yù)備,然后請(qǐng)三組進(jìn)行表演,看誰的表演是最好的,將 嘉獎(jiǎng)老師獨(dú)家送出的小禮物！2、 “實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn) ”Rule：請(qǐng)同學(xué)拿出練習(xí)冊(cè),給孩子們五分鐘的時(shí)間做其次課時(shí)的題目,老師事先將磁帶倒好,然后讓孩子們保持寂靜做完；老師講解的時(shí)候要請(qǐng)同學(xué)起來回答,假如不會(huì),就請(qǐng)知道的孩子回答,沒有人知道的,老師就肯定要重點(diǎn)講解,

17、特別是語法部分,并強(qiáng)調(diào)讓孩子們做好筆記；Blackboard design：一、 Teaching aims：Period 3 1、復(fù)習(xí)單詞和句型 2、默寫單詞 3、聽練習(xí)冊(cè)聽力以及講解練習(xí)冊(cè) 4、句型操練學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載二、 Important points：1、復(fù)習(xí)單詞以及單詞默寫 2、錘煉孩子們的聽力水平 三、 Difficult points：1、對(duì)聽力中間孩子易犯的錯(cuò)誤的講解 2、在實(shí)戰(zhàn)演練中孩子們對(duì)句型的運(yùn)用 四、 Teaching tools：練習(xí)冊(cè)、七單元單詞卡片 五、 Creative points：1.Warm up 2. Review- Are you sleepin

18、g.3. Lead in and presentation-“三分鐘速記 ”4. Practice- “默寫單詞 ”5. Consolidation- “聽磁帶完成練習(xí)冊(cè) ” “歡樂傳聲 ”六、 Teaching steps: Step1: Greeting and warming up& Review OK, boys and girls, welcome back. This is our last class, I am so excited, because you will learn more in this class. Are you happy. OK. Before our class, let-upAre you sleeping.團(tuán)隊(duì) PK,聲音最大的將得到三筆的嘉獎(jiǎng),其他的分別加上 211 筆；“閃卡 ”Rule:老師通過各種形式出示卡片,孩子們進(jìn)行搶答,看那個(gè)團(tuán)隊(duì)的聲音是最大的,速度是最快 的,加上一筆！Step2: Lead in a