全面評價教師教學(xué)工作總結(jié)

1、Word 全面評價教師教學(xué)工作總結(jié)篇：老師工作評價 老師教學(xué)工作評價 開放性主題活動課程與傳統(tǒng)課程相比，同學(xué)的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本的變化，這必定使得老師的教育觀念、學(xué)問結(jié)構(gòu)、力量水公平面臨重大挑戰(zhàn);而真剛要使開放性主題活動課程面對每一個同學(xué)，使其具有生命力，關(guān)鍵是老師，老師教學(xué)工作評價。如何激勵老師樂觀主動地參加和適應(yīng)這樣的一種學(xué)習(xí)和教學(xué)模式，是關(guān)系開放性主題活動課程成敗的關(guān)鍵問題。為此學(xué)校始終在樂觀探究老師的評價方案，在實際操作中，學(xué)校實行了謹慎、漸進的態(tài)度，漸漸建立起規(guī)范化、常規(guī)化的考核評價標準。每一階段的評價方案形成之前都樂觀聽取老師們的看法，盡可能地取得老師的理解與支持，范文老師教學(xué)工作

2、評價。 經(jīng)過兩年多的實踐探究，經(jīng)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組的反復(fù)討論，充分聽取老師看法，到2022年8月學(xué)校就已經(jīng)形成了比較完整的開放性主題活動課程老師評價。這個評價方案的主要內(nèi)容如下。 (一)評價目的 開放性主題活動課程已列為學(xué)校高中同學(xué)的必修課程。其指向不但是要轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，也將促使老師的教育觀念和教學(xué)方式發(fā)生根本的變化。為使學(xué)校老師能夠樂觀投入對同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，切實在這門課程中成為合格的組織者、參加者和指導(dǎo)者，使討論性學(xué)習(xí)對培育同學(xué)的制造力量和實踐力量產(chǎn)生實效，特制定老師評價方案。 (二)評價方法 依據(jù)老師在同學(xué)開放性主題活動課程學(xué)習(xí)中所擔(dān)負的不同職責(zé)，按班主任、指導(dǎo)老師、圖書

3、資料老師、計算機老師等，分別設(shè)立不同的評價指標內(nèi)容。 評價在該班級同學(xué)一個討論主題活動全部工作結(jié)束后進行，其結(jié)果記入老師該學(xué)年的工作考核之內(nèi)。 評價采納個人自評和學(xué)校評價相結(jié)合。后者由班級組長、學(xué)校教科研室主任和學(xué)校負責(zé)人一起，在聽取各方面看法后爭論評定。 評價以質(zhì)性評價為主，采納等級評定的模糊評價方法。 第2篇：老師全面工作報告 老師全面工作總結(jié)報告 時間匆忙而過，回顧幾年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：老師是蠟燭、是春蠶；今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒老師這個神圣的職業(yè)，下面就各項工作進行總結(jié)和反思，以便在以后的教學(xué)中更好地為教育、為師生服務(wù)，

4、向德藝雙馨的老師行列邁進。 一、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng) 一年來，我在思想上嚴以律己，喜愛國家的教育事業(yè)，雖然不是國家員，但是能夠以國家員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，特殊敬重老老師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉獻精神；能樂觀涌躍參與學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想熟悉，端正工作態(tài)度，聽從工作支配。領(lǐng)導(dǎo)支配我的工作，我都會二話沒說把工作接受下來，不叫苦喊累，只悄悄盡心去干好。 二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果 教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在進展，時

5、代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學(xué)，首先除了堅持參與學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校同學(xué)詳細狀況制造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對教材作深化細致的鉆研，精確 把握教材的重難點，對教材進行合理整合，的確做到了是用教材而不是教教材，然后依據(jù)同學(xué)心理特點和班上同學(xué)的實際學(xué)問水平，制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標，選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案，在課堂教學(xué)中始終堅持“老師主導(dǎo)、同學(xué)主體、教學(xué)為主線”的開心式教學(xué)，使講練有機結(jié)合，尤其注意在課堂教學(xué)中充分給同學(xué)時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給同學(xué)機會讓同學(xué)自己提出問題，自

6、己想方法解決問題，注意培育同學(xué)養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評價同伴等。最終樂觀做好學(xué)困生的工作，用進展的眼光看待學(xué)困生，不卑視、冷淡，做到“真誠、急躁”，允許他們學(xué)新知時臨時聽不懂，給他們一個接受學(xué)問的過程，盡最大限度愛護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知愛好。 由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，準時發(fā)覺、討論、反思和解決教學(xué)工作中的新狀況、新問題，我所帶班級的同學(xué)對學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)力量普遍得到提高，學(xué)困生面在漸漸削減。 班級常規(guī)工作，培育同學(xué)良好行為習(xí)慣 本學(xué)年我擔(dān)當六班級兩個班數(shù)學(xué)，并且擔(dān)當班主任工作， 作為班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特殊注意培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，要求同學(xué)從小養(yǎng)成良好的習(xí)

7、慣，樹立遠大的志向。對同學(xué)“嚴字當頭，愛在其中”，做同學(xué)的良師益友，準時了解同學(xué)的思想動態(tài)，解決同學(xué)的實際問題。將愛心灑向每一個同學(xué)，不卑視同學(xué)。建立家訪制度，使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)懷同學(xué)的成長，受到了同學(xué)及同學(xué)家長的全都好評。由于我的精彩努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明班 ，我本人也被評為優(yōu)秀班主任。 我努力堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深化地理智地去愛同學(xué)，去發(fā)覺他們值得其他同學(xué)賞識之處，進行關(guān)心和鼓舞，讓他們明白通過努力自己完全可以克服掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣克服掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找緣

8、由，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢？教會他們用正確樂觀的態(tài)度解決問題。 四、同學(xué)輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的輔導(dǎo) 在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高學(xué)困生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求

9、知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。學(xué)困生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 五、一份耕耘，一份收獲 經(jīng)過幾年的努力，本班考試成果始終在全鎮(zhèn)排名中名列前茅。我明白，這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的綜合水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)

10、、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能與其他老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成果。 第3篇：老師工作評價總結(jié) 老師工作評價總結(jié) 依據(jù)xx市老師工作評價指導(dǎo)看法（川政教督20229號及相補充規(guī)定的精神，我校利用老師大會仔細學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，讓全體老師了解評價體系的內(nèi)容。為了推動學(xué)校工作向前進展，我們把學(xué)校工作的一些重點或難點問

11、題增加到老師工作評價體系中來，使之具有實中特色。我們嚴格按xx市老師工作評價指導(dǎo)看法程序操作，圓滿地完成了本學(xué)期的老師工作評價?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、組織學(xué)習(xí)，讓老師們知曉評價內(nèi)容 學(xué)期初，通過老師大會特地組織學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)室、市教育局關(guān)于老師評價的內(nèi)容，熟識專任老師評價體系的3個A級指標，知曉日常工作有哪些內(nèi)容納入考核，如何考核。行后人員學(xué)習(xí)評價考核其工作的5個A級指標，知曉日常工作努力的方向。 二、依據(jù)實際，增加了一些評價內(nèi)容 為了既嚴格根據(jù)教育督導(dǎo)室、市教育局文件辦事，又引領(lǐng)和促進試驗中學(xué)老師不斷轉(zhuǎn)變老師思想觀念，樂觀參加學(xué)校組織的各項教育教學(xué)活動，學(xué)校增加了一些考核內(nèi)容，我校老師考核滿分為1

12、08分，增加了如下內(nèi)容： （1）比教學(xué)活動。凡按學(xué)校要求擔(dān)當了學(xué)校、xx市、xx市、湖北省組織的課堂教學(xué)討論任務(wù)并參加了各級教學(xué)比武（競賽）活動的老師，在當學(xué)期老師工作評價中分別加記0.5分、1分、1.5分、2分，同類活動取最高值，累計不超過2分。 （2）訪萬家活動。凡實質(zhì)性的參與家訪（原則上二名老師一起并與班主任協(xié)商支配）并完整的填寫了家訪手冊的老師，一學(xué)期一次加記0.5分，二次加記1分，五次及以上的加記2分。 （3）陽光體育活動。凡在學(xué)校規(guī)定的時間里能較好的參與大課間操熬煉的老師在當學(xué)期老師工作評價中酌情加記11.5分，能堅持參與大課間操熬煉的老師在當學(xué)期老師工作評價中加記2分。 （4）教

13、育教學(xué)討論活動。樂觀參與學(xué)校及上級教育部門組織的關(guān)于教育教學(xué)討論（包括比訪活動）的征文或論文競賽活動，獲得學(xué)校、xx市、xx市、湖北省級嘉獎的（以各級正式文件或通報為準），在當學(xué)期老師評價中加記0.5分、1分、1.5分、2分，累計不超過2分。 （5）大家唱、大家跳活動。在學(xué)校組織的大家唱、大家跳等大型專項活動中取得突出成果的老師，在當學(xué)期老師工作評價中由校長辦公會打算酌情加分。 三、組織專班，嚴格操作程序 試驗中學(xué)老師工作評價領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：xx 副組長：xx 成員：xx 依據(jù)考核內(nèi)容的側(cè)重點，由校辦詳細負責(zé)，把考核指標分解到校辦、政教處、教務(wù)處、教科處、體衛(wèi)藝處，依據(jù)老師平常工作狀況記載和實績分別量化打分，由校辦匯總。行后人員考核通過民主考核的方法獲得評價依據(jù)。 校辦收集各班