幼兒園美術活動創(chuàng)新性教學初探

1、 幼兒園美術活動創(chuàng)新性教學初探 美術是孩子的第二語言，是孩子用心與世界對話的一種方式。綱要指出，幼兒園要通過各種手段萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象，美的創(chuàng)造，引導幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)美，創(chuàng)造美。在美術活動教學中，我對美術活動創(chuàng)新性教學有了一些小總結(jié)：一、美術活動內(nèi)容選擇合理性，創(chuàng)新性幼兒園的美術教育活動內(nèi)容的選擇要合理性、創(chuàng)新性。我們要應該順從兒童發(fā)展的規(guī)律，立足課程主題，源于生活，融入本土文化，選用與幼兒生命律動合拍的內(nèi)容，將幼兒的情感、思維、想象和創(chuàng)造元素融入到美術教育中。（一）在主題教學中融合美術活動每個學期，我們都會根據(jù)教學內(nèi)容針對幼兒的年齡特點、學習情況、季節(jié)特

2、征或者是節(jié)日教育、或是隨機生成教育開展相應的主題教學系列活動。這樣的主題往往受小朋友的關注、讓他們時刻保持較高的學習興趣。在主題活動中，美術活動是不可缺少的，一般幼兒在主題活動中獲得了生活的認知、情感體驗，也為后期美術活動的開展提供了支撐和幫助，而幼兒在美術活動的推動下，幼兒在美術活動中的創(chuàng)作所表達的內(nèi)容、情感也表現(xiàn)得更加靈動，從而整個主題活動顯得更加飽滿，完整。如我在大班開展的主題活動“我與車車有個故事”，這個主題活動中，我們開展了特殊的車、馬路上的車等系列活動，小朋友對這個關于車的主題活動參與熱情極高，我們在教室長廊設立了小朋友從家?guī)淼耐婢咂囌褂[區(qū);小朋友認識了許多汽車標志，有的說要自

3、己創(chuàng)作汽車標志;有的說要設計一輛獨特多功能的汽車于是，我們開展了系列美術活動，繪畫專屬的汽車標志、平面設計汽車圖、還有手工立體汽車造型，我把這些作品統(tǒng)統(tǒng)用來布置了主題墻，孩子們看著自己的作品無比的滿足，充分激發(fā)了他們的創(chuàng)作的欲望。在主題活動開展美術活動，讓孩子通過用圖畫、形象表達、語言表達、動作表達，更能將自己的情感充分表達，那么活動會開展得更好。例如開展主題活動我為祖國過生日活動過程中，我們的主題內(nèi)容從故事講述國家的建立到發(fā)展到今天的和平強大，介紹了國家各方面的成就，并利用圖片展示我們科技上的力量，激發(fā)孩子對祖國的自豪感，隨后我們開展大型繪畫活動，孩子們在他們的創(chuàng)作中投入了一份深深的愛，繪畫

4、了蛋糕、氣球、愛心剪紙，把好玩的，好吃的作為送給祖國媽媽的禮物，整個活動也變得更有生命的活力了?。ǘ┍就廖幕c美術結(jié)合綱要指出，要為幼兒提供感受和體驗家鄉(xiāng)文化的機會，從而培養(yǎng)幼兒對社會的認同感，加深幼兒對本土文化的尊重和熱愛的情感，為傳承優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)奠定基礎。這個學期我們主要是利用本土文化進行美術內(nèi)容的選擇，我們會選擇其中有價值性，對孩子有意義的同時貼近幼兒生活而且被孩子們喜愛的內(nèi)容。如我們選擇了本地特色的“六雙花燈”、“鎮(zhèn)隆飄色”、“食慣嘴粉”、“三華李”;還有本地的大霧嶺、天馬山風景區(qū)等作為主題課程。我們在主題活動中，巧妙融合各種美術創(chuàng)作，有大班繪畫花燈、小班裝飾竹器籃子;飄色欣賞

5、和黏土制作飄色人;有手工撕紙粉皮;潑墨、國畫繪畫家鄉(xiāng)的大山等。我們緊緊抓住本土文化與美術的契合點，讓本土文化生輝，讓美術教育更具有特色，讓每一個孩子萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，是創(chuàng)意美術永遠的追求。二、美術活動材料的使用多樣化、創(chuàng)新性美術材料是幼兒發(fā)揮現(xiàn)象，探索事物、盡情創(chuàng)意的載體。生活中隨手可見的飲料瓶、紙巾筒、雞蛋托、廢棄的雨鞋、雨傘、大自然中的沙土、石頭、稻草、松果樹枝等等都是美術創(chuàng)作的材料，我們老師要有一雙慧眼，讓一切材料皆能美術?。ㄒ唬﹤鹘y(tǒng)材料創(chuàng)新使用傳統(tǒng)的美術材料只要我們用的好，也是可以變無趣為有趣的。你看我們用油畫棒繪畫好海洋里的魚，再利用油畫棒油水分離的特性，在繪畫好的作品上掃一

6、層藍色水粉，瞬間可以讓孩子們感受到海洋的魅力;我們可以利用海綿紙不沾水的特點繪畫各種圖案后剪出來在墻面上做水貼畫;一張普通的紙，我們可以把它變成圓形的紙、變長條的紙，我們可以在圖形上畫、可以拿紙來撕貼、折疊、剪紙加繪畫線條結(jié)合。單一的美術材料可以有多種方法使用，只要我們因“材”而異，充分發(fā)掘傳統(tǒng)美術材料的新用法，我們的美術課堂一定是有趣的，孩子是樂此不彼的。（二）廢舊材料巧利用生活中的廢舊的材料比比皆是，只要我們巧妙利用，可以令我們的美術課堂大增光彩。我們可以利用各種材料代替我們繪畫的紙，我們在紙巾筒、紙盒、飲料瓶、奶罐、雨傘、廢棄的雨鞋上直接繪畫;一件廢棄的物品，經(jīng)過我們加工，就變成一道道美

7、的工藝品。同樣，廢棄的飲料瓶蓋、廢舊報紙、一些處理的玩具、雪花片玩具它可以成為我們直接繪畫的筆?！白儚U為寶”“貼近生活”的原則，通過老師和家園合作多渠道收集各種廢舊物品，自制成適合幼兒的美術材料，充分運用到幼兒園美術活動中，既增強了幼兒的環(huán)保意識，又養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，保證了各種活動材料的豐富性和多樣性，發(fā)展幼兒的動手能力、想象力和創(chuàng)造力。（三）大自然的材料多利用大自然的美無處不在，蘊含著無數(shù)創(chuàng)作的資源。在幼兒園美術活動中，教師可以充分發(fā)掘豐富的大自然材料，幫助其培養(yǎng)正確的審美觀，引領幼兒不斷發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。這個學期我們環(huán)創(chuàng)的主題就是“大自然的禮物”，我們這次環(huán)創(chuàng)，教室內(nèi)外設計主要是原木自然風

8、環(huán)境創(chuàng)設。材料選擇：樹枝，木頭，木片，蔬果類，松果，鵝卵石，干果類，樹葉，禾桿，芒花，麻繩，種子、麻繩等搭配組合使用。材料的收集大多依靠家長和小朋友，我們在班級微信里讓家長有目的地帶領孩子一起在戶外游玩的時候一同收集大自然的材料。采用多種多樣的自然材料，不僅能夠有效激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，而且能夠讓幼兒進一步認識自然、認識世界，同時自然材料在色彩類美術活動、構(gòu)圖類美術活動以及造型類美術活動中的運用，能夠使美術活動變得生動有趣，作品更加絢麗多彩。讓幼兒園美術環(huán)境和課堂變得更加豐富多彩、生動有趣。三、美術活動教學方法大膽探索，積極創(chuàng)新（一）創(chuàng)設有趣的教學情境德國教育家福祿貝爾說過：“通過生活并來自生活

9、的課，是使人印象最深的，理解最容易的課?！痹诿佬g活動中巧妙地融生活情境，把抽象的概念轉(zhuǎn)化問生活經(jīng)驗，使美術活動生活化、游戲化、形象化。如在小班練習用彩泥做湯圓，我們?nèi)诤仙畹那榫?，利用紙盒制作了湯鍋，小朋友團好“湯圓”，加點“糖”、加水，放鍋里煮，再裝碟一起品嘗，就像真的一樣，孩子們玩了一次又一次。玩色游戲，我會設計出去海邊郊游的游戲，在“沙灘”上和“浪花”一起玩，留下腳印的游戲，在游戲中感受輕輕走、踮腳走、快快走，看看留下的腳印是怎么樣的。在活動中我們?nèi)谌敫嗟墓适虑榫?，積極地創(chuàng)造角色，讓孩子身臨其境，融入游戲，把自己當故事中人，如我們設計的繪本小班主題活動我愛洗澡，這次我讓小朋友先用線條筆

10、簡單畫好一個火柴人的自己，創(chuàng)設情境我要出去玩，有的跑步，有的打球，隨意讓小朋友繼續(xù)線條表達，玩累了出了一身汗，要洗澡了，洗澡摸了許多肥皂產(chǎn)生了許多泡泡，泡泡用炫彩棒隨意畫一些圓形，接著要沖水了，我利用炫彩棒融水的效果，讓小朋友用棉簽沾水給自己沖洗周圍的泡泡，暈染的效果非常真實，小朋友玩得非常開心，在故事游戲中，既發(fā)展語言技巧，又掌握了畫人、畫泡泡、暈染的技巧。小朋友在情境游戲中感受創(chuàng)作的美好和樂趣，創(chuàng)作變得更生動有趣了。（二）教學形式多樣化傳統(tǒng)的課堂只要一盒蠟筆、一張紙就可以了。想要課堂有趣好玩，我們老師要在教學形式上多下心思，從單一性向多元性發(fā)展。小班的孩子握筆的姿勢都沒有掌握，我們就需要另

11、設途徑讓他們體會線條和玩色的快樂，如在學習線條畫，直線，我們可以用一個簡單的小汽車代替手上的筆，小汽車的輪子蘸上水粉顏料，在大紙上自由行使，輪子所碾壓出來的就是線條畫，孩子在玩小汽車的時候，他們的語言是非常豐富的，天馬行空的;還有一些隨手可得的樹葉、瓶蓋都是我們用來繪畫的工具，瓶蓋可以幫助我們畫出美麗的花朵、泡泡，蔬果拓印;中班我們會設計一些版畫拓印、紙盒大變身、泥巴、陶藝;大班的潑墨游戲、暈染、扎染、國畫入門等都是小朋友非常喜愛的上課方式。幼兒美術教育要讓孩子學習嘗試各種藝術表現(xiàn)形式，學會運用多種繪畫工具，即要在美術活動中嘗試兒童畫、中國畫、水彩畫、版畫、寫生、線描畫等常設課程，還要開設手工

12、制作、泥塑、美術設計、美術鑒賞等內(nèi)容可以引領幼兒逐漸走進藝術的殿堂，并為之沉醉。（三）注重幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)3-6歲兒童學習與發(fā)展指南強調(diào)：幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人。幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人應對幼兒的藝術表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒， 更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。拋開示范畫，幼兒美術教育活動中，幼兒的想象力和創(chuàng)造力有著密切的關系。在我的美術課堂上，我總會盡可能提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象

13、，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。我?guī)Т蟀嗟暮⒆?，恰逢父親節(jié)，利用這個主題我先跟孩子們講述了我爸爸這個繪本故事，繪本故事圖片鮮明地展示在小朋友的眼前，他們深刻感受到繪本中夸張的多變偉大的爸爸形象，結(jié)合主題我也找了網(wǎng)上一些幽默夸張的爸爸形象的線描畫圖片插圖文稿里，孩子們被或超人式、或運動高手等各種爸爸形象樂的哈哈大笑，我鼓勵他們要好好找出自己的爸爸的特點，他們開始思考分享，最后總結(jié)出自己的爸爸各有特色，有愛打呼嚕的爸爸、有愛享受美味的大胃王爸爸、有廚藝高超的廚師爸爸、有喜歡爬山的愛運動爸爸、有愛釣魚的爸爸等等，我利用繪本內(nèi)容和幾張網(wǎng)上的圖片作

14、為契機挑起他們對爸爸最大特點的大膽觀察和積極的表達，并鼓勵他們能把心中爸爸最可愛、最溫柔、最幽默的一面大膽創(chuàng)造出來。活動最后每幅作品呈現(xiàn)在眼前是那么的生動形象，孩子們把爸爸的個性特點表現(xiàn)得非常到位，連家人也贊嘆不已。這次結(jié)合父親節(jié)主題繪畫活動是非常成功的。無論是小班活動的圖形拼湊、橡皮泥變身活動積木玩具的造型，我都鼓勵他們大膽想象，自由創(chuàng)作，孩子們會驕傲地拿著他們所變的各種造型跟我分享談他又創(chuàng)作了什么，或是好吃的、或是好玩的、或是很厲害的角色人物等。中班、大班孩子在“我是小小設計師”中所設計的時裝或拖鞋皮包等活動，孩子們都能大膽地使用剪貼、有線條、有的利用水粉，國畫等形式進行設計，裝飾，大膽創(chuàng)

15、作出獨具個人風格的作品，讓人愛不惜手。豐富幼兒的美術活動形式，以創(chuàng)作為主，自由發(fā)揮想象，達到同一主題，畫出不同畫面，使幼兒的思想情感得到充分發(fā)揮。老師在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力逐漸學會用自己的方式發(fā)現(xiàn)美，體驗美、表達美、創(chuàng)造美。（四）有效的作品點評，美術活動中的活動評價是必不可少的，通過分享其他小朋友優(yōu)秀的美術作品和幼兒自己的作品展示，來提高幼兒的美術鑒賞能力激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。講評不是老師的特權，我們老師要盡可能地鼓勵孩子學會自評和他評。在美術課堂中我及時使用微信同屏教學效果，在孩子的創(chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)特別好的地方，我會馬上拍照記錄，在我們小朋友完成作品后我會利用同屏與他們一起分享，一起發(fā)現(xiàn)大家作品優(yōu)缺點，學習評價別人的作品，這是孩子提升自身繪畫欣賞能力的一種。成果展評是幼兒提高認識的過程，是培養(yǎng)他們審美能力的過程，當然更是他們體驗創(chuàng)新樂趣的過程，四、美術作品的表現(xiàn)和表達“環(huán)境是無聲的教育者”。在環(huán)境布置中老師充分發(fā)揮幼兒主體性的作用，我們利用孩子們的美術作品進