《阿Q正傳》基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)

1、5 阿 Q 正傳（節(jié)選）閱讀下面的文字,完成 13 題?，F(xiàn)在好了。一天清朗,使你的心境也變得沉靜和清爽了許多。你站著,思想和激情會(huì)悄 悄爬出來,追隨你的目光,在你看得見、想得到的地方,拉開綿長(zhǎng)的、想象的線。那時(shí),如果 你鋪開紙,記下一段旋律,那么每個(gè)音符,都會(huì)依照靈感的指令,立即冒出頭來,尋找自己合 適的位置。你的全部才智和學(xué)問,都會(huì)竭盡全力,去成就你的事業(yè)。那個(gè)名叫“創(chuàng)造”的詞 匯,或者會(huì)與你不期而遇。我是如此看重心境,就像看重天色的清朗。我小心翼翼地呵護(hù)著 自己的心靈,不讓它在堅(jiān)硬的石板上碰傷;更不讓污濁的欲念像骯臟的空氣,遮蔽心靈的天 空。郁悶、憤怒、孤寂、失意、貪欲、妒忌都難免如同浮云

2、占據(jù)心靈;那時(shí)，便需要涼 爽潔凈的風(fēng),勁猛地吹過,蕩滌濁塵,讓心靈的上空 。清朗,是一泓不曾污染過的清泉, 是一張能隨時(shí)擦洗干凈的黑板，是一片收割之后可以重新耕種的土地，是一片能在深夜凈化 空氣的青青林子。誰的心，都不可能永遠(yuǎn)是一張白紙。所以，我們要及時(shí)地?fù)Q掉那些涂污了 的紙張， ，去面對(duì)這個(gè)復(fù)雜多變的世界。文中使用了哪些修辭手法（ ）擬人、排比、比喻夸張、排比、對(duì)偶擬人、借代、對(duì)偶夸張、借代、比喻文中畫波浪線的句子可改寫成:“我呵護(hù)著自己的心靈，膽戰(zhàn)心驚地，不讓它碰傷，在 堅(jiān)硬的石板上;更不讓污濁的欲念，遮蔽心靈的天空?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文 表達(dá)效果更好，為什么?請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處

3、補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密， 每處不超過15 個(gè)字。在下面文字的橫線上補(bǔ)寫兩句話，所寫句子的修辭、句式必須和所給句子相同。（字 數(shù)不要求統(tǒng)一）文學(xué)家的魯迅，是長(zhǎng)空雁群中的一只頭雁，鳴叫喚醒腐朽文化下的愚昧國民;思想家的魯迅，;革命家的魯迅，。閱讀下面的漫畫，按要求作答。魯迅提過,“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn),最好是畫他的眼睛”,豐子愷的漫畫村 學(xué)校的音樂課卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎?請(qǐng)結(jié)合畫面說明理由。下面文段有四處語言表達(dá)的問題,請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確 流暢?！霸凭C藝”在內(nèi)容主題策劃上緊扣“以宅防疫”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和公眾當(dāng)下的情感需求

4、, 著重凸顯陪伴感和公益性。一些“云錄制”的節(jié)目，不約而同對(duì)準(zhǔn)了明星嘉賓作為一般 普通人的常態(tài)生活，大都采取第一視角的Vlog短視頻、直播等形式，以訪談、脫口秀、 生活記錄等形式，圍繞健康、美食、運(yùn)動(dòng)、音樂等為主題展開。盡管沒有現(xiàn)場(chǎng)配樂、臺(tái) 本設(shè)計(jì)和多角度的攝影，嘉賓甚至穿著家居服素顏出鏡,但節(jié)目完全回歸內(nèi)容本身，為觀 眾帶去了不同以往的一次視覺體驗(yàn)。同時(shí)，棚內(nèi)綜藝準(zhǔn)備充分，臺(tái)本完善,盡可能避免出 現(xiàn)各種意外情況不同，“云錄制”模式少了這些“設(shè)計(jì)”，更接近于對(duì)嘉賓日常生活的真 實(shí)呈現(xiàn)，因此也有不少有趣時(shí)刻。片段讀寫練一、閱讀下面的文字，完成問題?！斑@時(shí)未莊的一伙鳥男女才好笑哩，跪下叫道，阿Q,

5、饒命！誰聽他!第一個(gè)該死的是 小D和趙太爺，還有秀才，還有假洋鬼子，留幾條么？王胡本來還可留,一一但也不要 了?！薄皷|西， 直走進(jìn)去打開箱子來:元寶，洋錢，洋紗衫， 秀才娘子的一張寧式床先 搬到土谷祠，此外便擺了錢家的桌椅,一一或者也就用趙家的罷。自己是不動(dòng)手的了，叫小D 來搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴?！薄摆w司晨的妹子真丑。鄒七嫂的女兒過幾年再說。假洋鬼子的老婆會(huì)和沒有辮子的男 人睡覺，嚇，不是好東西，秀才的老婆是眼胞上有疤的。吳媽長(zhǎng)久不見了，不知道在那 里，可惜腳太大?！?節(jié)選自魯迅阿Q正傳，有刪改)()根據(jù)這幾段描述，概述阿Q的“革命”理想。這體現(xiàn)了阿Q怎樣的性格特點(diǎn)？二、閱讀下面的文字

6、，完成問題。那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈光。我們就在騎 樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在馬路的對(duì)面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在 南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她?！罢l叫我們只帶來一把小傘哪?！彼⑿χf,一面撐起傘,準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。 從她傘骨滑落下來的小雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上。隨著一陣尖銳的剎車聲,櫻子的一生輕輕地飛了起來,緩緩地,飄落在濕冷的街面上,好 像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天,好像已是深秋了。她只是過馬路去幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作,卻要叫我終生難忘了。我緩緩睜開眼,茫然 站在騎樓下,眼里含著滾燙的淚水。世上所

7、有的車子都停了下來,人潮涌向馬路中央。沒有 人知道那躺在街面上的,就是我的,蝴蝶。這時(shí)她只離我五米,竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn) 濺在我的眼鏡上,濺到我的生命里來。為什么呢?只帶一把雨傘?然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣,撐著傘,靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的,那, 那是一封寫給在南部的母親的信。我茫然站在騎樓下,我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其 實(shí)雨下得并不大,卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫的,年輕的櫻子知不知 道呢?媽:我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。（節(jié)選自陳啟佑永遠(yuǎn)的蝴蝶,有刪改）（ ）小說中多次寫到“雨”,這“雨”在文中起什么作用?三、閱讀下面的文字,完成問題。下一個(gè)任務(wù)就是準(zhǔn)備禮

8、物。我想給她買整整一磅櫻桃巧克力,不過,我給她做了只風(fēng)箏 她希望給我一輛自行車,不過,我肯定她也是給我做風(fēng)箏和去年一樣,和前年也一樣。 我們又湊了五分錢給奎尼買了一大根還有余肉可啃的牛骨頭,用彩紙包起來,高高地掛在圣 誕樹頂上一顆銀星邊。奎尼知道那是牛肉骨頭,饞得坐在樹下呆望著,該睡了還不肯走。我 的興奮不亞于她,踢被子,翻枕頭,就像是熱得不可開交的夏天夜晚。我的朋友手持蠟燭坐 到我的床沿:“我一點(diǎn)也睡不著,心像兔子一樣亂跳。你說羅斯福夫人會(huì)在晚餐時(shí)端上我們 的水果蛋糕嗎?”我倆在床上擠作一團(tuán),她在我的手心里寫“我愛你”。“你的手比以前大 了。我想我大概不愿你長(zhǎng)大。你長(zhǎng)大了,我們還能繼續(xù)當(dāng)朋友

9、嗎?”我說我們永遠(yuǎn)是朋友。這是我們一起過的最后一個(gè)圣誕節(jié)。我上了軍事學(xué)校。我也有了新家,但那不算數(shù)。我的朋友在哪里,哪里才是我的家,而 我再也沒回去過。她還待在那里,有奎尼做伴,后來只剩她一個(gè)人。（她寫道:“昨天,梅西的馬踢傷了奎 尼,傷得很重。謝天謝地,她沒有太痛苦。我把她包在一張條紋床單里,用童車推到草地”）以后幾年的十一月里，她還是做水果蛋糕，她一個(gè)人，沒有從前做得多，不用說，總 是把“最好的那個(gè)”寄給我。漸漸地,她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起來。（節(jié)選自杜魯門 卡波特一個(gè)圣誕節(jié)的回憶，有刪改）（ ）文中畫線句表達(dá)了“我”什么樣的情感?四、微寫作。（）電影阿Q正傳在結(jié)束前增加了畫外音

10、：“阿Q死了，他雖沒有女人，但并不如 同小尼姑所罵的那樣斷子絕孫了。因?yàn)閾?jù)考察家們考證說，阿Q還是有后代的，而且子孫繁 多，至今不絕”你如何看待這樣的處理？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容闡明你的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理。模擬練閱讀下面的文字，完成13題。 （15分）白 光魯迅陳士成一見縣考的榜，便先在十二張榜的圓圖里細(xì)細(xì)地搜尋陳字，陳字也不少，似乎 也都爭(zhēng)先恐后的跳進(jìn)他眼睛里來，然而接著的卻全不是士成這兩個(gè)字。涼風(fēng)吹動(dòng)他斑白的短發(fā)，初冬的太陽還是很溫和的來曬他。但他似乎被太陽曬得頭暈 了，臉色越加變成灰白。這時(shí)他其實(shí)早已不看到什么墻上的榜文了，只見有許多烏黑的圓圈， 在眼前泛泛的游走:雋了秀才，上省去鄉(xiāng)

11、試紳士們千方百計(jì)的來攀親，深悔先前的輕薄， 發(fā)昏屋宇全新了，門口是旗桿和匾額他平日安排停當(dāng)?shù)那俺?這時(shí)候又像受潮的糖 塔一般，剎時(shí)倒塌，只剩下一堆碎片了。他覺得渙散了身軀，惘惘的走向歸家的路。他剛到自己的房門口，七個(gè)學(xué)童便一齊放開喉嚨，吱的念起書來?！盎厝チT?！彼t疑 了片時(shí)，這才悲慘的說。他們一溜煙跑走了。“這回又完了!”他大吃一驚，分明就在耳朵邊的話，回過頭去卻并沒有什么人，仿佛又 聽得嗡的敲了一聲磬，自己的嘴也說道:“這回又完了!”他屈指想，十一，十三回，連今年是十六回，竟沒有一個(gè)考官懂得文章，有眼無珠，也是可 憐的事，便不由嘻嘻的失了笑。然而他憤然了，驀地從書包布底下抽出謄真的制藝和試

12、帖 來，拿著往外走，剛近房門，卻看見滿眼都明亮，連一群雞也正在笑他，便禁不住心頭突突的 狂跳。別家的炊煙早消歇了,而陳士成還不去做飯?？罩星啾痰饺缫黄?月亮對(duì)著陳士成注 下寒冷的光波來,當(dāng)初也不過像是一面新磨的鐵鏡罷了,而這鏡卻詭秘的照透了陳士成的全 身。他還在房外的院子里徘徊，耳邊又確鑿聽到急促的低聲說：“左彎右彎”他聳然了,記得了。那時(shí)他不過十歲有零的孩子,躺在竹榻上,祖母便坐在榻旁邊,講給 他有趣的故事聽。伊說是曾經(jīng)聽得伊的祖母說，陳氏的祖宗是巨富的，這屋子便是祖基，祖 宗埋著無數(shù)的銀子，有福氣的子孫一定會(huì)得到的罷，然而至今還沒有現(xiàn)。至于處所，那是藏 在一個(gè)謎語的中間：“左彎右彎，前走

13、后走，量金量銀不論斗。”今天鐵的光罩住了陳士成，白光如一柄白團(tuán)扇，搖搖擺擺的閃起在他房里了?！耙步K于 在這里!”他說著，獅子似的走進(jìn)那房里去，便不見了白光的影蹤。他慢慢的再定睛，白光卻 分明的又起來了，這回更廣大，而且便在靠東墻的一張書桌下。陳士成不知怎的有些怕了， 就張皇的點(diǎn)了燈。他移開桌子，極小心的，一鋤一鋤往下掘，然而深夜究竟太寂靜了，尖鐵觸 土的聲音，總是鈍重的不肯瞞人的發(fā)響。陳士成心里仿佛覺得空虛了。其間，觸著一種古怪的小東西了。他又聚精會(huì)神的挖起 那東西來，就燈光下仔細(xì)的看時(shí)，那東西斑斑剝剝的像是爛骨頭。他已經(jīng)悟到這許是下巴骨 了，而那下巴骨也便在他手里索索的動(dòng)彈起來，而且笑吟吟的

14、顯出笑影，終于聽得他開口 道：“這回又完了!”展開余下試題他凜然的發(fā)了大冷，同時(shí)也放了手，便再不敢向那邊看，但忽而耳朵邊又聽得竊竊的低 聲說：“這里沒有到山里去”陳士成似乎記得白天在街上也曾聽得有人說這種話，他不待再聽完，已經(jīng)恍然大悟了。 他突然仰面向天，月亮已向西高峰這方面隱去，遠(yuǎn)想離城三十五里的西高峰正在眼前，周圍 便放出浩大閃爍的白光來，而且這白光又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就在前面了?！笆堑模缴嚼锶?”他慘然的奔出去了。燈火結(jié)了大燈花畢畢剝剝的炸了幾聲之后，便漸漸的縮小以至于 無有，那是殘油已經(jīng)燒盡了。第二天，有人在萬流湖里看見一個(gè)浮尸。那是一個(gè)男尸，五十 多歲，渾身也沒有什么衣褲?；蛘哒f這就是陳士成。

15、但鄰居懶得去看，也并無尸親認(rèn)領(lǐng)，于 是便由地保埋了。一九二二年六月（有刪改）注白光：民間傳說，埋藏著珠寶金銀的上方有時(shí)會(huì)有白光游移飄忽。這是封建迷 信的說法。圓圖：科舉時(shí)代縣考初試公布的名榜，將每五十名考取者的姓名寫成一個(gè)圓圖。 制藝和試帖:科舉考試規(guī)定的公式化的詩文。（ ）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）“像受潮的糖塔一般，剎時(shí)倒塌，只剩下一堆碎片了”運(yùn)用比喻修辭,真切地體現(xiàn)了 陳士成科舉落榜,希望落空后的心理狀態(tài)。文中“這回又完了”這個(gè)句子多次出現(xiàn)，增強(qiáng)了刻畫陳士成失望心理的效果,為下文 他出現(xiàn)幻覺并發(fā)瘋埋下了伏筆。陳士成堅(jiān)持參加科舉考試十六次，但一直未

16、考中，他認(rèn)為考官有眼無珠，不懂他的文 章，其實(shí)是他能力不夠，達(dá)不到錄取標(biāo)準(zhǔn)。小說在陳士成死之前對(duì)燈火進(jìn)行了描寫,此時(shí)殘油燒盡，燈花炸裂，燈火漸漸縮小以 至消失，其實(shí)是暗示了他的命運(yùn)。（ ）小說以“白光”為題，有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（ ）有人說，陳士成與魯迅筆下的孔乙己是同一類人，但又有所不同。請(qǐng)結(jié)合全文和 自己的知識(shí)積累進(jìn)行探究。（6分）五年高考練文學(xué)類文本閱讀之梳理概括情節(jié)“梳理概括情節(jié)”，就是要求考生能夠按照一定的順序梳理情節(jié)，并用簡(jiǎn)潔的語言加以 概括。高考試題一般有兩種:概括小說的部分情節(jié)，如概括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局中某 一部分的情節(jié);概括全文的故事情節(jié)，這種試題有時(shí)要求考生

17、用一句話概括故事情節(jié)，有 時(shí)要求考生就某一角度對(duì)小說情節(jié)（情感變化）進(jìn)行概括。閱讀下面的文字，完成13題。（15分）微紀(jì)元（節(jié)選）劉慈欣先行者知道，他現(xiàn)在是全宇宙中唯一的一個(gè)人了。那事已經(jīng)發(fā)生過了。其實(shí)，在他啟程時(shí)人類已經(jīng)知道那事要發(fā)生了。人類發(fā)射了一艘恒星際飛船，在周圍 100光年以內(nèi)尋找?guī)в锌梢泼裥行堑暮阈?。宇航員被稱為先行者。飛船航行了23年時(shí)間，由于速度接近光速，地球時(shí)間已過去了兩萬五千年。飛船繼續(xù)飛向太陽系深處。先行者沒再關(guān)注別的行星，徑直飛回地球。啊，我的藍(lán)色水 晶球先行者閉起雙眼默禱著,過了很長(zhǎng)時(shí)間，才強(qiáng)迫自己睜開雙眼。他看到了一個(gè)黑白相間的地球。黑色的是熔化后又凝結(jié)的巖石,白色

18、的是蒸發(fā)后又凍結(jié)的海洋。飛船進(jìn)入低軌道,從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩越過,先行者沒有看到任何遺跡, 一切都熔化了,文明已成過眼煙云。這時(shí),飛船收到了從地面發(fā)來的一束視頻信號(hào),顯示在屏幕上。先行者看到了一個(gè)城市的圖像:先看到如林的細(xì)長(zhǎng)的高樓群,鏡頭降下去,出現(xiàn)了一個(gè) 廣場(chǎng),廣場(chǎng)上一片人海,所有的人都在仰望天空。鏡頭最后停在廣場(chǎng)正中的平臺(tái)上,那兒站 著一個(gè)漂亮姑娘,好像只有十幾歲。她在屏幕上沖著先行者揮手,嬌滴滴地喊:“喂,我們看 到你了!你是先行者?”在旅途的最后幾年,先行者的大部分時(shí)間是在虛擬現(xiàn)實(shí)的游戲中度過的。在游戲里,計(jì) 算機(jī)接收玩者的大腦信號(hào),構(gòu)筑一個(gè)三維畫面,畫面中的人和物還可根據(jù)

19、玩者的思想做出有 限的互動(dòng)。先行者曾在寂寞中構(gòu)筑過從家庭到王國的無數(shù)個(gè)虛擬世界,所以現(xiàn)在他一眼就 看出這是一幅這樣的畫面,可能來自大災(zāi)難前遺留下來的某種自動(dòng)裝置?！澳敲?現(xiàn)在還有人活著嗎?”先行者問?！澳@樣的人嗎?”姑娘天真地反問?！爱?dāng)然是我這樣的真人,不是你這樣的虛擬人。”姑娘兩只小手在胸前絞著，“您是最后一個(gè)這樣的人了，如果不克隆的話嗚嗚” 姑娘捂著臉哭起來。先行者的心如沉海底?！澳趺床粏栁沂钦l呢?”姑娘抬頭仰望著他，又恢復(fù)了那副天真神色，好像轉(zhuǎn)眼就忘 了剛才的悲傷?！拔覜]興趣?！惫媚飲傻蔚蔚卮蠛?“我是地球領(lǐng)袖啊!” 先行者不想再玩這種無聊的游戲了，他起身要走。“您怎么這樣!全城人民

20、都在這兒迎接您，前輩，您不要不理我們啊!” 先行者想起了什么，轉(zhuǎn)過身來問:“人類還留下了什么?”“照我們的指引著陸，您就會(huì)知道!”先行者進(jìn)入了著陸艙，在那束信息波的指引下開始著陸。他戴著一副視頻眼鏡,可以從其中一個(gè)鏡片上看到信息波傳來的畫面。畫面上,那姑娘 唱起歌來:啊,尊敬的使者,你來自宏紀(jì)元!偉大的宏紀(jì)元,美麗的宏紀(jì)元,你是烈火中消逝的夢(mèng)人海沸騰起來，所有人都大聲合唱：“宏紀(jì)元,宏紀(jì)元 ”先行者實(shí)在受不了了,他把聲音和圖像一起關(guān)掉。但過了一會(huì)兒,當(dāng)感覺到著陸艙接觸 地面的震動(dòng)時(shí),他產(chǎn)生了一個(gè)幻覺：也許真的降落在一個(gè)高空看不清楚的城市了?他走出著 陸艙,站在那一望無際的黑色荒原上時(shí),幻覺消失

21、,失望使他渾身冰冷。先行者打開面罩,一股寒氣撲面而來,空氣很稀薄,但能維持人的呼吸。氣溫在攝氏零 下 40 度左右。天空呈一種大災(zāi)難前黎明或黃昏時(shí)的深藍(lán)色。腳下是剛凝結(jié)了兩千年左右 的大地,到處可見巖漿流動(dòng)的波紋形狀,地面雖已開始風(fēng)化,仍然很硬,土壤很難見到。這片 帶波紋的大地伸向天邊,其間有一些小小的丘陵。先行者看到了信息波的發(fā)射源。一個(gè)鑲在巖石中的透明半球護(hù)面,直徑大約有一米,下 面似乎扣著一片很復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。他注意到遠(yuǎn)處還有幾個(gè)這樣的透明半球,像地面上的幾個(gè) 大水泡,反射著陽光。先行者又打開了畫面,虛擬世界中,那個(gè)小騙子仍在忘情地唱著,廣場(chǎng)上所有的人都在 歡呼。先行者麻木地站著,深藍(lán)色的蒼

22、穹中,明亮的太陽和晶瑩的星星在閃耀,整個(gè)宇宙圍繞 著他最后一個(gè)人類。孤獨(dú)像雪崩一樣埋住了他,他蹲下來捂住臉抽泣起來。歌聲戛然而止,虛擬畫面中的所有人都關(guān)切地看著他,那姑娘嫣然一笑?！澳鷮?duì)人類就這么沒信心嗎?”這話中有一種東西使先行者渾身一震,他真的感覺到了什么,站起身來。他走近那個(gè)透 明的半球,俯身向里面看。那個(gè)城市不是虛擬的,它就像兩萬五千年前人類的城市一樣真實(shí),它就在這個(gè)一米直徑 的半球形透明玻璃罩中。人類還在,文明還在?！扒拜?微紀(jì)元?dú)g迎您!”（有刪改）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）當(dāng)城市圖像出現(xiàn)后，本文開頭部分營造出的沉郁氛圍變得較為輕快，這兩種

23、氛圍的更 替,給讀者帶來了一種奇幻的閱讀體驗(yàn)。地球領(lǐng)袖是一位十幾歲的、天真的、嬌滴滴的漂亮姑娘，這一形象來自先行者的大 腦信號(hào)，是他對(duì)人類美好記憶的一部分。先行者著陸后，看到天空是“黎明或黃昏時(shí)的深藍(lán)色”，孤獨(dú)的感覺是像被雪崩所埋, 這都是以身心感受來寫先行者對(duì)過去地球的深刻眷念。姑娘率眾在廣場(chǎng)等候、迎接先行者“前輩”，間接說明“微紀(jì)元”的人們繼承了以 往的人類文明，科技水平已經(jīng)很高。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中先行者的心理變化過程。（6 分）結(jié)合本文，談?wù)効苹眯≌f中“科學(xué)”與“幻想”的關(guān)系。（6 分）展開余下試題答案全解全析第二單元5 阿 Q 正傳（節(jié)選）基礎(chǔ)過關(guān)練A “爬出來” “追隨”是擬人；“清朗,

24、是一泓青青林子”是排比;把“心”比 作“一張白紙”是比喻。答案 原文是長(zhǎng)句，原文分號(hào)前后的句子結(jié)構(gòu)基本一致，符合整句的特點(diǎn);原文 中的“像骯臟的空氣”更生動(dòng)形象;“小心翼翼”更符合“呵護(hù)心靈”的狀態(tài)。解析 改后的句子多用短句，表達(dá)效果也很好，但要結(jié)合具體語境來分析。原文分號(hào)前 后的句子結(jié)構(gòu)基本一致，修改后則改變了風(fēng)格。“膽戰(zhàn)心驚”與“小心翼翼”相比，很明顯 后者更符合人物的心理狀態(tài)。原文中的“像骯臟的空氣”，更能突出“污濁的欲念”的壞 處，更生動(dòng)形象。答案 重新歸于清朗 永遠(yuǎn)以一種有備而來的清白解析 處，根據(jù)前面的“蕩滌濁塵”等內(nèi)容可知,橫線上的文字需要寫明“蕩滌”的 結(jié)果，即讓心靈的上空重新

25、變得清朗（意思對(duì)即可）。處，前面有“及時(shí)地?fù)Q掉那些涂污了 的紙張”,“及時(shí)”意味著有準(zhǔn)備,“換掉”意味著重新變白,橫線上應(yīng)填寫面對(duì)世界的一 種姿態(tài)，即與“清白”有關(guān)的內(nèi)容。答案 （示例）是大海上的一座燈塔 燈光劃破中國社會(huì)的黑暗是沖鋒在前的一柄寶劍 劍鋒直指封建時(shí)代的妖魔鬼怪解析 仿寫時(shí)，要認(rèn)真觀察例句的特點(diǎn)。所給句子運(yùn)用了暗喻的修辭手法，并且突出了 作為文學(xué)家的魯迅的重要作用。續(xù)寫的句子也應(yīng)當(dāng)注意這兩點(diǎn)。答案 （示例）不矛盾。魯迅說的“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼 睛”，主要是針對(duì)文學(xué)創(chuàng)作而言的。在寫作中注重刻畫人物的眼睛，更能突出人物的個(gè)性。 豐子愷的漫畫村學(xué)校的音樂課，突出

26、的是小學(xué)生的嘴巴，很符合漫畫題目中的“音樂 課”，因?yàn)橐魳氛n主要是唱歌，所以突出小學(xué)生的嘴巴更能突出漫畫的主題，二者沒有矛盾 之處。解析 首先要表明觀點(diǎn)，然后根據(jù)漫畫的題目和魯迅話語中的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行分析。“音 樂課”自然要突出嘴，以此為切入點(diǎn)進(jìn)行闡釋即可。6答案 刪除“一般。刪除“為”。把“一次”移到“不同以往”之前。在 “棚內(nèi)”前加“與”。解析 中的“一般”和“普通人”重復(fù)贅余;“圍繞主題”和“以為主 題”雜糅;“帶去了不同以往的一次視覺體驗(yàn)”語序不當(dāng)；介詞殘缺，應(yīng)在“棚內(nèi)”前 加“與”。片段讀寫練1答案 阿Q的“革命”理想主要是解決自己分得財(cái)物、討個(gè)老婆等生活問題以及發(fā) 泄心里的復(fù)仇之氣，表現(xiàn)了阿Q自私、狹隘、落后的性格特點(diǎn)。解析 解答本題，要根據(jù)阿Q的話語內(nèi)容分析其“革命”理想的內(nèi)容和性格特點(diǎn)。2答案 “雨”是全文的線索，貫穿全文?！坝辍蓖苿?dòng)情節(jié)的發(fā)展（“雨”是悲劇 的起因）?！坝辍笔菧I水和痛苦的象征?！坝辍笔谷幕\罩在陰冷凄涼的氛圍中。解析 物象的基本作用有:突出人物性格，深化小說主題;反復(fù)出現(xiàn)，串連相關(guān)情節(jié), 從而成為全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn);襯托環(huán)境,或者具有象征意義;豐富文章內(nèi) 容。從以上幾點(diǎn)入手，結(jié)合小說具體內(nèi)容進(jìn)行分析即可。3答案 表達(dá)了 “我”對(duì)“我的朋友”深沉的愛與依戀;為