部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元雙減分層書面作業(yè)設(shè)計(jì)（紙的發(fā)明 含答案）_第1頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元雙減分層書面作業(yè)設(shè)計(jì)（紙的發(fā)明 含答案）_第2頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元雙減分層書面作業(yè)設(shè)計(jì)（紙的發(fā)明 含答案）_第3頁(yè)
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1、部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元”雙減”分層書面作業(yè)設(shè)計(jì)10 紙的發(fā)明單元名稱第八單元課題10 紙的發(fā)明節(jié)次第2節(jié)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.看拼音，寫漢字。wi d bo ch jn yn u zhu sh hu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 意圖：拼讀音節(jié)，正確書寫。 詞語(yǔ)積累“學(xué)富五車”形容讀書多，學(xué)問(wèn)大，類似的四字詞語(yǔ)還有_ _ _意圖：積累詞語(yǔ)3.按要求寫句子意圖：按要求改寫句子，提高語(yǔ)言的應(yīng)用能力。拓展性作業(yè)（選做） 4根據(jù)課文內(nèi)容排序（只填數(shù)字） 意圖：理解課文內(nèi)容，清楚紙的發(fā)明過(guò)程。意圖：歸納整理，把事情寫清楚，落實(shí)單元語(yǔ)文要素。 5.帶著問(wèn)題默讀短文意圖：

2、拓展課外閱讀，鞏固語(yǔ)文要素。答案解析1.wi d bo ch jn yn u zhu sh hu 偉 大 保 持 經(jīng) 驗(yàn) 歐 洲 社 會(huì) 才高八斗 出口成章 見(jiàn)多識(shí)廣 博學(xué)多才按要求改寫句子 （1）文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。（1）刂 6 印刷 S sh 所謂的活字印刷術(shù)，是指用特定的材料將文字預(yù)先制成一個(gè)個(gè)的單字，然后再印刷，是將按照稿件把單字挑選出來(lái)，排列在字盤內(nèi)，涂墨印刷，印刷完后再將字模拆除，按序存放，留待下次排印時(shí)使用。北宋慶歷年間,中國(guó)的畢異發(fā)明了泥活字。元代王禎成功創(chuàng)制木活字，又發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字。明代中期，銅活字在江蘇南京、無(wú)錫蘇州等地得到較多的應(yīng)用。 因?yàn)橹袊?guó)的畢異發(fā)明的泥活字,標(biāo)志著活字印刷術(shù)的誕生。他是世界上第一個(gè)發(fā)

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