數(shù)學(xué)老師個(gè)人計(jì)劃范文通用

1、第 第 頁數(shù)學(xué)老師個(gè)人計(jì)劃范文通用 數(shù)學(xué)老師個(gè)人計(jì)劃1 一、班級(jí)狀況分析詳細(xì)指本班同學(xué)雙基掌控程度、智力水平和學(xué)習(xí)立場、習(xí)慣等原有狀況分析 本班共有57名同學(xué)，其中男生26人，女生21人。通過上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，同學(xué)的一些基本技能得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨(dú)立思索、動(dòng)手、動(dòng)腦正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待學(xué)習(xí)的立場良好。但是有一少部分同學(xué)過于活潑好動(dòng)，紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，無集體意識(shí)，缺乏合作精神，還有一部分同學(xué)缺乏積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要老師和家長的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、本冊(cè)教材分析教材的地位、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn) 本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容包括。除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向

2、，面積，年，月，日，簡約的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 本冊(cè)教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)知識(shí)和生活閱歷，安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)運(yùn)用所知識(shí)解決問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐技能。 本冊(cè)教材的重點(diǎn)是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡約的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點(diǎn)是培育同學(xué)分析問題，解決問題的技能以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、技能 此處隱蔽1931個(gè)字位加法。能比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題。 5、使同學(xué)會(huì)依據(jù)加、減法的含義解答比較簡單的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會(huì)列出算式

3、，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡約的講解并描述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。 6、使同學(xué)直觀地認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球。對(duì)這些圖形有初步的了解。 7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培育同學(xué)仔細(xì)做題，正確計(jì)算，書寫干凈的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)有條理，有依據(jù)地思索問題。 (二)數(shù)學(xué)思索方面 1、能運(yùn)用生活閱歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出說明，并初步學(xué)會(huì)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡約現(xiàn)象。 2、能對(duì)簡約物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探究過程中，進(jìn)展空間觀念。 3、在老師的援助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡約的歸納和類比。 (三)解決問題方面 1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。 4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 (四)情感與立場方面 1、在他人的鼓舞和援助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有新奇心，能積極參加生動(dòng)、直