幼兒園老師4月總結(jié)

1、幼兒園老師 4 月總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)月就要過(guò)去了,你的總結(jié)預(yù)備好了嗎？下面 是 XX整理的相關(guān)內(nèi)容,歡迎閱讀參考！幼兒園老師4 月總結(jié)一不經(jīng)意間,四月已從我們身邊劃過(guò),在短短的這一個(gè)月里,我們中班組做出了哪些成果 呢.主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面 : 一、認(rèn)真完成訓(xùn)練教學(xué)工作 : 1 四月份本年級(jí)組教學(xué)內(nèi)容按方案進(jìn)行,各班能依據(jù) 季節(jié)、節(jié)日等因素來(lái)開(kāi)展教學(xué)主題活動(dòng)；認(rèn)真預(yù)備好每一堂課,以幼兒為主體,開(kāi)展好每一節(jié) 課；二、衛(wèi)生保育工作 : 各班生活老師能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,做 好本班的衛(wèi)生消毒工作；2 各班老師能督促幼兒依據(jù)天氣變化更換衣物,并及 時(shí)為出汗的幼兒擦汗,既削減幼兒的患病的機(jī)率,又增

2、強(qiáng)了 枕頭,幼兒的自理才能； 各班的老師按要求為幼兒洗曬被子、削減細(xì)菌的滋生；三、家長(zhǎng)工作每天能利用早上接待和下 午放學(xué)的時(shí)機(jī),主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情形；各班老師能充分利用班級(jí)空間、與家長(zhǎng)溝通溝通；四、本月的其他成果 : QQ和視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),1、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)；從環(huán)境布置和嬉戲道具,我們都是利 用廢舊,自己動(dòng)手,涂色,做到了真正的節(jié)??；在設(shè)計(jì)上,我們?yōu)槊總€(gè)幼兒設(shè)計(jì)了個(gè)人項(xiàng)目,也設(shè)計(jì)了兩個(gè)集體的親子項(xiàng)目,仍為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了體育項(xiàng)目,支協(xié)作理, 而且有條不紊；2、年級(jí)組賽課獲得了一等獎(jiǎng),表達(dá)了集體聰明和先進(jìn) 的訓(xùn)練理念；3、更換了語(yǔ)言區(qū)和數(shù)學(xué)角,為幼兒供應(yīng)了學(xué)習(xí)和智力 開(kāi)發(fā)的園地；4、完成了

3、種植區(qū)的設(shè)計(jì)、標(biāo)牌的裝飾和禾苗的移栽工 作；5、年級(jí)組積極收集材料,完成了教玩具的制作,豐富 了幼兒的嬉戲活動(dòng)；6、在禮儀方面幼兒有很大的進(jìn)步,很多幼兒能主動(dòng)與 人打招呼；7、年級(jí)組的成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作踏實(shí)認(rèn)真；五、需要改進(jìn)的 : 相互幫組, 有集體榮譽(yù)感,1 在平常的教學(xué)或活動(dòng)中要多多使用書(shū)面語(yǔ),為幼兒 做好語(yǔ)言的模范；2 在服飾方面要積極聽(tīng)出幼兒園的要求；3 增強(qiáng)安全意識(shí),防止安全事故的發(fā)生；幼兒園老師4 月總結(jié)二一、訓(xùn)練教學(xué)1、主題實(shí)施：大樹(shù)和小花大樹(shù)小花是孩子們最熟識(shí)的東西了；在我們的校內(nèi)里就 有很多的大樹(shù),高大得巨人一樣的松樹(shù),正在換葉的香樟；我們中四班,是近水樓臺(tái)先得“ 春”；大樹(shù)

4、成為我們每天體育活動(dòng)、餐后休息的遮陽(yáng)傘；正值春天,學(xué)校校內(nèi)里開(kāi)放了 很多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫；我們幼兒園里的三葉草也開(kāi)出了小小的花朵、種植園地里金 黃的油菜花、美艷的虞美人,帶給孩子們一個(gè)生氣盎然的春 天；也為我們的主題活動(dòng)供應(yīng)了豐富的素材；在這樣的環(huán)境 中,孩子們對(duì)大樹(shù)小花對(duì)人類的用處,感受是相當(dāng)深的；在 觀看、認(rèn)知、感受的基礎(chǔ)上,我們進(jìn)行了特地的文學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)；故事不興奮發(fā)芽的樹(shù),讓孩子明白什么時(shí)候該做什么事；做自己該做的事能讓自己歡樂(lè),也能為別人帶 來(lái)歡樂(lè)；去年的樹(shù)中,小鳥(niǎo)與樹(shù)的友情讓孩子感動(dòng)；體 育嬉戲熊與樹(shù)讓孩子感受了一把“ 木頭人” 的好玩；仍 有歌曲

5、我的小花園 、唱給樹(shù)的歌 、繪畫(huà)樹(shù)的伴侶 ,讓孩子用畫(huà)筆、用歌聲來(lái)表現(xiàn)對(duì)大樹(shù)小花的寵愛(ài)；孩子們 的手工作品大樹(shù)、 芽苞苞、盆花,一起完成了主題墻的布置；2、課題開(kāi)展 圖書(shū)角成為孩子們寵愛(ài)的地方,特殊是早上,常常是加 座又加座；這個(gè)月最大的特點(diǎn)是：孩子們開(kāi)頭帶自己寵愛(ài)的 書(shū)來(lái)幼兒園與伴侶共享；男孩子特殊寵愛(ài)“ 奧特曼”,帶來(lái)的各種奧特曼的圖畫(huà)書(shū)；三三兩兩、自由結(jié)伴,講著自己的 所知,問(wèn)著自己的疑問(wèn)； 另一方面, 連續(xù)保持著良好的拿書(shū)、放書(shū)的習(xí)慣；集體的閱讀教學(xué), 主要指向課題內(nèi)容 不興奮發(fā)芽的樹(shù)去年的樹(shù)樹(shù)真好；重點(diǎn)放在孩子對(duì)畫(huà)面的觀看；在根 據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)與孩子一起敘述故事的規(guī)范的集體教學(xué)后,留

6、給孩子一段自由發(fā)覺(jué)與提問(wèn)的時(shí)間；孩子可以認(rèn)真看大圖 片或小書(shū),可以來(lái)講講自己的新發(fā)覺(jué),也可以提出自己的疑 問(wèn)來(lái)；孩子們?cè)谙嗷ソ獯?、溝通的過(guò)程中,對(duì)畫(huà)面有了更深 的懂得；也讓我們老師發(fā)覺(jué)：孩子的眼睛很厲害,孩子其實(shí) 很會(huì)聯(lián)系前后來(lái)懂得故事；3、區(qū)角嬉戲 孩子們有了很好的區(qū)角嬉戲的基本常規(guī)；這個(gè)月主要指 導(dǎo)的區(qū)角是益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、玩紙區(qū)；與孩子一起依據(jù)材料 的不同,探討玩的方法、制定相應(yīng)的細(xì)就；益智區(qū)里的牌怎,是 樣打？怎樣算大？飛行棋該怎么玩？科學(xué)區(qū)的“ 變長(zhǎng)”集體教學(xué)的連續(xù)；孩子們需要變換適合的場(chǎng)所,于是就來(lái)到 了室外；由于想要競(jìng)賽更長(zhǎng),就有了兩人、三人的合作,材 料的混合使用, “ 比” 的

7、嘗試；玩紙區(qū),供應(yīng)應(yīng)孩子多種材 料,有時(shí)是樹(shù)葉、有時(shí)是超市的廣告紙,有時(shí)是彩色紙；由 于孩子已經(jīng)有了肯定的體會(huì),因此,創(chuàng)意很多；樹(shù)葉貼的蝴 蝶、窗花、給媽媽的花信封、風(fēng)箏等等；4、自然角 本月自然角的新寵是蝌蚪與蠶寶寶；孩子們關(guān)懷著它們 的長(zhǎng)大、它們吃的東西、它們的樣子；二、保育保健 1、手足口病的預(yù)防；保育員加強(qiáng)了衛(wèi)生消毒,幼兒園 實(shí)行了分時(shí)放學(xué),早上送孩子一律到大門口；我們班內(nèi)老師 每天進(jìn)行班級(jí)的二次晨檢、督促家長(zhǎng)遵守幼兒園的規(guī)定、指 導(dǎo)孩子正確洗手,共同協(xié)作,保證了每位幼兒的身體健康；2、婦保所來(lái)園檢查視力、聽(tīng)力,我們幫忙組織,孩子 愿意接受,檢查順當(dāng)進(jìn)行；并且,對(duì)檢查結(jié)果反常的孩子,主

8、動(dòng)與家長(zhǎng)溝通、收好家長(zhǎng)交來(lái)的病歷復(fù)印,做好保健資料 的積存；3、本月天氣冷熱多變,孩子感冒、咳嗽較多,實(shí)行了 一些措施幫忙家長(zhǎng)關(guān)懷、督促生病的孩子；幼兒園老師4 月總結(jié)三春意盎然的四月即將消逝,即將迎來(lái)的是熱忱奔放的五月；回憶四月的點(diǎn)滴,相伴著我 們的除了有孩子們的成長(zhǎng),仍有著春天特有的特點(diǎn)春雨 綿綿；春季是萬(wàn)物復(fù)蘇、推陳新舊的季節(jié),也是傳染病多發(fā) 的季節(jié)；所以我們也常常跟孩子和家長(zhǎng)們溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)們盡 量不要帶孩子去人多的地方、留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生、家中勤 開(kāi)窗通風(fēng)等；當(dāng)然,我們幼兒園在這方面也做得很到位；本 月即將終止,現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：一、衛(wèi)生保?。核脑绿鞖馇ё?nèi)f化,早晚溫差較大；部分孩

9、子也深受其 影響,不是你感冒發(fā)燒了,就是我咳嗽了；每到周一,請(qǐng)假 的孩子多了,班上帶藥的孩子也多了；老師認(rèn)真一問(wèn),大部分孩子的回答是： “ 老師,由于我感冒了”、“ 老師,由于我咳嗽” ；在班上,我們對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)和訓(xùn)練；“ 孩子們：你們熱時(shí),可以自己將衣服脫下來(lái)并保管好或請(qǐng)老師幫忙；冷時(shí),可以自己去書(shū)包拿衣服加上或請(qǐng)老師幫忙幫你將衣服 加上” 等；在幼兒園,大部分孩子都可以做到依據(jù)自己的需 求添減衣服或告知老師自己的需求請(qǐng)老師幫忙添減衣服；但 也有小部分孩子因在家時(shí),生活上的事情家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩們的過(guò) 分代替包辦從而導(dǎo)致孩子在生活自理才能方面不如其他孩子；雖然我們每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)同家長(zhǎng)說(shuō)：“

10、我們要多錘煉孩子,讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后上學(xué)校而 打下良好的基礎(chǔ)；培育孩子的生活自理才能,讓孩子們知道 自己能做的事情肯定要自己做” 等；但仍舊有部分家長(zhǎng)和長(zhǎng) 輩們不能做到；本月班上消毒工作做的仍不錯(cuò),但仍需連續(xù)努力,爭(zhēng)取 做的更好！二、安全工作：本著以安全為宗旨開(kāi)展孩子的各項(xiàng)活動(dòng)；本月我班未出 現(xiàn)大的安全事故,我們會(huì)連續(xù)努力,爭(zhēng)取讓安全事故遠(yuǎn)離我們幼兒園,遠(yuǎn)離我們的孩子！三、教學(xué)工作：本月的主題教學(xué)是“ 和紙玩嬉戲”；在開(kāi)展此主題中,我們帶領(lǐng)孩子與各種各樣的紙綻開(kāi)一系列的互動(dòng)；讓孩子從 撕貼紙和折疊紙中直接去觸摸和感受紙的材質(zhì),明白不同紙 各自具有特色,更重要的是,孩子可以真

11、正和紙玩嬉戲,他 們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙,可以開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦 法讓紙站起來(lái),讓立體的紙變化出不同的空間；幼兒園老師4 月總結(jié)四四月,是感受春天的最好季節(jié)；和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái),暖和的陽(yáng)光普照大地,在此,我 們也將和四月的春天辭別；回憶這個(gè)月,我們蜜桃班的珍寶 們收成了很多很多 , 一、主題活動(dòng) 在主題活動(dòng)春天靜靜地來(lái)了中孩子們學(xué)習(xí)了美麗的 詩(shī)歌、體驗(yàn)了韻律活動(dòng)嫩芽長(zhǎng)出來(lái)的神奇、好玩,感受 到了春天的氣息,激發(fā)了他們用唱歌、跳舞、朗誦等方式表 達(dá)心中對(duì)春天的寵愛(ài)之情；我們?cè)诖禾炖?中孩子們進(jìn)一步熟識(shí)春天的花草樹(shù)木,通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)不興奮發(fā)芽的樹(shù)明白了在春天中每棵小樹(shù) 都會(huì)用自己的方式來(lái)春托春

12、天,從而使他們感受到了春天的 變化,體驗(yàn)春天的歡樂(lè)；通過(guò)外出春游活動(dòng),珍寶們更加喜 歡在春天里外出活動(dòng)了,并且能更深化地表達(dá)對(duì)春天的感受；我們的家鄉(xiāng)太倉(cāng)環(huán)境美麗,人杰地靈,是出名的“ 江南 魚(yú)米之鄉(xiāng)” ；在主題活動(dòng)我的家鄉(xiāng)太倉(cāng)中,孩子們觀賞 著太倉(cāng)的美麗風(fēng)光,也明白到了太倉(cāng)很多名人：鄭和、朱棣 文、吳健雄等； 我們?nèi)詭ьI(lǐng)孩子走出園門參觀宋文志文化館,在觀看宋文治先生作品的同時(shí),孩子們都發(fā)出陣陣感嘆：太 美了、太美麗了 , 這一天給我們的珍寶們帶來(lái)了一席豐富 的文化大餐；在即將迎來(lái)全國(guó)“ 五一” 勞動(dòng)節(jié)前夕,我們開(kāi)展了主題 活動(dòng)勞動(dòng)最光榮 ,孩子們知道了自己應(yīng)當(dāng)做一些力所能 及的事情,幫忙老師、

13、伙伴,仍有爸爸媽媽,也在實(shí)踐勞動(dòng) 的過(guò)程中體會(huì)到了樂(lè)趣；最可喜的是我們班珍寶們的小手越 開(kāi)越能干了,大家都積極爭(zhēng)當(dāng)老師的小幫手,減輕了一些老 師的負(fù)擔(dān)；二、其他活動(dòng)“ 金倉(cāng)湖放飛理想” 活動(dòng)：伴著四月的風(fēng),我們蜜桃班 的小伴侶們與自己的家人一起,集合在美麗的金倉(cāng)湖放飛我 們春天的理想,孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏的同時(shí)體會(huì)到和爸爸媽媽一 起嬉戲的歡樂(lè),家長(zhǎng)們也樂(lè)此不彼,相互比試誰(shuí)的風(fēng)箏高,和煦的春風(fēng)傳遞著孩子和家長(zhǎng)們的笑聲；三、保育和班級(jí)常規(guī)方面 這個(gè)月中,我們的珍寶們自理才能得到了很大的提高；每天都有能干的小伴侶幫忙我們的保育員老師發(fā)碗發(fā)勺子,仍有一些力氣大點(diǎn)的孩子能幫忙搬床、疊被子呢！四月中,我們孩子吃

14、飯的速度也在相互交換位子后總體上有了一個(gè) 提升,這離不開(kāi)老師們的努力和家長(zhǎng)伴侶們的協(xié)作；辭別暖和的四月,我們即將迎來(lái)更加激情的五月；桃班 的珍寶們,期望你們能在五月中收成學(xué)問(wèn)、收成歡樂(lè)、強(qiáng)壯 成長(zhǎng)！總結(jié)二：幼兒園中班四月份工作總結(jié) 美麗的四月即將過(guò)去,我們迎來(lái)釋然布滿激情的五月；四月的陽(yáng)光是輝煌的,四月的鮮花是艷艷的,四月的寶寶們 收成了很多；收成了學(xué)問(wèn)、收成了體會(huì)、收成了情感；可喜 : 四月份寶寶們的溝通才能得到了很大的提高,特殊是內(nèi) 向的孩子,敢說(shuō)、敢做,情愿與同伴溝通,情愿與老師溝通 值得勉勵(lì)；可賀 : 寶寶們學(xué)會(huì)自己去探究、去發(fā)覺(jué)、去解決問(wèn)題；例 : 好玩的氣球一課中,孩子們都能夠探究

15、、查找 玩氣球的多種方法,值得贊揚(yáng)；要點(diǎn)回憶 : 1. 本月我們的寶寶參與了掃墓活動(dòng),孩子們的愛(ài)好很高,通過(guò)活動(dòng)讓寶寶們不忘歷史,珍愛(ài)現(xiàn)在美好的生活；掃墓活 動(dòng)終止后,我們又開(kāi)展了勤儉節(jié)省班級(jí)主題會(huì),讓寶寶從小熟識(shí)到節(jié)省的好處；2. 為了豐富幼兒的室外活動(dòng),本月我們又進(jìn)行了室外拍 球競(jìng)賽、室外自制玩具展現(xiàn)；寶寶們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)歡樂(lè),在玩 中收成體會(huì)；3. 本月老師進(jìn)行了“ 同研一節(jié)課” 活動(dòng),大家發(fā)表自己 的見(jiàn)解取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)；美麗的四月值得回憶,歡樂(lè)的笑聲值得記憶,多彩的明 . 天等著我們一點(diǎn)一點(diǎn)去探究 幼兒園老師 4 月總結(jié)五 一、基本情形 : 本班幼兒總 人數(shù) 34 人,男孩 15 人,

16、女孩子 19 人,身長(zhǎng)體重合格率 100 %,%,繞蟲(chóng)感染率為 0,面色素的合格率是 100 % ,月發(fā)病率 沙眼感染率 %；經(jīng)矯治后已合格； 本學(xué)期無(wú)大小事故的發(fā)生；二、不斷排除幼兒分別焦慮,盡快適應(yīng)群體生活；雖然是下學(xué)期了,但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒,所 以,我們老師的第一要做的是幫忙這些幼兒盡快適應(yīng)群體生 活；來(lái)園前,我們進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談,明白每個(gè)幼兒的 心理特點(diǎn),愛(ài)好愛(ài)好,家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,幷讓幼兒 感到老師是和氣可親的,激發(fā)幼兒積極來(lái)園學(xué)本事的愿望；來(lái)上學(xué)的第一天,我們老師已能很快用親切的聲音喚出 幼兒的名字,使老師與幼兒之間的生疏感很快排除,進(jìn)一步 建立了感情；另外,我

17、們老師仍留意針對(duì)幼兒的特點(diǎn),進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練,對(duì)抽泣,悶悶不樂(lè)的幼兒,適當(dāng)?shù)乇б槐?哄一哄的方法,對(duì)潑打滾,嚎啕大哭的需“ 冷” 處理,如汶浚小伴侶,我們 利用他留意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),和他談一些使他感愛(ài)好的事,用他寵愛(ài)的玩具去吸引他,使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭 到上學(xué)的第三天心情已能基本穩(wěn)固；除此之外,我們老師仍以真正的愛(ài)心,親切的態(tài)度,喚起幼兒的安全感,信任感；張X 琪小伴侶是一個(gè)特別內(nèi)向的幼兒,在家里姥姥特別寵她,一切都是姥姥包辦代替,所以 小便時(shí)不但不會(huì)脫褲子,仍要抱著小便；我們通過(guò)循序漸進(jìn)的方法,一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等,現(xiàn)在泳琪的自理才能比 剛來(lái)園時(shí)進(jìn)步多

18、了；不但能自己吃飯、上廁、每天進(jìn)園時(shí)仍 能叫“ 老師早”；姥姥對(duì)我們的工作特別中意,感謝的說(shuō)話 常掛在嘴邊；現(xiàn)在,全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活,并且 寵愛(ài)自己的幼兒園、老師和同伴；三、留意培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)才能；本學(xué)期,我們把安全工作放在首位,依據(jù)幼兒園安全教 育目標(biāo), 做好安全工作方案, 結(jié)合班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情形,有目的地向幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練,增強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)才能；力；1、 幫忙幼兒樹(shù)立安全意識(shí),2、 提高幼兒自我愛(ài)護(hù)能樹(shù)立安全意識(shí),是培育幼兒自我愛(ài)護(hù)才能的重要前提；因此,在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中,我們有意識(shí)的結(jié)合每月安 全訓(xùn)練目標(biāo), 通過(guò)安全環(huán)境布置、 講故事、情形表演、看 vcd、等形式

19、, 對(duì)幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練,讓幼兒樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)；如通過(guò)讓幼兒親身去體驗(yàn)一下裝滿熱水的杯子是燙手的,電 筆放在電插座中閃火花,火柴可使紙燃燒等,使幼兒知道不 要任憑玩水、 火、電等危急物品； 從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)；我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全學(xué)問(wèn)訓(xùn)練的同時(shí),仍留意教給幼兒 預(yù)防意外事故的方法,以防不測(cè),如訓(xùn)練幼兒不要單獨(dú)到大 街上玩,以防走丟或撞車；一旦走丟,不要跟生疏人走,并 要大聲呼救；仍訓(xùn)練幼兒不要任憑自己吃藥、不把細(xì)小的東 西放進(jìn)鼻子耳朵,戶外玩嬉戲時(shí)要守規(guī)章,不要相互碰撞,上落樓梯時(shí)要當(dāng)心并扶著扶手 , 等；此外,仍加強(qiáng)幼兒成天生活的治理,每天堅(jiān)持晨、 午檢,合理支配幼兒的活動(dòng),做到動(dòng)靜交替

20、,通過(guò)形式多樣的戶外 活動(dòng),提高幼兒的體能,使他們動(dòng)作和諧,反應(yīng)快速；趣四、充分挖掘和利用一切資源 , 激發(fā)幼兒不斷學(xué)習(xí)的興在主題活動(dòng)“ 好孩子” 中,考慮到環(huán)境對(duì)幼兒的影響,在主題生成后我們老師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境；如在教 室設(shè)計(jì)嬉戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等嬉戲環(huán)境,讓幼兒 在嬉戲中的良好行為；在語(yǔ)言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖 書(shū)、照片,在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活才能的材料,在評(píng)比區(qū)開(kāi)展好孩子的評(píng)比,激發(fā)幼兒積極向上的精神；讓幼兒置 身于一個(gè)生動(dòng)的主題情形中,從而自然地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的 愛(ài)好；自由活動(dòng)時(shí),幾個(gè)幼兒正在教室一角的“ 娃娃家” 中玩得愛(ài)好正濃；這時(shí),陳X 聰沖了進(jìn)來(lái),錢雯君說(shuō)

21、道：“ 你怎么不按門鈴就進(jìn)來(lái)了； ” X 聰說(shuō)“ 沒(méi)門鈴呀” 他的話引起了我 的關(guān)注；其次天,我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴,并在教室 里布置了家長(zhǎng)收集的“ 我的一家” 的圖照片,在“ 廚房” 材 料架中放入了面條、調(diào)味料等；準(zhǔn)時(shí)的環(huán)境變化和豐富的材 料供應(yīng)勝利地激發(fā)了孩子連續(xù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好；可見(jiàn),環(huán)境資源 的有效利用能促進(jìn)課程的真正綜合；五、家長(zhǎng)工作 做好幼兒訓(xùn)練工作家庭教也是一個(gè)不行缺少的部分,要 使幼兒訓(xùn)練取得更好的成效,我們必需讓家長(zhǎng)懂得和明白我 們的工作,得到家長(zhǎng)的協(xié)作和支持,才使一切訓(xùn)練活動(dòng)順當(dāng) 開(kāi)展；因此 , 我們每周都準(zhǔn)時(shí)在通訊攔向家長(zhǎng)公布每周的學(xué) 習(xí)內(nèi)容 , 定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育

22、兒體會(huì)、幼兒保健等方 面的學(xué)問(wèn),每周發(fā)給幼兒的“ 家庭幼兒手冊(cè)”,家長(zhǎng)們都能 認(rèn)真閱讀,在“ 幼兒在家長(zhǎng)表現(xiàn)欄” 里認(rèn)真作為評(píng)判,交回 來(lái)后我們也依據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練；平常對(duì)家長(zhǎng)們的合理要求,我們都盡量滿意；如梁洪坤 的家長(zhǎng)每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚(yú)肝油等,我們都毫無(wú)怨言；因此,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也特別 的支持,每次的家長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)們都積極參與,鮑婉婷家長(zhǎng)對(duì) 我們的工作特別的明白和支持,為我班贈(zèng)送了一大批的玩具、圖書(shū)、文具； 家長(zhǎng)們特殊是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講：“ 你們工作既細(xì)心又耐心,教得小伴侶聽(tīng)聽(tīng)話話的,真佩服 你們；”本學(xué)期,我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)

23、作,不分彼此,共 同搞好班工作,雖然做了一些工作,但也存在不足的地方,如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)固,個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛(ài)動(dòng)腦筋,懶動(dòng)手的不良習(xí)慣,有待下學(xué)期以更豐富的更新奇的活動(dòng)吸 引幼兒的愛(ài)好,并連續(xù)豐富各區(qū)角的嬉戲材料,做好教學(xué)工 作總結(jié),爭(zhēng)取把班的工作做的更好；幼兒園老師4 月總結(jié)六一、政治思想方面：本人思想端正,認(rèn)真貫切黨的訓(xùn)練方針,對(duì)工作有貢獻(xiàn) 精神、寵愛(ài)幼兒, 作風(fēng)正派品德良好, 為人師表, 盡忠職守,關(guān)懷每一位幼兒,對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心；二、保育教學(xué)方面：1 保育方面 一向馬虎的我,經(jīng)過(guò)多年的努力和改進(jìn),已不斷進(jìn)步,我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),我依據(jù)以往的體會(huì)認(rèn) 真地開(kāi)展工作

24、；早接時(shí),我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身體狀 況,不時(shí)用手摸他們的頭；一發(fā)覺(jué)幼兒有不適,就立刻記錄在晨檢本上,能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒；早操后,督促幼兒多飲開(kāi)水,對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換 汗衫或放毛巾；午睡時(shí),依據(jù)天氣變化適當(dāng)訓(xùn)練幼兒添減衣 服,午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被,每天做好活動(dòng)室的 衛(wèi)生清潔工作,從而削減幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康 成長(zhǎng)；2 教學(xué)方面 在過(guò)去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)的科目有：語(yǔ)言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、社會(huì)等等科目,在教學(xué)上,我刻苦鉆研 各科教材,教具預(yù)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用 生動(dòng)好玩的語(yǔ)言,敏捷地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué) 時(shí)能面

25、對(duì)全體,不偏愛(ài)某一幼兒,堅(jiān)持多操作,多爭(zhēng)論的原 就,常常對(duì)個(gè)別才能差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游 戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn),例如：課后常常幫忙他們復(fù)習(xí)字詞,除了勤讀以外,仍和小伴侶玩不同的嬉戲；“ 比一比” ；“ 你找對(duì)了嗎 .” 使原先枯燥的字詞變得好玩起來(lái)；在數(shù)學(xué)教學(xué)方 面,平常,我留意培育幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習(xí)慣,設(shè)計(jì) 嬉戲讓幼兒在玩中把握,學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),讓抽象的難把握的知 識(shí)變得通俗易懂；語(yǔ)言教學(xué)方面,我勉勵(lì)幼兒大膽講出他們 現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)發(fā)散幼兒思維,讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言,我 留意幼兒的思想訓(xùn)練；在社會(huì)課的教學(xué)中,我啟示幼兒談?wù)劇?我是怎樣對(duì)待別人的.” 、“ 他是個(gè)守信的孩子嗎.” 等

26、談話活動(dòng),讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)懇守信的好孩子；依據(jù)教學(xué)工作的需要,學(xué)期布置環(huán)境,因地制宜地為幼 兒創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練化、幼兒化美觀的環(huán)境,積極地為幼兒選編補(bǔ)充 教材制作教具；工作之余,我常常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書(shū)籍、刊等,大 膽嘗試新教法,積極參與每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開(kāi)教研活動(dòng),由于平常努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新,曾經(jīng)有一接公開(kāi)活動(dòng)課比評(píng) 為園內(nèi)良好課,工作都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成果仍得到領(lǐng)導(dǎo)和同 事的好評(píng)；3 家長(zhǎng)溝通方面：老師和家長(zhǎng)通過(guò)溝通,可以明白幼兒在家和幼兒園的情 況,所以,家長(zhǎng)和老師的溝通顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情形,做好 的賜予準(zhǔn)時(shí)的勉勵(lì)和夸獎(jiǎng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)

27、協(xié)作,助幼兒 訂正；如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒,我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的 身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作；三. 其他方面 本人自參與幼教工作以來(lái)能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度,對(duì) 工作認(rèn)真負(fù)責(zé),與同事友好相處,拍班之間團(tuán)結(jié)合作,在教 學(xué)中多與同事溝通心得,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,齊心合力共 同搞好幼兒園的工作；在這幾年訓(xùn)練教學(xué)工作中,我取得了不少的成果,但是仍存在著很多不足之處,需要努力學(xué)習(xí)；幼教進(jìn)展快速,正 所謂學(xué)無(wú)止境,我要加倍努力,要從各種不同的途徑獲得專 業(yè)學(xué)問(wèn),積極摸索,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工 作邊成長(zhǎng),邊成長(zhǎng)邊收成；爭(zhēng)取做個(gè)“ 德、能、勤、績(jī)” 皆 優(yōu)的幼兒老師；幼兒園老師4 月總結(jié)

28、七雪花飄舞的季節(jié),放飛的希望,收成的是充實(shí),看時(shí)間匆忙的溜走,緊急、勞碌、充實(shí) 而又開(kāi)心的 XX 年也飛速的離我們而去；歲月匆忙而逝,似 乎只是彈指一瞬,xx 的工作就終止了,回憶這 xx 來(lái)所經(jīng)受的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)；“ 為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步” ,這是我為之不懈努力的動(dòng)力,望著慢慢成長(zhǎng)的孩 子們,從他們身上讓我感受到一種驕傲感；這 xx 年里,在 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷, 同事們的幫忙下, 較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,現(xiàn)將 xx 來(lái)的工作自我總結(jié)如下,通過(guò)自我總結(jié)吸取體會(huì)和 教訓(xùn),在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取更大成果；一、思想方面 本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,做到愛(ài)園如家,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書(shū)育人；我寵愛(ài)幼教事業(yè),立足于本職工作,愛(ài)崗敬業(yè)；認(rèn)真學(xué)習(xí)新 的訓(xùn)練理論, 準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念, 積極參與各種培訓(xùn)與觀摩；新的訓(xùn)練形式要求我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念,才能