教師年度專業(yè)發(fā)展計劃002

1、第 第 頁教師年度專業(yè)發(fā)展計劃老師年度專業(yè)進展計劃1一、指導思想老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，加強職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對教育工提出了新的更高的要求。老師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，加強職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。從1991年踏上工作崗位至今，已經(jīng)二十個春秋了。在這期間，我的教學有了跨越式的進展，教學理念、教學管理、教研意識都有很大進步，教學技能也得到

2、肯定的提高。我擅長接受新事物，面對新的挑戰(zhàn)，我不會畏懼，而是懷著一份期盼，一份欣喜。同時我又是一個工作負責的人，平常無論做任何事都是認仔細真、踏踏實實。但我也清晰地知道自己的不足。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了進展方向。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題討論大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。課堂教學技能尚可以應付，但還有巨大的進展空間，在教學方法手段上缺乏新意。面對嚴峻的進展形勢，我需要選擇專業(yè)成長，由于這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，查找職業(yè)美滿感。認仔細真地學習，扎扎實實地實踐，堂堂正正地

3、做人，不斷進展自我，提升自我。現(xiàn)將個人的五年專業(yè)成長規(guī)劃如下：二、自我認識在學習中，我深入剖析自身的不足，正視弱點，以積極的心態(tài)對待。工作1年來，我的教學閱歷增長了一點，但在教學討論上缺少科學的理論知識。如教育學、心理學的一些專業(yè)知識等。平常思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點說明教育現(xiàn)象。寫作水平較低，很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。三、目標定位傾心學習，樹立終身學習的觀念，抓住平常的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習，加強理論底蘊，做個學習型老師。上心思索，凡事多思多

4、想，反思出事物進展的內在規(guī)律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型老師。用心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型老師。全心教育，關注同學的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在進展中形成獨特的教學風格，做個討論型反思性老師。仔細學習和實踐新課標理念，觀摩名家光盤，吸取名家教學特長，形成自己的教學風格。細而言之，仔細備好每一課，備好每一個同學，上好每一節(jié)課，擅長請教，實時總結。積極參加課題討論，堅持寫教學反思、隨筆，堅持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學理論專著，定期閱讀學校語文老師、湖北教育等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得，不少于1萬

5、字。學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。著重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會上心愛惜同學，用民主和聰慧贏得同學的愛戴、家長的信任和社會的確定。四、五年規(guī)劃詳細目標第一年(20*年)按部就班，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。1、仔細做好讀書筆記，寫有質量的心得。2、仔細研讀教材，堅持在電子教案上鞋有質量的批注;并每周一整理，寫一篇教學反思，發(fā)在博客上;并每月一整理教學反思，寫一篇教學論文。3、苦練教學基本功，特別是一般話的基本訓練。4、疏通相關的教材，教學能把握教學重點。留意教育課堂教學的有實效。5、遠程教育試驗

6、能堅持做好。6、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。第二年(20*年)閱讀教育書籍，閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學基本功的熬煉;數(shù)學素養(yǎng)有所提高;教育機敏能在生成性的課堂出現(xiàn)出光華。1、在反思中不斷提高，做一個勤于動手的老師。2、積極參與各種培訓活動，并做好筆記。3、仔細備課、上課，實時總結教學中的得失。4、仔細參與教學專題討論，學習教學專題討論的一些基本技能。5、論文格式規(guī)范，選題新奇貼合教學實際。第三年(20*年)能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野;在教育教學上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色;教科研成果顯著。1、積極參與各種培訓活動，作

7、好師訓工作。2、仔細備課、上課，寫好教學反思，在反思中進步。3、仔細進行課題討論。4、論文寫作規(guī)劃化，力爭有所突破。5、教學討論進入課題開發(fā)階段。第四年(20*年)有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，漸漸形成自己的課堂特色。1、仔細研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎。2、仔細總結教育閱歷。3、積極樂觀的心態(tài)，面對生活。4、上課做到有效、簡明、趣味。5、教學專題討論有實質性成效。第五年(20*年)在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。1、堅持寫作與閱讀。2、仔細總結教育閱歷，多

8、聽別人的看法。3、完善教學中的環(huán)節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質課評比中獲獎。6、盡量多的參與公開課。五、詳細措施1、加強自身的不斷學習，為老師的專業(yè)化成長提供支持與援助。終身學習是老師專業(yè)化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征，在學習中創(chuàng)新是老師的職業(yè)需要。因此我在老師專業(yè)化進展的過程中，關注自己的學習，漸漸養(yǎng)成讀書學習的習慣，使自己處在知識進展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學習型老師。2、加強教育理論學習.我把充電作為自己工作的基礎。由于我知道，社會在前進，觀念在轉變，教學

9、理念也在轉變，自己一旦不努力學習，將很快被淘汰。今年我訂閱了學校語文老師這門刊物，實時了解語文教學的新動態(tài)、新方向，以此來指導自己的教學。學習中留意記錄自己的心得與感受，把自己的教學閱歷實時記錄整理。另外，自己還閱讀了有效教學、教育心理學等書籍，不斷給自己充電，讓自己在講臺上站得更穩(wěn)。a學習教育心理學，使自己能運用教育心理學的觀點去分析同學的學習，分析教學中所在的問題。b全面系統(tǒng)的學習課改的理論，學習新的課程標準，樹立與新課程完全想適應的教學觀念。提高對課程、教材的討論與實踐技能。c學習同學自主學習方面的理論，指導中同學自主學習課題的探究與實踐。d學習基礎教育課程改革叢書，學習兩個綱要，學習有

10、關論文撰寫的書籍，提高寫作技能。3、教育教學工作豐富自身的教育、教學閱歷，使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能。了解同學的基礎和學習立場;激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好;使部分同學不厭倦數(shù)學課，做到上課聽講，仔細抄筆記。授課中，形成了自己獨特的教育、教學風格;嫻熟掌控現(xiàn)代教育技術。依據(jù)教材中的教育內容，對同學進行思想教育，進一步激發(fā)同學學習愛好，使同學中愛學語文的人數(shù)有所增加;提高同學學習積極性，在課上仔細聽講的基礎上，課下能自覺預習和復習，獨立思索問題。課上形成較好的學習氛圍，同學學習的積極性、主動性明顯提高，學習成果有較大提高;使成果好的同學主動援助困難生提高學習成果，也使他們自身的技能得以

11、提高，教學效果顯著。4、常規(guī)教學工作教學中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到細心備課、上課等。備課中，不僅把握精確的教學重點和難點，而且備資料，備同學，著重以人為本的教學理念。課堂中留意發(fā)揮同學主體地位，把課堂真正還給同學。教學中，采納質疑教學法、朗讀感悟法，提高同學閱讀理解技能，學習語文的技能。細心批改作業(yè)，對待學習吃力的同學，做到耐煩指導，當面改錯，讓每個孩子都不掉隊。我將把提高同學的語文學習愛好放在首位，要用自己的教學風格、教學風度、語文修養(yǎng)感化同學，讓同學喜愛你，從而喜愛你所教的語文課。營造自主學習的情境，促進學習方式的轉變，強化訓練、養(yǎng)成習慣，抓好作文教學、課堂教學，重視語文學習環(huán)境的建設

12、，加大日記寫作力度。通過作業(yè)的批改和批閱，可以繼續(xù)對同學實施教學指導，作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學討論方式就是最便捷而又最實惠的途徑。通過寫作業(yè)批改記錄，可以實現(xiàn)與同學跨越時空的對話，可以通過作業(yè)本、筆和紙模擬出一個虛擬的教學空間，完成老師課堂教學聰慧的繼續(xù)生成。5、教研教學工作培育擅長總結、反思技能，在教學實踐中提高教研、教科研技能，做學者型老師。每年要寫10篇教育教學的博文，力爭在神農架林區(qū)教研室發(fā)表2篇論文。積極參與學校組織的有效教學課題討論，積極參與電子教案備課等教研活動。以上是我今后五年中的個人進展設想，在今后的五年中，我會根據(jù)以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總

13、結，常常對比自己的五年進展規(guī)劃，時刻提示自己，使自己在教育教學工作中不斷提高!老師年度專業(yè)進展計劃2作為一個剛踏入學校教育領域，各方面還不成熟的學校英語老師，我覺得，在我的職業(yè)生涯中，我需要學會進展自身的職業(yè)技能，以便適應不斷進展的教育需求。在此，我對我的職業(yè)個人近三年的進展進行了一次成長規(guī)劃設計。一、近三年的進展目標：1、夯實自己的專業(yè)知識，提高教育教學水平，努力使教學成果顯著。2、研讀理論專著，定期閱讀中學校外語教學、中學校英語教學與討論、學校英語教育等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。3、著重平常的教學實踐積累，實時反思、記錄，以實踐充盈理論，爭取成為一名聰慧型老師。二、分階段目

14、標：第一年：加強自身專業(yè)知識的學習，同時學習有關教育教學信息，以教改理論為指導，在小組閱歷豐富的老師的引領援助下，提高現(xiàn)有的教學水平，提高英語課堂的質量。第二年：學習計算機方面的Flash等軟件的應用，以援助優(yōu)化課堂教學；提高課堂教學質量，并能予以展示；收集好自己在教學中的資料，如：評課，反思，案例，多做理論方面的學習，為下一年的課題討論作好前期工作。第三年：對平常的教學實踐多作總結與積累，協(xié)作完成學校的英語課題討論；提高自身的理論水平，對自己撰寫的案例、小論文等爭取有所發(fā)表。三、達到三年進展目標的詳細措施：1、內涵進展方面：著重個人素養(yǎng)的培育，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為同學制造最

15、好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。2、課堂教學方面：1多學習教育類雜志或書籍，收集相關教育信息資料，留意教改動態(tài)。著重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的老師。2樹立現(xiàn)代同學觀，學習學校教育學，心理學等書籍，一位好的老師不僅有好的教學方法，更要了解同學的內心世界，尤其對于那些行為有偏差的同學，更要從他們的心理出發(fā)，端正其學習立場。學會以進展的眼光看待每一個同學。激發(fā)同學學習英語的愛好，因材施教，尤其要依據(jù)本學校本班同學的特點，做好抓差補缺工作。4仔細參加聽課、評課活動，通過相互聽課，

16、取長補短，溝通反思，爭論方法，優(yōu)化課堂教學策略，提高教學水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結與積累，完成自身的英語課題討論。3課前充分備課，盡量做到每課都預備詳案，發(fā)揮自己的特長，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和生活的實際需要，課堂上有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。5在信息技術方面要，學習計算機的相關知識，尤其要學會Flash等軟件的應用，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。6自己在工作中曾得到過許多老師的援助，他們良好的師德帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要援助時，我定會竭盡所能，在援助別人的同時提高自己的水平。對于現(xiàn)實而言，規(guī)劃永久只是一個進展方向，我

17、還需要依據(jù)現(xiàn)實的狀況進行一系列的調整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。老師年度專業(yè)進展計劃3今年是我從教以來的第9個年頭，在這9年多時間里我收獲許多。學校及教研組給我們年輕老師許多機會與進展空間，使我在每一次教學活動中都能取得肯定的教學閱歷并且在教育教學中能夠依據(jù)教學目標把握教學任務與重難點，能夠用教材教，并形成自己的教學風格。能掌控一般的教學規(guī)律與教學方法，留意利用多種方法組織同學進行科學探究學習。留意與同學具有親與力，留意培育同學具有良好的學習習慣。還能夠留意結合教學實踐進行課題討論。能觀測自己的教學，進行自我分析發(fā)覺問題，根據(jù)課題討論的過程實施討論，能夠取得比較好的效果，促

18、進了教學。但是，教學管理水平還需要提高。在課堂教學中對同學的管理效度不高，在培育同學行為習慣方面還缺乏更多的策略，對同學的教育還要進一步細致深入。隨著教育改革大形勢的深化，老師自身的進展就顯得尤其重要，“凡事預那么立，不預那么廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的與方向，才能在開展的時候能夠比較順當?shù)剡M行。鑒于以上狀況，特制定老師個人的三年進展規(guī)劃，為自己今后的進展指明方向。第一年1、仔細學習新的教育理念，提高自身素養(yǎng)。2、教學常規(guī)與教學科研一起進展，往科研型老師方向進展。3、加強本學科專業(yè)理論知識的學習與課堂實踐技能。第二年1、巧練課堂教學基本功，確保教育教學質量穩(wěn)步地向前進展。2、

19、積極參加各類教研活動，提高自身素養(yǎng)。3、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習與課堂實踐技能。第三年1、積極推動素養(yǎng)教育，同學形成樂學、善學的局面。2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習與課堂實踐技能，提升理論水平與實踐技能，更新知識結構。3、優(yōu)化課堂教學過程，探究適合新時期的教學模式。詳細措施：1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記。2、加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，

20、精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求與學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。4、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精

21、練。5、做好課后輔導工作，留意分層教學。6、一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平與處理教育、教學實際問題的技能。7、寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。老師年度專業(yè)進展計劃4一、自我分析1、進展優(yōu)勢1我喜愛教育事業(yè)，工作仔細踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學科研。擅長學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有閱歷的老師請教。2現(xiàn)有的課堂教學實踐閱歷，能夠勝任四班級的數(shù)學教學工作，能協(xié)作學校做好各項工作。簡單接受新事物和新觀點，具備肯定的的教育科研技能。3能夠運用現(xiàn)代信息技術，并敏捷有效地為教學服務。4能正確處理和同事、家長、同學之間的關系。5喜

22、愛閱讀各類書籍。2、進展劣勢1駕馭教材的技能、設計課堂教學的技能和老師語言水平有待進一步的提高，對后進生的關注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。2對待同學或者工作有時有點急功近利，對待同學耐煩還不夠。3在教學討論中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不擅長總結和整理。4工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高，需要加強理論學習。二、個人專業(yè)進展計劃目標1提升個人修養(yǎng)，做一名達標的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響同學，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。2做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與

23、勝利留意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。擅長思索，使自己的教育教學水平有肯定的提高。3加強教學理論的學習，提高研讀教材的技能，討論同學的學習心理，探究提高同學學習技能的有效策略，并組織同學仔細做好導學案。4加強練習老師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。三、主要措施1、科學備好導學案：針對班級同學狀況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，選擇適合同學的教學方法，備出自己的風格。了解每一位同學，針對他們的特點進行預設，爭取效果達到最正確。2、訂正同學上課習慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學質量的關鍵，假如課堂上總有一小部分同學開小差，不能集中留意力

24、，或者發(fā)言時插嘴等，簡單導致上課的內容不能完全掌控。所以，老師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引同學上課的留意力，加強他們學習的信心，努力抓牢例題，爭取每一位同學都能掌控例題，從而能舉一反三。詳細做法：抓好階段性測試，一方面檢測同學上課的效率，另一方面通過測試讓同學知道只要上課仔細聽講就能得高分，從而提高同學學習信心及增加上課仔細聽講的動力。3、加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講

25、得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。4、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要實時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，仔細總結。提高自己的教學技能和專業(yè)水平。5、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導工作，留意分層教學。6、加強練習老師基本功：備課、說課、三字一畫，通過系列的學習與討論使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型老師。四、盼望學校予以的援助學校要定期組織老師參與有針對性的心理輔導與培訓，通過聘請資深專家進行

26、講座、心理知識相關專題的學習與資料閱讀相結合的方式，引導老師學習心理健康知識，完善“內環(huán)境”，提早杜絕心理疾病的發(fā)生,減削老師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的潛在可能。五、計劃閱讀書目教育的感情世界 沒有失敗的學校老師年度專業(yè)進展計劃5總體目標1、老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，著重自身創(chuàng)新精神與實踐技能、情感、立場與價值觀的進展,使自己真正成長為富有歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己

27、的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊3、積極投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的討論和實施，并取得肯定的成果。詳細目標從教育、教學、科研等方面寫教育方面：1 與時俱進，嚴格的規(guī)范和要求班級同學的行為規(guī)范，落實學校的常規(guī)要求，培育知書達理的新一代青少年。2 量化目標：。教學方面：1深化課改，充分培育和激發(fā)同學學習愛好，重視同學認知過程中的情感培育。著重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的老師。2更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就

28、是需要持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。3量化目標：加強同學應用所學知識解決問題技能的培育。爭取在本學期考試中全都達到合格標準。4實時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。5樹立終身學習的理念。老師終身學習應具備五種技能：學習技能、教育科研技能、適應現(xiàn)代教學技能、討論同學技能、自我調控技能，今后我要在這些方面多下功夫詳細實施方案：1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。做到“三學”。(1) 鍥而不舍地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，

29、學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。2、擅長思索，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。3、樂于動筆，提高教育科研水平。(1) 仔細實時積累專題討論的第一手資料。(2) 嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇。(3) 通過撰寫論文，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，通向將來的路不是回家的路；過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。老師年度專業(yè)進展計劃6

30、工作計劃是行政活動中運用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對肯定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃事實上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。以下是工作計劃頻道為大家整理的語文老師個人年度專業(yè)進展計劃，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。作為一名老師，不肯定非要勝利，但要有追求；不肯定非要成熟，但要肯學習；不肯定非要成穩(wěn)，但要善總結。一個人要想很快地成長起來，需要要有自己的抱負和理想，要有長遠規(guī)劃。努力朝著你的目標去奮斗，終有實現(xiàn)的一天。下面是我個人成長計劃：一、自我分析本人從事學校語文教學及班主任工作十七年。我喜愛教育

31、事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責，積極探究，勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文老師，區(qū)優(yōu)秀青年老師，區(qū)首席老師，區(qū)語文學科帶頭人。面對新的教育形勢，個人的專業(yè)進展也提出了新的要求。二、進展目標及實施措施1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。學習老師法、義務教育法、未成年人愛護法、中學校老師職業(yè)道德規(guī)范等，堅決獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。2、教學方面：A、積極探究教育教學規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。B、常跟本組老師進行教學溝通，進一步了解同學從而更有效的把握課堂。擅長捕獲課堂中同學的改變，同時不斷激勵同學的自信。C、嫻熟運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡資源，達到信息的處理和優(yōu)化。D、對自己的教學活動實時進行反思