教師實習個人工作總結

1、第 第 頁教師實習個人工作總結老師實習個人工作總結5 從3月21號開始，我在_開發(fā)區(qū)第四學校開始了為期一個月的實習生活。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合技能，對于我們師范生是特別重要。 在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識預備的同時也要做好心理預備，特別要留意角色轉換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。雖然這么說，但是剛得知被安排到_開發(fā)區(qū)第四學校時，心里還是有些許茫然。由于聽說過開發(fā)區(qū)四小緊跟著教育改革的步伐，并且教育事業(yè)進展得很勝利。 當我第一天踏進四小時，我感受到了濃濃的學習氛圍。四小占地面積不大，教學樓

2、也看得出經(jīng)受了肯定歲月的滄桑。但墻壁粉刷得潔白潔白，并張貼聞名言警句及文人圖畫，朗朗的讀書聲繚繞在學校的上空。早操時間，同學們有條不紊地排好隊伍，統(tǒng)一的校服成了學校里一道亮麗的風景線。無論何時何地，同學們遇到了實習老師都會敬禮熱忱地打招呼。我深深地感受到了每一位同學的禮貌和文明，同時這也引發(fā)了我的思索：假設是中國的每一位同學都能如此，這將是我們教育的一大進步，而這項教育事業(yè)任重而道遠，這是我們每一位老師都應當擔起的重任。 實習的第一周大多數(shù)時間都是去觀摩各個任課老師的課堂。我所在的三(3)是莫梅蘭老師擔負英語老師。莫老師從教多年，有著自己獨特的教學方法。在她每一堂英語課上她都能熱忱高漲，聲音富

3、有感染力，她比較擅長利用強調(diào)的語氣引起同學的留意，并且她著重操練，力求每一位同學都能在課堂上會認讀、會運用當天所學的知識。同時，莫老師管理課堂紀律有肯定的閱歷，當同學吵鬧或搞小動作時，她會先掃視全班，緘默地看著不仔細的同學，很快，同學就會拉回了留意力。在她這一系列動作的背后，我看到了她與同學之間的默契以及她在課堂上樹立的威武。在課后，莫老師會跟我們共享她從教的心得，并且指導我們該如何上好一堂課和如何管理課堂紀律。在我們上每一堂課的前一兩天，我們都會請莫老師批閱我們的教案并給我們指導，莫老師都會不厭其煩地給我們提出各種建議。上完課，她又會實時給我們指出需要改進的地方。記得我上完第一節(jié)課后，效果很

4、不抱負，在課堂中，我手忙腳亂，將同學分小組計分忘了總結。莫老師在課后給我提了許多建議，比如，引入可以承接上節(jié)課的句型，計分肯定要總結，要是做不到就盡量避開用這種方式，同時她也不忘鼓舞我，讓我能重振信心。在莫老師的指導下，我每一節(jié)課都在進步，最末一堂課后，她給了很高的評價。實習生涯雖短，但我在莫老師身上學習到了很多自身欠缺的東西。 在實習的第一周和第二周，四小開展了兩次同課異構課堂，有四名實習老師和四名任課老師參與了活動。活動結束，實習老師、我們學院的領導和四小的英語老師共同開展了溝通會，對上課老師的課堂開展深入的探討。其中，學院楊書記和四小的梁校長做了深刻的總結，我們受益良多。同課異構讓我認識

5、到了我們實習老師仍存在諸多不足，同任課老師對比尚有許多需要改進的地方，也讓我看到了四小的老師教學閱歷豐富而且專業(yè)基礎知識扎實，這是我們需要不斷學習的地方，同時，這次的活動也讓我看到了四小對教育事業(yè)的重視。 在實習期間，我們學院的指導老師都會去聽我們的課，在課后給我們指出不足之處，給我們提一些建議和指導。我們會聽取任課老師及指導老師的看法，實時寫課后反思，努力改進不足。 每個周一的班會課開發(fā)區(qū)四小的領導都會給我們布置一個主題。其中我們開展過安全教育(一二班級)、世界水日(三至五班級)、心理輔導等主題班會。在開展每一次主題班會之前，我們小組三名成員都會共同爭論、搜集資料、寫教案，一次次修改教案，力

6、求做到更好，能讓同學從中學習到知識，并培育良好的學習習慣和生活習慣。 實習期間，開發(fā)區(qū)四小的學校領導及老師對我們委以重任，全權負責舉辦四小的第一屆英語口語競賽。由于上一屆舉辦的是話劇競賽，我們沒有太多的閱歷可以借鑒，大多靠我們?nèi)w實習老師共同爭論摸索，并尋求學校領導的看法，一點點改進。我們除了擬定競賽試題，還需要培訓同學，每天下午第三節(jié)課，我們都會對同學進行培訓。雖然辛苦，但看到同學一點點在進步，我們感覺到付出再多的汗水都是美滿的。 實習的最末一周是特別艱苦的，我們需要為競賽做一系列的工作預備，包括試題的完善、對同學最末階段的培訓、宣揚海報和logo的設計、舞臺的布置等等，有時會忙到天黑才拖著

7、疲乏的身體趕回學校。雖然競賽的預備工作繁重，但我們?nèi)w實習老師能各司其職，有序地協(xié)作隊長順當完成工作。4月14日，在開發(fā)區(qū)四小全校師生、嶺南基礎教育學院的領導以及全體實習老師的共同努力下，我們勝利舉辦了_開發(fā)區(qū)第四學校第一屆英語口語競賽。通過這個競賽，我深刻意識到團隊合作的重要性，同時也讓我們收獲了勝利的喜悅。 在實習結束的最末一天，同學給我們贈送了一些小卡卡片、信件等離別禮，有的同學甚至早上早早就守在會議室門口等待我們。告辭時刻，班級里大多數(shù)同學都淚眼滂沱，戀戀不舍，看著每一張稚嫩的小臉，我有著不舍也有著對教育事業(yè)的喜愛及向往。 短短一個月的實習生活，我從最開始的手足無措到每一次的進步，到最末享受實習生活。在此期間，我有過茫然，曾問過