幼兒園胖點好還是瘦點好教案優(yōu)質

1、專心用情,服務訓練“ 胖點好仍是瘦點好 ”大班主題活動生成話題起因：這個月我們學習了夢幻西游記 ,從中我們發(fā)覺了幾個問題,如：孫悟空有金 金火眼,什么都可以看得很清晰,為什么最近班上越來越多的孩子戴上眼鏡了呢？從觀賞京劇大鬧水晶宮 ,請幼兒談談唱戲和講故事有什么區(qū)分？一天早晨,儲雨桐的奶奶送他到幼兒園時,周越洋等小伴侶說他是“胖子 ”,奶奶憤怒了 這 3 個問題中,幼兒最感愛好的仍是關于“胖一點好仍是瘦一點好？”這個問題,于是我們就這個問題進行了全班性的爭論；爭論：老師：小伴侶胖一點好仍是瘦一點好？桐：胖好,由于不簡單被打倒；量：瘦好,瘦子有力氣,長大了可以抓小偷杰：胖子好,由于胖子很重,不簡

2、單被摔倒,可以打倒瘦子；胖子身體很健康,一下子就可以將瘦子舉起來；源：胖好,胖子可以減肥就變成瘦的；瑤：瘦子爬樓梯不會累,胖子上樓總會累；語：瘦子上樓一下子就跑上去了；越：瘦子舞蹈好,身材也好；專心用情,服務訓練 1 專心用情,服務訓練頎：胖子好,以為他更強壯；瘦子沒有力氣；欣：胖子好,別人打他就不會摔到；程：瘦子好,胖子不能跳,瘦子就可以跳；龍：瘦子好,胖子跑不動,瘦子跑得快；生：瘦子好,瘦子不會把人摔到,我是瘦子；童：胖好,我覺得胖子像個游泳圈,可以坐在他身上游泳；雅：胖好,胖子力氣大,遇到壞人踢一腳,壞人就跑了；聰：不胖不瘦好,太胖跑不快,太瘦又沒有力氣；航：胖子好,胖子不簡單生??；敏：

3、胖子好,胖子身體好；涵：瘦子好,瘦子就可以多吃點東西,加強維生素；鑒：胖子好,由于他能舉起瘦子,抱起來投籃；葦：瘦子好,由于跳舞壓腿比較便利；翰：都不好,只要身體健康就好；嵩：胖子好,我就和儲雨桐想的一樣；專心用情,服務訓練 2 專心用情,服務訓練楊：胖子好,胖子爬山有勁些,不簡單生??；月：胖子好,胖子汽車來了不會把它壓倒；婕：喜愛不胖不瘦的女孩；舟：瘦子好,瘦子在水里能浮起來,胖子浮不起來；宇：瘦好,由于瘦的人不簡單生病, 胖的人簡單得許多病, 比如高血壓、 糖尿病、心血管病等；栩：胖好,胖子吃飯吃得多；妮: 胖子好,胖子有力氣,瘦子沒力氣；涵：胖子好,可以在游泳的時候騎在他身上； Q ：你

4、爸爸是不是那個胖子？ A ：哈哈！ 就是；洋：瘦子出汗出的少一點,胖子出的多一點； Q ：你喜愛出汗多仍是出汗少？A：出汗少一些； Q ：為什么呢？專心用情,服務訓練 3 專心用情,服務訓練 A ：汗出完了人就死了；Q：你是從哪兒知道汗出完了人就會死？ A ：我想的；旖：胖子好； Q ：你是胖仍是瘦？ A ：瘦； Q ：那你想長胖嗎？ A ：我說錯了,不知道；總結：本班參與這次爭論共33 名幼兒,認為胖好的幼兒有16 人；認為瘦好的幼兒有13 人；認為不胖不瘦得有4 人；其中由于自己瘦,所以認為胖好的幼兒有12人；由于自己胖,所以認為瘦好的幼兒有4 人；由于自己瘦,所以認為瘦好的幼兒有 9 人

5、；由于自己胖,所以認為胖好的幼兒有 4 人；認為胖一點好的幼兒占多數(shù), 從幼兒以上的爭論可以看不來, 他們認為胖點就是身體好,究竟是瘦點好仍是胖點好？說法都不一樣；瘦要瘦到什么程度？胖要胖到什么程度？籠統(tǒng)地說肥胖不好, 是不科學的；第一必需詳細分析是病態(tài)性肥胖,仍是正常性肥胖,脂肪（或稱體脂）的多少表示人體的肥瘦,過肥過瘦都不好；正如 4 名幼兒所說：不胖不瘦最好！假如身體過于肥胖,體重超過正常標準,他的壽命就會削減,仍簡單患許多病,如：心血管疾病、糖尿病、脂肪肝、某種 癌癥；與別人做同樣的事情, 要比別人加倍努力, 動作遲鈍, 簡單發(fā)生各種事故；專心用情,服務訓練 4 專心用情,服務訓練易疲憊,背痛,腿不利落；天熱時加倍感到不快 （因皮下脂肪起了絕緣體的作用） ；但是假如太瘦也不好,由于養(yǎng)分不良、面黃肌瘦,抗擊力也會下降的,特殊是對